我最喜欢数学课500字作文推荐31篇

山崖发表网作文2022-09-13 07:49:57429

我最喜欢数学课500字作文 第一篇

我在三科之内,我就最喜欢上数学课了。“沉迷数学,无法自拔”!

我喜欢上数学课不就只有两个原因。一是:我们数学老师很幽默,每一节课逗笑我们的次数不下五次,整个课堂的气氛就是十分活跃,讲的课都很幽默,我们都愿意听。二不就是我数学课能听懂。但主要还是因为第一个原因。

我们的数学老师是李老师,长得很有喜感,也很幽默。一张圆脸上,长着一对小眼睛。之前脸上有很多痘痘,那些痘痘非常红,满脸都是,现在少了很多;一个大肚子。喜欢穿白衣,大家都叫他“大白”。

上数学课的时候,他经常先举个例子,再让我们来思考它们之间的关系,并让我们举个例子和让我们说今天讲什么,有时候突然停下来让我们回答,让我们思考答案。

布置作业时,他有时会让我们做他自己出的题目,每个题目都各有特点,但又和今天所学的又有关联。

在写作业的时候,不少人发现了一个题目有两种解法,我们就顺手写了上去。第二天,老师就夸我们说:“做题,就要多思考,我希望你们能像他们一样可以写两种解法上去。”

不久,班上掀起了解题热,大家都可以有两种解法写在作业本上。大家的数学成绩,大部分都提高了。

有幽默的老师课和有意思、有趣的作业题,我喜欢数学课。

我最喜欢数学课500字作文 第二篇

我最喜欢的运动就是跳绳啦。我从小就学会了跳绳,拿着绳子一跳就是一个钟头。所以我就慢慢的喜欢上了跳绳。

一个悲伤的惊喜

今天体育老师,也就是翟老师,要从我们中间挑几个去跳绳队。说完就让我们一组拿一根绳子去跳。我跳着跳着,看见郭沛浓、牛一凡和酒衷豪都被叫了过去,我也在不知不觉跳了40多个了。突然翟老师来了我还没有停下。这时马庆龙突然说了一句话,他说:“郭京炜可以进跳绳队。”这句话被老师听见了。老师一下就把我拉进了跳绳队。这让我欣喜若狂,可是,我刚一到哪里我一看妈呀,摇绳要的太快了。这一下我差一点让我崩溃。

疯狂的训练

我进入跳绳队以后老师对我们进行了疯狂似的训练,每天下午跳不到六点不让回家,有一次我们没跳好老师让我们六点半才回的家。

最后的比赛

经过了30多天的准备,我们终于到了比赛的地方。

我们是分成两组的男生组一辆车,女生组一辆车。5分钟后我们到了吉利二中——也是我们今天比赛的地方。

我们先进行了练习。之后,也就是20分钟以后。比赛开始了我们是第二个上场的。

第一个上场的不知怎么回事,才跳了60几个,我们上场了。我想:我一定不能出错。结果我坏了一次,酒衷豪坏了三次,牛一凡坏了一次。不过我们的成绩还是可以的,我们跳了102个。

最后我们得了A组第三。

我们很厉害吧。

我最喜欢数学课500字作文 第三篇

话说我们的老班,那可是无人不知无人不晓,正上课时“唰”一下就变身(声)了,把底下的我们乐的可不轻。而有一节数学课,可把我们乐疯了。那应该是我最喜欢的一节数学课了。

这天,烈日炎炎,把我们一个个都快蒸成个馒头了,趴在桌上就坐不起来了。等到老师走来的时候,我们才缓缓地坐起来。可谁都意料不到,今天这节数学课,是多么的搞笑。

老师走来的一瞬间,我们的头缓缓抬起的一瞬间,便看见了一个极其搞笑的局面——老师正用那几根手指轻轻拨弄着头上的那几根秀发。大家看到这局面,不禁“嘎嗒”一声全笑了,刚才还不死不活的我们被老师的一个瞬间便给整得有气有力了。老师看见我们恢复了生气,也笑了几下,清了清嗓子:“上课!”“起立!老—师—好。”哈哈,一节崭新的数学课就此诞生了!

变声一号——那么,同学们咱们来看!

今天讲的是线段那一课。老师刚画好了一条线段,头往后一扭,眼对着我们一瞪,一半看着黑板一半瞟着我们:“那么,同学们咱们来看!”积蓄已久的口头禅终于爆发了!这声夹杂着普通,河南,山东话的炸弹一放出来便把我们全班炸的全体捂嘴“唔唔”偷笑,变声第一次!这给这节本该无聊的数学课变得开始有趣!

变声二号——那个N!

说起线段,必定要涉及字母,既然有字母,常用的n是绝对少不了的了,而这个字母可是变声二号的主要构成啊!线段是画出来了,可该怎么表示呢?老师先用了AB,又换了CD,最后老师说:“知道还可以怎么表示吗?那个N!”此话一出,全军匍匐,个个都趴在桌子上,连桌子都在“唧唧”地响起来,好像在陪我们一起笑似的,全班无语了。变声第二轮!成功!但,本以为只会有变声一号但一见到变声二号而满足的我们,本以为就要结束了,可知道,连最不轻易出现的变声三号都被请出山了!

变声三号—我不是跟你说了吗!

老师讲啊讲,讲啊讲,讲得我们都快瞌睡了,本以为马上要下课,没什么好戏了,可谁知道,变三出世了!

在老师讲题的时候,在他一个人讲的激烈的时候,忽然问了一个问题,由于太突然了,大家都还没反应过来,可老师才不给你那么多的时间,顿时就急了:“我不是跟你说了吗!……”这枚炸弹可谓惊天地,泣鬼神,全班顿时笑翻了。这句粗音十二声十三方言的大杂烩话让我们全班疯狂,无一幸免。

我真喜欢这节数学课,三个变声全体涌现,我们的笑全体展现,Ilovethismath课!

我最喜欢数学课500字作文 第四篇

我是一个文静的男孩,我喜欢数学、体育、电脑和科学等各门课程,但我最好的还得数体育成绩了。在运动会上,我全力拼搏,为班级赢得了宝贵的积分。

我的数学成绩也不错,记得一年级的时候,陈老师给我们出了这样的一道题:在一个长方形里画一横一竖,要我们数出有几个长方形。我想了想,觉得并不难,我数出了9个,可交上去的时候老师却打了个×。我因到座位上,又仔细地数了数,不多不少,还是9个,我心里有些纳闷,心想我没有数错啊?我怀着迷惑不解的心情,拿着本子跟老师说:“老师,我不是做对了吗?”老师一下子楞住了。后来在我的提醒下,老师改正了她的判断,我心里的纳闷终于消失了。老师还告诉我,全班只有我一个人做对,并且大大地表扬了我,我心里乐开了花,觉得我成了老师的小老师。通过这件事,让我对数学产生了更大的兴趣。

这就是我,一个爱好体育、喜欢数学、有时文静、有些活泼的男孩!

我最喜欢数学课500字作文 第五篇

我们二班的数学成绩一直是全年级倒数第一,差的不得了,经常被其他老师看不起。就连自己班里的老师也对我们失去了信心。但是,现在我们是五二班的学生了,换了一个德育处的数学老师。换了这个老师后,我们班的数学课大有改变,每个同学的成绩都在飞速地上升,我们不在是年级最后一名了,也不会被其他老师瞧不起了,这让数学老师也对我们重拾了信心。从德育处来的这个老师姓朱,她虽然不是很凶,但也从来不笑,在她的课上,没有人敢走神,也没有人敢做小动作,更没有人敢窃窃私语。为什么呢?看了下面你就能知道答案了。

数学课到了,同学们都坐在自己的座位上,朱老师走进教室,教室里顿时鸦雀无声。朱老师看见作业全部交齐了,便先夸我们几句,然后再出九道口算题,锻炼我们的口算能力和注意力。接下来,就是同学们最喜欢的时候了。朱老师开始讲课了,她那娓娓动听的声音把同学们的目光全部放在她讲得内容上,谁的心还敢飞到国外去。

每当朱老师讲到重点或难题时,总会举一些好笑的例子,让我们哈哈大笑,同时也帮助我们把难点牢牢的记在了脑子里了。在我们班的数学课上,从来不会有打骂声,因为朱老师从来不会对我们大吼大叫,也不会骂我们“笨得像头猪!”因为朱老师知道,如果是这样会让我们失去自信心和自尊心。当我们在上数学课时,有同学插嘴,总会有一双温暖的大手抚摸着他们的额头,示意他们不要讲话,这种方法也让同学们喜欢上了数学课。我们班的数学课时安静的,我们班的数学课也是充满欢声笑语的。因此,我们班的每一位同学们都很喜欢数学课,都非常认真地去对待“数学”这两个字。这就是我们班数学成绩飞速提高的原因。

我最喜欢数学课500字作文 第六篇

我们的数学课不像以前的数学课一样无趣,来走进我们的数学课堂吧!

今天清晨,后两节课又是同学们爱上的语文课吗?No!no!no!同学们现在却也爱上数学课。同学们为什么那么喜欢数学老师的课呢?那是因为我们班数学老师上课气氛特别幽默。平常不爱认真上数课的同学,会在课堂里不知所措。有一次,数学老师在读题让我们回答问题时候闹出的笑话。数学老师教我们学完最大的公因数,总结的时就会微笑地问我们一句话:“都学‘废’了没有?”这时,全班人都领会了老师的意思,哄堂大笑地说:“学“废”了!”数学老师的普通话不知是不是不标准,经常把会念成废。这时,只有一个人同学没听明白大声说:“没有。”数学老师听得一清二楚,听出不统一的回答声,瞬间变脸,一张严肃的脸,一双明亮的眼睛扫索问道:“是谁说没会的,站起来。”我们齐刷刷眼睛都不约而同望向个子小的“梁同学”,数学老师好像也扫索到是谁了,接下来我们就知道有好戏要看了,我们简直就是吃瓜群众呀!数学老师严肃地对梁同学说:“你这个毛病呢,用一句话来说就是“祸从口……”“口出”我们大声地回应道,老师停顿一下接着说“嗯,对,就是祸从口出,知道错了吗?上课不认真听课就站到后面去。”这时,有的同学有惊有喜的,有的同学提心吊胆,有的同学人庆幸认真听课……从此,在上课时同学们时刻跟着老师的思路走,回答问题才能对答如流。谁也不敢怠慢放松自己开思想小差。

这就是我们班数学老师上的数学课,既严厉又幽默又有趣,同学们都喜欢上他的数学课。

我最喜欢数学课500字作文 第七篇

丁铃铃、丁铃铃……上课铃响了,同学们一窝蜂地钻进教室,满心欢喜地等待着数学老师,因为今天吴老师会给我们上了一节有趣的数学课,趣从何来,别急,让我慢慢说给你听。

课刚开始,老师先把我们分成十多个小组,每组六人,像聚餐一样,围坐在课桌拼成的大桌子周围。老师给每一桌发了一个黑袋子,里面什么东西也看不见,大家恨不得用眼睛刺破袋子。老师告诉我们,这个黑袋子里有两个球,一个是黄色的,另一个是红色的,黄色的代表男生,红色的代表女生,如果摸到黄色的球男生队就加一分,如果摸到红色的球女生队就加一分,一共20局。规则一宣布完,我便迫不及待地摸了起来,开门红,第一次就摸到了一个黄色的,为男生队先夺一分。我们这组唯一的女生倪心怡,向我翻了个白眼,说:“有什么了不起,还有19局呢,等着瞧!”又摸了几局,还是我们男生赢得多,我们更是乐得手舞足蹈,此时的女生队都快气炸了。最终我们以男生13分比女生7分赢得了比赛。接下来老师说道:“如果我们在袋中放三个红球,一个黄球,这样的比赛公平吗?”“不— 公 — 平。”大家异口同声地喊道。“但女生队也未必能赢。”老师停顿了片刻,故弄玄虚地说。“因为还有一个黄球,只是红球赢的可能性比较大,这就叫——概率。”哦,原来玩了这么长时间的游戏,老师就是为了给我们讲解新的知识,让我们牢牢地记住了什么是概率呀,让我们在玩中学,在学中玩,我喜欢这样的上课方式。这真是一节有趣的数学课!

时间就像奔流小河,不知不觉就到了下课时间。我认真的回忆了老师教给我们的知识,回味老师说的话,感觉平时一定要学好各门学科,这样学的知识越牢固,取得优异成绩的概率就越大咯!

我最喜欢数学课500字作文 第八篇

每个人的兴趣爱好各不相同。有人喜欢游泳,有人喜欢跑步,有人喜欢爬山,有人喜欢跳远,而我却喜欢读书。

书可以给以人乐趣,书可以给人知识,书也可以让人开拓视野。我就是个小书虫,每天都挤出一定时间去看课外书。

从上幼儿园大班,爸爸就给我买了许多绘本,其中有一本书叫《大头儿子和小头爸爸》,我看的津津有味。每一天放学到家,都要拿起这本书看几页。

在我九岁时,我和爸爸妈妈一起去“百货大楼”闲逛。我一眼就看到了图书馆,如脱了僵绳的野马一般飞奔过去,有很多很多书本,琳琅满目,我的眼睛都快装不下了。科技类,军事类,漫画类,作文类……我随手拿了一本科技类,我深深的被这本书里面的知识吸引住了,完全不知道爸爸妈妈什么时候走了,我和爸爸妈妈走散了。

于是便跑到播音台求助,爸爸妈妈听到了播音阿姨的声音,很快就返回来找到了我。爸爸妈妈和我走散以后心急如焚,非常担忧,可我却像没事般的对妈妈说:“妈妈,能给我买一本科技书和一本作文书吗?”妈妈说:“你可真是一个小书虫,给你买了吧。”

毛爷爷说过:“饭可以一日不吃,觉可以一日不睡,书不可以一日不读。”高尔基也说过:“书是人们进步的阶梯。”我喜欢在“书的海洋里遨游,”那样感觉快乐极了。

我要永远快乐的读书,当一个爱读书的小书虫。

我最喜欢数学课500字作文 第九篇

童年是一幅画,画里有我们五彩的生活;童年是一首歌,歌里有我们的幸福和快乐;童年是一个梦,梦里有我们的想象和憧憬。

叮咚!叮咚!上课了,上课了,同学们纷纷跑进教室,教室里一片闹哄哄的。吴老师走了进来,嘈杂声渐渐地消除了。她满脸笑容,说:“今天我们上约分。”

“约分难么?”“上了以后就知道了。”老师亲切地告诉我们。

老师开讲了:“约分很容易,只要知道方法就会做了。”接着,她又问我们,“20”和“10”怎么化成最简分数。我们算了算,“20”和“10”同时除以“10”就等于二分之一,是最简分数。老师乐呵呵地说:“真聪明,约分也就是这么回事。”

老师又让我们翻开口算第62片,我们马上开始写,一下子就写好了。这比早上学的比起来,约分真是快多了。一会儿,老师问我们会不会写?我们齐声应答;“会做了。”在大家都写好后,老师说对答案,我们很快对好了答案。同学们喜形于色,轻松自在,还不时听见有人说:“确实比早上的那种解法简单很多。”

吴老师语重心长地说:“史密斯说过,书籍是最有耐心,最能忍耐和最令人愉快的伙伴,在任何艰难困苦的时刻,它都不会抛弃你。所以,请珍惜时间,认真读好数学书,认真学好每一个重点。今天就学到这里,谢谢大家!”

在记忆的长河中,逝去的往事历历在目。虽然有些事已褪色,不再像昔日那样光彩夺目,可它们好比一块金子被埋在沙砾中,只要拭去风尘,就还你一片亮泽。而这件事却不用拭去风尘,依然鲜明。

我最喜欢数学课500字作文 第十篇

我们的数学老师,徐老师,平时讲课一般都很死板,我都能将他的上课程序倒背如流。可那一节数学课,老师不知发什么神经,竟然讲得津津有味。

“徐老师来了。”不知哪一位同学喊道。大家匆匆忙忙地回到自己的座位上,原来混乱的教室,一下子安静下来,能听到一根针掉在地上的声音。大家心里明白,如果惹怒了徐老师,那可没有好果子吃。徐老师走进了班,上了讲台,一脸喜气,看看大家说:“在学习新课之前,我们先猜一个谜语。”啊,我们有些好奇,平时老师上课可都是开门见山呀,从不猜什么谜语,今儿这是咋了?变了一个人似得。

老师今儿的心情咋这么好,我们知道,老师要是哪天心情不好,回答不出来老师问的问题,就得上台领板子,口气是这样:“来,你上来。”那“啪”的一声虽然不咋响亮,可我们每个人都胆战心惊。

我刚回过神来,老师从袋里拿出一些图片,挂在黑板上,用手指了指这些图片问:“同学们这些图片有什么特征?”我们异口同声的回答道:“都是圆形。”

我立即想起了昨天老师在微信上说话,或许说的就是今天这种别具一格的上课方法。

老师再问:“看清楚了,都是圆形的吗?”

我们瞪大眼睛,认真看了看,都是圆形,一样样的。

老师:“没啥差别吗?真的看不出来吗?郭业虎,你说说。”

我的'神经马上绷紧,站起来说:“好,好,好像大小不一样。”

天呐,我有些汗涔涔,要是答错,那可大祸临头了。

老师笑着说:“你说得很对。大小就是不一样。”

哇塞,我终于闯过了一关。

我正要坐下,老师接着问:“你说大小不一样,用什么能表示得更准确。”

妈呀,不一样就是不一样,还咋表示?我的脑袋轰的一声爆炸了,这下子完蛋了,准备好领板子吧,哎,咋我今儿这么倒霉?

老师还是笑笑说:“今天我们就来学习圆面积的计算方法。郭业虎同学观察得很仔细,很认真,大家应该向他学习,请坐下。”

我悬在嗓子眼的心,终于落在肚里了。天呐,我还受到表扬了,我对徐老师的看法来了一个一百八十度的大转弯。

老师和蔼的一面,让我兴奋,让我激动。

下课后,大家对今儿的这节课都很满意,老师也说道:“这堂课是我们六(2)班最有意义的一堂课,大家觉得呢?”我们大家异口同声地回答道:“是。”有的同学站起来说:“老师,我们能不能每节课都这样?”老师说:“只要大家能学好的话,那我以后每次都这样。”

老师走出了班门,平时,我们一点也不在乎老师的离开。可是,今天我们有一种恋恋不舍的感觉。

这就是我们最喜欢的一堂课,一节与众不同的课。

我最喜欢数学课500字作文 第十一篇

人生有许多环节,其中小学是最重要的一个。在这个重要的时光里,有许多经历填充着我的记忆,这里有我最重要的老师——我们班第二个数学老师。

三年级时,因为学校安排,我们之前的数学老师被调换到另一个班。新学期开始,一个看起来有些严厉的男老师踏进了我们班的门,我们每人都战战兢兢地坐好。但天长日久,我们觉得老师一点都不严厉,便在课上大胆地吵闹起来。而且我这个之前学习还挺优秀的好学生也学坏了。

有一次上数学课,我与同桌闹了别扭。一节课上,我只顾和他吵架,老师讲的内容我完全没听进去。第一次,老师看到了,只是回头瞟了我们俩一眼,我们俩表面装做一副知错就改的样子,但等老师转过头后,我们俩便继续吵。吵了一会儿,我们俩才发现老师早已站在我们面前,板着面孔,对我俩说:“吵够了吗?再有下次你们俩都站到后面。”我这才有点后悔,便认真听起课来,过了一会儿,我同桌又碰了我一下,手里还拿着我的钢笔,得意洋洋地说:“想要吗?”我生气地说:“还给我!”第二次世界大战便拉开了序幕。

过了不大一会儿,老师生气地走到了我俩身旁,拿起了同桌的数学书,狠狠地拍在我们的头上,大声地说:“到后面站着去!”我低着头,内疚地走了过去,边走边想:早知道就不这样了丢死人了。

这件事虽然过去了很久,但每每想起来,便愧疚无比。尽管现在这位老师已经不教我们班了,但我还是把这位恩师当作我生命中最重要的人之一,因为他教会了我一个道理:学习是我们目前最重要的事情。

我最喜欢数学课500字作文 第十二篇

秋天,丰收的季节,果园里,我变成了一阵清风。

我看到红彤彤的苹果散发着诱人的清香,还有挂满灯笼的柿子树,像小铃铛一样,我在他们之间飞舞,我轻轻地摸着红红的果实,我从果园里飞出来,看见一群人在欣赏这美景,我悄悄地从人们脸上拂过,柔柔的,我将果园的气息散在这里,人们脸上都洋溢着幸福的笑。我在人群中玩着躲猫猫,我从他们身边经过,时不时吹起小姑娘的秀发,时不时吹起老伯伯的扇子,又或者在光头大汉的头顶嬉笑会儿。

我在蓝天吹着,我能看到蓝天一碧如洗,金黄的阳光照在枫林里,反射出如宝石般的光,我飞下去。我看到那枫树红红的,几片叶子躺在树枝上,我卷起几片枫叶与我跳舞,我躺在软绵绵的红叶铺的地毯下,几个游人踩过去,发出“擦擦”的声音。我喜欢这声音。我感到一片枫叶落到我的脸上,鲜红如火似的,我开心极了,“呼呼”的叫着,我带着这片叶子来到一味小姑娘面前,我将这片叶子吹到小姑娘头上,我嬉笑着走了。

我喜欢秋天,喜欢火红的颜色,它们像一把火暖了人们的心。我望着美丽的景色,我能看见农民的笑脸,那写满丰收的笑,我喜欢秋,喜欢这丰收的季节,喜欢这清凉的风拂过我的脸,我将自己融化在这深秋,一丝甜意从我心里燃起,如果没农民的辛勤付出,就没有这丰收的季节,我喜欢秋。

我最喜欢数学课500字作文 第十三篇

以前,在绝大多数人眼中数学是枯燥且乏味的,它甚至一度成为了我心中的“阴影”。但在今天的数学讲题课上,我不仅收获了知识,同时也感受到了那种豁然开朗的喜悦。

这次的讲题比赛,我没有报名,连个主持人也没当上。我有些后悔,但当我看到本次参赛的豪华阵容时,不禁有些“庆幸”。不过,这仍然是我怯懦的理由,这是我唯一的遗憾,也是我最大的遗憾。

在比赛进行期间,班里的氛围就一直很欢乐,连站在最后的张老师和个别平时“高冷”的同学,都会因为选手们风趣的语言而放声大笑,进而爆发出雷鸣般的掌声。在欢乐中巩固知识,正是这次比赛的本质。

在这12位选手中,我最欣赏的是张盛涵和卞乙博。他们的数学成绩都很好,自然思维也很活跃。他们讲题的目的,不仅是让自己巩固、复习,更是让听众们拓展、延伸。最难得的一点是他们临场不乱,控场能力特别强。张盛涵就不必多说了,光他那高大的身躯和富有吸引力的题目,就能让我们的目光都投向他。卞乙博的心里素质很高,即使还剩30秒,面对同学们的催促与嘈杂,他仍能沉着地将题讲完。我想,如果换作是我,肯定会当场崩溃。

值得一提的是,平日里几乎沉默不语的张子健同学,今天也充分展现了他的数学才能,他讲题的思路极为清晰,只不过他的声音有点小。我相信,他一定会从此变得开朗活泼,变得更加合群。

分针一格格挪动,下课铃声已经响起,走出教室,当我们再次回味欢乐的同时,一定也感受着知识的滋养。虽然对我来说有些美中不足,但它仍为我们消除了思维的界限,就像那冬天的暖阳,让我们的心里百花齐放。

我最喜欢数学课500字作文 第十四篇

自从上初中以来,我最爱上的就是数学课。因为老师教的方法独特,正是我们所希望的,快乐中学到知识。

今天,我们又上了一节数学课。老师要求我们把每道题都理解透彻,还让我们站在讲台上当小老师,以免我们有些人不懂装懂,滥竽充数。当然,我们都有点害怕,万一老师提问起来,万一不会,老师就该发火了,就该严厉的批评我们。那我们只有乖乖的认真听老师讲课,那自然而然听课效率就高了。可总有些人一上课就打瞌睡,老师一看,就改变策略,让我们先小组分析,讨论,分析不到位的,老师再仔细分析,经过几次分析,非常明白了。

有时,内容有点难记,老师就会把这些枯燥的内容编成顺口溜,还带点动作,让我们一个个过关。就算我们记不住顺口溜,可根据所做的动作就联想起相关内容了。我们这样上课,也就一点也不瞌睡了,当然我们的位置也根据需要变个不停,一会按小组位置,一会又回归原始状态。你想,这样还能瞌睡?

其实,我们的老师不仅教法独特,而且还多才多艺。每一次上课,他都为了让我们放松心情,给我们讲个故事,唱首歌,让我们心情愉悦,再进入讲课流程。老师还注重提问,让我们大胆自觉发言,无论对错,都没关系,只要有这种精神,就是值得表扬的。如果谁回答的好,还是第一个举手发言,那么就加分,小组加分,个人加分,当然小组分高,整个小组的人都很荣耀,并且少做题,多美!

我每次上数学课,我就精神十足,因为,我非常喜欢这种教学的方式,快乐有趣!

我最喜欢数学课500字作文 第十五篇

和谐,是指事物和现象之间各个方面完美的配合、协调和多元化的统一。心理学家认为,和谐是真善美的统一,是人和事物存在的最佳表现形态。和谐能产生美,和谐能产生最佳效益,追求和谐课堂能在很大程度上促进学生智力的发展、知识的掌握和能力的提高。

在全国上下努力构建和谐社会的大背景下,我们学校也在努力创建和谐课堂。自从“和谐”这两个字被带入校园、带入课堂,老师和同学之间的关系发生了根本性的变化,不再是老师的“主动输出”和同学的“被动接受”模式,一种新的教学模式的出现,使同学们成为了学习的主人。

而在这段时间的和谐课堂文化建设实验中,给我留下印象最深的一节课便是数学课。那时,我们正在学习立体几何,这需要同学们有足够的空间想象能力。老师为了让我们能够更好地理解和认识,不仅做了PPT和动画,还带来了许多几何体的模型。顿时,原本沉闷的课堂气氛活跃起来了,同学们的想象力被激发,对于这一内容有了深刻的理解,做起题目来也得心应手。我想,这源于老师教学模式的改变,采用了同学们能够更好地理解和接受的方式,不仅提高了课堂效率,也建立起了师生之间良好的关系。这种和谐、轻松的课堂气氛,使同学们在愉悦的状态下学到新的知识,这就是和谐课堂文化建设实验取得的良好效果。

和谐是一种美,更是一种境界。和谐的课堂是充满生命活力、师生共同发展的课堂,是师生互动、生生互动的课堂,是预设和生成相得益彰的课堂,是语言与精神同构共建的课堂。建设和谐课堂是一个长期的追求目标,要使课堂文化更加民主、平等、和谐,需要师生的共同努力和互相配合。

我最喜欢数学课500字作文 第十六篇

四年级时,我们班换了一位新的数学老师。她讲的课生动有趣,我由上课心神不宁到专心听讲,数学时常考第一。数学老师十分喜欢我,让我当了课代表。

第二天,我刚上任,同学们陆续把作业交给我。我专心的数着:“1、2、3、4……55。”则么少了1本?我立刻找来“哥们”一起数。突然,朱昊大喊:“找到了!是潘智渊。”

“好,朱凯儒请帮我找到那个冒失鬼。”

不一会,潘智渊就跟着朱凯儒过来了。“潘智渊,作业呢?”谁知他拉着我说:“我作业有一页没写,求你放了我吧,我下次也一定帮助你。”“不可能。”“我的好数学课代表啊,求你饶命吧,救人一命,胜造七及浮屠。”“你啊,假话多,爱占小便宜,忘恩负义,全班闻名!谁会相信你。”“求求你吧,我的祝玮大人!”“好吧!”他连一声“谢谢”都不说就走了,我立刻把他的情况汇报给老师,老师说:“那个潘智渊我马上会找他,真是的,太不像话了,才开学几天就不做作业!”老师又看我工作勤快,脸上笑开了一朵花,嘴里还说:“这是我见过的最好的一个课代表!”

下午,语文、英语老师置了海量的作业。我在捧完本子并且发掉以后就去写了。过了一会儿,一位同学拿着本子来问我一道题目,由于我在写作业(而且刚才遇到不顺心的事还在生气)我不耐烦的把他赶走了。但有转念一想:我是数学课代表,我是为同学服务的,不应该打发同学。于是我又把他叫了回来,耐心的给他讲了一遍又

一遍,直到他弄懂了为止。

今天当课代表的经历让我感受到:课代表是任课老师的得力助手,如果有同学不会做题目,我还应该讲解给他听,让他搞懂题目。不仅要自己的数学成绩好,还要带领全班同学把数学成绩提高,成为全年级第一是最终目标。

我最喜欢数学课500字作文 第十七篇

今天是星期五,我们第三节课是数学课。上课了,只见莫老师拿着一叠长方形的白纸发给我们。他首先要我们把白纸做成一个无盖的长方体,同学们心灵手巧,很快知道把长方形的四个角剪去,再把四条边折叠起来就可以了!老师欣慰地笑了。

接着,老师又说:“怎样才能做到不浪费资源,又使面积更大呢?”这可把大家给难住了,同学们陷入沉思之中。突然,我们班的数学委员吴家铭灵机一动,把这道题给破解了:先把三条边折起来,再把两个角两个角粘到没折起的那一边,这样既不浪费资源,又能做出一个长方体。老师说:“你真聪明。现在的容积是不是比原来的大了?”“对!”同学们似乎觉得这是最完美的长方体了。

老师皱了眉头继续说:“大家有没有考虑过还有比这个更完美的长方体,我们还不能满足,试一试!”这充满趣味与智慧的问题使好奇心强的同学再一次陷入沉思之中。同学们有的托着下巴认真思索,有的拿着纸张折来折去,有的则四人小组讨论起来。经一番苦思冥想,最先想出来的是林启杰同学。他说:“先把长方形对折……”老师听后夸奖我们思维活跃,又叫我们说一说自己喜欢哪一种长方体,为什么?同学们各抒己见,这时,温伟桐说:“第三种的占地面积最小。”老师说:“温伟桐的话提醒了大家,我们何尝不去考虑占地面积呢?”…… 下课铃响了,大家还在回味着刚才有趣的话题。

这堂数学课,使我懂得一个深刻的道理:“每个事物都没有最完美的,只有越来越完美的。但是必须由我们亲自去挖掘,虽然完美是求之不尽的,但是我们已有了挖掘与创新的那颗心!

我最喜欢数学课500字作文 第十八篇

回忆里,一缕缕橙香曾暗暗沁过我的心田;回忆里,一声声欢笑曾鼓舞了我的信心;回忆里,一丝丝甜味曾甜化了我的心情;似春风,如细雨;似阳光,如彩虹,给生活添了一点动感,一滴色彩。

明天请同学们带一个橙子和一把小刀,数学课上用。数学老师艾老师对着台下51双耳朵宣布到。静寂的教室里顿时炸开了锅,51双耳朵转变为51张嘴巴:艾老师真是别出心裁,明天有好戏看了。明天真的带橙子吗?是用来吃的吧?

阳光又一次洗涮了大地,虽然还没到橙子的盛产期,可同学们都不约而同的带了在这个时段所能买到的最美味的橙子,没有一个忘带。铃声响起,我们每人脸上都带了一丝兴奋与好奇--甚至可以说是诡秘的笑容。请同学们把橙子切成两半。橙香四溢。隐隐觉得有个答案掺杂在橙香里这是二分之一的橙子,就是答案被证实:这节课学分数。

待橙香已可达到余香绕梁,三日不散时,知识的水瓶也满意地拍着肚皮。许多好吃的同学早已舔着果肉,爱不释口,没有付出行动的也迫不及待了。艾老师捕捉到了这些信息,一挥手:吃!我咬了一口,甜入心扉,天下美味真是莫过如此了。

笑声在橙香中涌了出来。

涌出了教室,涌出了教学楼,涌出了校园,涌上了我们渴望的天空。这节数学课在如水一般无色无味的数学和学习生涯中加了一片柠檬,变得丰富多彩。橙香总会散的,但在我们心中的香却永远抹不去。

大家看,数学也可以这么文艺,通过阅读这篇小学三年级数学日记,是否有所领悟?大家马上去试试吧。

我最喜欢数学课500字作文 第十九篇

最近,我们的数学老师——朱老师不知是因为什么事情,没有来给我们上数学课,所以,六七班的班主任——张方老师就成了我们班的临时数学老师。

方老师的课堂上,我们每一个学生连大气都不敢喘一下,一个个都两眼聚精会神地望着她,因为方老师身上有一种镇压的力量会让我们感到一丝丝的害怕,还有紧张。我每一次路过七班,都会看到方老师教导同学的情景,威严而不可侵犯。

在平时,常听七班的同学说:“方老师很严的,特别严厉。”我不相信,但在这周的星期四,我终于尝到了七班同学尝过的滋味儿,的确,方老师是严格,但我认为她也很慈祥啊!

方老师上课的风格,和朱老师上课的风格比起来,那可是一个天一个地呀!方老师她自己都说:“她上课,可比不过朱老师。”

在朱老师上课的时候,她把原本死气沉沉的课堂,变得生机勃勃,而且富有活力,每一个同学都沉浸在其中,讲台上的老师和下面的同学互动时,朱老师还时不时补上一些这样的话:“大家听到了吗”;“嗯,非常棒”;“是的,大家再把他说的话重复一遍”……用来鼓励大家。朱老师已经完全把那些灵气全部融入到了她的数学课堂上。转眼间,就到了下课,但我们一个个都还意犹未尽,回味无穷!

而方老师的课堂上,大家都很有自知之明:这个老师不是好惹的!所以大家都坐在自己的座位上不敢吱声,生怕自己的小动作被发现,那和方老师辩解,她就不一定会相信了。当然在回答问题的时候,我们一个个都声音响亮,一个个都想让方老师记住我们的名字,都想让自己在老师心中有一个好的印象!在这两天,两节课,80分钟下来,我们一致认为,方老师是一个慈祥又严厉的老师!

加油吧,希望在这段时光里,我们的数学会有更大的进步!

我最喜欢数学课500字作文 第二十篇

九月到了,秋天来了,是个丰收的日子,农民们收获粮食,我收获知识。让我来和你讲讲我的数学课堂。

我知道升入初中后作业量会加大,课门也会增多,每门都考不会再像小学一样轻松,初中后七门功课,压力好大,可当我真正上初中时我才发现压力也没想象的那样,只要天天完成作业,特别轻松。在数学课堂上,黄老师对我们可好了,在第一节课中,先给我们讲了一些轻松话题,让我觉得数学课是我的最爱,给人的感觉有趣。让我对数学有了不一样的了解和认识;认让我对数学有了不一样的看法和观点;让我觉得数学是丰富多彩,千变万化的。

生活离不开数学因为我在数学课堂上学习了几节,不要小看这几节课,在这短短的几节课中让我重新认识了数学;让我对数学燃起了希望;让我对数学有了新的了解。正因如此,我喜爱数学!

就像华罗庚说的一样,宇宙之大,粒子之微,火箭之速,化工之巧,地球之变,生物之迷,日用之繁,无处不用数学。生活离不开数学。

在我眼中,数学课堂不在像小学一样干燥、乏味,而是丰富、多彩。我喜欢数学,因为数学老师讲的每一节课都像在讲一个故事,既有趣又丰富。让人一次就记住了。每一天还要在多多练习,这样才记得老牢。每一节课老师会把重点讲的很清楚,不会让我们觉得无聊啊!

数学将会是生活中的一部分这部分很有意义,每个人都能学会只要用心,没有做不成的事。

我相信,只要我好好努力,下功夫,数学就不会把我抛弃。我相信我能行!

我喜欢我的数学课堂,在我眼中数学课堂充满了无穷的'奇妙。让我去数学世界探险吧!我相信我一定能成功!

我爱数学!

我最喜欢数学课500字作文 第二十一篇

今天的最后一节课是体育课,可数学老师却来了。大家没趣地一边抱怨,一边拿出数学书,我也不例外。

可数学老师第一句话就是:“欠作业的站起来。”一些同学只好站了起来,老师又说:“组长站起来。”我们组的金宇晰站了起来,还有别的组的数学组长也站了起来。老师说:“不欠作业的人拿着书去草坪那看书去吧。但是别说话,不然就影响别的班上课了。”同学们欢天喜地地像笼子中的小鸟获得了自由一样“飞”出了门。我们先看了会书,我想:我语文补充习题还没写完呢,我便去拿去了。回来一看,她们已经在玩“真心话大冒险”了。我赶紧写完了作业,开始玩游戏。我选择大冒险,比如:学着体育老师的步伐围着花坛走一圈,她们打了一个死结,由我来解开。拿掉黄舒阳的笔再还给他,把戚恒远的鞋带解掉。唉,没办法,这就是游戏规则,并不是我干的。结果,弄得他们哈哈大笑,肚子都笑疼了。我回头一看,咦,那儿怎么围着一大群人。我跑过去一看,戚恒远正在望着一扇门缝呢。结果,不知是谁拍了下门,门自动晃动起来,吓得戚恒远直拍胸脯,一边走一边说:“门怎么动了。”我哈哈大笑,他看我笑了,自己也莫名地笑了。把刚才受过的惊吓拍之脑后了。

现在我们又跟着大部队来到了男女厕所,心想:这里有什么好来的。结果有一些男生惊讶的说:“这窗怎么没关?”我回头一看,只见戚吴钰往女厕所走去,她对着窗户招手,学着机器人的口吻说:“大家好,我是女厕所。”我在后面哈哈大笑,弄得有些男生想翻窗而入,进入厕所。戚吴钰和我看着戚恒远抱着盛宇轩想翻窗进入男厕所,吓得有些女生都尖叫起来。结果没成功,程智豪他们喊我们回教室了。哎,好戏没看成。

不过,还挺有趣的。总比平常上课有趣多了。

我最喜欢数学课500字作文 第二十二篇

我已经上五年级了,上过无数的课,有一堂课让我至今难忘,当时的情景还历历在目。

那是上个学期的事情。上课了,老师简单讲了一些杂事情后就叫我们拿出一课三练,她要给我们评讲作业。

评讲到这样一道题时,我和老师的答案不一样。这道题的内容是这样的:一个边长为5cm的小的正方体拼成一个更大的正方体,需要多少个这样的小正方体?黄老师的答案是需要4个这样的小正方体,有很多同学的答案都是需要8个这样的正方体才能拼成大的正方体,我和老师的答案一样。有很多同学和老师辩论,可老师就是老师,他们都没有把老师说服。

我看到同学们三分之二的都填的是8个小正方体,我就想:“万一填8才是正确的呢?”我来算一算,再画个图验算一下吧。结果我的图形表明了8个小正方体才能拼成一个大而最小的正方体,我发现老师的答案真是错误的。我想立即给老师说,可又想起才学过的一篇课文—《酿》。《酿》这篇课文中学生给老师指出错误,老师觉得没面子,学生又是那么的难过,我这样给老师指出来,老师生气了,我那我该怎么办呢?还是算了吧,多一事不如少一事。可我又不甘心让全班同学掌握一个错误的知识,还是给老师说吧。我鼓起勇气举手说出了自己的观点,老师开始还不相信,和我展开了非常激烈的争辩,我还把我画的图拿给老师看,老师终于同意了我的观点,向全班公布了真正正确的答案。老师表扬了我,还要我以后在老师有错的时候要及时提出来。我当时可高兴了,激动的心情简直没法形容。

我的这种行为得到了老师的肯定,我真是高兴极了,我也为我有这样的老师而自豪。这堂课已经过去了好久了,直到现在只要一上数学课,我就会想起黄老师表扬我的情景。

我最喜欢数学课500字作文 第二十三篇

我在班里是数学课代表,除了班长和老师,我就是最大的官啦!可是,你别以为我这样就高枕无忧了,其实,我也有当官的烦恼。不信?那我就说给你听吧!

烦恼一:

每次上数学课时,老师让我说题目的答案,我都小心翼翼的,为啥?因为我们班同学都是属“老鼠”的,喜欢咬文嚼字,还喜欢嘲笑人。就说那次吧,老师让我报口算练习本上的答案,弄得我提心吊胆的报答案,我暗地里请求老天爷保佑,可是老天爷没有显灵,在我读到最后一题时,看花了眼,读错了答案,全班先是集体沉默,随后便大声的喊叫“课代表的答案写错了,有大新闻喽!”气得我咬牙切齿。不过他们这样说也有他们的道理,毕竟我是第一次写错。

烦恼二:

每次数学考试我的考分总是名列前茅,可有一次考试,我没考好,试卷一发下来,我的脸一下黑了起来,同学们知道我没考好,便冷冷的说了一句“课代表大人,原来你也有今天呀!真是苍天有眼,苍天有眼啊!”我是个自尊心很强的人,就为这事,我还差点和他打了起来,不过这事也不能全赖我,毕竟是他先嘲笑我的。

烦恼三:

某日,我忘带了数学书,不好意思的跟同桌一起看,可我的同桌是个十分多嘴的人,虽然数学课是瞒了过去,但这件事一到她的嘴里,就完蛋了,一下课,她就在宣布:数学课代表杨祚堂没带数学书。一下子,在踢毽子的,在看书的,在踢足球的,“唰”的一声全部围到了我的旁边,把我围的里三层外三层,跟看稀有动物似的看着我。

咦?怎么又有人围着我!天哪!当官的烦恼可真不少呀!

我最喜欢数学课500字作文 第二十四篇

今天是星期五,我非常高兴,你知道为什么高兴吗?告诉你吧,因为今天,我在我爸爸的学校——嘉绿苑小学上一节数学课,老师说是全省的一节数学公开课,而且有两百多名教师、专家来这里听课。

快上课了,我们排着整齐的队伍走到了多媒体教室。呀!这里的人可真多啊,大概有二十多排座位,每排也总有几十个座位,里面坐满了听课的老师。在会场的最后挂着一条大红的横幅,上面写着:“草根本色,同课异构,协同教研”十二个大字。

清脆的铃声响了,赵老师和蔼可亲地说:“同学们,今天让我们一起学习小数的初步认识。”接着赵老师出示出了几张图片,又对我们说:“同学们,你们把这一道题读一下。”我们每一个同学都非常认真地读了一遍。等我们读完了,赵老师马上提了个问题:“售货员阿姨说一只火腿肠需要5。98元,请问一只火腿肠要几元几角几分?请同学们讨论一下。”顿时,同学们“叽哩呱啦”地讨论开了。我第一个举起手来,胸有成竹地说:“一只火腿肠要5元9角8分!”赵老师竖起大拇指夸奖了我。

课中,我们不断地抢答老师提出的每一个问题,我和同学们都觉得很高兴……

时间过得很快,快到下课时,赵老师又放映了一段影片——“小数的历史”。看完片子,老师问:“你们有什么感想?”“我觉得非常快乐,我了解了小数的知识!”我情不自禁地说。

下课后,我对我第一次同堂上课的同学们说:“我是第一次上这样的课,有这么多的老师在听课,我很高兴!我真想马上到这里来,这节课一定会让我很难忘的!”

我最喜欢数学课500字作文 第二十五篇

你看了这个题目,你一定想问我一句:我喜欢的动物是什么?我为什么喜欢它?喜欢它什么?

我告诉你吧!我喜欢的动物是可爱的小兔子,因为它小巧`玲珑,我才喜欢它,我喜欢它的可爱。

你知道我是怎么样喜欢上它的吗?我是这样才喜欢上它的,有一次,有人送我一只可爱的小兔子,它的毛浑身都是褐色的,四肢极短,只有三四厘米长,它很小巧,只有一个收音机的二分之一般大小,你想知道它是怎么来的吗?想知道的话,就让我来告诉你吧。

这只兔子是我爸爸妈妈送给我的'生日礼物,那是我和爸爸妈妈走在好乐多门前的一个小摊贩那里买来的,他有好多兔子,有褐色的,有白色的,还有黑色的,爸爸妈妈看见了便说:“儿子,今天是你的生日,我们送你一只小兔子吧!你挑选一只小兔子。”我便挑了一只褐色的小兔子,我一路把它抱回家。

有一天,那个笼子破了,我给它换了一个比较大的笼子,它轻松的一跳便跳了出来,还好及时发现了,我连忙一个箭步,冲上去把门给关上,小兔子好像脑袋后面长了双眼似的,发现后面还有一扇门开着,就像急刹车一样停住了,连忙转了个身,向后面的那扇门冲过去,还好爷爷在门边,我忙喊了一声:“爷爷,门关掉!”还好我喊的及时,否则,就被它逃出去了,虽然已经全部关闭,可是它还没回到笼子,它还在东跑跑西跑跑,而我却在东碰西撞的翻东西,就这样,我过好长一段时间才把它给抓住。它真能飞檐走壁呀!而我要东翻翻西翻翻的。你看出了它的机灵了吧!

渐渐的,我跟它熟识起来,他也对我更友好了,每当把它放出来,它便玩了起来,完累了它就会靠在我的脚上,好像在睡觉似的。

你觉得兔子令人喜爱吗?

我最喜欢数学课500字作文 第二十六篇

读起这个题目,大家可不要误会呀!这里的“好吃”指的是好吸收,好理解;“好玩”说的是我们能在学习知识的基础上,快乐的上数学课。在吕舒老师的带领下,数学课变成了“学习的乐园”。虽然我在这里上过的数学课不多,但是每一节课都令我记忆犹新。连词成句大家一定都做过吧!可你们在数学课上做过连词成句吗?大多数人都没做过吧!这不,昨天的数学课上,我们班就做了一道“连词成句”。

老师给我们讲百分数时,讲得绘声绘色、浅显易懂,使我们很快就对知识了如指掌了。老师领我们把课后习题都做完时,距离下课还有十分钟,吕老师突然灵机一动,在多媒体屏幕上出示了五个和百分数有关的四字词语:百分之百、十拿九稳、百战百胜、百发百中、百里挑一,并让我们用这五个词语连成一段话。展示大家文采的时候到了!同学们都奋笔疾书,纷纷在日记本上写了起来。我是这样写的:张老师百分之百是篮球队的主干,虽然投篮命中率不到百发百中,但是罚篮时也十拿九稳,他步伐迅速,是个百里挑一的高手,在他的帮助下篮球队百战百胜、所向披靡。我认为,天才是百分之一的灵感加百分之九十九的血汗。可老师说我创新不大,我只好坐下来,认真倾听其他同学的发言,突然,韩琳的一次精彩的发言赢得了一片热烈的掌声,说吕舒老师是百里挑一的好老师------就连老师听了大家的发言后都感叹道:“我压力太大了!我就把压力转化为动力吧!”这让我们都笑得前仰后合。

这就是我们班那“好吃又好玩”的数学课,在这里,我们不但学到了知识,而且收获了数学带给我们的无限乐趣,我希望在以后的数学课上能够“多吃多玩”。

我最喜欢数学课500字作文 第二十七篇

自从我跨入这小学的大门,便上过许多有趣的课,有生动的语文课,有精彩的作文课,还有趣味盎然的英语课……不过最让我记忆犹新的,还是那堂妙趣横生的数学课。

那是一个星期三的早晨,在我们教室里,数学老师告诉我们:“今天,我们班要上一堂数学公开课,到时候会有外校老师来听课!”大家一听都欢呼雀跃,一蹦三尺高。“你们上课可要听讲呀!”老师又向我提出上课的要求。

语文课一下,就要到数学课了,我的心情随之更紧张了,我握紧拳头,看着外校老师搬着个红凳子,步履匆匆地走进来。

“叮铃铃。”上课铃响了,只看阙老师面带笑容、轻松优雅地走上讲台,然后在黑板上画了一条直线,还画上了10棵树,说:“现在我在黑板上画了10棵树,那共有多少个间隔呢?”我听后,不假思索地举了手。老师点了我,谁知站起来后,竟紧张地说不出话。看见同学们目光好像在催我:“快点,快点啊!快点说!”同学用细小的声音对我说:“有9个间隔呀!”我连忙醒悟,说出了答案,坐下来后,对同桌眨眨眼,表示感谢。因此我也更认真听讲,把这个难点解决。老师又给我们发了一个张导学案,叫我们讨论上面的题目,老师的话音一落,我们教室里就沸腾起来:“应把这棵树植在这。”“像你这样栽就要13棵树,刚刚好呢!”太好了,我们有答案了!我开心地望着老师,举起手,想要老师给我们一次机会,可惜啊,老师叫了另一组同学。后面的题越来越难。我时而激动,时而沮丧,可真有趣呀!

“叮铃铃……”下课了,这节趣味横溢的数学课真叫我记忆犹新,让我认识到了数学的意义和作用,使我终生难忘。

我最喜欢数学课500字作文 第二十八篇

“叮铃铃”上课铃响了,这一堂是数学课,可走进教室的并不是教数学的何老师,而是我们尊敬的陈校长。原来他正好在各班级巡视时,从班主任邱老师那儿得知何老师有事不能来给我们上数学课,于是陈校长决定亲自来给我们上这堂数学课。

同学们的脸上充满了惊讶,可心里又暗暗地兴奋,十分期待着这堂课。

正式上课了,陈校长讲课的语气和表情立刻把同学们的紧张气氛消除掉了。他先巩固了我们先前学过的小数的知识,形象生动地讲解了我们平时的常见错误。比如,陈校长在黑板上写下了数字45。12,他将它读成四十五点一十二。同学们听后都乐的笑着说校长读错了,可陈校长却反问大家错在哪儿呢?大家七嘴八舌都说不清楚,这时,陈校长便告诉同学们,这个数的小数点后的数字无论是多少,它连一个一都不到,更加不可能会有十或百位了,怎么能读成四十五点一十二呢?正确的读法应该是四十五点一二。大家顿时连连点头,都弄明白了其中的道理。接下来,校长还让我们区分数字45。0到底是整数还是小数展开了热烈的讨论,大家各抒己见,意见都不统一。最后只见陈校长笑着跟同学们讲解,其实这个数它既是小数也是整数的道理,才平息了大家的争论。

当下课铃响起时同学们才发现,一堂数学课在这中轻松有趣的学习气氛中很快就上完了,大家都还不想下课,希望能继续听下去。

回想起来,今天上的真是一堂特别的数学课,也是一堂让我难忘的课。

我最喜欢数学课500字作文 第二十九篇

今天,我们全班同学都异常的激动,那是因为吴老师告诉我们今天的数学课,会有媒体来拍我们。我想:今天的数学课我们大家一定要认真听讲啊,媒体拍了去都是要在电视上播放的,我们一定不能让我们的学校出丑啊!

时间慢慢的过去了,到了是我们最激动也让我们最紧张的时刻了。我们为了隔除噪音,就到了“不透音”性能最好的教室——录播教室去上课。我们一进去之后就坐得笔挺笔挺的,身为数学课代表的我,也为了让大家马上安静下来,拿起数学书开始领读了起来。

马上,我们就开始上课了。媒体一直在我们的身后拍摄我们,搞得我们一直很紧张。我总是觉得好像“有人举枪瞄准着我的后心窝”似的。但是因为吴老师生动的讲解,我的“恐惧感”慢慢的就一点一点消退去了。

不知怎么的,可能是因为我们班同学的“心理原因”吧。我们大家都很认真的在听着吴老师给我们讲那些生动有趣的知识。到了回答问题的时刻了,我们大家马上就情绪高涨,大家都踊跃的举手发言。我突然看见,卢哲瑜竟然还在举手的时候站了起来。这时我真想“一脚踹死他”,因为他这样做,很容易让其它人认为我们学校上课都很没规矩的!

终于到了下课的时间了,我们都终于舒了长长的一口气。这时我想:啊!真希望我们学校不要在电视机面前出丑啊!

我最喜欢数学课500字作文 第三十篇

今天下午的数学课,发生了一件很不光彩的事,弄得我们班“两败俱伤”。

事情是这样发生的。在今天下午的数学课上,老师叫我们写一道题。老师在评讲的时候,叫我们把书放在地下,几乎全班人都把书重重地扔在地下,但我怕把书弄脏了,便轻轻地放在地下。老师听到书扔在地下的声音,便叫我们再大力扔,越大力越好。这时候,整个班像炸开了锅似的,疯狂地扔起来。我感觉很无聊,便把书从地上捡了起来。过了一阵,老师说再大力一点。这时书声像霹雳炸开,声音清脆、响亮、悦耳。我们班几乎所有的人都成了虐待狂,老师这时也用瓷杯的杯盖敲讲台,说:“真好玩,难怪你们这么喜欢扔书。再大力一点。”这时从我们班的一个同学的座位上传来“冠军”的声音,他扔得实在太大力了,所以全班人都望过去。老师又开口了:“我跟你们说反话你们都不懂。啊,你们全班有百分之九十的人都很happy……”

老师这几句话,未能使热闹得像菜市场的我们脸上的笑容消失。老师又把讲台上的《五星级》往门口扔,声音响亮得如同打雷一般。这时,我们全班惊呆了,顿时鸦雀无声。过了一会儿,老师又骂我们,唉,这种骂人的场面我们全班都见多了,凡是只要任何老师上过我们班一节课,当然,除了公开课以外,所有的老师都会像麦老师这样:脸气得通红,心里有说不完的怒。

事后,我写下了这篇作文。老师说题目叫“精彩的数学课”。但我把“精彩”加上了双引号,想必大家都知道什么意思了。但如果我写,我会把题目改成“尴尬的数学课”。

我最喜欢数学课500字作文 第三十一篇

看海,是种喜悦,我喜欢看大海卷起一波波的白色浪花,有时因为暴风雨而改变了它原本风平浪静的规律,暴风雨过后,总会有一道阳光照入海洋中,架起了美丽的虹。人生,不也像这海洋吗?时而风平浪静,时而暴雨交加,时而又会激起一波波纯洁的白色浪花,在天人交战中,迟迟无法做出抉择。

我还记得前些日子,是数学月考的日子。我满怀期待的坐在位置上,等待着监考老师发下考卷。考卷一发,我的脸霎时黯淡了下来,考题不但复杂难懂,而且连“读题”,这种易如反掌的事情,做起来也困难重重,这一次的考试重创了我的信心,我开始怀疑起自己的数学能力?但,我并不是那种遇到困难就轻易放弃的人,但我此刻的沮丧,我的内心天人交战、思考着是否要放弃数学?还是要继续在这数学的战场上奋战到底?

我呆坐在座位上思考着,直到好友们一一的把他们努力与数学搏斗的经验告诉我,顿时,心中蓝天再现,我认为我也必须在这困难重重的数学天地上勇敢开疆辟土。并且我像心里讨厌数学的自己说,“数学很简单的。”,我的做法是先了解题目的意思,不断的演练,不断探索各种解答。而对心里那个讨厌数学的意识,我选择慢慢的去了解数学,慢慢的喜欢它,现在我敢大声的说——数学魔王,我再也不怕你了。

此后,我修正了我对数学的态度,我的成绩也就稍有进步了。我将这次的天人交战一直挂在我心中,作为警惕松懈时的强心针,我知道我不是个资质优异的学生,我心里有个天平,我希望自己能够比前一分钟的自己更进步,不再对数学失去信心,我要在数学的天空里当个侠女。

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