赠言书写格式及范文(篇一)

教学目标：

1.使学生具备分辨赠言的优劣能力，并适当培养学生的口语表达能力。

2.学生能针对不同的对象设计不同的赠言。

3.激发学生对母校、对老师、对同学的深情。

课前准备：1、学生课前搜集与本课有关的名言、警句等。

2、两张自制卡片。

教学过程：

1. 猜谜语

1、导语(略)。

2、课件出示谜语。

3、师：为什么你们猜得这么快呢?(熟悉、了解、抓特点)

4、揭题、板题。

二、议赠言

1、过渡语(略)，课件出示学生写的赠言。

2、同桌交流对赠言的看法，师巡视指导。

3、根据学生反馈随机引导板书。

三、品赠言

过渡语(略)，课件出示三段祝福语让生齐读。

四、观照片

课件出示照片，引导学生说出处和画面内容，激发同学之谊。

五、写赠言

1、学生拿出自制卡片写赠言(一张给老师，一张给同学)。

2、播放歌曲〈〈友谊地久天长〉〉。

六、赠卡片

送卡片，激发师生、同学之情。(师生互动，生生互动)

七、诵班诗

课件出示班诗，学生齐朗诵，再次激发依依惜别之情。

板书：

3. 主题要健康

4. 要有针对性

5. 要有具体内容

6. 语言要生动

赠言书写格式及范文(篇二)

(一)主题健康。赠言要张扬积极向上的主旋律，要给对方以鼓励、鞭策或赞美，让赠言成为他以后人生道路上的“促进剂”。常见的类型有：

(1)鞭策性赠言。如，“你没有摘到的只是春天里的一朵花，而整个春天还是属于你，朋友，别灰心!”

(2)祝愿性赠言。如，“生活如一条长河，愿你是一叶执著的小舟;生活如一叶小舟，愿你是一名风雨无阻的水手。”

(3)激励性赠言。如，“分别后的人生犹如一条街，让我们共同为长街增添美丽的景致。”

(4)怀念性赠言。如，“我把缕缕的情思拧成一股长长的红线，让你这即将远飞的风筝时时飞翔在我蓝蓝的天空中。”

(5)褒扬性赠言。如，“你不张扬的个性，让我领略到宁静，感受到宁静里有一颗平静如水的心。”

(二)风格独特。开放热情的学生大都喜爱富有个性的赠言。对此，教师可教给他们一些有鲜明风格的赠言形式。常见的有：

(1)抒情式。如，“临行前，我赠你一个美好的理想，让他成为你坚韧的拐杖;我赠你一只智慧的行囊，让他成为你人生的通行证。”

(2)诗歌式。如，“阳光会走/花儿会谢/唯有你我的友谊/才是永恒。”

(3)相等式。如，“你的美=严谨的工作作风+热心助人的精神+富有活力的创新能力。”

(4)对偶式。如，“真诚的友谊无需承诺，永恒的情缘无需约定。”

(5)格言式。如，“什么是路，路是从荆刺的地方开辟出来的，从没有路的地方踩出来。”

(三)因人而宜。赠言要避免千篇一律，要根据同学的个性、兴趣、爱好、志向、特长、属相以至长相的不同而创作出“这一个”。

赠给悲观的同学：如，“生活有时虽不像你所想的那样美好，但是也不会像你所想的如此糟糕，愿你笑对人生，一路走好!”

赠给意志坚强的朋友：如，“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，你乃大丈夫也。”

赠给真诚的朋友：如，“我们的情谊如大海，拥有天下最真诚的友谊，在茫茫的人际间拥有无尽的广阔和宽容。”

赠给惰性较强的同学：如，“不要学花儿只把春天等待，要学燕子衔着春天飞来。”

赠给心胸狭窄的同学：如，“宽容是豁达的人生态度，是和谐的人生色彩，让宽容永远亮丽我们心灵的蓝天。”

赠给缺乏自信的同学：如，“有花自有香，不必大风扬，你的潜能等着你去开发。”

赠给属马的同学：如，“愿你成为一匹永不停息的千里马，奔向理想的草原。”

赠给班级上的“丑小鸭”：如，“人不是因为美丽才可爱，而是因为可爱才美丽。相逢又告别，归帆又离岸，既是往日欢乐的终结，又是未来幸福的开端。”

赠给不善言谈的同学：如，“沉默但不可沉没，沉默是金，但有时也会变成废铜。”

赠给意志脆弱的同学：如，“废铁之所以能成为有用的钢，是因为它经得起痛苦的磨炼。”

(四)教师写给学生的赠言举例

功夫自难处做去,学问从苦中得来。

把表扬看作“加油站”,把批评当成“保健箱”。

掉在地上的针，要拾起来，需要低头弯腰;挂在脖子上的饼子，需要用双手捧起，才能送到嘴边;任何成果的获取，都需要辛勤的付出。

勤奋是一只蜜蜂，能帮助你酿造幸福之蜜。

拼搏的汗水，能浇开理想的花朵。

衡量一天，不看收获而看播种。

赠言书写格式及范文(篇三)

大家下午好!

今天，老师们带领我们一起探讨书信的格式示范。

我们认为，书信具有书信的基本形式，是人们传递信息、交流思想感情的一种交际工具。下面，我就根据我们学校的具体情况，提出一些关于书信格式方面的要求与建议。

一、要求

1、正确使用钢笔或钢笔

在写作中，一般应当使用钢笔或墨水或毛笔。在书写时应当注意正确使用钢笔、毛笔。

2、正确使用文字

文字是表达情感、思考问题的工具。文字具有人文性，文字的情感是一个人思想、情感与人格特点、个人特点和人格特点之间的关系。文字应当简洁、生动。使用钢笔或墨水时，一般应当选择适当的文字来表达。

3、正确使用文字

在写作的过程中，一定要确保文字的正确、完整，使其内容具有真实性和完整性。要确保文字符合自身的情感和意思，切忌空洞无用;不准使用硬、软签，不准使用软硬笔。在书写时一定要用黑色钢笔或蓝色钢笔。

二、要求

4、使用钢笔、墨水、毛笔或钢笔、毛笔、圆珠笔或钢笔等。不要使用铅笔、圆珠笔和圆珠笔。

5、使用钢笔、圆珠笔或钢笔。在写作中，一定要选择适当的钢笔。

6、书写完毕，应当将笔迹整齐。

7、不要使用硬纸。书写的钢笔或墨水等，应当使用蓝色钢笔或墨水。钢笔或墨水要留在指定位置，不能用硬纸填充。

三、要求

8、书写规范、整洁。纸面应用钢笔或墨水书写，不要使用黑色钢笔或墨水。

9、写作中不要使用明显的标点符号、标语等。

10、书写时不要使用硬纸。

11、在字迹清楚的情况下，不要使用硬纸。

12、在规定地点、时间和数字上的字迹要整齐，不要用黑色钢笔。

四、要求

13、字迹清楚，不要随意涂改或抄袭。使用钢笔或墨水的，最好用钢笔或墨水书写。

14、使用钢笔、墨水的，最好使用墨水书写;钢笔或墨水要留在书写纸面上。

15、钢笔、墨水书写要整齐。不准使用硬纸书写、乱涂乱画等。

16、书写过程中不要使用钢笔、墨水或墨水书写，不要使用毛笔、墨水书写，不要使用钢笔、墨水书写、毛笔。

五、要求

17、不要使用硬笔或钢笔书写纸。

18、纸面用钢笔或墨水书写或书写，书写过程中不要使用钢笔、墨水。不使用钢笔或墨水书写纸。

19、纸面用钢笔或墨水书写或书写不得破损，不能用硬纸书写。

六、要求

20、纸张要整齐，不能随意折损。

21、不要使用不洁钢笔，不能用墨水、毛笔书写、翻版。

22、不要使用纸张、墨水书写或抄袭作品。

23、钢笔、墨水书写过程中不要使用黑色钢笔或墨水书写。不能使用黑色钢笔、墨水书写。

24、钢笔不能用于铅笔或钢笔的，不得使用钢笔、墨水书写，不得用于签字笔。

25、钢笔书写的纸面不能使用钢笔、墨水书写或书写纸张。

七、要求

26、钢笔、墨水书写要规范、整洁、工整。

27、不要使用硬纸或墨水书写或抄袭作品。

28、钢笔、墨水钢笔、墨水书写的纸面不能使用钢笔书写或墨水书法纸。

29)书写的纸面不能使用蓝色钢笔或蓝色钢笔、墨水书写。

30)墨水不能使用钢笔或墨水书写的，不能使用钢笔、墨水书写的。

31)钢笔或墨水书写的纸面不能使用蓝色钢笔或墨水书写的，不能使用钢笔、墨水书写的。

八、要求

32、书写完整，不能随意涂改或抄袭。

33)书写过程中不要使用黑色钢笔或墨水书写的字。

九、要求

34、书写完整，不能随意涂改或抄袭。

35)书写过程中不得使用钢笔或墨水书写的纸。

36)书写过程中不得使用钢笔或墨水书写的纸。

十、要求注意

37、不要使用不洁钢笔书写、乱涂乱画或抄袭作品。

38、钢笔、墨水书写的纸面不能使用钢笔、墨水书写的，不能使用墨水书写的纸张。

39、钢笔、墨水书写的纸面不能使用蓝色钢笔或墨水书写的纸。不能使用钢笔或墨水书写的纸面不能使用毛笔、

赠言书写格式及范文(篇四)

20xx年3月12日开完家长会，妈妈在13日晚8点发来一条短信：她，这样写道：张老师，昨天开完家长会心里特别有感触：感叹现在作为一名教师的辛苦和不易，感慨目前应试教育下像宋策这样孩子的无奈，但更多的是感动于您和王老师对每一个孩子发自内心的爱与责任！宋策是幸运的。即使未来她的分数依然会不尽如人意，但她在张老师身边成长的这六年是快乐的，是积累了锲而不舍这种正能量的，是锻造了基础品质和意志的六年。由衷的感谢您———亚光

毕业赠言

李岳锴：

我至今还记得你在上学期时感动我的一件事：上课其间，你跟我耳语两句，赶紧从教室出去，走到门口一转身又回到我身边，告诉我说话小点声，别发火，校长在走廊里呢，怕影响我形象的话被校长听见。我按照你说的去做了，事后我跟除你以外的同学说，此事只会发生在李岳锴身上。换成其他同学看到校长会是这样：看到校长，由跑变走，由动变静。不会返身回到教室告诉我什么。他们会心一笑。这件事会让我记忆很久。

你的善良 ，同学们也有所感知到：李梓婵曾经跟我说：她在路边光顾着跟同学

打闹，忘了来来往往的车辆，你发现她危险的时候，就拽了她一下。

你从来没有和同学发生过口角，六年的时间，很难啊；尊敬师长 ，处处能为他人着想的良好品质，让人印象深刻。讲卫生的你，每天晚上一定洗脚、洗脸、洗袜子和刷牙，无论多晚。值得我学习。

做事有坚持，学习游泳，每周和教练坚持去直到学会为止。现在又在学习打乒乓球，对手眼的协调性训练很有好处，与人沟通交流的能力也得到锻炼，学习生活的圈子也大了，我相信你还会坚持到学好为止。成功，不是聪明人的专利，往往是给那些做事有坚持的人奖赏 。希望你的努力和付出让你收获颇多。

多运动，读好书，好读书。会成就你很多美好的愿望。

毕业赠言

抒：

你参加学校的毽球队，代表一小参赛，让我真正了解了你。文文静静的女孩，不仅在学习上不甘落后，在赛场上还有一股拼劲。 在平时的训练中无论运动量有多大都毫无怨言，能按照教练的要求，高质量的完成。

训练得如此刻苦让我看了有些心疼：有一次看到你的脚受伤了，每落地一下，钻心得疼，把我吓到了，担心你会因此参加不了全市毽球比赛。你却很淡定的对我们笑笑说没事。第二天一如既往的跟着他们早中晚的苦练。

有时间，做一些肺活量的训练。一起去游泳，发现你的嘴唇 发紫，听爸爸说不是因为水凉，是因为肺活量的缘故导致这样。学什么都很下功夫的你，不久我就会在大池子里看到你随心所欲地游。

你没有因为训练而荒废了自己的学习，值得表扬，学习运动两不误。平时的家庭练习书写得跟作业一样工整，学习态度非常得端正，期末考试成绩优异，我就是喜欢爱运动会学习的学生，你做到了。

希望今后的生活中，一日既往的能吃苦。吃得苦中苦，才能成为人上人；希望今后的学习中，大胆发表自己独到的见解让更多的人了解你的想法，非常懂事不让人操心的女孩，继续努力，前程似锦。

毕业赠言

行：

你为人大方，是一个有情有义的小姑娘。同学过生日或转学，你都要买上一份礼物送给他们，而你的生日在假期，却无同学问起，你从来不计较。好在13年12月29日，你告诉我那天是你的生日，我送给你一个杯子和一袋和田大枣，希望你在乒乓球训练的时候，能派上用场。感谢你在我生日和节日的时候送给我的礼物。

你是个很有个性的女孩，穿衣带帽就按照自己的意愿来，运动休闲款都偏男孩化。我和同学也曾和你交流过，改变一下风格，你点点头。印象最深的就是学校为你量身定制的夏季校服，你从来没穿过，只因不喜欢吗？还有凌溪跟我说，你去厕所必须拽上几个女生，不然的话，有人会吓着。这是真的吗？

你的性格在慢慢改变，脾气不在那么暴躁。很懂事，期末的考试，你因马虎把本该作对的题写错了，拿到卷子后你能静下心了把错题一道一道改过来，分析原因，这很好。让自己学的知识扎实，让自己做的事善始善终，坚持到底。千万不要半途而废。 由于爸妈工作忙，你长年在别人家和代管班，希望你养成良好习惯，把自己的事一件一件做好。做事不偏激，遇到不开心的事情跟我说，释放一下你心中的不愉快。 新年伊始，希望过好每一天。开心快乐！健健康康，长大后成人成才。

毕业赠言

昊：

新年快乐！

没记错的话，你是在四年级的时候，从新帐房转到 牙一小，来到这个班集体的。我当时以你小（因为你属羊）为由，想让你到三年级就读。因为你的小书包里装的也是三年级的课本。后因学籍无法处理，你还是在这个班里，有幸和你成为师生。

我们成了师生。从此我对你有了更多的了解。我知道你为什么五岁上学，原因是很聪明，你四五年级成绩非常好。内向的你，很会听课。课上就能把知识掌握，学来轻松愉快。

13年的夏天对你和妈妈来说是一个 最不想回忆的！父亲因车祸离开了你和妈妈。开学之后你变得更加内向，终日不说一句话。好让人心痛，成绩有下滑，但在期终考试你的作文题目———孝，结尾告诉大家趁父母健在的光阴，好好孝敬他们。多懂事的孩子啊！

努力吧，争取将来有个美好的前程。

赠言书写格式及范文(篇五)

一、调查背景：

《小学语文课程标准》明确提出：“养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁”。我班写字的状况有些不如人意，随便翻开学生的作业本，有的龙飞凤舞，有的大小不一、参差不齐，有的错别字连篇，书写极不规范；学生写字时，许多学生歪头斜背，全身趴在桌上，手捏笔尖，眼睛离书本太近。一直以来，部分教师对写字教学的重视不够，疏忽了写字的重要性，把写字课用来上语文课，再加上现在电脑的日益普及，很多学生和老师在思想观念上就慢慢地发生了改变，所以学生在汉字书写方面就存在了很多问题。

二、调查内容：

1、执笔姿势 2、写字姿势 3、错别字情况 4、书写规范与否 5、家长对学生的写字关心程度

三、调查方法：

（一）、问卷调查：略

（二）、现场调查：

1、在我班级中进行调查：学生在写字的自然状态下，仔细观察学生的写字姿势、执笔姿势等状况并进行记录，收集第一手资料。

2、在我班级中进行调查：把学生在自然状态下所做的作业本收集起来，仔细研究学生的字，对学生的字迹情况进行记录归类，收集第一手资料。

四、调查结果与分析：

1、家长对学生的写字关心情况：

调查显示99%的家长认为在电脑日益普及的今天对学生进行写字训练是有必要的，有极少部分家长认为无所谓。85%家长也认为在小学阶段是孩子训练写字的重要阶段。有65%的家长认为孩子的写字姿势不好，但只有32%的家长对孩子进行过写字姿势和握笔姿势的.指导。也有12%的家长认为自己没有能力指导好孩子的写字训练。

2、学生的写字姿势和执笔姿势情况：

调查显示我班级的写字和执笔姿势错误率达到23%。而且学生的写字姿势和执笔姿势并不是单一的错误，而是同一人身上都集中了几种错误。比如：眼睛离书本近，执笔太低，手腕扭曲，歪头等。

3、学生的字迹情况：

调查显示学生字迹工整情况只有50%。从这可以看出，由于年级越高，作业量越大，学生为了简单追求速度，却忽略了写字的工整，再加上老师也趋于对作业正确率的追求故而降低对书写质量的要求，所以年级高，反而书写质量越低。另外就是错别字率随年级的升高而降低。

原因分析：

1、孩子写字过早。现在的家长对孩子期望都很高，在入学之前很早就让孩子练习写字，而很多幼儿园就顺应家长的期望，过早教孩子写字，甚至写比较难的字，家长自己也要求孩子写很多复杂的字，而且又缺乏有效和正确的引导，造成错误的握笔及写字姿势。这样，孩子入学时错误的写字习惯已基本养成。

2、课堂教学任务特别是识字任务较重，而教师在教学设计上较多地注重了识字教学和课文的分析，挤掉了课堂上写字的时间，尤其是高年级。学生只能在课下完成写字任务，使学生的写字过程得不到有效的监督和指导。

3、学生课业负担比较重。除了老师布置的作业之外，很多家长还经常给孩子布置一些另外的作业，造成学生负担加重。为了提高速度，不得不加快书写速度从而降低了书写质量。

4、写字训练量不足。写字是一种技能训练，要想练好字，就得下苦功夫。但从目前的小学生写字训练量来看，根本达不到要求。尽管现在我们学校按照课程标准的规定开设了写字课，一般是一周一节，这么少的训练时间显然是不够的，即使这样有些年级的写字课经常会被其他一些主科挤占，可以说是徒有虚名，由此可见学生的写字训练量也就变得少之又少了。

五、对策及建议：

1、语文课堂教学必须给写字教学留足空间和时间。坚持天天写，堂堂写，在课堂上加强对学生书写姿势的指导和监督。教育学生正确写字、写好字，做到提笔即是练字时。

2、教育和引导学生认识正确写字姿势的重要性，努力做到自我监督、自我纠正，同学之间相互监督、互相提醒。

3、加强与家长的沟通和交流，引导家长关注孩子日常的读书、写字姿势，减少学生的负担。

4、提高学生的写字兴趣。教学中，教师应当不断地提高学生写字的兴趣，激发他们写字的热情，增强他们的信心，培养他们克服困难的毅力，使学生能够自觉地知难而进，勤学苦练。也要提高教师的写字意识，加大培训力度，

总之，写字教学是整个小学阶段语文教学的一个组成部分，每位教师都应重视它，应严格地，科学地对学生进行训练，持之以恒，常抓不懈，切实改变目前写字教学质量不高的现状。我相信，只要我们能正视教学现状，并采取相应的改进措施，小学生写字的问题一定能够得到解决。

赠言书写格式及范文(篇六)

word文档格式的规范

一份文档最基本的要求需要将格式排版正确，一份错误的格式，不用说上司如何看待此文档，阅读者阅读这份排版过于“个性”（也就是很乱）的文档时，会以何种角度看待编写文档者？身为软件学院的学子不懂使用word？谬论！如果是必须阅读的文档，阅读者心情又会如何？因此写一份word文档，最基本需要将格式排版正确。

在书写工作文档、总结、论文等一系列word文档时，请明确，这些是工作文档，也就是上交后是格式最正确的，书写的内容明确阅读者是谁，应该以何种语言、语气等。写文档需要经过大脑思考，并非想到什么便写什么，需要经过大脑的考虑之后将自己所想到的内容通过逻辑转换成书面形式。如何书写文档这里就不去讲解，但书写工作文档时，请严格按照以下要求进行排版。保证阅读者拥有你所设置的字体（中文设置黑体、宋体、微软雅黑，英文设置Arial）。

1．文档标题使用三号黑体、加粗

2．正文格式使用五号宋体

3．正文中有需要使用编号请使用word自带的编号，不要手动填写编号

4．如需对文字进行强调，则使用文字加粗，尽量少的更改文字颜色

5．如有署名、日期等填写至文档末尾右对齐，与前一段间隔2行

…… …… 余下全文

赠言书写格式及范文(篇七)

有谁了婚送日子红纸怎么写

结婚送日子红纸怎么写书写格式及范文图片

婚嫁小秘书-09-:00结婚送日子男方送结婚日子的格式怎么写。

分享到：送日子给女方书写范文。

结婚送日子红纸怎么写向女方送日子竖式范文。

第一步，把红字折成八行。

第二步，写个草稿。要求：1;不管男方父母年龄多大，一律写成姻弟称呼，2;每行字数成双，通篇行数成双，通篇字数成双，第一行双喜字书写占一行，算行算两行。男方给女方写结婚日子。

第三步，正式书写，用毛笔写竖行字，通篇从右往左书写(里旨格式同)，字体端正，布局整齐，不能有错字有改写的字。结婚送日子单怎么写。

结婚送日写格式范文

1行：囍结婚男方送日子电子版。

2行：眷姻弟某某某偕室某氏端肃

之子于归

鹊桥代嫁

3行：两姓联姻现代婚书范文。

百年好合

4行：谨选

某某年某某月为令媛于归之佳期结婚送日子的书写模板。

5行：敬呈

尊亲某府某某钧台某氏妆台惠鉴

6行：相亲相爱

宜室宜家

7行：某某年某某月某日原名载拜结婚择日书写格式图片。

8行：白头偕老

永结同心女方回男方的帖子写啥。

赠言书写格式及范文(篇八)

这篇留言，一定要写，而且本来昨天就应该写下的，给领导的临别赠言。可是，在离开前的最后一天，觉得自己有那么多事情需要做，忙忙碌碌，宝贵的一天就匆匆结束了。于是，在这个短暂的清晨，用临别前的最后十分钟，在这间小屋里写下了这段话，也许以后再也没有机会坐在这个窗前敲打键盘，聆听窗外的雨声了。十分钟后，我就要拖着我的行李离开这间居住了数年的小屋。

cqcz，对我来说，一个非常特别的地方。这里是我从学校踏进社会的第一个驿站，它见*了我的成熟蜕变，留下了我的成长痕迹。我在这里度过了难忘的五年。按照某些理论，这个美丽的营院对我有着子宫般特殊的意义。

五年前，那个炎热的夏日中午，22岁的我拖着三大包行李走进了这个营院，从此开始了我的第一段社会意义上的生活;五年后，这个下着小雨的初夏清晨，27岁的我又将拖着数个箱子离开这个营院，回到离开了很久的成都，迎接我的新生活。

一直不喜欢重庆这个城市，可对这个地处重庆某个偏僻小镇的单位，却有着深厚的感情，赠言《给领导的临别赠言》。要回成都了，一直以来的愿望就要实现，心里却满满当当装载着五年的回忆，我的工作，我的生活，我的朋友，我的领导。。。临别了，曾经朝夕相处的每一个zy都让我不舍，曾经无数次走过的jc和马路都让我留念。

要对它说的话好多，时间却不等人，我只能与它匆忙离

赠言书写格式及范文(篇九)

导语：现在很多人都流行送书，送书还不止，在扉页上写上自己的祝福、赠言。那该如何写赠言那，下面带大家去了解了解。

赠言书写格式：

近来在书坛流行着一个新的名字叫书法设计，乍听起来有些怪，但仔细分析也就是要求书者，对作品作全方位的思考，其中包含内容、书体、章法，甚至墨*、纸张、钤英装裱效果等，赠言书写格式。米芾书风的风格奔放、豪迈、气势恢弘，因此在处理作品时，减少四周的空白，则能更好地体现出行书的气势，增加视觉的震撼力。

写给同辈的书法作品：一般称呼某某同志、某某书友、某某同窗等。在称呼的后边再加上谦词，如：存念、惠存、留念、留存、清赏、瞩书、命书、雅属等。

写给晚辈：一般可题：某某学生、某某贤侄、某某爱女等等。

写给长辈的作品：书写者是晚辈，对长者一般不称呼姓名，题法一般称某某先生、某某女士、某某老师。如果长辈是70岁以上的老者可称某某老;80岁以上的长者可称某某翁。为表示晚辈对长者的尊敬，还要加上谦词，如：指正、法正、教正、正腕、正字等。

赠言参考：

1.聪明人是快乐的，自以为聪明的才烦恼。帮助别人减轻三分烦恼，自己就会享受七分快乐。

2.每个人都有潜在的能量，只是很容易被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰*所消磨。

3.有理想在的地方，地狱就是天堂。有希望在的地方，痛苦也成欢乐。

4.不要对挫折叹气，姑

赠言书写格式及范文(篇十)

1.合婚庚帖是什么男方来女方开庚格式。

旧时候，受封建思想的约束，男女婚配不会直接见面，而是由父母由媒人代为挑选，相亲后，如双方都同意，便会交换庚帖，旧时婚俗习惯就是这样，双方姓名、籍贯、生辰八字及祖宗三代姓名的红色柬帖。

这份庚帖就相当于一个婚姻保鲜一样，证明男愿娶，女愿嫁。双方庚帖互换以表示向其求婚或定婚。甄嬛传合婚庚帖全部内容。

合婚庚帖在古代也被称为是八字庚帖，嫁娶必做之事就是合婚，而庚帖上将双方将子女出生的年、月、日、时采用干支的八个字，俗叫“生辰八字”，标明得一清二楚。而在当时交换庚帖还有一些风俗讲究，如男方要用钗、钏、果表明诚意。

而女方则要礼貌性的用笔墨纸砚作为答谢。而这种风俗习惯在古代盛行，现代社会已经少有人还在沿用这种方式了。

2.女方庚帖格式怎么写

庚帖用词非常讲究，抬头、结尾部分通常都有“百世芝兰”、“天作之合”等吉祥祝福用语。对促成男女双方婚姻的媒人，用语也很文雅，称之为“冰人”、“大月老”，显得很文明。其格式一般为：天作之合

男（女）命庚帖

赠言书写格式及范文(篇十一)

童年的脚印留在校园的小路上，笑语欢歌留在花坛的馨香中……母校的每一个角落，都珍藏着我们的友情，播种着我们的梦想，同学毕业赠言。

生活的海洋已铺开金色的路，浪花正分列两旁摇着欢迎的花束。勇敢地去吧，朋友!前方，已吹响出征的海螺;彩霞，正在将鲜红的大旗飞舞。

时光飞逝，漫长而又短暂的六年眨眼间过去了。不知道毕业后是不是依旧在一起。可能各奔东西;可能一旧如故……但在毕业钟声响起之前，我还是要对你说;祝你在初中，成绩能名列前茅;生活像彩虹一样五彩缤纷;朋友像繁星一样多不可数;心情像阳光一样灿烂无比，在蔚蓝的天空中自由飞翔。以后我们要常联系，让我们的友谊天长地久。

朝霞般美好的理想，在向我们召唤，我的同窗，分手在即，不必问何日相会，我们的一滴一滴，全将活跃在祖国的大海!

生命，从小溪的流淌中获得;青春，在飞流的倾泻中闪光;存在的价值，于大河的奔流中呈现，赠言《同学毕业赠言》。让我们迈开双腿，去洒行汗水，去踏一路雷声!校门外，有的是鲜花簇拥的前程!

毕业了，多想留住那些温暖的日子，多么渴望着早日投进生活的洪流。

赠言书写格式及范文(篇十二)

● 平行病历赋予了人活着的生命，有了感情的注入，再现了医患心灵的碰撞，体现了医学的人文价值；格式化病历就病说病，形式单一，只谈病不说人，医生是客观的，态度是冷静的，病人少了温度感，人的价值在医生眼里也变得渺小了。

● 平行病历没有固定的模式，它是以病人为出发点，而不是以病为写作要点，只要人不同，平行病历就不同；格式化病历有确定的模板，不得随意突破，从主诉、现病史、既往史、个人史，无论在字数，顺序，用词，还是在专一症状的描述上不能主观发挥。

● 书写平行病历光有医学底子还不行，还要涉猎一些文学，光有冷静的态度还不行，还需要有做人的情感；格式化病历只要搞懂了医学的常见术语，如夜间阵发性呼吸困难，铁锈色痰，饥饿痛，转移性右下腹痛等，写起来就不是太困难了。

● 平行病历缺规范少模式，所以写起来就费时间，因为有情感的互动，教起来也无一定之规；格式化病历有公式，每位医生书写时间基本固定，不会太短也不会太长，老师教起来好教，病历修改起来也方便。

● 平行病历书写除了医学的基本功，更需要有人文的包容度，所以入门门槛高；格式化病历除了看出医生的缜密思维外，很难流露出医生关爱之心。

这些可能是平行病历与格式化病历的不同吧。

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医学是人学，人是疾病的主宰。不关注人只关注病，将会给我们带进医学救治的死胡同。要想让医学有温度，就医过程不再是仪器的反复检查和数据一遍一遍的堆积，而是医生从见到病人那一刻起，就要把就医的温度预热起来。问诊是医生和病人“短兵相接”发出的第一枪，这一枪是致病人于死地，还是让病人重燃对生活的希望？这一枪是真实的子弹，还是柔美的语言？就在于问诊是以何种方式开始。写了一辈子格式化病历，让我去谈平行病历的书写，可能只是纸上谈兵。但即使是纸上谈兵，我还是愿意说几句。一直以来我认可医学是人学，临床工作也不乏把病人当人看，注重病人的情感，关注病人的就医体验，也在一定程度上做到了与病人的共情。所以，以前虽然在字面上一直写的格式化病历，但在与病人问诊中、治疗中，不管给病人的时间还是考虑病人的利益，都融入了平行病历的书写要求。在这里我理解的平行病历应该是这样：

一、是病人真实的疾病体验，既有疾病的表现，又有心理的压力，更有思想的困惑。

二、既给病人谈不适的机会，更要鼓励病人说出想说不习惯说或不敢说的悄悄话。

三、医生不要光写问出的东西，还要倾听病人聊出的内容，甚至猜出病人隐喻的话语。

四、医生思想不多，情感空白会厌恶平行病历的书写，需要补上这一课。

五、谈感情，聊心理需要文学的底蕴，需要有哲学的思考，医生要读专业之外的书籍，要读经典，要读大家的书。

六、平行病历不需要一气呵成，医疗工作紧急，先救命。有了时间不要养成贵人好忘事的习惯，不要把平行病历做成虎头蛇尾。

七、格式化病历还有市场，但注重格式，也不要忽视感情，病人的七情六欲一定要了如指掌。

八、平行病历是训练医生与病人共情的最直接的工具，它不是宣教，不是故弄玄虚。一旦成了习惯，再铁石心肠的医生，也会有悲悯之心。

九、平行病历不是写轰轰烈烈的事件，细节决定于成败。戳到病人的泪点即使是一件芝麻大小的事，也会带来意想不到的效果。

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十、平行病历没有固定模板，写的好坏与情商有关，与文学水准有关。情商有先天的成份，文学需要后天的发奋。但寻着老师的路走，总会有收获。当然也不要忘了熟能生巧。

十一、平行病历不写也还可以继续当医生，但有一天你会觉得怎么做都会与病人有隔阂，怎么照顾病人都不会走在点上。

十二、平行病历书写不分年龄高低，先下手为强。早培养比晚入门要开悟的快。医学生时期格式化病历要掌握，平行病历也要学，既然平行就没有先后之分，也没有贵贱之分。

十三、平行病历可以改变医生的职业倦怠，因为它没有框框，只有形形色色感人至深的故事。故事影响人，感动人，赋予职业的认同感，使命感，愉悦感。

十四、平行病历可以助医生发现比数字感更有临床价值的病人对疾病的体验，对疾病救治的科学性的意义，对所谓延缓了晚期肿瘤病人两个月生存期真正价值所在。

十五、平行病历给了医生对临床事物更多的反思机会。从写作中医生比以往任何时候更加认识了自己，也证实了自己。

十六、平行病历让医生融入到病人的境况，使医生对自己今后将要面临同样的疾病的苦，死亡的恐惧有了充分的思考，也做了必要的心理准备。

谈了那么多对叙事医学中的平行病历的见解，没有直接的经验，但如果我对平行病历含义理解是对的，那么谈的这些间接的感悟还是八九不离十的。医学不是纯科学，它有艺术的属性，所以医学的许多事情是仁者见仁智者见智。平行病历现在在我们国家的医院还是件稀罕事物，知道的人不多，写的人更少，也更没有人去教。我也是一个半瓶子醋，甚至还不到。可还想把它说出来，不是美国人说好它就是好，凭医生的直觉讲它有道理，看来在将来有一天，我们一定要把平行病历的书写在我们的医学生和医生中流行起来。马丽娜发表在新英格兰杂志上的一篇题为“对丽塔·卡伦写的《叙事医学》的书评”一文中表达到：理论认为，像训练有素的读者与小说家、故事叙述者及有趣的人物互动的方式一样与病人互动是重拾医学人文的一种方式，可使医生更谦逊、更尊重病人、更能够站在病人的立场思考问题。

赠言书写格式及范文(篇十三)

上下两阙分两段，自然书写，参差错落，没有可以的安排。最后三行小字落款，显得第二种：先写标题出处，后写正文再落款一般采用分段书写，可以有层次感。

按照顺序书写，先写词牌名，然后题记，再写正文，最后落款。这种写法适合写斗方和小品，比较现代感。

第三种：采用题签形式，将标题出处等写在题签上这是一种比较新颖的书写格式，带有装饰效果，题签多为古色古香的色宣，题签的字可以采用与正文不同的字体，多为古朴的篆书、隶书、汉简等。典型的如下图：掌握了以上三种最为重要的格式以后，可以灵活应用，比如说也可以把这种格式用到斗方、扇面、条幅、横幅上去，万变不离其宗。

扩展资料中国古代书法书写格式一直是，“自右往左，自上往下”，不用打标点。从正文开始写，一直写到文末，不用空格。

书写者也可以把落款另起一行，比正文的字略小，低于正文一个半字开始书写。

赠言书写格式及范文(篇十四)

通过3个步骤轻松获得日记格式:

首先:可以给日记起个标题！

其次，写日记的时候把日记写下来，天气，星期几或者在第一行加个心情！

然后:可以开始写第二行的正文了。

日记的格式就这么简单。

关于日记的格式，下面提供几篇比较规范的日记格式的范文供参考:

标准日记格式模型1:

今天下午，我打了个盹，打开电脑写日记。

突然，电脑挑出一条新闻:甘肃定西发生级地震。“天哪，地震已经造成54人死亡，296人重伤。啊，又一个意想不到的麻烦！”我不禁后悔。级地震没有对城市的一些新建筑造成严重破坏，但对农村的老房子和土房造成了巨大损失。看到倒塌的房子下面的血迹，心里的鸡皮疙瘩又蹦了起来...

级地震发生在早上7: 44。因为地震发生在早上，所以伤亡没有我想象的那么严重。其实我觉得这是不对的。看了视频，才知道地震不仅给当地县市带来了经济损失，也给当地人民造成了伤害。定西在山里。太阳出来的时候温度很高，太阳下山的时候温度很低。房子塌了，灾区人民只能在外面受凉。日记格式

现在中国已经缺粮了，前面的粮仓着火了，然后四川暴雨引发洪水，现在地震了……哎，中国怎么这么倒霉！让我们珍惜粮食，为甘肃定西人民祈祷。

标准日记格式模型2:

今天下午，我给鱼换了水。我的一条小鱼叫长尾，一条叫欢欢，另一条以前叫短尾。有一天，我早上起来看他们。突然发现，短尾巴不见了！我赶紧跑向妈妈，问:“短尾巴呢？”妈妈也不知道。妈妈打电话给爸爸，爸爸说:“短尾巴死了。”于是我们又买了一条小鱼，我给它取名欢欢。

我给欢欢和长尾换了水，然后给他们一些鱼食。当他们吃饱了，他们在鱼缸里快乐地游泳。

标准日记格式模型3:

周四晚上，我和朋友像往常一样坐282路车回家。车到船头，司机紧急刹车，我差点摔倒。

站稳后，看到大家都往窗外看，好奇心促使我也往里看。好不容易挤到前面，没想到窗外还有很多人看着，不过也打不过我。不一会儿，我全看到了:我看到一个四十岁左右的男人躺在地上，旁边有一滩血，绝对可怕。那是一辆撞了人的黑色汽车。车子的挡风玻璃完全碎了，车内的人大概受了点伤，所以没出来。看到这，警车和救护车的警笛响了，医生把伤员抬上车，警察封锁了现场。这时，司机突然发动了汽车，越开越快，在拥挤的马路上飞驰。日记格式

虽然这个地方经常发生车祸，但罪魁祸首还是人本身。所以要遵守交通规则，为别人也为自己。

标准日记格式模型4:

今天是周末，天气热，大家都在出汗，我们也不例外。当我们坐在有空调的房间里时，我们不想动。这时，我妈说:“我们准备周末大扫除。你愿意帮助谁？”我和父亲异口同声地回答:“我们来帮你吧！”我问我妈:“工作怎么分？”

妈妈说:“今天，我给你一个机会，让你证明你们是分开工作的，怎么样？”我太高兴了，我让我爸爸去擦地板和灰尘，我妈妈去擦玻璃，我去扫地。但是，父亲觉得不公平。他恼羞成怒，说:“我再擦一遍地板和灰尘。我两个都想擦。你们每个人都一样。为什么对我不公平？”我赶紧回答:“你看，你最近生意不忙，有很多空闲时间待在家里，但是我妈每天很早就出去上班，很晚才回来。一定很辛苦吧！而且我还是个孩子，要扫这么大的面积，而且很辛苦！”

爸爸别无选择，只能服从我的安排。大扫除已经开始了。你看，你看爸爸穿上工装裤，蹲在地上，擦啊擦啊，可是干干净净的。别提严重性了。你看妈妈，腰上围着围裙，一点一点擦玻璃，很快就一尘不染了。我呢，正要扫地，扫把还在楼下。我赶紧下去拿，尽快把地板扫干净！

就半个小时，我们三个人一起努力把家里打扫干净！我们都笑得很开心！日记格式

赠言书写格式及范文(篇十五)

话不在多，一句就行;情不在深，一条就行;恭喜大哥高升啦!

领导升迁祝贺词：其实小弟我会识面向，一直未透露给他人，有句话叫“天机不可泄露”，我早看出大哥要高升啦，在此就破例泄露一次，提前祝贺步步高升!

领导升迁祝贺词：人生需要奋斗，成功在于勤奋，每一份付出都将结出硕果，每一次努力都会与成功更进一步!恭喜兄弟又升啦!

领导升迁祝贺词：祝贺###担任###公司经理一职，希望今后能为我们员工多谋福利,同时也祝愿###能有进一步的发展!

领导升迁祝贺词：祝君升职加薪拿奖金，火旺人气交好运，平安健康美好临，快乐幸福吉祥品，万事如意皆开心!

领导升迁祝贺词：祝君：海阔凭鱼跃，天高任鸟飞!祝君：事业成功身体好,来日更把凯歌奏!祝你的事业欣欣向荣，节节高升!

升职相当于升官，从低的职位向更高一层的职位晋升，升职意味着你的能力得到了领导和大家的认可，这是大家肯定自己的一种直接表现形式，这是值得高兴和庆祝的事，写给领导的赠言。升职祝福语大全里面包含了员工升职祝福语，领导升职祝福语、朋友升职祝福语、客户升职祝福语等一些自己身边有关联的人的升职祝贺，赠言《写给领导的赠言》。

我认为您能获得这一职位是再自然不过的了，因为你有广泛的经验，工作勤奋,愿你升迁事事顺利，财源滚滚，身体健康!

贺上任履新之喜(或)荣任之喜

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