;上了初中了,代表着自己长大了,在也不是那个让人宠着爱着护着的“小公主”,“小少爷”.代表着自己有自己的想法和自由,不再是一个只会听父母的话,没有主见的人了。虽然有了自由,可生活却乱得不可收拾;虽然长大了,可有些事情却不是一个人就不能独立完成的。
/>;在以前的时候,在学校里什么困难有时老师可以帮上忙,自然轻松。学习也不是很紧迫,即使自己管不住自己,身边至少还有严厉的爸爸,妈妈。在家里,自己是被宠着护着,什么事情自己拿不定注意,身边还有父母呢。生活过得有秩序,井井有条。
/>;可是上了初中,一切自然都变了。好象进了一个陌生的世界。在学校小事自己解决。学校也很紧张,功课又多,自己管不住自己的时候,爸爸,妈妈也不太管了。因为他们觉得上了初中要学会自觉。在家里,现在已经不是以前那个被宠被护的“小公主”了。什么事情都要自己拿注意,因为他们说长大了,要有主见。就这样,初中的生活在混乱中度过。每一天的生活没有任何秩序。
/>;初中的生活,遇到苦恼的事,伤心的事总是自己在一旁流眼泪。在同学面前总是笑嘻嘻的,装坚强。其实笑只是掩饰自己悲伤的一面,现在我才懂,”笑中有泪”的含义.因为没有了以前父母宽敞的肩膀.痛苦时那个肩膀就像温暖的火炉,就像流浪的小孩找到了归宿.可是现在,我没有了归宿,伤心时只有自己哭的份儿,在也没有肩膀可以让自己依靠.因为那个肩膀上靠着的人是从前的我.
/>;个个都说初中的生活自由,轻松.以前我自然也在期待有一天可以快快长大,去享受初中的生活,等到得到了后才知道.原来自由的代价是悲伤.这种代价太大了,也太痛了.让我一时反映不了.
/>;郁闷的时候,总在想着以前的一切.以为只要自己成绩好了,父母也自然会更疼爱自己.可是当自己把在学校里的一切告诉他们时,他们却只说了一句”努力”.然后又投入工作里.对于他们的冷淡,更是愤起了我的信心.我一直在心里想着:也许父母只是想用那种不屑的延伸来让我更加用学习去注意他们,吸引他们.所以我在更努力的恢复以前的成绩和自己.
/>;初中的生活留下了无数的痛苦与快乐.痛苦是短暂,快乐是永久的.这是我一直坚信的.
/>;也许在你的初中生活里,也有过无数个苦与甜吧.
/>;对于以前的自己,初中生活是个神秘的棉纱,总想掀起它真正的面目,看看里面的惊喜;可现在掀开了,带来的却是很多的苦恼,困惑,高兴,伤心等等.这个惊喜真的让自己无法一瞬间去接受.但是它还是一涌而来,想退也退不了.也许这样一来才回令自己更加会记得和回味初中的生活.
/>/>;我的初中生活
人生是一道美丽的风景线,中学时代的生活,更是一片永不褪色的风景。
每个人心中都有梦想,小时候我就有一个当语文老师的梦想。
当一个老师不仅要有丰富的文化知识和优良的品德,还要有一双善于发现的眼睛。具备了这些特征就可以当老师了。
假如我来上课,我要先让学生在课前预习,如果有要背诵的课就要提前背诵,这样可节约很多时间。在课前几分钟先请一个同学说个小故事或者一条有价值的新闻,这样能知道更多的科普知识。下一步就检查同学们的预习成果,小组交流后,请准备最充分的小组上台讲解字音、字形、阅读心得、发现等。这样的小组学习方式不仅在无形中培养了学生的表达能力、胆量还让每个人都成为学习的主人。
当然,语文课不是只有课文,还有必不可少的作文。叶圣陶爷爷说过一句话:“作文要说实话,说自己的话,这对我们文章非常重要。”这句话说得很对!作文没有华丽的词语、优美的语句,但一定要有真情实感。就要《一场激烈的比赛》为例只有参加了比赛才能真正体会到比赛的激烈、自己的心里活动,“友谊第一,比赛第二!”的道理。把这些写下来,一定是篇不错的文章。
假如我是语文老师,我一定不会给学生写太多作业,会让他们多看一些书,因为高尔基说过:“书是人类进步的阶梯。”
假如我是语文老师,我还会带着孩子们两个星期参加一次时间活动,让他们更加有礼貌、有爱心,个个都是优秀的少先队员。这样能让学生们不止会当学习的“书呆子”。
我知道当一名语文老师一定不简单。假如我是一位老师,我一定关心学生、爱护学生,当一位博学多才、人人喜爱的好老师。现在我正为我的梦想奋斗呢!相信不久的将来我一定是一名好老师!
我看我们班的语文老师给我们布置这个,安排那个,想到:假如我是语文老师,我会怎么办?怎么对待我的学生呢?
假如我是语文老师,我会让我的学生们不写作文,说作文。每到了有要写作文的作业时,我会让同学们晚上想一篇作文,第二天,每个人都走上讲台,说一篇作文。这样,既省力,又不浪费时间(可以躺在被窝里想作文)还不费笔墨,不浪费纸。用纸就等于砍树,这样看来,说作文还是一件环保的事呢。
假如我是语文老师,我会一个星期至少抽出一节语文课来给我的学生上自习课。好让他们在家早点写完作业,多晚一会。而且如果数学或英语作业很多,我就会布置一些全班大部分人都喜欢的作业,而且很少。
假如我是语文老师,我会每年春天、秋天都举行一次春游或秋游;假如我是语文老师,我会利用上课时间给学生们讲笑话,娱乐同学们;假如我是语文老师,早读下课的时间,我一定让同学们下课,我会该下课时就下课,即使课没讲完,一打下克铃我就让学生们下课;假如我是语文老师……
如果现在的语文老师也像我想做的语文老师一样,可该有多好啊!可惜这些都是我的想象,不可能实现。可是现在,我就很快了,很幸福,现在我们班的语文老师就非常好,我知足了,知足者长乐。
在我那颗小小的心灵中,居住着一个美好的梦想。虽然它是普普通通的,但是它可以给人带来信心、带来快乐、带来幸福。
我的梦想就是当一名教师,一名普通的、快乐的、幸福的、给学生带来知识和快乐的教师。
每当我看到老师在讲台上课时,我都觉得当老师是多么神气啊,当我有不懂的问题去问老师时,我觉得老师好了不起。我就在想,如果我是一名老师该多好啊!我的梦想是当一位辛勤的老师,把自己的知识和智慧传授给下一代,为亲爱的祖国做出贡献。
如果我是老师,我不会是一个呆板的老师,我不会让同学们死记硬背,我要让他们在生活中快乐地去学习,春天去踏草,夏天去游泳,秋天去吹风,冬天去看雪。
如果我是一名老师,我不会给同学们布置很多作业,我会让他们多读一些课外书,让他们的知识更加丰富。
如果我是一名老师,我不会是一个高高在上的老师。下课了,我会和同学们一起到操场去跳绳、踢毽子,和他们一起做游戏,让他们把我当成他们的大姐姐。
我光荣,我自豪,因为我是教师子女,我的身上流淌着教师的血脉,我的母亲为人师表,所以我要继承母亲的事业,做一名光荣的人民教师。
在梦的世界,我继续走我的教师之路;在现实的世界,我继续走我的梦想之路。
理想像阶梯,让我们向着光明的未来前进;理想像路标,帮助我们寻找人生的方向;理想像明灯,指引我们到达成功的彼岸。每个人都有自己五彩缤纷的理想,当然我也不例外。
在我上幼儿园的时候,我就有了我的第一个理想当一名光荣的人民教师。看到老师站在高高的讲台上教授给我们知识,我的心里就涌上一股敬佩和羡慕。老师犹如指南针,带领着我们在知识的海洋里畅游;老师犹如蜡烛,燃烧自己,照亮别人;老师犹如园丁,默默无闻的滋润着我们这些祖国的花朵……可是不久后,我的理想就发生了变化,因为我渐渐知道了当一名老师的艰辛与无奈。
不久后,做一名体操运动员成了我的第二个理想。我见电视上那些体操运动员神气的样子,也学着做那些动作,表演给爸爸妈妈看。爸爸妈妈得知了我喜欢体操,没过几天,就给我报了一个训练班。也许是是孩子爱玩的天性,每天都要练枯燥无味的基本功让我感到无聊,上了训练班的我变得不怎么喜欢体操了,只能请求爸爸妈妈让我退出训练班。就这样,我的第二个理想也化为了泡影。
知道我有了第三个理想,我已经上了小学三年级。那是,我的理想是当一名钢琴家,从小我对音乐就非常感兴趣,我听过许多钢琴曲,有优美的、激昂的、欢快的……但不管是怎么的曲子,它有怎么的旋律,都有它们的吸引人之处,我都很喜欢。我多么想像那些钢琴家们一样,用自己灵巧的双手,演奏出一首首美妙的乐曲。
如今,我已经是一个六年级的学生了,即将要步入中学的殿堂。现在的我,已经不是什么都不懂的孩子,现在的我,对一些事都有了自己独特的想法。现在,我的理想是做一名对社会有用的人,可能这并不算什么理想,只是在以后漫长的学习生活中,我的理想可能还会发生变化。而唯一不变的,就是要做一个对社会有用的人。这个理想或许比较难以实现,可是我不会因此放弃,我会通过坚持不懈的努力和坚定的信心证明:只要经过努力,我的理想一定会实现的!
每个人都有五彩斑斓的理想,有许许多多的理想,当老师、医生、军人……这些理想就是一盏指路的明灯,它会指引你到达成功的彼岸。
我的理想就是当一名舞蹈老师,之所以有这样的理想,是因为我从小就喜爱跳舞,我要为我这个理想而奋斗,要奋斗就会有挫折,不管有多少的挫折我都会为这个理想而奋斗,我不能让我这个理想成为泡影。
这个舞蹈老师的理想是从我5岁开始的,只要我听见音乐我就情不自禁的手舞足蹈的跳起舞来,慢慢的我喜欢上了舞蹈,我喜欢舞蹈那样的婀娜身姿,高难度的动作,还有那气质优雅的身材。
在学舞的过程中,我努力的练习,有时痛的叫人撕心裂肺的,汗水从额头上大颗大颗地流下来,正好可以洗淋雨澡呢!可在没把这个动作做到位,就会受到老师的批评,同学的讥笑,这时自己总会流下眼泪,反问着自己,为什么我做不好呢?这样我就会更加的努力的学习。练习,因为我不想让同学讥笑以及老师的批评,这就变成了我练舞的动力。
有的时候想放弃,但只要想到“只要有恒心,铁杵磨成针”我就会付出自己最大的努力,使自己成为最好的。“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”“千里之行,始于足下”只要我有恒心就会成为舞蹈老师。
如果我成为了舞蹈老师,我会鼓励自己的学生,让他们要向自己成为舞蹈家的目标去奋斗,而遇到挫折,这是对自己的锻炼,不要气馁,在困难的时候,要看到努力,要看到奋斗,这样就不会失败。
这就是我的理想,理想是人生导航的灯塔,我们每个人都应该有自己的理想,为了理想,每个人不懈地去实现,把瑰丽的理想变成现实。
理想是石,敲出星星之火;理想是火,点燃熄灭的灯;理想是灯,照亮夜行的路;理想是路,引你走到黎明……
我一直有一个理想,那就是当一位老师。在我的心目中,老师就像一支默默无闻的燃烧了自己,照亮了别人。
每当我看见老师在我们面前辛勤地教导我们时,我就不由得希望自己是老师。我仿佛看见面前坐着我的学生们,我开始给他们讲课,他们时不时地提问我两句:“老师,这里为什么要乘以2呀?”我便开始认真地讲解这个问题。
每当我看见老师在灯光下认真地批改作业时,我心中的敬佩之情油然而生。我仿佛看到我在灯光下批改学生们的作业,看看他们是否掌握了今天的知识点。我批改完作业,看着我批完的一大叠作业,心中充满了成就感。
每当我看见老师在给我们监考和讲评试卷时,又不由得希望自己是老师。我又仿佛看见学生们一个个都埋头做试卷。交卷后批改完,我将试卷发下去后,学生们有的为自己取得高分而高兴,有的为自己没进前十而沮丧,还有的为自己考砸了而伤心。我开始一道一道认真地讲评试卷,并安慰那些没考好的同学。
每当我犯了错误,被老师批评的时候,便又非常希望自己是老师。我的学生犯错误,我一定不会盲目地去责骂他,怪罪他,而是向老师那样先询问事情的原因,对他讲明道理,告诉他事情的严重性,从而开导他。
“一个能思想的人,才真是力量无边的人。”这是巴尔扎克说过的一句话。我相信,只要我努力虚心,遇到困难不低头,一定能完成我的理想,让我为理想而奋斗吧!
老师我想对您说的话是一辈子都说不完的,那又能怎么办呢?我觉得用这篇作文来表达我感谢您的心情。
老师,是一个平凡的岗位,但却有着不平凡的举动!您就像蜡烛,默默地燃烧着;您就像粉笔,无私地奉献着自己;您就像园丁,每天起早贪黑,给我们这些正在茁壮成长的小花儿修枝剪叶;您就像火把,照亮了我们前进的征程;您就像石级,承受着学生一步步向上攀登。虽然有些遗憾,您只传授了我两年的知识,教育了我两年的人生道理,最大的遗憾是我就要离开母校了,离开我相处几年的好朋友了,离开您这位可亲可敬的好老师了。
啊!我多么希望时光一直停留在这一刻,让我和您和好伙伴,还有母校永不分离!该来的.始终要来,它只是时间的长短不一,没办法只有自己一个人站在窗台上孤零零地回想我们在一起的快乐、幸福、甜蜜。您还记得那一次体育课吗?记得那一次您说我们考试考得一塌糊涂,自己掂量自己应不应该去上体育课,结果我们在班长的带领下全都去了操场上了体育课。当我们回到教室时,您那凶狠的眼神让我感觉有什么事情要发生,不料真的发生了。您说我们太贪玩了,没有把学习放在心上,给我们布置了很多的作业。其实那时我是打心眼里的不满意、不高兴,但也没辙只好乖乖地回到家做作业。
老师,我想对您说:谢谢您对我们学习的关心!您还记得一次考试我不舒服的事吗?考试开始的时候我还一点事都没有,可到了后来不知怎么的头开始昏起来,您刚开始问我去不去看一下,而我却认为不要紧结果没去,后来实在撑不住了我才答应去看一下。回到教室,我把药吃过后继续做题,可做着做着头又开始晕起来,还吐在了我同桌——王波的书包上。最后您让邹云霞去超市叫我妈妈把我带回家。这一刻,我想感谢三个人:王波、邹云霞、老师您。我感谢王波的宽容;我感谢邹云霞给我的帮助;我感谢老师您对我的关心。老师,我想对您说:谢谢您对我的关心与帮助!
老师您就像甘露,轻轻地洒向茁壮的新苗——您不是说过吗:露珠的生命很短暂,但我希望您健康长寿!
老师,我想对你说:您真伟大,您就像春蚕,悄悄地编织我们理想的丝线。老师您就是大海,我是一只小船,在您的怀里飘荡。老师“我爱您”是你给了我学习的自信;是你给了我生活的勇气。
伏尼契曾今说过:“一个人的理想越崇高,生活越纯洁。”我相信,每个人的有自己的理想吧!可能你的理想多如繁星,可能你的理想永世不变。我的理想就是当一名普通的老师。
这个愿望缘于我上幼儿园的一段时光。那一次,正是上课的时候。大家正聚精会神的听老师讲待会活动的要求,目不转睛的盯黑板。我望老师那耐心的给小朋友们讲解的态度,有望了望小朋友们那双渴望知识的眼睛。我的.脑子里,不由得鼓动起一个念头我想当一名老师。于是,放学后我马上回家问妈妈一些关于老师的资料,妈妈一一说给了我听。
渐渐的,我对老师这职业有了一定的了解。有一件事,更让我坚定当老师这一理想。那也是在我上幼儿园的一段时光。那是一个迷人的星期日下午,我待在家里,觉得很无聊,于是去邀请朋友们来到我家玩,过了一会儿人都到齐了,我们就开始讨论问题要玩什么游戏?一位朋友说:“要不,玩跑抓吧!那个游戏超好玩!是这样玩的……”那个朋友还没说完,另一位朋友马上反驳道:“不行,那样疯跑一定回流汗的,风一吹,就感冒了。回家不被老妈K一顿才怪呢!”我听他们说的话,灵机一动,对他们说:“朋友们,要不我们玩当老师的游戏吧!其实是这样的……”他们互相看对方,有对我不约而同的说:“OK吧!”又经过一番讨论,他们评选我当老师。我把椅子一一搬给他们,又把书依次发给他们。开始上课了,我摆老师那惯有的姿势。我看了看同学们,他们正专心致志的学习。我望了望他们那双渴望知识的眼睛,脑子里就再次鼓起了那个念头我想当老师。
如果我长大以后想要当老师,我就要有一颗热心肠的心,来给予小朋友们知识,我要有耐心、恒心和毅力、博大的胸怀。
如果我长大以后想当一名老师,就要从现在开始打好基础,奋发图强,努力学习。从小事做起,积少成多。
苏格拉底曾今说过:“世界上最快乐的事,莫过于为理想而奋斗。”理想,我来了!
如果你问我最想做什么,我的回答一定令你想不到,那就是——语文老师!
假如我是语文老师……
每天清早,来到布满琅琅读书声的学校,便有一种心情畅快的感觉。来到办公室,看到许多同行并互相道“早安”时,心里不免会冒出“当老师真好”的念头。走在学校的林荫道中,看着学生从自己身边走过并说“老师好”的时候,心想“自己的树上又结桃李了”,一种成就感和喜悦感便油然而生。
假如我是语文老师……
每当来到教室,听到自己的学生用不再啰嗦而是简练精确的话语回答我所提出的一些繁琐的问题时,心里有着说不出的欣慰。当教到一些优美抒情的短文时,不觉便沉浸其中了,在那种幽静的环境中又被学生轻柔的读书声缓缓叫醒,不觉分外神清气爽。
假如我是语文老师……
在课上,作为语文老师,我可以带学生领略“曲径通幽处,禅房花木深”的意境;可以带他们体味“烈士暮年,壮心不已”的悲;可以让他们感觉到“有约不来过夜半,闲敲棋子落灯花”的恬淡;可以为“感时花溅泪,恨别鸟惊心”所惆怅;带他们参观黄河的气势辉煌,趵突泉的幽静淡雅;感受邓稼先的默默无闻,鞠躬尽瘁;闻一多的“说了就做”的视死如归,大无畏的精神;读《望岳》,气壮山河,看《背影》,潸然泪下……
假如我是语文老师……
在课下,我可以带学生做游戏,打闹说笑,听他们向我倾吐一些烦心事,帮他们解疑难,做他们的知心朋友……
我多么梦想有一天,我能当上语文老师!
假如我是语文老师……
在我幼小的心灵中,有一道闪闪的光,这道光是指引我前进的方向。也是我心中一直想要追求的。从前我不知道理想这个词。也不懂它真正的含义但今天的我却认为没有理想就没有追求。没有追求就没有生活,所以我再也不想做没有生活的人了。
曾经有个执着的梦想过童话般的生活。洒脱、快乐。可却只是个幻想,不可能成真。而我现在只是个普通的六年级小学生,我也在为作业发愁,为考试没考好而流眼泪。对于父母老师的唠叨,责怪我无法面对,就是想,也不敢做,因为我觉得整天幻想还不如脚踏实地的学习,但一则滋润人心的故事让我对老师这个职业心动了。
上了小学后,就一直都有老师的帮助,干什么事都很容易,我认为老师是应该的,但一个不经意的瞬间,我发现老师多么的伟大,忽然我爱上有事这个职业。也为此在努力着。
在一所学校学校中,老师很少,学生也不多,因为在偏远地区,所以技术也不发达,那里的地形很不好,就在一天,一位老师在讲课的过程中,很不幸,发生了地震,就在这一刹那,老师选择没有逃跑,而是竭尽全力护送所有的学生逃了出去,而她,永远失去了教师这个职业,她死了,为了这群可爱的孩子们死了,就在这一个不经意的瞬间,我忽然感受到了老师的伟大之处。我被这个老师深深地感触了,从此立志也要成为一位这么伟大的老师!
也许,你们会问我,如果我当了老师会像那个老师一样是去牺牲自己的生命吗?说实话,我也不知道,但除此之外。任何事我都会毫不犹豫的去做,我相信我可以做到我说的那样,如果我当上了老师,我会做一位尽职尽责的老师,我真心希望祖国一天比一天强大。培育出更多祖国的花朵!
辛苦的学习才是我们的未来,我们的生命就是一段旅行。理想是旅行的地图,失去地图就只能停在原地。有了理想才会勇往直前。总有一天,我相信我的未来不是梦。
梦想是力量的泉源、智慧的摇篮、冲锋的战旗、斩棘的利剑。在社会发展浪潮中,理想被赋予了更深的涵义,理想是效益,理想是气魄、胆识和智慧的显现。
如果你是一滴水,你是否滋润了一寸土地?如果你是一线阳光,你是否照亮了一分黑暗?如果你是一颗粮食,你是否哺育了有用的生命?如果你是一颗最小的螺丝钉,你是否永远守在你生活的岗位上?如果你要告诉我们什么思想,你是否在日夜宣扬那最美丽的理想?你既然活着,你又是否为了未来的人类生活付出你的劳动,使世界一天天变得更美丽?我想问你,为未来带来了什么?
每个人都有自己的理想,我的理想是当一名老师。老师是辛勤的园丁,赋予了一代又一代的中华儿女智慧。什么是春风?是老师的那神圣的恩情。什么是秋风?是老师看到学生成材后的笑容。什么是温暖?是老师无微不至的关爱。我的理想是做一名老师,做一名没有伟大之称的老师。
我敬佩老师的精神,老师是我永恒的模范。妈妈从小就对我说:“老师是一个神圣的职业。”于是,使我的心播下了种子。小时候的我十分向往做一名老师。“教师是人类灵魂的工程师。”作为一名老师,是那么高大,却没有伟大,让人油然而生出敬慕之情。
看着老师在讲台上播下知识的种子,我也不禁向未来憧憬:假如我也是一名老师,那该多好啊。老师头上白发是最美的;老师手里握着的笔批改作业是最美的;老师捧着课本在教室里津津有味地讲课是最美的。老师没有怨言,没有豪言,没有壮言,一生与粉笔为伍的人,他们言传身教,把良好的作风,优秀的品行传授给我们,使我们终生受益。老师的重要,不在于他们教大道理,而且由于他们在洁白如纸的孩子们的心灵上,写下的是永不磨灭的痕迹,这痕迹往往影响孩子们的一生。
每当我遇到困难和挫折时,我总以这个理想来勉励自己,永远不要轻易放弃,毕竟这是理想的希翼。
俗话说“没有教不好的学生,只有不会教的老师。”让学生们喜欢的老师,可真是珍稀动物。
如果上帝按照我的意愿造一个老师,我肯定要这样的一个老师!
首先,这个老师必须为女性。因为女老师心细嘛。还有么,老师一方面要有杨老师的宽容、放松;一方面还一定要有周老师的那种令坏学生“闻风丧胆”的严厉。不可以太宽松,也不可以太严厉哦!
不用说,大家都希望老师能多多发奖品。我也不例外,而且这样可以带动同学们奋进的积极性。不过一定要奖惩分明;并且不能因为一些小功小过就“大肆”奖励或惩罚。还有希望能够用“有功大喇叭,有过悄悄话”的方式对大家,保全大家的面子。
我还希望这位老师能幽默些,别太死板;还希望老师能写一手好字,长得漂亮。
以上大部分要求杨老师都做到了。所以我希望还是别换老师了,就杨老师吧!
每个人都有自己的理想:有的人想当企业家,有的人想当科学家,还有的人想当医生……而我的理想却是做一名光荣的人民教师。
当老师的理想从小扎根在我的心中。但那时候,我只是觉得当老师很神气:站在讲台上滔滔不绝的讲授知识,我们无数次对老师产生崇拜。四年级时发生的一件事,让我的理想动摇。有一天放学后,我返回学校拿作业本,天已经快黑,老师还在批改作业,我站在窗前看很久,不知道是因为光线太差,还是因为太累,老师站起来揉揉眼睛,她扭过头,发现我。从那时起,我就觉得当老师很辛苦,每天要给同学们讲课、辅导,还要批改一大堆的作业。
前年5月12日,我们正在教室里上课,突然感到桌子在晃动,顿时感到一阵头晕目眩。老师告诉大家不要慌,并镇定自若地指挥我们一个又一个慢慢走出教室,而她却最后一个走出教室。
后来,才知道是四川汶川发生地震。从电视上、报纸上看到很多为救学生而牺牲的老师。看到谭千秋老师在地震发生的一瞬间双臂张开趴在课桌上,身下护着4个学生,4个学生都获救,谭老师却不幸遇难;还有舍身救出十多名学生的袁文婷老师……我忍不住流下眼泪,想想以前教过我的老师:很多老师经常忍着病痛坚持上课;有的老师顾不上自己子女,节假日还奔波在家访的路上。有一次,我出疹子,要闭风,一连一个星期,老师放学后都来给我补课,直到我完全听懂,弄会才回家,妈妈过意不去,要留老师吃饭,老师坚决不肯,她说家里还有孩子在等着她。老师,您是多么伟大、多么无私!老师,您就像一位辛勤的园丁,几十年如一日,默默无闻培育着祖国的希望。没有老师就没有同学们的未来,更没有祖国的明天。我要坚持自己的理想,以后做一名好老师,培养出许许多多的在用之材,把我们的祖国建设得更加强大、更加美好。
理想不是妄想,理想也不是猜想,理想更不是瞎想。理想,是点点星光,照亮未来的路;理想,是一座山峰,历经千辛万苦才能登顶;理想,是一艘船,带我们到达成功的彼岸;理想,是一束火苗,点燃希望之火……
自古以来很多人都为自己的理想而奋斗,xxx有“为中华之崛起而读书”的理想,他刻苦努力,终于实现自己的理想,是中华崛起,屹立在世界东方。
我的理想是当一名人民教师。教师,是再普通不过的职业,但教师的职业是高尚的。古诗有云:“落红不是无情物,化作春泥更护花。”老师也是如此,就像蜡烛,燃烧自己,照亮他人,退休之时,青丝已为白发,只剩两袖清风。
一节课40分钟,老师一直是站着讲课的嘴里不停的讲,手里不停地写,粉笔灰恰若他们的青春年华慢慢失去。一年12月,365个日子,日复一日,年复一年,老师的嗓子变得沙哑,声音不再像以前那么清脆。那时,我真正懂得“老师是辛勤的园丁,是人类灵魂的工程师,是春蚕,是蜡烛……”这些话的含义。
现在,我希望自己长大以后也能成为一名默默奉献的,出色的人民教师。教师的一生是平凡的,但他们的人生支撑着祖国的未来。
我渴望当一名教师,但我深深知道当教师可不是一件容易的事情。所以,为早日实现我的理想,我会一直努力着。每天,我都专心致志地听老师讲课,仔细完成作业,除此之外,妈妈还给我买很多课外读物,资料。有时看书,我喜欢积累一些优美的词语和佳句,这有利于我的写作。我愿意一直奋斗,去实现自己追求已久的理想,绽放理想之花。
小学已经圆满的结束了,很快我就要上初中了,这是我一直期待的新生活。我不知道中学是不是我想象中的那般美好,也不知道同学们是不是都很好相处,老师是不是都很温柔亲切,我想了很多,但是我想的最多的就是我未来的老师会是什么样的。
我觉得我的中学老师应该是一个很有学识的小老头。一个金边的眼睛牢牢地挂在他的鼻子上,一张嘴可会说了,每次都能在课堂上滔滔不绝的讲解着课本知识。在课下也会耐心的给同学们解答疑惑,所以在同学的心目中,老师就是无所不能的,一有什么问题,第一个想到的总是老师。
我觉得我的中学老师应该是一个风趣和善解人意的老师。在上课的时候,老师会用风趣的语言和有趣的故事给我们讲解知识点,让同学们的学习兴趣更浓了;在课下,如果有同学有什么不开心的事情了,老师总能够很好的安慰她,并且理解他,给他进行有效的开导和安慰。
我的小学老师就非常的好,如果现实的老师没有办法像我想象中的那样,那么我希望他们可以像小学老师那样,像对自己的孩子一样,关心我们,有什么好事情都能够想到我们。
我越想就越是希望能够早日进入初中,看看我的中学老师到底是什么样的。
教师是红烛——青春无悔,燃烧着自己照亮了别人;教师是园丁——青春无悔,用甘甜的泉水浇灌着祖国的花朵;教师是慈母——敞开胸怀,提供知识的乳汁,老师是慈祥的也是严厉的。
我想有个这样的老师,他不像别的老师那样严厉,而是彬彬有礼,只要幽默、风趣,有渊博的知识就好了。
他不像别的老师那样注重外表,只要朴实就好了。
他不要像别的老师那样留作业十分多,只要能让我们既写得少,又能学到很多知识就好了。
他不象别的老师那样,一到体育课、音乐课就不让我们上。希望他让我们每一天都快乐充实。
还有最后我就是希望他不要常考试,不要让我们头“晕”。
这样的老师是十全十美的。但是,现实中不可能这样,可是,无论等待多久,我都向往这位好老师的。
微风呼呼地吹着,走廊空无一人。我踏着轻盈的脚步穿过一间又一间教室,听到的都是朗朗的读书声。我心想:要是我们班的孩子也像其他班上的孩子一样,那该多好啊!唉!
走到教室门口。迎接我的,却是我渴望听到的读书声。我顿时喜笑颜开。我走了进去,俯视着五、二班的集体同学。每个人都很认真,甚至连经常开小差的刘珈瑜、周星宇都开始读书了。我笑着说:“表扬刘珈瑜和周星宇,他们两个很认真!”刘珈瑜和周星宇外表严肃;但是喜在心里。“叮!叮!叮!”下课了,我心情格外好。笑咪咪地走出教室,去改日记本。
“报告!”一个清脆而甜美的声音传入我耳。我抬头一看,是许嘉希。我一脸严肃地说:“请进!发生了什么事?”“游骐瑞和黄琨洪打起来!”我心中立刻升起了一团怒火,压力也变大了,而且也越来越累了。我拖着虚弱的身子,迈着沉重的脚步走进教室。我看到了游骐瑞被黄琨洪打了一拳。心情逐渐变坏了,也更加生气。
“住手!”“你们两个这样打,对自己有好处吗?这样打不仅没有好处,而且还会被骂!如果退一步,说不定会被老师表扬呢!难道你们不懂‘退一步海阔天空’吗?这不仅让我生气,也让你们生气,难道不是吗?你们两个写一篇400字的反思给我!”我刚要转身走,却被游骐瑞和黄琨洪拉住“张老师,对不起!”他们俩齐声说。这句话让我无比欣慰,我原谅了他们。
唉!当老师真累啊!
“丁铃铃”我抓起扰人的清梦的电话筒,对电话那头大喊一声“喂,什么事?”“请问,您是陈小姐吗?我是育才—小的校长罗校长。”一个中性男声说道。
“啊?”我又大喊一声,然后以秒的时间整理状态,然后对王校长说道:“对不起,我是在嚷别人。对了,什么事?”罗 校长说:“上级领导已经同意您成为六(8)班的主任兼语文老师。好了,我有事,再见!”我先是一颤然后,大叫一声,最后,摊开备课书,开始备课。
对,先给同学一个好印象。我整了整衣服,然后又想:我一定要微笑,轻松,带领同学一起进入学习的世界,帮助他们轻松升入初中……
“丁铃铃”我心中紧了一下,然后,我脸上又浮起了微笑,大步走进教室。我走上讲台,笑着说:“同学们,你们好!在这一年里,我会带领大家遨游学习的世界里,让你们轻松度过小学六年级阶段。至于我的名字吗”无所谓!你们需要喊我的“代号”——陈老师。好了,飞翔开始!第一程,就是桂林了。“我开始了我的课程,我先点了些同学让他们说他们对桂林的了解。从同学们了解的程度开始讲解,由浅到深,由课内到课外,看着孩子们学习的津津有味,快乐得像只小鸟一样。突然,我看见一个同学望着窗外,我幽默了一下:“这位同学,窗外的小鸟在打架吗?准赢了呢?”顿时全班哈哈大笑,那位同学也不好意思地低下了头。趁此,我对他教育了一番:“孩子,做事不能三心二意,做错了也别发愁1,好好听课就行。”我刚讲完就听见“丁铃铃”的声音。“下课‘我说道。
“喂喂!“妈妈在我耳边大喊,我吓的睁开眼睛。妈妈怎么在这里呢?看我呆呆的,妈妈又开始滔滔不绝:”你看你!白天做白日梦,还‘下课’呢!“我听了恍然大悟原来我做了一个美梦,精彩的梦!
如果我是语文老师,我不会备课到12点,我会在晚上8点半睡觉,早上7点起床。到了学校大约是7点半,同学们还在早读,我会先进教室,关照一下领读员,然后回到办公室,打开电脑,趁机玩着QQ和小游戏。如果第一节不是我的课,一节课铃声响了,我马上在电脑上找卷子。下课了,我来到教室和同学聊天,上课后,我会让同学做卷子。如果学生乖,那么我就让他们暂时不做。
如果我是语文老师,当同学有题目不会做时,我会让他们先自己思考一下,如果还是不会,那我就耐心地开导他们,而不是告诉他们答案。等他做完了,我会让他们先说一下思路,这样可以让他明白做题的思路,下次自己一定会先思考,不会马上问我(因为怕麻烦)。如果我没空,我事先会跟同学说好,谁谁谁帮助某某某学习。我还会不让他们只是给被帮助同学答案,而是要被帮助人自己想,当然可以给一些提示。
如果我是语文老师,如果有同学没考好,我不会带他去办公室谈话。因为我明白,在办公室谈话,即使是再温柔的语调也盖不住词语的原来的意义,有时甚至会伤害个人自尊心。所以我会以写信的方式去问候他,问问他最近有没有什么不开心的事,并以朋友的方式去告诉他考试没有考好的原因,让他明白,其实他自己与成功只有一步之遥。
如果我是语文老师,我会和同学做朋友,无论何时何地。
如果我是老师,我就会尽量给学生们提供干净、舒适的环境,让学生们在良好的环境下茁壮成长;如果我是老师,我要减轻学生们的作业量,同时,我也会严格地要求他们,为学习成绩不太好的学生加一些巩固作业,让我的学生们成为无可挑剔,十全十美的三好学生!
如果我是老师,我一定要和学生们融入到一起去,与他们敞开心扉,互相交流;当他们遇到心理障碍时,我会耐心地开导他们,和他们成为最亲密的伙伴。
如果我是老师,我一定要当一名知识渊博的老师,我每天无论有多忙,也会挤出一些时间用来阅读文学名著,不仅如此,我还要了解各国的风土人情,名胜古迹,只有这样,我讲的课才会生动有趣,学生们才会认真听讲。
如果我是老师,我一定会一视同仁,不管是学习好还是学习差的学生我都会同样对待。最重要的是,我要学会尊重学生,虽然他们还小,可是他们和大人们一样,都有一颗需要别人尊重,受人爱戴的自尊心。
我真的很想当一名好老师,受学生信任和尊重的老师。我既然有了目标,就不要轻易放弃,我一定会努力学习,长大成为名副其实的好老师!
理想是大海里航行的船舶,让你驶向幸福的港湾;理想是一盏明灯,照亮通往胜利的道路;理想是一双羽翼,载着你飞往成功的大门。要实现理想,需要付出。
我的理想是当一名教师。在新闻中,经常听说有很多孩子在穷苦偏僻的山里长大,没有读书的机会,有的孩子读书都要翻过几座大山,早上天还没亮就背起书 包上学。从那时起,我就树立了自己的理想。我要当一名教师,让无法读书的孩子圆上学梦,让他们都学到知识。我要把精彩的课堂给他们,把知识传授给他们,让 他们成为国家的接班人。
我要成为一名教师,这个理想一直未从改变。激励我去实现这个理想的榜样是我的班主任。她是一名非常负责的好教师。每当同学们有错误时,她总是耐心地 教导我们。这么多年来,我们犯下的各种各样的错误,她从来没有放弃,一直在坚持帮助我们改正缺点。她也在实践着她的理想——当一名学生喜欢的好教师。她全 心全意地教好我们,就连生病了也放不一我们,带病来上课,为的是我人有渊博的知识,健康的体魄,健全的身心,成为有用之材。
实现理想也许很漫长,也许很艰难。但,只要坚持。
当教师要能说会道。而我上课回答问题都吞吞吐吐,以后怎么面对学生呢?我和陌生人说话就紧张结巴起来,怎么和学生家长沟通呢?虽然离我的理想还有很 大的距离,但我知道,这些只是我实现理想道路上的一些小小的挫折,我一定不会轻言放弃,会努力克服这些困难,让自己不断的成长。只要我坚持,我一定能成长 为一名优秀的教师,实现我的理想。
“汤老师,小东今天的语文作业本没有交。”组长陈敏的话音刚落,语文科代表佳钦接着说:“汤老师,小辉没有背课文……”老师刚一踏进教室,班干部们就一起上前,向老师报告同学们未完成作业的情况。老师无奈地摇了摇头:“唉——这些调皮鬼。”
看到老师紧皱的眉头,我真替班上的几个“懒虫”感到惭愧。怎么才能让他们勤奋起来呢?
噢,对了!我要成为一名小小发明家,发明一种会说话的智能书包——
一天上午,小东的爸爸从超市里买回一个漂亮的书包,上面印着“奥特曼”、“爆丸小子”、“变形金刚”等诱人的图案,这种书包是小孩子最喜欢的。爸爸刚掏出书包,小东一把接过,翻过来,转过去,看了又看,真是爱不释手。
这天下午,老师布置了一些作业,叫同学们带回家完成。可是,小东一回到家里,像往常一样把书包随便一扔,顺手打开电视机,就看起动画片。可是,书包发话了:“先完成作业咯!”这时,小东正迷着电视,并没有觉察。书包的叫声越来越大,后来,它都生气地跳了起来,边叫着,蹦到小东跟前。小东只好把电视关了,乖乖的去写作业。
爸爸正好回家,问小东:“早上买的书包,还不错吧?”小东哭丧着脸说:“好看倒是好看,只是它会说话,害得我不能看电视啦!”爸爸笑着说:“你这个电视迷,就知道你迷上了电视,常把作业忘了。我是让它时刻提醒你,一定要先完成作业的。其实这种书包不仅造型引人,而且功能多多呢——它能帮你做全程课堂纪录,为你解答疑难,上学路上提醒你注意安全……”
“噢,太好了!我也早想改掉这个坏毛病,可我总是控制不了自己。现在有了这个书包,我一定会搞好学习的。”小东坚决地说。
从此,在这神奇的书包的帮助下“洗心革面”,学习突飞猛进。我们班的同学们也都用上了会说话的书包,班上再也没有不完成作业的现象,老师们也都天天喜笑颜开了……
小伙伴们,你们觉得这种书包不错吧?相信很快就会有的!
光阴似箭,日月如梭。转眼间,六年的时光已从我身边悄悄逝去,无声无息,不曾被人察觉。我的小学生活即将结束,迎接我的,是神秘而又充满希望的中学生活。在这六年里,我最难忘的不仅是同学们,还有陪伴了我们三年的张老师。是她给予了我们宝贵的知识;是她教我们如何做人。张老师在我心中留下了不可磨灭的印象。老师,一个平凡又不平常的称呼。有人把老师赞为金钥匙,是他们为孩子们打开知识的宝库;有人把老师夸为春雨,春雨浇灌着千万朵鲜花,放出绚丽的异彩;有人把老师誉为塑造人类灵魂的工程师……
张老师有一头长长的卷发,炯炯有神的一双大眼睛里时而充满威严,时而充满老师的温柔。有时,我透过老师的眼睛,读懂了她对我们的用心良苦。
三年级时,张老师转到我们班,给我们任教。当时张老师一进班,我便感受到了这位老师的温柔,张老师的笑容像空中的太阳,照亮了我们每个人的内心。所以,从那以后,我就很喜欢看张老师笑。
张老师时而严厉,时而温柔。当张老师冲我们发脾气时,我不敢再去看她那双写满了愤证了她对我们的负责。
谢谢您在我们取得好成绩时对我们的表扬和鼓励,谢谢您在我们犯错误时对我们的批评和教育,谢谢您在我们遇到困难时对我们的关心和帮助,谢谢您的谆谆教导,谢谢您的精心呵护。
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