优秀四辩稿范文(篇一)

摘 要： 新课程标准要求教师勇于放弃“master”的角色，为学生提供尽可能全面的帮助，把学生置于学习的主体地位。英语辩论赛English Debate正是这样一种行之有效的教学方法，既能训练学生的口语技能，提高说的准确性、得体性、流利性、连贯性，又能贴近生活，有利于学生参与、合作，具有趣味性和真实性。本文从教学中如何把辩论赛引入课堂的具体案例出发，详细阐述了这一观点，并提出了一些经验体会。

关键词： 学生主体性 “建构式生态课堂” 辩论赛

一

英国语言学家埃克斯利（C·E·Eckersley）说：“语言教师最有害的缺点和最流行的通病是讲得太多。他试图以教代学，结果是学生什么也学不到。”学生的学习不是一个被动的吸收过程，学习的主体是学生，事实上教师的主导作用发挥得越好，学生的主体地位才能充分地得以体现。一直以来我都在试图寻找一种行之有效的教学方法，既能训练学生的口语技能，提高说的准确性、得体性、流利性、连贯性，又能贴近生活，有利于学生参与、合作，具有趣味性和真实性。因为学习英语有别于其他学科，它不光是要学习英语知识，更多的是要学习技能。就像学习游泳一样，看教练游得再好也不如亲自操练学得快。课堂上的辩论赛只是给学生提供了一个游泳池，教师给游泳池里注水，鼓励、指导学生下到水里去游，让学生学会“游泳”，从而真正享受“游泳”——用英语进行交际的快乐。在教完了高二英语模块五M5之后，我豁然开朗了——英语辩论赛（English Debate）不正是这样一种方法吗？

M5的 Unit2正好提供了这方面的素材，Reading部分就是一场辩论赛的发言稿，是关于一个环境保护主义者和一个经济学家关于选择保护环境还是选择发展经济的辩论。为了让学生更熟练和有效地辩论，我让学生课前熟读课文，并找出双方的话题及阐述的观点。为了让更多的学生参与，我把学生分成两组。一组代表环境保护主义者林水清，另一组代表经济学家钱力伟。让学生找出他们话题的点，并把他们简要地写在黑板上，限时5分钟，哪方写的点多哪方就在这轮获胜。学生也可以加入自己的观点。如下：

To protect the environment To develop the economy

Points they present： Points they present：

1. Industrial waste that control pollution

2. water pollution production means fewer jobs

3. fishing recycled materials

4. increasing population effective laws

5. cut back production higher taxe

6. recycling …

…

然后双方就对方的观点进行批驳，以参与者的多少和发言的热烈程度评判输赢。他们可能发现他们既赞成同一个辩手的某些观点，又赞同另一个辩手的某些观点，这是正常的。事实上大多数人对难以应付的议题处于中间派的立场。在看、听一场辩论赛的同时，要让学生记住：每个辩手发言的目的是要听众相信他的观点。如果辩手善于雄辩，学生就会发现正、反双方的观点他们都赞同。提醒学生在完全看懂、听清，并明白各方所有论点之前，不要忙于下结论。

这次辩论之后我进行了反思和总结。不足之处有：有些学生课文阅读不充分，不能紧扣话题阐述；有些学生口语表达时词不达意，不能正确表达自己的想法，时不时夹杂汉语；逻辑思辨不清，常常成为反对方的“帮凶”；本打算用来捍卫自己一方的一些论据反而成了对方批驳自己的有力证据；个别学生羞于开口，参与意识不强。

好的方面有：大多数学生积极参与，争先恐后，气氛热烈；能够学以致用；学生能够把Reading部分学到的一些论点、论据、论证方法自觉应用到辩论中。学生的口语才能得以展现，个性得以张扬，加深对课文的理解，增强对保护环境重要性的认识。通过反复的辩论和争议，学生对保护环境和发展经济的关系有了更为理性的认识。

二

辩论是一种好的语言练习方式，它能使学生把学过的知识自觉地运用到真实的语境中。如果学生能够学会自由表达和论证自己的观点的话，就说明他们的英语水平正在提高，通过这次辩论赛我也获得了一些经验。

（一）训练目的要明确，不要过于追求形式。

要使辩论赛的语言训练取得应有的效果，首先要有明确的训练目标。不能为了辩论而辩论，贪图一时的热闹，只注重辩论的形式而无视辩论的内容和效果。

（二）语言输入要充分。

语言习得论认为，语言输出的前提，首先是输入。只有当学生接触到大量的输入信息后，课堂教学交际化才会成为可能。要使辩论更加有效，学生就要对辩论的话题熟悉。

（三）调控措施要扎实。

课堂活动的开展需要严格的调控才能达到应有的训练目的，要重视语言活动过程的调控，要有明确的要求和准确的指令，避免漫无边际的畅所欲言，不要让英语辩论失控变成英汉夹杂的或者是汉语的辩论。

（四）训练层面要兼顾。

一般说来，在辩论活动中成绩优秀、性格外向的学生往往特别活跃，而性格内向学习成绩差一些的学生就会变成陪衬。如果教师不加以干预和调控，课堂上的辩论赛就很容易演变成一部分学生的辩论赛。教师要有意识地把焦点引向这些弱势群体，让课堂辩论的中心适当偏向他们，鼓励他们积极参与，让他们同样感受到合作的乐趣和成功的喜悦，从而实现共同进步的目标。

在“建构式生态课堂”教学模式中，课堂辩论赛只是以学生为中心的教学方法之一，如何找到更多切实有效的方法，为学生提供尽可能全面的帮助，真正把学生置于学习的主体地位，让学生享受学习英语和使用英语的快乐，有待教师们进一步探索。

优秀四辩稿范文(篇二)

学期伊始，由学生辩论者协会主办的“新生杯”辩论赛如约而至。我院辩论队代表电子工程学院出战比赛。

新的赛制，每场比赛的胜负都十分关键。在四强赛前，如果出现一局的失误都会导致“新生杯”赛程的结束。自4月12日公布小组赛辩题，正式宣布“新生杯”比赛正式开始，我院辩论队共历时一个半月，经历一周一场比赛高强度比拼。在此期间，大三大二老辩手作为教练悉心指导，认真训练，大一辩手也努力通过比赛提高自己，让自己通过比赛有所长进和提升。在职研究生的学长，大四的学姐在得知队伍在打比赛时，也在第一时间赶来助阵。在小组赛获得初步的胜利后，队伍士气得到了极大的提升，第二轮辩题对阵就遇上了实力顶尖训练有素的大气辩论队，所有人都对结果充满的未知与期待。“这是我在大一新生辩手中看到的最精彩的对决”主裁赛后这样评价道。14：12的成绩惊险小胜大气辩论队后，士气便锐不可挡。在八强赛中，又以21：6成功击溃计算机辩论队跻身四强比赛。又在半决赛中遇到上届亚军得主――控制工程学院，以17：10获得的冠军决赛的入场券。时间又仿佛回到了一年前，一路过关斩将再次杀到决赛的卫冕冠军队伍如今却意外遭遇了滑铁卢，最终荣获“亚军”。

在此次系列比赛中，我院辩论队辩手两次夺得“最佳辩风”，三次夺得“最佳辩手”称号。获奖次数排名为各个学院之首。

电子辩论队，一支为了信仰而战斗的队伍。在这一个多月里，痛苦过，挣扎过，快乐过。为了一个论点而争论不休，为了一个想法而苦苦宣扬。他们不是为了证明什么，他们就是自己――一支为荣誉而战的队伍。

优秀四辩稿范文(篇三)

篇1：辩论赛四辩发言稿 辩论赛四辩发言稿

谢谢主席，谢谢评委。纵观本场辩论赛，对方辩友的发言真可谓妙语连珠，滔滔不绝，但是仍有几点不妥之处，让我方不敢苟同。请允许我为大家指出正方辩友所犯的几点错误： 1.对方一辩的对于“困难”的定义就十分牵强，一再缩小其范围，对方认为，困难是自己解决不了的问题。这显然十分霸道，既然自己无法解决，那么我们今天又有什么必要去讨论自助呢？显然将困难的定义局限化了，我方认为困难是指问题的难易程度达到一定的高度； 2.对方辩友认为团队协作有利于提高解决问题的效率。对方辩友显然没有深入思考，更加没有查找资料。根据木桶理论，一个团队的能力大小是取决于木桶的最短板，所以只有自助，提高自己的能力，才能提高效率； 3.对方举出了面对灾难的例子，首先暂且不说灾难发生的可能性微乎其微。就算真的发生了，我们首先也要保证我们有自救的能力才能去帮助他人；况且，在灾难面前，我们更可能是独自面对，自己被困在一个狭小的空间，无人知晓，这时我们只能依靠自己的力量自助； 下面我将从精神层面和现实层面两个角度深入阐述我方的观点： 首先，就精神层面来说，我们必须意识到，我们提倡自助为先，不仅仅是一种行为方式，更是一种人生态度和价值取向。为什么我们的父母从小就教育我们要首先自己对思考而不是找别人帮助自己呢？正是因为，只有通过自己的独立思考解决问题，才能够提高自己的能力，才能够使自己成长。这样在面对更多的困难的时候，我们才能够游刃有余。我们回顾历史，哪一位百万富翁是遇到困难，直接依靠他人而坐享其成的？哪一位科学家是遇到困难，直接去请教别人而功成名就的？哪一位圣明君主遇到困难，直接去寻求邻国帮扶而一统天下的？没有！他们深深意识到，只有自己才能成就自己，只有自己才能帮助自己！

再让我们回到现实生活中，我们每一个人都是社会的一份子，同时社会这个集体也是由我们每一个人组成的。自助的过程是，一个人认识自己，充实自己，发觉自己潜力的过程。通过自助，我们可以提升自己，增加自己的能力，这样社会的每一个人强大之后，社会的整体能力也就提高了。

或者我们可以反过来思考这个问题，假设，这次困难不是你解决的，是通过互助解决的。下一次困难呢？下下一次呢？你能保证每一次困难都有人和你互助吗？答案显而易见，这是不现实的。大多数情况下，我们只能依靠我们自己的能力去解决问题。授人以鱼，不如授人以渔。为的就是，当下次我们肚子饿的时候，我能通过自己的能力自助为先，自己打渔自己吃。 将这个问题说的朴素一点，一个正常人遇到困难后，不管自己能不能解决，他总会试试看，其后，如果自己不能解决，他才会寻求互助。可见自助为先是一个人本能反应，是我们无法否认的。英国有一句著名的谚语“god helps those who help themselves !”——天助自助者。只有我们遇到困难时懂得自助了，外界才会给我们更多的帮助。同样自助者，一个连自己都不能帮助的人，何谈去帮助别人呢？因此我方坚持认为，互助诚可贵，自助应为先！篇2：四辩发言稿 四辩发言稿

谢谢主席，谢谢评委，苏格拉底曾经说过：“我宁可不说话也不能说话没逻辑。”但是今天对方辩友用他们精彩的表现告诉我们：“宁可没逻辑，也要不停地说话。”首先我要指出对方辩友在整场比赛中的错误：

第一， 对方辩友任意扩大中庸之道的内涵和外延，将中华民族所有优秀的传统美德全部归 结于中庸之道，以此使己方立于不败之地，却使中庸之道变成了镜中花，水中月，犯了将中庸之道极端完美化，理想化的错误，对方辩友的这种极端主义思想在整场辩论赛中体现地淋漓尽致。

第二， 对方辩友的一个立论的前提错了，他告诉我们，一样东西，只要它有价值，有可取 之处，就应该提倡。那我要反问对方辩友了，xxx可以为垂死的病人提神减痛，是不是我们就要大力提倡，场下的同学人手一只呢？对方辩友如此以点盖面以偏概全，一再忽略中庸之道的多种弊病，试问，在没有对中庸之道进行扬弃之前就笼统地拿到社会去提倡，对社会带来的负面影响你我能承担得起吗？

第三， 对方辩友执迷不悟地一再宣称中庸之道应该提倡，却没有详细地告诉我们谁来提倡， 怎样提倡，试问，在没有全面考虑这些问题之前，你怎敢轻易地破口而出，中庸之道应该提倡。

作为反方，我们始终承认中庸之道的部分思想是我们中华民族传统文化的精华，这是西方资产阶级文化不能匹敌的。但是我们同样看到中庸之道的糟粕，2000多年前孔子提出中庸之道的时候，他不仅提出了诸如博学，审问，慎思，明辨，笃行的宝贵思想，他还告诉我们要克己复礼、存天理灭人欲，人的道德就可以改变世界，我方一辩已经在开篇立论中从三个方面阐述了此种糟粕思想产生的原因。在新时代的中国，对于中庸之道，如果提倡，它将浇灭解放思想的民族日益积累的探索勇气；如果提倡，它将扼杀改革开放的民族日益建立的创新精神；如果提倡，它将取代社会主义市场经济体制下的伟大中国人民的竞争之意、进取之心。因此，在辩证地看到中庸之道的两面性后，我方坚持认为，对于一个不完善，不适合时宜的价值观、方法论，是不应该简单地拿来整个社会去提倡。

讲到这，对方辩友可能会问，不提倡中庸之道我们提倡什么。在整场辩论赛中，我方一再结合实际，结合国情，提出在当今社会主义的中国，我们坚决提倡社会主义核心价值体系，社会主义核心价值体系是在对包括中庸之道等中国优秀传统文化继承的前提下，在充分吸收和借鉴外国先进文化的基础上提出的，是最适合我国当今实际的，是最应该拿来提倡的！ 对于我们党校研究生院，我们也要摆脱中庸糟粕思想的束缚，大胆进取，大胆创新，争创一流的研究生院。 综上所述，在综合考虑历史条件与现实国情的基础上，我方再次重申：中庸之道不应该提倡。篇3：辩论赛(四辩总结发言稿) 尊敬的评委、对方辩友以及在座的各位同学大家好： 首先让我们重新梳理一下今天对方辩友所谓的论据。 今天，

对方辩友所有的理论基础都建立在一个如果没有的基础之上。可是，今天是个比较性的命题，对方辩友没有一个比较的基础如何论证何者价更高呢？

开始对方辩友说，······· 然后对方辩友们又说········， 直到刚才反方四辩说，·······

如果对方辩友荒谬的逻辑成立的话，那是不是也可以说········。

请大家仔细想想对方如山般堆砌的例子其实就是一个例子。那就是有个人，他智商高（是学霸），所以他成功了。但这能用来论证所谓智商重于情商吗？对方鸡肋般的例子就好比别人家的孩子，比你成绩好，所以他肯定比你有出息。但事实确实如此吗？对方辩友如此举例真是风马牛不相及。

其次让我们回顾对方辩友的表现······（摸头发，吐字颤抖不清）是不是对方辩友们打从心里赞同我方观点，情商重于智商，但因形式所迫而煎熬的进行着这场违心的辩论呢？在此我向对方辩友道一声辛苦。

破而后立，今天我方从社会，个人两个层面，从情商对处理人际关系，适应复杂社会等功能，纵览古今，横亘中外，为大家论证了情商重于智商。我方二辩透过马云让我们看到了无论事业还是婚姻，情商的巨大作用。我方三辩从一位平凡却伟大的邮递员透视了一般智商高情商的人也可以对社会产生巨大的价值。 最后我想说对于当代社会的主体人来说，高情商的作用就是使人能更充分地发挥智商的作用。在智商相差不大的前提下，情商对我们每个人的发展和社会化程度都起着至关重要的作用。情商帮助我们拥有正确认识自己的能力，管理情绪的能力，自我激励的能力，认知他人的能力，处理人际关系的能力等等优秀品质让我们在繁华人世中体味大好人生。最后的最后，我要再次说明：iq诚可贵，eq价更高情商比智商更重要，谢谢大家。 反驳问题参考

一智商是情商的基础，源泉。

基础性能够论证更重要行吗？活着就得吃饭，吃饭就是活着的基础，那能说吃饭就比活着重要吗？

二伟人科学家的成功都需要高智商。

对方辩友的这个命题就算成立也只能说明高智商是人成功的必要条件，即成功必须要智商高，但智商高不一定会成功。分类讨论，对成功必须要智商高这个全称命题，幼年遭学校驱逐的爱迪生和智商75的阿甘都能证明这是个假命题。而智商高不一定会成功则是特称命题一样无法证明智商对人成功的必然作用。

三高智商的科学家的贡献推动社会发展

对方对智商作用的理解忽视矛盾普遍性以及二分法一分为二看问题。对于贪官来说，智商越高意味着隐藏越深，贪得越多还有希特勒的高智商给犹太人带来了的巨大灾难。难道这就是对方所谓的高智商人才促进社会发展？

四．科学家工作兢兢业业以至于无暇顾及生活中的交际往来 平心而论，对方辩友愿意做这样牺牲个人家庭幸福的科学家吗？ 是：如此看来，对方辩友的情商也有待提高。

否：那么对于这样一个可望而不可及的科学家，他的成功对一无高智商二不坚毅的你我来说又有何借鉴意义？ 4.成为科学家条件

成为一位优秀科学家的关键不在智商而在素质，伦琴也好，亚里士多德也好，爱因斯坦也好。他们哪一位不需要情商提升综合素质，获得坚毅品格，以对科学的执念，长期努力才获得瞩目成就，难道对方辩友认为高智商的科学家都是在陶醉自我的高智商中成功的吗？ 5.智商是贯穿人类发展的重要基础，在人类行为发展中起决定作用。

情商难道就不是人类发展重要基础了吗？对方的论点如何体现更字。人类的文明是一列不断前进的火车，iq是火车头，eq是则是铁轨和刹车器，只有向前疾驰的动力而没有理性的铁轨和及时的刹车，这样的结局不过是过站不停，车毁人亡，这就是对方辩友要的生存与发展吗？ 6.高智商的思维判断能力

照对方辩友的说法，智商在处理世事中起决定作用。那么对于恋爱，家庭，对方使用高智商谋算这些对自身的利弊，还是用情商享受家庭带来的快乐，享受人生呢？

文档为doc格式

优秀四辩稿范文(篇四)

四辩总结陈词，既是对本方观点的再一次申述、总结，又是一个最终的升华、点睛。写好总结陈词可以注意以下几点：

1、与其他选手全面分析、讨论辩题，了解其他辩手的观点

2、全体辩手根据辩题和讨论情况，制定一个总体的功防策略，每个人负责一个或者几个重点问题。

3、四辩在顾全大局的前提下，要照顾本方观点，同时加以升华。

4、四辩的总结陈词，在比赛前可以根据辩题的情况事先写好，但是在比赛中，应当根据对方的实际辩论情况，随机应变加以修改，争取做到在最后陈述时：既顾及、重申本方观点，又弥补对方再辩论过程中对本方的攻击，同时还能起到攻击对方弱点、再次全面揭示对方缺陷的作用。

关键是第四点，如果做好了，可以说是一石三鸟。这就要有较强的总结概括能力、随机应变能力。当然，事前对变体的认真分析认真准备也是很重要的。

四辨最好当，但是别人没法给你总结。全靠你在场上的听力集中抓对方的漏洞。 你要总结一辨到三辨你方的观点，然后比赛中途找对方漏洞你方又没来得及辩驳的加进去。第二个陈述总结的占优势，你要把对方四辨最后的辩驳给驳回。还有给你一点最后一定要在要领准备结束的时候马上结束你的陈述，辩论赛最忌讳不管时间一个劲说的，还有结束的时候说:"最后我再一次陈述我方观点，合作比竞争更重要!"然后礼貌性的谢谢裁判。你就可以坐下了。 出场要主动跟对方辩手握手，有礼貌对于赢得比赛有至关重要的作用.

优秀四辩稿范文(篇五)

为了迎接建党**周年，xxx江苏艾宝纺织制衣有限公司党总支在6月29日举行全体党员活动，整个活动安排即生动，又富有教育意义。

在29日上午召开的党总支大会中，我们有幸邀请到了XX市XX区委组织部组织科科长，区两新工委副书记孔祥同志来给我们授课。课中，我们了解到两个党组织活动的比较好的企业。会上，我们对2011年度的优秀党员进行了颁奖仪式。

为缅怀革命前辈优良传统，回顾光荣战斗岁月，下午，全体党员共22人参观了溧阳水西村全国爱国主义教育基地、国防教育基地——xxx军江南指挥部纪念馆。

党员们参观了“xxx军东进”、“xxx军江南指挥部在水西”、“坚持发展苏南抗日根据地”、“碧血洒江南，光辉照千秋”、“xxx军将帅馆”、 “xxx军老战士题书碑廊”等多个内容，了解到以茅山为中心的苏南抗日根据地，在中国xxx的领导下，坚持不懈开展敌后斗争，取得反扫荡、反磨擦、反清乡、反清剿的胜利，成功牵制日伪军10万多兵力，为夺取华中乃至全国xxx最后胜利做出了不可磨灭的功绩。

党员们通过缅怀革命先辈的奋斗历程和光辉业绩，接受了一次革命传统和党性教育，纷纷表示，要以实际行动继承和发扬老一辈xxx人的革命精神，牢记党旗下的誓言，爱岗敬业，勤奋工作，充分发挥党员的先锋模范作用，为公司发展做出自己的贡献。

为了迎接建党**周年，xxx江苏艾宝纺织制衣有限公司党总支在6月29日举行全体党员活动，整个活动安排即生动，又富有教育意义。

在29日上午召开的党总支大会中，我们有幸邀请到了XX市XX区委组织部组织科科长，区两新工委副书记孔祥同志来给我们授课。课中，我们了解到两个党组织活动的比较好的企业。会上，我们对2011年度的优秀党员进行了颁奖仪式。

优秀四辩稿范文(篇六)

尊敬的各位领导、各位同仁：

大家好!

我是生产车间组长，xxx，今天很荣幸能站在这个舞台上。此时的我，内心不但喜悦、感动，同时也感觉到无比的光荣和自豪，这无疑是对我工作的一种认可与肯定。首先我要感谢的是xx领导对我关心、帮助、栽培和指导，感谢全体车间同事对我工作的支持和配合。在公司领导和同事的帮助下我克服了一个又一个的困难，还学会了如何为人处世。借此机会我要衷心地谢谢大家!谢谢你们!

“优秀员工”这个的荣誉不应该是属于我一个人，应该是属于在座的所有人的，没有领导的关心和培养，没有同事们的一起努力，就没有今天这些优秀员工。

我们虽然是只是公司的一名员工，但其实也是公司的主人，需要有将公司当成家的态度，态度认真是整个工作的主导，为公司做事其实就是为自己做事。我们要记住只有公司的发展，才有我们小家的幸福，只有公司的辉煌，才有我们事业的辉煌，我们与公司是紧密相连，而且我们要用感恩的心把公司的利益放在第一位，其次要做感恩的事回馈于公司，还应有良好的态度服务于社会，这才能体现出自身的价值。

虽然被评为优秀员工，但我深知，我也有不足之处，也有很多东西还需要我学习。我会在以后的工作当中，加快脚步，紧跟公司领导的指导思想，扬长避短，尽心尽职，努力工作，并不断学习提升自己的工作技能，用实际行动为公司的发展尽自己的微薄之力。

我相信公司在xxx以及所有的同事同心协力下，我们的公司明天会更好!相信明年这个时候就是我们公司又一次丰收的时刻!

最后，祝愿大家在新的一年里阖家欢乐，身体健康，万事如意!

谢谢大家!

优秀四辩稿范文(篇七)

尊敬的各位领导、各位同事：

大家下午好!

我是××地产集团公司xxx部一名普通员工，作为这个大家庭的一员，我很激动也很荣幸能代表优秀员工在这里发言。首先，我代表所有获此殊荣的优秀员工，向关心和支持我们的各级领导表示衷心的感谢!向紧密配合、相互支持的亲人们致以诚挚的问候!向所有不畏艰难、风雨同舟、并肩奋斗的同事们致以崇高的敬意!

20xx年，是不平凡的一年，是公司蒸蒸日上的一年，是我自身成长的一年，身为这个光荣集体中的一员，我们感到无比骄傲、自豪，今天，公司授予我们优秀员工的荣誉称号，这既是对我们过去一年工作表现的肯定和赞赏，更是对公司全体员工辛勤耕耘、默默奉献的表彰和感谢。

一切的成绩和荣誉都已成过去，在这暂新的一年里我必定克尽职守，为我们公司明天的宏伟蓝图添一份色，我一定再接再励，奋发向上，不辜负公司及诸位给予我的信任，有理由相信20xx年我们公司又将是辉煌的一年。

今天的成绩将是我明天的起点，在荣誉面前我们不会沾沾自喜，不会骄傲自满，我们深知：我们还有很多不足，我们会继续力争向上，不断提升自我，用更加优异的成绩回报公司，我们有勇气迎接一切挑战，我们有信心去战胜一切困难。

“红梅盛开兆丰年，春回大地暖人间。”迎接新年到来的如火骄阳，我们必将一如既往、同心同德、团结协作、开拓进取，在各自的工作岗位上再接再厉谱写出新的精彩华章!让我们放飞心中的梦想，点燃满腔的激情、挥洒青春的力量，我们有理由相信：××地产集团的明天更精彩!

最后，请允许我再次向各位表示衷心的感谢!祝愿大家在新的一年里心想事成，平安吉祥，健康幸福!

谢谢!

优秀四辩稿范文(篇八)

第一部分 活动概述

活动名称：广州二中20xx年高一级辩论联赛

活动目的：辩论是一项可以提高思辩能力，丰富课余知识，培养团队精神，锻炼思维表达的活动。开展此项活动，可以使同学们更好的融入高中生活，在活动中提高自信及思辩能力，交流与论辩能力，培养创新和团队精神，体现二中学生风华正茂的精神状态，发掘和培养广州二中辩论人才。本届辩论赛将本着“公平竞赛”的精神，以“关注时事、追求真理，锻炼口才、展现自我”为宗旨，以活动传播科学精神，培养创新精神，关注社会问题，尽展二中学子风范。

活动时间：20xx年10月24日——20xx年12月6日

活动地点：广州二中高一年级各课室、校报告厅

第二部分 参赛队伍

一、本届辩论赛由各班派出的辩论队参加，因高一年级共18个班级，故需要通过抽签，由其中4个班级(在除3个实验班外的15个班级中抽签挑选)需要两两组成各一支队伍，共16个比赛队伍参赛。比赛分为初赛(十六进八)、复赛(八进四)、半决赛(四进二)、决赛(冠军争夺战、季军争夺战)。

二、每支参赛队伍由一名领队和四名辩手以及候补人员(至多四名)组成。

三、各班代表队的参赛辩手必须由本班在校生组成。每一名辩手只能参加一个辩论队 。

第三部分 比赛细则

一、赛制：团体辩论赛(4 VS 4)

二、比赛形式：

本届辩论赛分初赛、复赛、半决赛和决赛四轮比赛。通过比赛选出优胜队参加下一轮比赛。比赛采用评委会裁决制，由各场比赛的评委打分决出胜方。

三、辩论赛具体流程：

1. 辩论赛开始

2. 主席致开场词，宣布辩题并介绍该场参赛代表队及所持立场

3. 介绍参赛队员、评判团成员、点评嘉宾和比赛规则

4. 开篇立论，正反两方一辩依次进行，时间各3分钟

5. 攻辩，时间6分钟，每队各3分钟

6. 攻辩小结，每队各1分30秒

7. 自由辩论，共10分钟，每队各5分钟

8. 反方四辩总结陈词，时间3分钟

9. 正方四辩总结陈词，时间3分钟

10. 评判团成员退席评仪，工作人员计分作统分工作

11. 观众自由提问

12. 评委入席，点评嘉宾评析发言

13. 主席宣布本场比赛各队得分情况及最后结果

14. 本场比赛结束，退场

四、辩论赛细则：

1、陈词

提倡即兴陈词，引经据典恰当，所持观点清晰，表述层次分明，语言自然流畅。

2、开篇立论

要求逻辑清晰，言简意赅。

3、攻辩

(1) 攻辩由正方二辩开始，正反方交替进行。

(2) 正反方二、三辩参加攻辩。正反方一辩作攻辩小结。正反方二、三辩各有且必须有一次作为攻方;辩方由攻方任意指定，不受次数限制。攻辩双方必须单独完成本xxx辩，不得中途更替。

(3) 攻方控制质询时间，可以提出与题目有关的合理而清晰的问题，并可以随时停止辩方之回答。攻辩时间内，攻方应询问问题，不得自行申论或就质询所获之结果进行引申，否则视为违规。攻方自行申论或引申发言时，辩方有权要求其停止。

(4) 攻辩双方必须正面回答对方问题，提问和回答都要简洁明确。辩方应回答攻方所提之任何问题，但问题明显不合理时，辩方得说明理由，拒绝回答。辩方可以要求攻方重述其质询，但不得恶意为之，否则视为违规。 重复提问和回避问题均要被扣分。

(5) 每一xxx辩，攻辩角色不得互换，辩方不得反问，攻方也不得回答问题，否则视为违规。辩方提出反质询时，攻方得要求其停止，并拒绝回答。

(6) 正反方选手战立完成第一xxx辩阶段，攻辩双方任意一方落座视为完成本方攻辩，对方选手在限时内任意发挥(陈词或继续发问)。

(7) 每一xxx辩阶段为1分30秒，攻方每次提问不得超过10秒，每轮必须提出三个以上的问题。辩方每次回答不得超过20秒。用时满时，以l铃声终止发言，若攻辩双方尚未完成提问或回答，不作扣分处理。

(8) 四xxx辩阶段完毕，先由正方一辩再由反方一辩为本队作攻辩小结，限时1分30秒。正反双方的攻辩小结要针对攻辩阶段的态势及涉及内容，严禁脱离比赛实际状况的背稿。

4、自由辩论

(1) 自由辩论时间总共为10分钟，每队各5分钟。

(2) 自由辩论必须交替进行。当自由辩论开始时，先由正方任何一名队员起立发言。完毕后，反方的任何一位队员应立即发言，若有间隙，累积时照常进行。双方依次轮流发言，直到双方时间用完为止。

(3) 在自由辩论时间里，每一位辩手的发言次序、次数和时间均不受限制。

(4) 当一队的发言时间剩30秒钟时，将有一声铃声提示，当该队的发言时间用完时，会有两声铃声提示，该队应立即停止发言。

(5) 如果一队的发言时间已经用尽，另一队还有剩余时间，则该队的辩手可以继续发言，直到该队的时间用完为止。

(6) 自由辩论提倡积极交锋，对重要问题回避交锋两次以上的一方扣分，对于对方已经明确回答的问题仍然纠缠不放的，适当扣分。

(7) 自由辩论是检验一个队整体配合能力以及每一位辩手实力的重要阶段。辩手应充分利用这段时间，简洁明了地加强自己的论点，机智有力地反驳对方的论点，如果流于空洞无物的攻击或有意回避对方的质询及发言观点，或者出现语误、空场等情形，都将影响该队的成绩。

5、结辩

辩论双方应针对辩论会整体态势进行总结陈词;脱离实际，背诵事先准备的稿件，适当扣分。

6、观众提问

观众提问阶段正反方的表现不算入比赛成绩。正反方各回答两个观众提出的问题，双方任意辩手都可作答。一个问题的回答时间为1分钟，如一位辩手的回答用时未满，其他辩手可以补充。

7、时间提示

攻辩阶段，用时满时，以铃声终止发言。其它阶段，每方队员在用时尚剩30秒时，记时员以一次短促铃声提醒，用时满时，以铃声终止发言。终止铃声响时，发言辩手必须停止发言，否则作违规处理。

五、评判标准依据

一、团体部分：

1、陈词阶段：——破题准确，立论机智

——逻辑合理，严密

——理论、事实证据引用得当、支持有力

2、攻辩阶段：——提问简明，击中要害

——辩论有理、有据、有力，说服力强

3、攻辩小结：——符合攻辩态势，能强化本方攻辩成果

4、自由辩论阶段：——攻防转换有序，把握战场主动权

——针对对方的论点、论据进行有力反驳

——坚守并能进一步巩固、扩大阵地

5、总结陈词：——全面归纳对方的矛盾与差错，并作系统的反驳和进攻

——全面总结本方的立场、论证，系统反驳对方的进攻，为本方辩护

6、综合评分：主要根据辩论队的整体形象，从辩风、台风、整体配合、语言运用、临场反应等方面评分

二、个人部分

1、辩论时立论的时代感、新颖的角度、宽广的视野、理论深度;

2、实例证据的翔实、充分、细腻;

3、策略、技巧、逻辑性;

4、语言的幽默能力和亲和、包容的辩论风度;

六、奖项设置

本次联赛设立如下奖项:

阶段奖项数量标准第一、二轮比赛最佳辩手1人/场见评分细则总决赛最佳辩手2人团队奖冠军一队冠军亚军一队冠军比赛未胜出方季军一队季军比赛胜出方优胜奖一队季军比赛未胜出方第四部分 突发事件应急预案

一、人员问题

1.选手未按时到场

措施：主席需宣布比赛推迟5分钟。若时间内选手仍未赶到或无人替补，则默认弃权。

2.有辩手突然身体不适

措施：若在上场前感到身体不适，则听取选手意见，派替补队员上场或选择弃权;若在场上选手感到身体不适，则可以向主席示意暂停比赛，下场休息，比赛由替补队员继续或选择弃权。

3.评委嘉宾或工作人员未到场

措施：主席需宣布比赛推迟5分钟。同时联系辩论社应急小组，由应急小组寻找替补的评委/工作人员，或由应急小组成员临时担任评委/工作人员。

4.辩论时双方情绪激动

措施：主席在串词时进行提醒。

5.攻辩时某一方无人回应

措施：继续计时，主席提醒该方继续发言，并询问是否放弃。如辩方放弃，则攻方继续提问;如攻方放弃回答，则视为放弃攻辩环节，攻方取消攻辩环节分数。如辩方不停放弃回答，则辩方取消攻辩环节分数。

6.自由辩论时一方无人回应

措施：继续计时，同时主席提醒该方发言，直至该方自由辩论发言时间结束。

7.一辩陈词或四辩总结时，有剩余时间辩手却站着不发言。

措施：继续计时，主席询问其是否放弃剩余时间。若辩手坐下则视为放弃，不得再起立。

二、设备问题

1.投影无法打开或计时软件无法打开

措施：于赛前做好检查工作，如有问题则采用计时员使用手机秒表计时。主席需确认计时员清楚计时规则后，才可宣布比赛开始。比赛提示音由计时员口头大声宣布。嘉宾评委、主席不得进行计时工作。

2.音响无法工作

措施：如果投影出的计时软件能够正常工作，则仍使用软件计时。比赛提示音由主席进行口头大声宣布。

优秀四辩稿范文(篇九)

主席，各位评委，对方辩友，大家晚上好！

首先我要说明的是，刚才对方辩友在貌似精彩的攻辩环节过程中，偷梁换柱巧妙地回避了我方的提问，没有正面回答我方的问题。纵观整个攻辩过程，对方犯了一下几点错误：

下面我将继续阐述我方的观点：我方观点是男女之间有纯友谊，当然我们讨论男女之间是否有友谊也一定是在感情的范围内，我们不能脱离人的感情和理性来讨论友谊。我们说的纯友谊是指符合伦理道德和法律规范的特殊感情。倘使对方辩友所说的一些社会因素及性别差异可能成为男女之间友谊不纯的理由，那我们通常所说的同性之间的友谊及父女或母女之间的感情没有掺杂一些社会因素吗，显然我们生活在社会中，必然受到社会的制约，但这却不能成为男女之间有无纯友谊的判断根据。我们说有即我们找出或发现一个男女之间纯友谊的事例，就可以得出男女之间有纯友谊，而对方说男女之间没有纯粹的友谊，就应该对男女之间的关系做全部的调查，无一例存在才能得出男女之间没有纯粹友谊的观点，显然对方辩友并未对此做太多调查。并且在回答我方问题时，对方辩友的答案总是似是而非的，辩论要讲究有理有据啊对方辩友。也希望对方辩友在接下来的辩论中对我方的问题能给出明确的答案。

…… …… 余下全文

优秀四辩稿范文(篇十)

尊敬的各位领导，各位同事：

大家下午好！

此时此刻，作为本年度优秀员工的代表站在这里发言，我感到十分荣幸，又感到自己的压力，感到荣幸的是我来XXX第一年的工作就得到了公司领导及同事们的认可，我这荣誉也是离不开你们关心及支持，在此我深表感谢！感到有压力，是因为我知道今天的成绩将是我明天的起点，我要努力做的更好，才能不断提升自我、创造更好的成绩，我想这也是对我积极工作的一种鞭策。

20XX年XX月XX日，我第一天来到XXX，刚刚踏出校门，没有社会工作经验。拥有的是一份对自己对公司发展的强烈自信。在工作过程中，让我接触到了不同的人和事，不但丰富了我的工作经验，也增强了我的办事能力，将自己理论知识运用到实际操作中，使我在工作中得以迅速成长。

财务的工作是枯燥的、单调的，工作氛围是严肃的，加班也是常事，但每天无论工作量的多少，我都保持积极和认真的工作态度，有着强烈的工作责任心和工作热情，踏踏实实地做自己的事，帮助每一位需要我帮忙的员工，尽量使自己的工作任务完成的更加圆满。因为我坚信：一分耕耘一分收获。

虽然被评为优秀员工，但我深知，我也有不足之处，也有很多东西需要像大家学习。我会在以后的工作当中，加快脚步，紧跟公司领导的指导思想，扬长避短，尽心尽职，努力工作，并不断学习提升自己的工作技能，用实际行动为公司的发展尽自己的微薄之力。

愿XXX的明天更加美好！相信明年这个时候就是我们公司又一次丰收的时刻！

优秀四辩稿范文(篇十一)

尊敬的各位领导、各位来宾、亲爱的同事们：

大家上午好：

这天我们大家在此欢聚一堂，有幸作为公司的优秀员工代表上台发言，我感到无尚光荣和自豪。在那里，我代表所有优秀员工向大家表示感谢，感谢领导的厚爱，感谢同事们的支持。

我来到公司工作已经有3年了，在这3年里，我明显感受到了公司的发展，也感觉到了自身的成长。记得刚踏入公司时，我还是个刚毕业的学生，没有任何的经验，这几年来，多亏了领导的悉心教育和提拔，让我有更多的发挥平台;也多亏了同事们的支持与帮忙，使我在学习到专业知识的同时，也提升了与人相处沟通的潜力。

过去的3年里，我并没有为公司做出了不起的贡献，也没有个性值得炫耀的成绩，我只是尽量做好属于自己岗位上的工作，尽自己的努力尽心尽力的去完成每一次任务。20xx年，在领导的充分信任和厚爱下，我被派往河南负责外协加工项目，虽然外加工点工作环境恶劣，生活条件艰苦，但是，在那份职责心的推动下，我调整了自己的心态，坚定了自己的方向，把这种落差当成锻炼自己的契机，把生活环境上吃的这一点苦当成是对自己的磨砺和人生财富。这天，我的这份付出得到了公司的认可，我感到无比荣幸。我想公司这次评优活动也再次向每位员工传达与说明了，只要有付出，只要做好了属于你的那份工作，就会有回报的道理。我也坚信，今后的工作将会越来越好。

过去的成绩已成为过去，20xx年才是我们奋发图强的一年，我们面临的新形势既充满挑战，更催人奋进，在以后的工作中，我将更加严格要求自己，将这份荣誉化为我今后工作动力，扬长避短，用更加优异的成绩回报公司领导、同事的关心、支持和厚爱!

最后，我还是要感谢公司，是公司让我从工作中收获了那份财富与梦想;感谢领导，是你们让我从工作中学会了思考与总结，感谢同事们，是大家让我从工作中找到了朋友和关心!借此机会向大家拜个早年，祝愿大家在新的一年里身体健康，万事如意!

优秀四辩稿范文(篇十二)

二辩发言稿（时间3分钟）

主席、评委，大家好！

一位中国伟人曾说过：胜利的希望往往产生于再坚持一下的努力之中。发明大王爱迪生说：无论哪个头脑清楚的人都能像我一样有成就，只要他拼命钻研。

翻开人类奋斗的史册，可以看到，是努力筑就了通向成功的金光大道，是勤奋描绘出辉煌人生的满天彩霞。当代数学家陈景润，为了攻克“哥德巴赫猜想”，坚持每天凌晨3点就开始工作，整天沉浸在数学符号的海洋之中，终于取得了全世界数学家摸索了200多年的辉煌成绩。微软公司创始人比尔·盖茨是以“工作狂”而著称的人物，他常在夜晚或凌晨向下属发送电子邮件，即使到了39岁结婚的时候，还经常加班到晚上10点以后。微软公司的员工都心悦诚服地认为，他们之中没有谁能比盖茨更吃苦。至于歌德的《浮士德》写了60年，马克思的《资本论》写了40年，哪一个不是靠巨大的努力来支撑他们的巨大成就？

当代青年楷模张海迪，面对残酷的命运挑战，她没有沮丧和沉沦，而是以顽强的毅力与疾病作斗争。她没有机会走进校门，却自学了从小学到大学的课程，掌握了四门外语。从20多年来，她创作和翻译的作品超过100万字。试问对方辩友，一个自幼患病、高位截瘫的女性，张海迪的成功靠的是什么呢？

相反，许许多多“离成功只有一步之遥”的人，恰恰因为缺乏最后跨入成功门槛的勇气和努力而功败垂成，遗恨终身。面对同样的事业，一样的机会，为什么结果完全不同？新一轮电器行业的竞争中，像水仙电器、牡丹电视、爱多等等知名品牌一夜之间销声匿迹，但海尔、康佳、TCL依然笑傲江湖。商业领域如果只吃机会饭，不努力改进生产技术，不努力改善经营管理，最终将被市场淘汰。干事业犹如进入万山圈子，爬过一山还有一山，前进中坎坷与曲折不可避免，在困难与挫折面前，不努力进取而依靠机会将永远与失败相连。

朋友们，青年人创业绝非浪漫之旅，要想在商海中稳占一席之地，只有努力拼搏，开拓进取。机会再好也只能带来短暂的火花，要想让自己的人生闪出璀璨的光辉，就应该像愚公那样挖山不止，奋斗不息！

优秀四辩稿范文(篇十三)

一辩发言稿(1)

尊敬的各位评委，各位观众，大家晚上好。

今天，我方辩题是大学生兼职利大于弊。

首先，我要指出的是，什么是大学生，更明确的说是，什么才是真正的大学生。

在新华字典中，对大学生的定义是接受过大学教育的人，作为社会新技术新思想的前沿群体国家培养的高级专业人才，代表着最先进的流行文化。

大学生代表年轻有活力一族，是推动社会进步的栋梁之才。

大学生，就是祖国美好明天的建设者和接班人。

而作为祖国美好明天的建设者和接班人，大学生就必须要具备过硬的实践能力和处事应变能力，而这些，仅仅靠大学生每天短短的学习是远远办不到的。

再说兼职，所谓兼职，是指在不脱离原组织的情况下，利用业余时间从事第二职业并取得一定的报酬。

具体到大学生兼职，即是大学生利用课余时间从事第二职业并取得一定的报酬，以及更为重要的实践能力和处事应变能力的锻炼，而这些是完全符合我国法律规定的。

最后是利大于弊，顾名思义，就是说大学生兼职的好处会远远超过它所带来的负面影响。

下面，我就简单举出一些大学生兼职所能带来的好处。

第一，大学生兼职可以接触社会，包括从底层社会到上流社会的各个阶层，这能增强我们大学生的自信心，帮助我们树立高远理想，打造更为辉煌的未来。

大学教书育人，第一点要求的就是要让大学生立志高远，使大学生成为真正能为祖国美好明天建功立业的人才，而绝非是只知读死书的庸才！第二，增加生活阅历，丰富我们大学生的工作经验和课余生活，锻炼我们大学生的交际实践创新以及处事应变等能力。

众所周知，年是大学生史上最难就业年，而那些未就业学长学姐的专业知识绝对不会比找到工作的学长学姐们差，他们真正差的，就是把书本知识转化为实际能力的本领而已，做兼职，多实践，经世致用，才是硬道理。

第三，创造金钱价值,减轻经济负担。

无可否认，这是对于大多数大学生来说做兼职最为直接的理由。

但是，相对于做兼职获得的锻炼来说，创造金钱价值也只是大学生做兼职最微不足道的部分而已。

而相较于大学生做兼职可能，仅仅是可能，会引起的耽误学习影响价值观等弊端，大学生做兼职挣钱能够提高自己的理财能力，可以减轻家庭压力，甚至补贴家用，挣来的钱还可以用来捐献给穷苦地方的孩子，相比之下，创造金钱价值这项大学生做兼职最微不足道的好处也要比其所带来的弊端要更有意义！而且，大学生做兼职创造金钱价值，还可以用来购买辅导书，购买有价值的文学书籍，增强大学生学识，这对大学生的学业而言，只有促进作用。

而无论是从锻炼大学生实践能力处事应变能力，还是挣钱补贴日常所需，我们都可以明显的看出，大学生做兼职对大学生而言是极其重要的，这对大学生大学期间乃至未来的作用都是不可估量的，而相比之下，其弊端则是极其的不值一提！因此，我方坚定认为，大学生兼职利大于弊。

第二篇：文化传承一辩稿字谢主席，大家好。

在讨论这个辩题之前，我们需要明白这个辩题出现的意义何在。

现今文化发展面临着窘迫的境地，很多的传统文化在渐渐地消逝，然而我们却高举着文化的创新的旗帜，忽略了文化传承。

一方面导致部分文化的消逝，而另一方面，文化创新的根基即文化底蕴不稳固，很难推动文化创新。

好，我们先来看定义。

文化传承就是对传统文化的继承发扬。

文化创新，是在借鉴传统文化或者外来文化的基础上，再次变革与新生。

不容置疑的是文化传承与文化创新二者是相辅相成，协调合作才可促进文化发展。

那当两者都是当今时代文化发展的必要条件时，若想比较谁更重要，就要看何者更是当务之急。

首先，文化传承是文化创新的基础，如若基础都不稳固，何谈创新。

我们不能抛开文化传承空谈文化创新，任何时代的文化都离不开对传统文化的继承，任何形式的文化都不可能摒弃传统文化而从头开始。

一个民族和国家如果漠视对传统文化的批判继承，就会失去文化创新的根基，导致一个国家的文化竞争力不强，很快会被淘汰。

其次，当今外来文化强烈的冲击着我国传统文化，很多传统文化因不被重视而渐渐消失。

很多人满嘴都是欧巴~康桑思密达~却不能完整的背出一篇古文。

当大家疯狂的庆祝着圣诞节，万圣节的时候。

而我国的清明节，端午节等传统节日却变成了单纯的放假。

我们的传统文化被一点一点的削弱和淡化，那些诚信谦让爱国等文化精髓逐渐被淡忘，大家却无动于衷。

拥有着宝藏般的传统文化不去重视，却盲目崇拜外来文化。

怀抱着深厚底蕴浑然不觉，却无端仰视所谓的。

我方不是排斥外来文化，而是认为应该要在吸纳外来文化的同时，也要重视自己的文化。

最后，文化是民族的灵魂，是民族凝聚力和创造力的源泉，当这个源泉渐渐枯竭的时候我们很难想象还有什么东西可以凝聚中华儿女。

面对有人摔倒，我们不甘去扶，怕做了好事倒惹了一身不是。

雷锋精神二月来三月走，这是一个民族的危机。

若民众失去了传承文化的意识，就是一场真正的文化浩劫。

相比之下，我国文化创新屡现成就如蛟龙号，天空一号等科技成果。

人们对于手机的换代关注度很高也明显看出人们更重视与文化创新。

可是文化传承这一层地基不牢固，何谈文化创新，何谈民族壮大，何谈时代进步？身为一个炎黄子孙，当文化传承出现危机的时候，我们不能坐视不理，更不能釜底抽薪，文化传承已经到了悬崖绝壁，接下来路如何走，怎么走已是每个国人都都应该扪心自问的时候了。

优秀四辩稿范文(篇十四)

按照老师的要求，下星期将要举行一场辩论赛，辩论的题目是“青春是否需要偶像”。我觉得这次辩论赛能够锻炼一个人的胆量，对自己的成长也有好处，所以我便报名参加比赛了。最终，这次辩论会的参赛选手名单如下：

正方（青春需要偶像）：

一辩陈泳而；二辩龙卓延；三辩焦文慧；四辩尚黛梦

反方（青春不需要偶像）：

一辩刘岳朋；二辩严俊强；三辩冯万炜；四辩陈志舜

上课铃打响了，老师带着微笑走进了教室。一场没有硝烟的较量，一触即发。双方的辩手，针锋相对，寸步不让，俗话说狭路相逢勇者胜，双方似乎都胸有成竹，双方辩手已经蓄势待发，各就各位了。现在万事俱备，只欠东风了。

随着欧阳老师宣布辩论赛开始，万众瞩目的辩论赛，拉开了帷幕。首先是正方一辩陈泳而发言，我仔细地听着对方的发言，想发现对方的破绽，进行有力的反驳。但也许是对方辩手的发言过于精辟，我没有发现对方的发言有什么漏洞。不过，这使我有点不知所措，我的发言有点语无伦次的感觉，结结巴巴的。我只是简单地阐述了我方的观点，离我的发言时间还有半分钟时，我已经是穷途末路了。

看来对方是有备而来，每个辩手的手上都拿着一份发言稿，还不时地进行修改。而我们反方呢？只有零星的几张纸。对方一开始就给了我们一个下马威，我方的二辩和三辩当然不甘示弱。在攻辩环节，双方的二辩和三辩进行激烈了辩论，辩手的发言和回答个个都妙语连珠，双方依然坚持自己的立场，谁也没有攻破谁的阵地。轮到我对攻辩进行总结了，我简单地和二三辩交流了几句。这次我吸取上次的教训，发言的语速稍微降了下来，按照我方的辩手在攻辩环节的发言，我对他们所辩论的事例加以肯定，并且用了好几个挑剔问题反问正方。这下我心里的大石头终于落地了，为接下来的自由辩论增添了不少自信，也可以算是将功赎罪吧！

最激烈的环节莫属自由辩论了。对方一辩陈泳而首先站起来发言，她的观点是：青春期需要一个偶像作为衡量判断事物的对错，从而来约束自己。而我方三辨严俊强马上站起来回答：“偶像是一把双刃剑，偶像也是人，也会有做错事的时候，难道偶像做错了事你也跟着学？这样很容易会误入歧途。”对方二辩龙卓延从容地站起来说：“偶像带来的效应，让他们的崇拜者纷纷效仿，比如说姚明热衷于慈善公益事业，崇拜他的人也会积极地投身于慈善公益活动。这难道不是好吗？”我方二辩冯万炜回答：“最近，某地区的一名女子因为得不到他所崇拜的明星——刘德华跟她单独会面的要求，最后竟然跳楼自杀了，而这名女子在此之前，为了买刘德华的CD、海报之内的，她家已经是倾家荡产了。这难道就是追星的好处？”

在双方拼得不可开交的时候，忽然，我发现对方辩友的一个破绽，我喜出望外，马上乘胜追击，自信满满地站了起来说：“偶像之所以称为偶像是因为他们某一方面的能力十分突出，但是，请问在他们成功的背后是靠什么呢？难道也是偶像的作用？如果是的话，那么，偶像之前的偶像又崇拜谁呢？巴西足球名宿贝利，从小就刻苦练习足球，成年后为多次率领巴西队捧得世界杯冠军。难道你说贝利他崇拜梅西？那时，梅西还没出世呢！”对方只能敷衍了事。

……

随后，双方你来我往，滔滔不绝，真是公说公有理婆说婆有理，双方唇枪舌剑的辩论赢得了同学们的阵阵掌声。很快，就在双方激烈的辩论中，自由辩论的环节结束了。无论是台下的老师和同学或者是参赛的辩手，都有一种意犹未尽的感觉。

最终，在双方的四辩陈志舜和尚黛梦的总结陈词后，辩论赛结束。让我意想不到的是，在总结的时候，欧阳老师还表扬了我在自由辩论环节的发言“一针见血”。在同学们的高呼下，龙卓延和冯万炜荣膺了最佳辩手的称号，而这次辩论赛的胜方是正方。

这次没有硝烟的较量——辩论赛我们输了，但是我们虽败犹荣，我们收获了同学们的掌声，收获了相互合作的愉快；锻炼了胆量，也增进了友谊，这次比赛真是“物超所值”啊！

南海实验中学初一:刘岳朋

优秀四辩稿范文(篇十五)

9月27日星期五晚19:00，会计3121与土木3121进行了辩论赛，此次比赛在b 207举行。辩论赛的辩题是“大学毕业后是继续深造还是选择就业”。正方为土木3121支持继续深造的观点，反方为会计3121支持选择就业的观点。两班展开了激烈的角逐，都派上了自己最强大的阵容。台上选手个个信心十足。比赛过程激动人心。各班的辩手们极力配合默契，他们妙语连珠、当仁不让。他们旁征博引，将整个比赛带入了一个又一个高潮。台下的观众也是相当激动，掌声不断。经过一个多小时激烈辩论，会计3121最终赢得了比赛。土木3121的三辩荣获“最佳辩手”的称号。

同学们第一次参加辩论赛，在过程终还有不足，我们需要再改进。但总体是不错的。比赛的最终目的不在成败，而是通过比赛来增近同学们的感情，锻炼同学们各方面能力。此次辩论赛不仅为同学们提供了一个展现自我的平台，同时也为学院选拔优秀辩手奠定了基础。此次辩论赛展现了同学们的激情与活力。

优秀四辩稿范文(篇十六)

尊敬的主席、评委、对方辩友和观众朋友们正方四辩在这里向大家问好!在这里，请允许我重申我方观点.....，经过刚才精彩的辩论，对方辩友侃侃而谈，但是请对方辩友不要用您高超的语言技巧和华丽的辞藻来误导大家，我们不难发现对方辩友几处漏洞，下面请允许我一一指出

1.对方便有不断强调....，但请问对方辩友.....(用具体事例，可以是名人轶事，历史，名言格句等来驳论)

2.对方便又还提到，但是不是有.....

3.对方辩友还把...拿出来说事，那么对方辩友有没有听清楚我方在一辩(或二三辩)中

提到的.....所以.....

4.对方便还一直纠结于......，不知道对方辩友有没有听过....因而....这不正就是我 关的观点吗

5.对方便有一直在回避我方提出..(问题)，现在就有我来替您回答....

6.对方辩友总对...模糊概念，偷梁换柱，这难道实在无力的同意我方观点吗....

总而言之(用一排比作结，提高语气，一剑封喉)

对于四辩稿的固定格式，大体可以分为以下几个部分：

四辩稿是有固定格式的，大体可以分为几个部分：

1，礼貌上，结辩时，先要谢谢主席，谢谢评委，谢谢对方辩友

2.结辩前，先要对辩题做名词解释，或者对辩题的词句做一定的分析，然后点明己方论点，结辩时的论点最好清晰简单纠错

3.结辩不仅要再次提出己方观点，更要点出整场辩论时对方的漏洞，以一点，二点的形式例出来，更要进行反驳。总结对手在比赛中犯下的错误，这是需要你在赛前分析对手的论点，提前准备的，不能上场再准备。重要从逻辑，事例，论证等方面找错。

4.升华。将己方的观点尽量提升到一个新高度上，从更高的层面分析辩题，不仅局限于辩题本身，而要涉及更高的价值观，世界观，使听者受到鼓舞。这是最重要的!!这是一个参加过一些辩论的辩手的建议

5在结辩尾声的时候，要将己方辩题的优势以简单明了的方式再讲一次，有例子也可以，

6重复论点，加以总结。这个简单，再把论点强调一遍就好，但注意和一辩沟通好，论点要一致。

7，最后，谢谢。

优秀四辩稿范文(篇十七)

听我们班怎么掌声一阵接一阵？哦，原来是在开辩论会呀！

今天辩论会的主题是“诚信与善意的谎言”，老师让支持正方与反方的同学分成两个阵营，真有点针尖对麦芒的味道。

老师让支持正方的同学站起来。唉！只有零零零星星的几个人，寡不敌众呀。但是人多又能怎样，意见不容易统一，我这样安慰自己。老师讲过辩论会的规则后，一场精彩的辩论会就开始了。

“正反方辩友请坐上位子！”主持人大声说道。我是辩三，负责向对方提出问题和回答问题。坐在位置上，我看了看对方的辩友，他们个个都好像胸有成竹的样子。我紧紧地握着发言稿，手掌心也开始出汗，发言稿都快要被浸湿了。我的额头上也冒出了细密的汗珠。还真是太紧张了！我赶忙连着做了几个深呼吸，努力使心情平复下来。

主持人开场白后，辩论会便开始了。我方辩一开始陈述自己的观点：“我方认为，讲诚信是最重要的……但它们仍然是披着羊皮的狼，是虚假的，不真实的，所以我方认为，我们要讲诚信。”话音刚落，就响起了阵阵掌声！

辩一、辩二发言后，轮到到我发言了，我滔滔不绝地陈述了自己的观点后，便抛给了对方一个犀利的问题：“既是谎言，何来善意？既然善意，又何必撒谎！”话音一落，掌声更加热烈得响起来。对方辩友们也一下子愣住了，个个抓耳挠腮，但终究是想不出答案。于是我方辩四头头是道地总结了我方的观点，给了对方有力的反击。

自由辩论开始，用“白热化”来形容仍然不为过。占优势的一方更加咄咄逼人，弱势一方也毫不退让。一边是“诚信”，一边是“善意”，围观者同学各个看得呆若木鸡。我们的对手渐渐沉默。他们的手指肚快要将稿纸捏破了，凹成一个个小坑。然而一会儿他们又各个斗志昂扬，你一言我一语，如同刀枪棍棒舞动。嘴唇也由原来的红润转为干裂。经过多轮辩论难分胜负，老师也只好判定平局。

通过这场辩论会不仅锻炼了我们的口才，分析问题解决问题的能力，更重要的是是我懂得了团队的重要性。只有团结协作才能干成事、干大事。

优秀四辩稿范文(篇十八)

谢谢主席，各位评委、对方辩友大家好：

现在很多企业都在讲“核心竞争力”，究竟什么是企业的“核心竞争力”？先进设备？技术实力？雄厚资本还是企业文化？都不是。企业的核心竞争力主要来自于企业的一流员工。

企业有多种资源，而员工为企业的第一资源。第一资源的意思，就是其他资源都是员工创造的，员工是起始资源，是起源，是企业最宝贵的资源，是企业最重要的组成部分，只有员工是具有竞争力的优秀人才，才能使企业具备真正的核心竞争力，所以说员工是公司最重要的资产

常言道“人定胜天”，人是竞争成败的关键因素，设备可以购买，技术可以引进，资本可以筹借，但员工是流动的，员工能不能成为公司的核心竞争力，是这个企业能否迈步项向前的决定因素，一流员工就是企业最大的优良资产，为什么企业时刻都在讨论怎样留住人，怎样才是以人为本，就是因为知道一流员工对企业的不可或缺性。

根据《500强企业一流员工的核心标准》，一流员工应该具备的素质包括：具有过硬的业务技术能力，注重细节，追求完美的具有积极主动地工作态度，工作高效率、能提出好的建言。更为重要的是一流员工必须具备以下素质：有正确而坚定地的信念与目标具有忠诚品质与敬业精神；具有团队协作精神，形成良好的人际关系，能维护共同的荣誉，维护企业形象。总之优秀员工必须具备与企业共命运的荣誉感与奋进精神。

古人说：企无人则止。唐代著名政论家赵茂在他的（长短句）一书中说：得人者兴，失人则毁，故首简才，次论政体也，意思是说任何事业，得到人才就能兴旺，失去人才就会失败，所以要先注意人才的收揽，其次才能谈及制度的建立。荀子在（劝学篇）中说：不积细流，无以成江海。这更说明企业需要一批一流的员工，才能发展壮大，成为一流的企业。此外生产力决定生产关系，而当今市场经济的大环境下，人才就是重要的生产力。拥有一流的员工，对企业发展成一流企业的作用是不言而喻的。

所以我方观点认为，一流员工才能打造一流企业。

下面我请问对方辩友，如对方辩友所在的科研所，是我厂员工队伍层次最高的单位之一，拥有国家发明专利2项，实用专利6项，并先后获得各级科技类、管理类等奖励，如果没有科研所这么多一流员工的努力，这些成绩的取得又是从何而来呢？