舞蹈编排方案范文(篇一)

摘要：舞蹈，是反映生活表达思想的一门艺术。编排舞蹈如同写文章一样，怎样开头，怎样发展，怎样结尾，结构上要层次分明，有对比、有轻、有重的舞蹈才耐人寻味。编排舞蹈要有好的舞蹈题材，好的音乐，编排有序的舞蹈构思及舞蹈的情境创造，最重要的更要有精炼的动作素材。舞蹈源于生活，又高于生活，最后又服务于生活。

关键词：舞蹈素材;主题动作;艺术构思

编舞是一种艺术，一种舞蹈的创作艺术。它不仅是根据音乐跳舞或首尾连贯的运动，最重要的是表达一种思想，并通过运动将它呈现出来。舞蹈是一种人体动作的艺术，是经过提炼、组织和美化了的、舞蹈化了的人体动作。编排者利用心灵与肢体编织语言来交流。

1、舞蹈动作的来源

一是来自生活动作的提炼，一是来自中外古今的“舞蹈素材”。所谓“素材”就是创作的材料。要使它成为作品中的“舞蹈语言”，就必须根据内容、人物的需要去提炼雕琢，而不能生搬硬套。

感情是动作的信息

编舞首先要弄清的是你要表现人物的什么感情和性格，有经验的编导往往首先按舞蹈结构的线索设计出人物连绵不断的心情、意识甚至潜台词，循着这个脉络去雕琢设计动作。而富有演员经验的编导，就会使自己首先进入角色，让作品中的人物在自己的身上活起来。在深入角色的基础上，从自己积累的生活舞蹈素材中物色、提炼出所需要的舞蹈形象来。即把体验感情作为动作的原动力。

动作的典型性

这是成功的要点。典型的舞蹈动作不是越宽越好，而是个性越强越好——一要有突出的人物性格，二要有明晰的感情。人有七情，设计舞蹈动作首先要说清楚什么是感情。但人有男女老少，古代和现代，不同民族之分，他们表达的感情各异，因此动作还要性格分明，性格包括角色的个性及其民族的风采。

舞蹈的“意境”

舞蹈的动作不在“繁”与“简”，重要的是能突出“意境”。舞蹈作品的“意境”是把主题思想转化为“诗情画意”的艺术构思，是“情”和“意”与“景”和“境”的统一，是人的理想[1]。“意境”是大局，编舞要从大局着眼，小的动作着手，围绕着动作去考虑动作。

舞蹈的主题动作

首先设计出符合作品中人物形象的基础动作来——也有人称主题动作——即塑造作品舞蹈形象的代表性动作，这种做法在民间舞蹈中是常见的。各地区的民族民间舞蹈跳起来有千变万化，但总离不开那么几个最有代表性的动作，它们成为舞蹈作品中“舞蹈语言”(动作组合)的基础和反复出现的贯穿动作。

构图

构图是编舞中一个重要组成因素。构图包括舞台调度和画面。构图是随着登场人物的行为和感情发展而设计的，没什么固定的“程式”。关键是要通过队行图案的变化，给人以美的感受，衬托出舞蹈的意境。

对于舞台的构图，我国传统审美习惯是“均衡”、“匀称”。“均衡”就是常说的“不要偏台”。均衡的构图有两种，一种是对称均衡，一种是不对称的均衡。“匀称”是指构图上不要有死角或多一块、少一截等感觉。有时也需要不均衡的场面，那是由于强烈的剧情冲突的需要，而造成一种高度惊恐不安的气氛，这样会给人一种跳跃的、别样的.感受。

2、编排舞蹈的技巧

捕捉形象

主题动作

动作是人体在空间的运动。舞蹈作品中的主题动作一般是单一的个体动作，是塑造舞蹈形象具有鲜明个性的动作。这个动作在内容上紧扣作品的主题思想，在表现上是贯穿和隐现于整个作品的典型动作、典型形象。“主题动作”最多不超过8拍，最少不少于4拍。

动作的发展变化

所谓“发展变化”是在编舞的技法中寻求一种方法，将已经确定的主题动作(或者叫种子动作、核心动作、动机)进行变化，开拓新的动法，使主题动作形成一个有机整体，并赋予个性。舞蹈是既占有空间又占有时间的艺术，有“可视的音乐”，“活动的雕塑”之称[3]。而作为舞蹈的基本单位—动作，也是既占有空间，具有可视性;又占有时间，具有节律的。

如果以一个动作为核心动作，我们至少要从时间、空间、力度三个方面来进行分解。要在分解的基础上保留一部分和改变一部分，这也是动作变化的基本方法。开始可以保留大部分只改变一小部分，然后再加大变化成分，使观众在视觉上有延续的感觉。

舞句、舞段的发展

舞句，顾名思义是一句话的要领是舞蹈总构思中具有结构性质的基本单位。包括形象、情感内容等。一般来说，每一个舞句是动机原型的延伸，具有核心动作的意义，要求动作和动作之间连接和传承有一定的联系性和科学性。通过舞蹈造句训练，能够有效地运用前一段的动作分析、变化与发展的知识技能来延伸、扩展、编创舞蹈句子，并且在训练中强化寻找、提炼主题核心动作的能力以及形象、情感的初步塑造能力，为进一步的舞段编创练习和创作完整舞蹈打下基础。

舞段，是由长短不一、数目不等的舞句所组成，在结构意义上大于舞句的结构单位。在功能上，比舞句更丰富、稳定和完整。舞段组合方式与舞句相同，只是在编排上需要更多的结构思想，强调句子之间的连接与和谐。

美育是培养全面发展的一代新人的一个不可缺少的环节，它与德育、智育、体育是相辅相成的。其中艺术美在美育中占有重要的地位，而舞蹈教育又是艺术教育的一种，也是美育中不可缺少的内容，好的舞蹈美得令人陶醉,无论是舞蹈的欣赏者或是舞蹈的表演者,无不陶醉于舞蹈的美之中。美,是舞蹈艺术的最本质的特征。优美的舞蹈形象浸透到人们的心田，感染人们的思想，陶冶人们的情操。因而使青少年学生有着巨大的教育力量。

参考文献:

[1]王福银.舞蹈艺术构思初探[J].淄博学院学报(社会科学版),2000,(4).

[2]王晓楠.生命的体验---舞蹈美高度表现了主题的意义[J].沈阳教育学院学报,2005,(2).

[3]王景志.舞蹈美三体[J].内蒙古艺术,1997,(Z1).

[4]史红.新时期舞蹈审美创造刍议[D].中国艺术研究院, 2003.

舞蹈编排方案范文(篇二)

公告

x'x舞团，成立时间，注册资金（如果比较大），组织结构，业务范围，公舞团实力（能做什么别人做不到的），员工人数（如果比较多），工作地址，联系方式等。

简介

x'x舞团是一家专业从事舞蹈表演、舞蹈编排、舞蹈培训以及承接各类商业、媒体演出单位。舞蹈风格以x'x舞，x'x等舞种为主，教师队伍经验丰富，亲切耐心，年轻活力，舞团自创办以来

凭借强大的精英教练队伍、前沿的流行舞蹈理念和优良的教学品质，深受广大舞蹈爱好者的关注，建立了良好的口碑。目前舞团汇集了一批区内优秀的专业教练。同时每年会不定期承接企事业

、机关单位的周年庆典、文艺晚会、元旦、新年各类舞蹈编排，节目排练，包括根据各企业文化创编舞蹈。创编的舞蹈获得多次奖项同时得到企事业、机关单位的高度评价及嘉奖。

深度舞团自成立以来，参加过区内多次大型舞蹈比赛和文艺演出，舞团人员曾参加广西卫视元宵文艺汇演等大型演出。舞团独特的舞蹈风格和高水平的专业表演、新颖的表现形式和个性

鲜明的包装，深受业内人士认可。我们期待舞团的进一步发展壮大，为深度舞团文化演出公司快速发展做出不懈努力。

舞蹈编排方案范文(篇三)

尊敬的各位领导、各位来宾、朋友们:

大家好!作为一名,有机会获奖,我很高兴,也非常激动。此时次刻,我想用三个词来表达我的心情。

我觉得舞蹈教学结构的优化设计，除了明确教学目标、合理安排教学程序、突出知识技能的重点、突破其难点、适当安排复习巩固以外，还应重视课堂教学的导语和情感教学基调，把握好反馈的时机及强化的手段，使学生主体和教材客体融洽，从而达到课堂教学的最优化控制。下面谈谈我在舞蹈教学创新方面的尝试：

1．舞蹈教学要培养学生的创新精神和能力，教师必须具有创新意识和能力，不断了解新舞蹈作品动态，学习舞蹈理论知识、丰富各民族民间舞蹈的姿态语言，才能引导激励全体学生积极参与教学活动，有兴趣的来表现姿体语言，在实践中培养审美能力和创新能力。

2.通过舞蹈教育培养学生活泼的个*和坚强的毅力，激发孩子的创造力。学校的学生，特别是当代独生子女，在家中受到亲人的宠爱，在公众场合会有内向害羞、娇气任*的毛病，而舞蹈是当众表演的，这种艺术活动有着现场即时进行人际交流的特点，在教学过程中，我利用舞蹈的外向特征，激发学生进行富有表情的表演。通过参加排练、演出、艺术节等集体活动，使

舞蹈编排方案范文(篇四)

我们第一次被老师五点半钟召集来排练舞蹈。是为了后天出去比赛而准备的。

我来到学校已经五点二十了，我以为自己来的最晚。来到教室，发现我是第二个来的，这时我非常高兴。到了五点四十五我们才开始排练。

因为人数变少了，老师重新给我们排了位置。本来是长方形，变成了六边形……排好之后，我们开始走队形。老师一边喊，我们一边走队形。走了三四遍，我们都记住了队形。老师说：“好了，主要的是动作，同学们开始排练动作吧！”我们都认真地练，把膝盖磨红了，把脚趾压痛了。练了四十分钟，老师喊着来了一遍，又紧跟着音乐跳了一遍。开始抠动作，抠动作的同时，老师说话的声音变了，比鸟叫还轻，我们大笑一场。后来，我们跟着音乐跳了两遍后，就放学了。啊！排练舞蹈真累。

回到家里，我睡着了…

舞蹈编排方案范文(篇五)

一年来，本人一直尊敬领导，团结同事，热心助人，在生活中严格要求自己，以美好的道德情操为幼儿做好表率。

“学高为师，德高为范”。作为一名教师，不仅要品德好，更要能力强。本人毕业于邵阳学院的学前教育专业，在学校虽然已经过专业的理论基础和教学技能的培养，但本人仍未自满。工作以来，本人依然不断学习，丝毫不敢松懈。除了参加新教师培训，本人还被学校选送到长沙参加了三个月的“国培—”脱产学习。另针本人还继续自学舞蹈、音乐、绘画等才艺，以便融入教学活动中增加幼儿的学习兴趣。一有空闲时间，本人便潜心研究教学方法，学习教学技术，将所学的教学理论与教学实践相结合，不断反思中积累宝贵的经验。教学是一项细致的工作，也是注重技巧的工作，于是本人常常想把教学当成一门艺术来研究。不仅在平时的教学工作中认真备课，精心设计符合学情的教学预案，在课堂教学中根据幼儿学习的情况，即使反思并调整教学设计，尽量让幼儿发挥学习的自主性，让幼儿快乐学习并学有所获。本人还积极去听各位老教师的课堂，吸取前辈的经验完善自己的不足。

一年来，本人从未有旷工、迟到、早退、缺课现象，全年出满勤。

经过一年的努力，本人所任教的班级幼儿学习都很积极，各方面的能力都得到很大的成长。本人编排的幼儿舞蹈也在全镇文艺汇演中取得二等奖，本人还受镇中学邀请协助他们编排节目。在上期期末综合考评中，本人荣幸地被评为优秀教师。

虽然取得了一定的成绩，但本人清楚地认识到本人还有很多不足，既然已走上了教师路，在今后的工作学习中，本人要继续发扬优点，改进不足，为祖国的教育事业增砖添瓦！

舞蹈编排方案范文(篇六)

本人20xx年通过xx县事业单位公开招考进入xx中心幼儿园工作。从20xx年x月至今已整整一年有余。在这一年的工作、学习和生活中，本人取得了长足的进步，但也还有很多需要改进的地方。

一年来，本人一直遵守各项法律法规，忠诚拥护中国共产党的领导，切实贯彻党的教育方针政策，尊敬领导，团结同事，热心助人，在生活中严格要求自己，以美好的道德情操为幼儿做好表率。

“学高为师，德高为范”。作为一名教师，不仅要品德好，更要能力强。本人毕业于邵阳学院的学前教育专业，在学校虽然已经过专业的理论基础和教学技能的培养，但本人仍未自满。工作以来，本人依然不断学习，丝毫不敢松懈。除了参加新教师培训，本人还被学校选送到xxx参加了x个月的“国培—”脱产学习。另针本人还继续自学舞蹈、音乐、绘画等才艺，以便融入教学活动中增加幼儿的学习兴趣。

x年来，本人从未有旷工、迟到、早退、缺课现象，全年出满勤。

经过x年的努力，本人所任教的班级幼儿学习都很积极，各方面的能力都得到很大的成长。本人编排的幼儿舞蹈也在全镇文艺汇演中取得x等奖，本人还受镇中学邀请协助他们编排节目。在上期期末综合考评中，本人荣幸地被评为优秀教师。

虽然取得了一定的成绩，但本人清楚地认识到本人还有很多不足，既然已走上了教师路，在今后的工作学习中，本人要继续发扬优点，改进不足，为祖国的教育事业增砖添瓦！

舞蹈编排方案范文(篇七)

一、指导思想：

为丰富学生的课余生活，培养学生对舞蹈学习的兴趣，为舞蹈爱好者进行舞蹈基本功的训练，提高舞蹈*素质，使其达到学习舞蹈的步要求，具有健美、灵活的体态。通过训练，让学生掌握较普通的舞知识并兼备音乐与舞蹈的艺术表现力，使学生具有审美能力和鉴赏美的能力，为各种活动的参与做好充分的准备。

二、情况分析：

在全面提高小学生的综合素质的同时，为促进学校艺术教育的健康发展，特制定本学期舞蹈兴趣班的计划。准备把本次舞蹈兴趣班的教学重点放在对成品舞蹈的训练上。由于舞蹈基本功，协调能力和对音乐的感受力都是刚刚开始发展，虽然有较强的积极*，但是手脚并不听使唤，不能按照老师的要求进行练习。这便需要我们老师策划出新颖适合的教学内容，形成自己独特的教学风格和耐心的教学态度，使学生产生亲切感，提高对舞蹈学习的能力。

三、活动目的：

1、把身体训练成有表现力的工具，动作协调，对动作、音乐、节奏等的感知更敏锐。

2、学习成套的舞蹈基本动作，掌握基本的站姿、坐姿及腰、腿软开度的训练方法;

3、学习初级舞蹈组合，训练学生动作的协调*和艺术表现力。

4、培养个人与个人、个人与集体共同合作的能力。

5、培养创造力、即兴表演能力以及艺术欣赏力和鉴别力。

6、通过舞蹈训练，培养学生积极向上的心理素质和意志品质。

四、活动内容：

1、教会

舞蹈编排方案范文(篇八)

篇一：小学校园舞蹈比赛方案（621字）

一、活动主题：

扬民族精神，颂先进文化；舞青春风采，展健康身姿。

二、比赛宗旨：

为了进一步丰富校园文化生活，培养学生舞蹈兴趣与能力，陶冶高尚情*，提高学生的艺术修养和审美情趣；促进我校舞蹈艺术的进一步繁荣和发展。

三、参赛对象：在校的中小学生

四、比赛时间：20xx年12月30日下午2：00

五、比赛地点：校舞蹈教室

六、比赛内容及要求：

1、由各班按比赛项目的要求组织学生进行排练，并报送一个舞蹈作品参赛，作品的形式为群舞（不能超过30人）、独舞。

2、本次比赛参赛作品题材、内容不限，鼓励艺术创新，鼓励积极向上、群众喜闻乐见的艺术形式和内容，特别鼓励提倡在弘扬主旋律的前提下，追求美好生活、富于时代精神风貌的作品。

3、本次比赛要求参赛演员注重对作品内容的理解和表现，在完成技术技巧的同时，力求准确表达作品形象的*格和情绪。

4、每个作品的演出时间不少于3分钟，不超过7分钟；而且是新创作的作品（曾参加演出过的作品不能参加比赛）。

七、报名办法：请各班将参赛舞蹈名称、伴奏cd及人数于20xx年12月23日前报到音乐老师。

八、评奖办法：

1、比赛以现场表演的方式进行评选。

3、本次比赛设一等奖1名，二等奖2名，三等奖若干。

4、附评分标准：

1、舞蹈形式及创意30%

2、服装造型20

舞蹈编排方案范文(篇九)

一、主题：形体基训及舞蹈表演

二、活动对象：二—四年级

三、具体时间：每周三下午第三节课

四、人数：26人左右

五、活动目的：根据学生不同的*格爱好，活跃学生课余生活，创设校园人文环境，展示学生艺术特长，特创立舞蹈社团，通过这个平台让喜欢音乐喜欢舞蹈的孩子得到培养，通过舞蹈训练让孩子手脚能更灵活的配合协调。同时通过舞蹈表演，也会激发起学生表现力和展示自己的欲望。

六、活动具体过程：

九月份：

1、宣传发动，确定参与活动的学生名单。

2、制定活动方案和教学内容。

3、开展正常的教学活动。

十~十二月份：

1、选取教材对学生进行常规的形体基训，使学生的软开度得到有效的提高。

2、通过一些舞蹈的基本功表演，让学生在舞蹈表演的过程中学习到一些舞台表演的锻炼。

3、根据学生的训练情况排练一至两个成品舞蹈，给学生一个充分展示自己的舞台。

一月份：

1、成果作品展示，舞蹈队员对本学期的内容进行大汇总，进行现场展示也可以利用校园电视台进行播放。教师总结。

七、舞蹈基本功训练要点：

头颈、肩、胸、腰、手、胯、腿、脚等训练。

1、头颈的训练：前、后、左、右倾头、头颈的转动。

2、肩的训练：压肩、环动、松肩。

3、胸的训练：含胸、展胸、仰胸。

4、腰部训练：弯腰、转腰、涮腰。

5、手位练习：基本手位。

6、下肢训练：

（1）．脚踝部：勾脚、绷脚、向内

舞蹈编排方案范文(篇十)

社团情况：

舞蹈社团目前有成员35人，每月最后一周的周三下午以及课间操时间开展社团活动，主要通过练习舞蹈基础和形体训练，学习舞蹈动作，来增强身体协调能力、训练团员的舞蹈感觉，以及培养团员的形体气质。舞蹈文化教育，是素质教育中的重要方面，舞蹈社团还通过观摩一些舞蹈的录像资料、舞蹈现场秀，讲解各个舞种的渊源与区别，来增加同学们对舞蹈的理解力和鉴赏力，丰富同学们对舞蹈艺术的了解，培养孩子们的个性，提高她们的艺术修养。

具体活动安排：

二月：三至六年级学生自愿报名，组建舞蹈社团

三月：参观光明小学金帆舞蹈团，观摩舞蹈队员基本功训练

四月：编排舞蹈《竹筒声声》，欣赏民族舞的资料

五月：编排舞蹈 待定

六月：总结《在升旗仪式上》

《竹筒声声》

舞蹈编排方案范文(篇十一)

又是一个清晨，小鸡揉揉朦胧的双眼，出了窝。

不经意间，它看到了太阳。

太阳红红的、大大的。可是怎么就感觉有些不对劲？小鸡没有细想。

它出了门，去找了小伙伴。小伙伴们聚在了一个开阔的场地玩，玩得是“老鹰捉小鸡”。

玩着玩着，突然天一暗，小伙伴们好奇地抬头仰望天空。一看，这不就是老鹰吗！

不知谁说了声“快跑啊！”，刹时，小伙伴们一拥而散，小鸡也慌忙躲进了一个高草丛里。它拨开一小片草，从空隙中偷偷看。

“怎么跑这么快？我是瘟神吗？”老鹰抓抓头，用一只翅膀指着天空说：“你们看看天空。”

话音毕落，只听一阵“刷刷”声，大家不约而同地抬起了头。小鸡也一看，哇，太阳怎么变方了！太阳以前不是圆圆的，好似一个红红的大皮球吗？

这时鸡妈妈们赶来了，小鸡赶紧扑向了妈妈。妈妈放下了我，急匆匆地告诉老鹰：“鹰！猫头鹰长老和鹦鹉先知那儿有消息了！”“是吗？那太好了！”老鹰显得异常兴奋，“那我们快走！”

“好！”

“它们在说什么啊？”小鸡百思不得其解，便跟着它们去凑热闹了。小伙伴们尾随在小鸡身后，看来它们也与小鸡一样，非常关注——或者说好奇这件事情。太阳突然变方了，这难道不是一件非常有趣的事情吗？

来到了一个房间，猫头鹰长老和鹦鹉先知正严肃地站在那里。看起来非常地庄重，小鸡也乖乖地闭上了自己平时总是叽里呱啦地说个不停的嘴巴。

“我们研

舞蹈编排方案范文(篇十二)

一、活动主题：

二、活动目的：

三、活动形式：舞台演出形式

四、活动地点及时间安排：

1、方案一：20××年7月31日上午《借用舞台场地》

2、方案二：20××年7月31日下午5：00《幼儿园搭台子》

五、总指挥：

六、总策划：

七、参与团队：

1、舞蹈组：

2、诗歌组：

3、美术组：

4、音响组：

5、服装组：

6、后勤组：

7、安保组：

8、节目审核组：

9、邀请出席领导：

10、场地联系：

11、节目主持：

12、节目串词：

八、节目编排、彩排时间：

1、 月 号—— 号，传达主题，收集、策划、创作节目

2、 月 号开始正式排演

3、 月 号检查排演情况，对不合适的地方进行修改

4、 月 号节目进行彩排

5、 月 号第一次彩排。 号第二次彩排。 号正式演出。

九、节目编排原则：

1、歌舞类节目控制在 — 分钟内，不可过长，舞蹈动作要有

2、节目的编排要注重舞台效果，大气、热闹、舞台饱满。

3、注意台风，上下场时间紧凑，不能拖拉。表情、动作到位。

十、节目详细内容：

十一：制定活动预案：

1、防火预案

2、防停电预案 效果。

舞蹈编排方案范文(篇十三)

孔子云：逝者如斯夫，猛然间意识到日子的匆匆。在XX职校几年的工作中，在学生花一样的笑脸下，在家长们真切的目光里，我真正体会到作为舞蹈老师的乐趣以及责任。回顾几年来的工作，既紧张，又新奇，收获也很多。

“学高为师，身正为范。”在教学中，我用心备课，认真上课。不管自己的工作有多繁忙，不管自己有多累，一走进舞蹈教室，我立刻精神饱满，用兢兢业业的工作态度带动学生的学习热情，用实际行动引导他们树立乐观向上的人生观。学生天真热情的笑脸就是我最好的兴奋，他们一声声甜美可爱的“陈老师！”立刻驱走我一天的疲劳。握着他们莲藕般柔嫩的胳膊，小腿，我不厌其烦地为他们一次次弯下腰纠正动作，因为我在想：他们中的他？还是她？在不久的将来会成长为一株株绽放在舞台上亭亭玉立的莲花。

我注重舞蹈教学的科学性，注重运动量，动作幅度和舞蹈编排符合不同年龄孩子的心理，生理特点。有人说教师干的是良心活儿，不错，做教师不需要本领超群，却需要极其精细的态度，就像辛勤的花匠。不断重复的舞蹈基本功是枯燥，缺乏趣味的，在教学中我注重教学环节的编排，用活泼节奏感强的音乐，和自己规范一丝不苟的示范动作，带领学生共同走进美的殿堂。每一个孩子点点滴滴的进步我都看在眼里，我会欣喜地告诉他（她）：你真棒！当他们为了一个动作做得丑而急得大哭时，我会亲手抹去他（她）脸颊的泪珠，鼓励他（她）：你能行！喜欢他们休息时围在我身边叽叽喳喳说个不停，喜欢看他们用小手抹去额头汗珠时红扑扑的小脸，喜欢他们用小黑手捏着一颗颗五颜六色的糖果伸向我嘴巴时的目光。

走起路来一阵风，仿佛踩了风火轮的我，在教学中却像变了一个人。教授学生新舞蹈时，不能操之过急，一定要循序渐进地讲解清楚动作的要求、规格和要领，制定有效的练习步骤。按照由简至繁的教学原则，首先让学生熟悉音乐节奏，随后是动作练习，最后才是情绪表达。在动作练习中，将组合动作分解成单一动作，难度较大的单一动作还分解成局部动作。每学期结束时，不论我的“大徒弟们”还是启蒙班的“新兵们”，每人都能在学校，幼儿园的联欢会上好好“秀”一把，“成就感”才是学生继续学好舞蹈的最大动力。

创新是超越的关键，我所教授的每个班，每一年学生基本功会有突飞猛进的进步，都会学习新的舞蹈。这就要求我课下关注舞坛动向，注意观看各级赛事，将当今舞蹈新信息渗透在教学中。一分耕耘一分收获，我的工作得到了华夏未来领导们和家长的肯定，学生也硕果累累。20XX年是丰收的一年，华夏未来15周年庆祝大会上，我带领学生编排的节奏鲜明，动作夸张可爱的《斗牛舞》获得大家一致好评。六名学生在20XX年天津市文艺展演中获一等奖，七名学生获二等奖。三名学生获20XX年天津市少儿舞蹈大赛一等奖。三名学生在天津市少儿艺术大赛中获一等奖，两人获二等奖。三名学生被授予“20XX年天津市童星100”称号。七名学生通过中国舞13级考试。两名学生获得20XX年南开区个人单项比赛小甲，小乙第一名。在家长和学生的积极努力下，我们齐心协力共度难关，带着三个作品参加了第五届华北五省市舞蹈大赛，获得两个一等奖，一个二等奖的好成绩。