不该忘记的议论文范文(篇一)

1、该生查阅文献资料能力较强，能较为全面收集关于考试系统的资料，写作过程中能综合运用考试系统知识，全面分析考试系统问题，综合运用知识能力较强。文章篇幅完全符合学院规定，内容较为完整，层次结构安排科学，主要观点突出，逻辑关系清楚，但缺乏个人见解。文题相符，论点突出，论述紧扣主题。

2、语言表达流畅，格式完全符合规范要求；参考了较为丰富的文献资料，其时效性较强；未发现抄袭现象。

3、论文选题符合专业培养目标，能够达到综合训练目标，题目有一定难度，工作量一般。选题具有学术研究(参考价值(实践指导意义。

4、该生查阅文献资料能力一般，能收集关于考试系统的资料，写作过程中基本能综合运用考试系统知识，全面分析考试系统问题，综合运用知识能力一般。文章篇幅完全符合学院规定，内容基本完整，层次结构安排一般，主要观点集中邮一定的逻辑性，但缺乏个人见解。文题基本相符，论点比较突出，论述能较好地服务于论点。

5、语言表达一般，格式完全符合规范要求；参考了一定的文献资料，其时效性一般；未见明显抄袭现象。

6、论文选题符合专业培养目标，基本能够达到综合训练目标，题目难度较小，工作量不大。论文选题一般。

7、该生查阅文献资料能力较差，不能全面收集关于考试系统的资料，写作过程中综合运用考试系统知识，全面分析考试系统问题的能力较差强。文章篇幅符合学院规定，内容不够完整，层次结构安排存在一定问题，主要观点不够突出，逻辑性较差，没有个人见解。文题有偏差，论点不够突出，论述不能紧紧围绕主题。

8、语言表达较差，格式符合规范要求；占有资料较少，其时效性较差；有部分内容与他人成果雷同

9、在为期三个月的毕业设计中，该同学能在老师的严格要求下顺利完成整个毕业设计工作和论文的撰写。程序能正确的运行，界面安排合理，论文符合要求。

10、在整个毕业设计的过程，态度端正，学习也比较认真，时间安排也很合理，能按时到实验室，不存在无故早退或迟到的情况。能基本在每个阶段完成相应的任务，还能主动加班，做到时间上前紧后松。当然，在这其间也存在一些不足和需要提高的地方。

11、这是一篇规范的议论文。开篇语言整齐，颇为简练。论述部分先总后分，中心句之下运用的主要是举例论证，事例典型，角度不一，很有分寸。结尾思想意义积极，催人进取。

12、本文开宗明义，然后列举古柏胡杨梅花分析它们的坚强的毅力，与"我"进行类比，指出"我"作为人类应该比它们更胜一筹，从而论证了毅力对于成功的重要性。

13、本篇议论文论点明确，运用丰富的事例和富有说服力的生动语言使得全文论证层次清晰，论据新颖丰富典型，结构严谨条理。文章立意很是深刻，读来让人思索良久。

16、这篇议论文，开门见山亮明论点，议论过程入情入理甚见精纯，论据新颖丰富典型。文气充沛段落分明。按照"是什么为什么怎么样"结构全文，不失为一篇议论文的典范之作。

18、这是一篇关于挫折的议论文，开门见山，以反问的形式提出中心论点。论证层次清晰，结构明朗，引起读者的思考，先后有序，层次分明，层层深入，结尾再次强调中心论点。

19、本文以官员问责制为题进行研究，能为解决我国官员问责制存在的问题提供参考和借鉴作用。在全文结构中，首先对官员问责制的现实意义进行了分析，然后再对我国官员问责制

20、以xxx为题进行研究。能为解决xxx的问题提供参考和借鉴作用。在全文结构中，首先要调整基本概念提出问题，然后在对问题进行深入的分析。全文体现专业特色要求，部分与本分之间衔接的比较紧密，真正属于自己创新的内容还不是很多。总体上达到毕业论文要求。

不该忘记的议论文范文(篇二)

命运是什么？它就是我们一生中的一切遭遇。我们每一个人都会有自己的命运，或幸运，或悲惨，或寻常，或离奇，或一帆风顺，或坎坎坷坷。记得有位登山专家说过：“如果在山上遇到大雨，千万不要向山下跑，一定要顶着风雨往山顶跑。山顶的风雨固然大些，但他却不足以危胁你的生命；而往山下跑，看似比较安全一些，然而你却有可能被卷入洪流，被活活淹死。”命运也是这样，逃避它，顺从它，你只有向它屈服，永远不可能成功；而你若迎向它，挑战它，你却能获得成功。

世界上著名的天文学家霍金所遭到的命运就十分残酷，17岁时，他考上了著名的牛津大学。可在他21岁时，他不幸患上了萎缩性脊柱侧索硬化症。医生告诉他最多能活两年半。本似十分光明的前途却被蒙上阴影，霍金的人生面临着严峻的挑战。如果他在严酷的命运前软弱一下，对命运屈服，他就可能痛苦的生活，平庸的消失。但是，霍金并没有这样想，这样做。他对命运说：“随你的便吧！你的能耐再大，最多不过是一死。”他又以惊人的毅力与命运抗争。脚不行了，手不行了，嘴也不行了，走路、吃饭、说话都要由机器或其他人帮忙，体重也只有40公斤，但是，他的大脑还很行，他让助手把资料摊在桌子上，一页页地阅读，静静的思索……

命运在他面前好像做了退缩，一年两年半过去了，几个两年半过去了，霍金还坚强地活着……

霍金的事例告诉我们，人是可以向命运挑战的。

不该忘记的议论文范文(篇三)

（一）立论文

（1）定义：

以议论为主要表达方式，通过摆事实，讲道理，直接表达自己的观点和主张的文章体裁。

（2）要求：

①要对论述的问题有正确的看法

②用充足有说服力的论据

③要言之有理，合乎逻辑

（二）驳论文

1、定义：

论辩时针对对方的观点加以批驳，在批驳的同时阐述己方的观点

2、方式：

①提出论点

②证明论点

③总结论点

3、驳论文的破立结合：

首先指出对方错误的实质（原因），再批驳已指出的错误论点，并在批驳的同时或之后针锋相对地提出自己的正确观点加以论证。

不该忘记的议论文范文(篇四)

随着工业技术的发展，随着人口众多的增长，随着时代的进步，生活改善了许多，但是人类却变得无知，自私了。每家每户几乎都有汽车，早晨，马路上车水马龙，水泄不通。人类在车里享受的同时，似乎忘记了新的。

每当工地的人们把废水原料倒入河里的时候，他们有没有想过，我在保护大自然？温室效应越来越糟糕，而有些人却一无所知，我行我素。地球虽大，但是在那万夜星空中，在那浩瀚无垠的宇宙中是渺小的，甚至只有一叶扁舟而已。城市的蓝天越拉越黑。难道人们忘记了伦敦的烟雾事件了吗，整个欧洲的工业区的种种事故了吗？人在做，天在看。难道有些人就不懂得低碳，懂得珍惜了吗？资源的一次一次又一次的浪费，一次次过渡的开采，难道我们忘记了我们的后背，忘了我们的子子孙孙了吗？

虽然科技在不断的进步，但是人类的文明却没有改变。当现在的资源化为乌有，当白色污染广泛的运用，我们又能如何的去面对，去改变这一个事实呢？所以，用心去做，来托起新希望！

不该忘记的议论文范文(篇五)

高考过后，真的好想把什么都忘记了。忘记那该死的分数，忘记那令人揪心的填报志愿，忘记讨厌的同学聚会，忘记所有该做和不该做的事情，忘记一切……就这么安静下来，什么都不想，就像高僧那般让心灵与世隔绝，可要做起来，真的好难好难。 高考似乎就发生在昨日。

如果要问我六月六号那天晚上你在干什么，我记得一定会比昨天晚上我在干什么更清楚，因为那天晚上我比较激动，打了几个长途电话。电话那边有高考完了正在上大学的，有和我一样明天准备上战场的，有明年才能上战场的，都被我弄激动了。我反倒觉得有点放松，于是打算把所有的书都看一遍，把三年来我想背而没来得及背的内容都背一遍，结果看着看着，我的眼皮就再也睁不开了。

听说有很多人在高考之前激动得睡不着觉，那他们为什么不看书呢?天呐，我真的想痛痛快快地看上一宿，可我居然睡着了。 第二天同样没觉得有什么紧张，就是感觉周围的气氛有点怪怪的，尽管家里只有三个人，但却营造出来一种表面波澜不惊实则波涛汹涌的恐怖气氛，就连小白看我的眼神也都怪怪的，还有黑白猫，灰猫，大肚子猫，喂孩子猫，看起来也都是心事重重的样子，直到我战战兢兢的离开了家门。考点离家深远，幸好有学校专车保驾护航，享受警车待遇，一路横冲直撞，感觉颇爽。

而考场在之前早已踩好了盘子，到站之后，感觉就像是回到了母校，当然还是心理暗示多一点。这里有必要为学弟妹们介绍一下踩盘子的经验，在高考的前一天，几乎每个考场就都处于封闭状态了，正所谓人无远虑，必有近忧。如果你刚好赶到前一天才来看考场，那么你只能寒酸的趴在学校的围墙上往里看了，而我在四天前来过了这里，还有幸听到初中小朋友们琅琅的读书声。 第一科开考之前，我发誓我紧张了。刚从卫生间里出来便跨进考场，衣衫不整的，面色那个苍白，脸上都是汗啊!而且心跳的那个快，跟敲锣似的，半分钟就蹦了五十多下。我想我感觉终于有了，就是有点握不住笔，手滑! 卷子发下来，大概看了一眼作文题目，没看着!检查了一遍卷子，又瞄了一眼，没看清!!后来我不甘心呐，仔细盯着那个作文两分钟，没看懂!!!我这个汗呐，大汗，爆汗，狂汗，瀑布汗，成吉思汗!我还是去看选择题吧。 也许语文答得太紧迫了，没来得及观察一下我周围的战友，于是下午我早早来到考场，幸好来得早，我座位上阳光那个明媚啊，坐了不到半分钟就快晒晕了，于是我请求安装窗帘，在这段时间，我大概弄清楚了一下我的地理位置和周围的坐标，我的左面是窗子，前面正对着监考老师，后面是一个人，比我胖，有点剽悍。至于右手一面，情况还是比较复杂的，首先，本来是应该和我一组的那张桌子，有点靠后，因为她的前面还有个人，那位仁兄与我后面那位长得颇像，应该不是替考的吧，然后理应坐在我正右方的那位，是个女子，长得还是比较委婉的。至于我右下首那位，我第一眼见她内心有一种冲动，仿佛是似曾相识。

于是在考试期间，我不断地用余光向她扫射，不知是因为她长得漂亮才觉得似曾相识，还是因为似曾相识才觉得她长得漂亮，总之我是觉得印象深刻，在脑海里酝酿了几个名字，打算考后与之相认，但这样的机会总是不多的。

考试的时间总是过得飞快，而我的心跳也逐渐恢复正常。之前觉得高考很神圣，考完后才发现高考原来很虚伪。没抄到的人垂头丧气，好像自己已经名落孙山，抄到所有选择题的人在那歇斯底里，似乎自己已经金榜题名。而我总之是有些遗憾的，那位似曾相识的同学，还有我云山雾绕的英语。唯一令我开心一点的是考完后围过来的大堆记者，把我的那帮同学全都吓跑，只有我一人在那开新闻发布会。或是由于我的冲动，不一会记者同志也都全部吓跑。只感觉天地之大，人海茫茫，竟无一与我心灵相通之人。噫嘘唏，悲哉!谁人与我同眠，谁人与我共醉?

不该忘记的议论文范文(篇六)

回忆，似乎总是美好的，又似乎总让人惊心动魄。

回望的道路，亦是充满着坎坷。却总是让我心痛，于是我开始怀念过去，开始后悔自己当初的选择。一系列的事件让我濒临崩溃的边缘，我的头大了。我想让这一切都过去，把它忘记……

我常常喜欢拼凑那些碎了的照片，就像拾辍那点点滴滴的回忆，就像是在用一把锋利的匕首反复地刺我那支离破碎的心。而我，选择了逃避。

我常常习惯把写完了的稿纸撕碎，或是揉成一团，有时我自己都不知道自己为何会如此心烦意乱，我真的好想把一切回忆都像稿纸那样撕掉，而我又多么害怕那没有回忆的日子，唉，矛盾……

回忆像一只贪婪的蚕，大口大口地吞噬我的心桑，这是一份多么顽固的牵挂啊?我的爸爸，妈妈还好么?在每一个冰冷的暗夜，每一次梦醒时分，我总可以听见我的心被蚕食得‘沙沙’作响，本来那颗受了伤的心于是变得伤痕累累，支离破碎，随着风，随着落英，飘向了远方，一个不为人知的地方，不复存在。

我总是习惯在受了伤的时候学会回忆，就像一个长年漂泊的游子，在受了挫折时想起家，想起爸爸妈妈。追忆曾经的点点滴滴，回忆像一朵迤俪的霓虹，在夜晚显得格外绚丽，而在白昼，它却是这样沉默无声无息，甚至有些丑陋的影迹。

有时，我的文字总是那么苍白无力，我会看着过去的照片出神，以至，思念找不到踪迹。我会想起曾经的欢颜笑语，怀念我的老同学，后悔当初自己为何没有珍惜。而这些似乎使我和现实格格不入。

所有的过去就让它过去吧，有时我却十分羡慕那些失去记忆的人，一切重新开始，很好;迷失了自己，忘记了自己，也好。但我的青春，我的年华经不起这样耗费。毕竟，回忆也是值得珍藏和反思的。

有时，忘记了也很好，而记起了，反而会受更多的伤。我已不再爱，我已不再需要时光的怜悯，世界的同情，甚至一切——我都不需要了。

我的嘴角浮起一丝冰冷的笑。

我会，学会忘记……

不该忘记的议论文范文(篇七)

一、议论文写作三要素

议论文主要包括三要素：论点、论据和论证方法。论点必须正确。论据是为说明论点服务的，既要可靠又要充分，事实胜于雄辩，是最好的论据。论据也可以是人们公认的真理，经过实践考验的哲理。论证的方法多种多样，常用的方法有：

1、归纳法

从分析典型，即分析个别事物入手，找出事物的共同特点，然后得出结论。

2、推理法

从一般原理出发，对个别事物进行说明、分析，而后得出结论。

3、对照法

对所有事实、方面进行对照，然后加以分析，得出结论。

4、驳论法

先列出错误的观点，然后加以逐条批驳，最后阐明自己的观点。

二、议论文的特点

议论文的结构一般有引子、正文和结论句三部分。一般在引子部分提出论点，即文章的主题，在正文部分摆出有利的事实，对论点进行严密的论证，最后根据前面的论证得出结论。

三、议论文的写法

要写好议论文，必须注意以下几点：

1、确定论点。

论点通常在文章的第一段提出。

2、要有足够的论据，可以列举生活的实例。

3、论证要有严密的逻辑性。

所有事实、原因、理由应紧密地同结论连接起来。

4、层次要清楚。

5、态度诚恳、友好，因为议论文重在说理，以理服人。

议论文在写作手法上以议论为主，但有时也要运用说明、叙述、描写等手法。议论中的说明常为议论的开展创造条件，或是议论的补充;议论文中的叙述和描写应是为论点提供依据的因此，叙述应该是概括的，描写应该是简要的。

6、论据要充分

不该忘记的议论文范文(篇八)

当德国保留了突斯维辛和贝尔森，当日本在广岛建起了xxx废虚博物馆，当美国拒绝重建珍珠港的船坞时，731部队的实验室却被当作危房夷为平地，xxx宿舍和万人坑遗址几乎荡然无存，面对历史在黄昏中撤瞳的最后一缕斜阳，给中国人民留下的只有四个烙金大字――拒绝遗忘。

多灾多难的中华民族从来不缺乏亡国灭自欺欺人族的屈辱历史，早在一千多年前杜牧面对阿房焦土就提出“秦人不暇百哀，而后人哀之，后哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后也”，魏征也说过“以人为鉴可正衣冠，以史为鉴，可知兴衰”，这些治理名言多多少少都渗透了拒绝遗忘的观点，而这些言论，说给慈喜，说给xxx，汪清卫这些“跪在地上办外交”的近现化政治家，他们未必懂。

可是如此丰富宝贵的历史经验，中国人还是会忘，还是不懂得“生地忧患，死于安乐”，不懂得“前世不忘，后事之师”，正如贞观之治以后必然会冒出安史之乱，天宝危机等，正如康乾盛世以后会迎来中国长达百年多的半殖民地半封建时期，满洲贵族如果忘记了赫图阿拉，忘记了它们带伤杀敌的太祖太宗们，忘记了曾经威慑一方的满八旗，他们最终的结局是不可想象的。

不该忘记的议论文范文(篇九)

在江西省小学习作教学优质课竞赛中，赣州市文清路小学黄隽老师执教的《小议――》以高分名列一等奖第一名。为便于表述，把这节课的主要过程还原如下：

(一)多媒体出示画面

画外音：这是刘明，这是李阳。放学了他们留在教室里要干什么?

(二)让学生概说画面意思

刘明贪玩不想写作业，又想得到老师的表扬，花钱买李阳的作业抄，还不让李阳告诉别人。李阳为了攒钱买东西，借作业给刘明抄，还答应帮他隐瞒这件事。

(三)对这件事发表看法，用一个词或短语表明观点

刘明：不劳而获、隐瞒坏事、弄虚作假、爱虚荣。

李阳：包庇错误、攒钱方法不当、不是真朋友。

(四)为自己的观点找出支撑理由

1.教师引导：这些都是大家的观点。表明观点之后，别人不服怎么办?(启发学生讲道理。)

2.教师进入角色和学生对话

(1)师：现在我就是刘明，你们说我不劳而获我就不服，我写了啊!怎么没劳动了?

师(小结提升)：真正的劳动既要动手又要动脑，要经过自身努力。

(2)师：我是没劳动，你们劳动了，可你们交了作业，我也交了作业，还不是一样的啊?

生：不一样，我们在做作业的过程中学到了知识，而你没有。

师(小结提升)：知识是买不来的。(引导学生引用名人名言、谚语俗语说道理。)

(3)师(小结引疑)：你们说的道理我明白了，真正的劳动要经过自身努力，不劳动就不会有属于自己的收获，一旦养成不劳而获的习惯将会一事无成。可是，真有那么严重吗?谁能举个例子来说说?

(学生举例。)

3.教师以反面事例引导

以《守株待兔》为话题，引导学生说身边真实的事。(相机出示金钥匙：可以举生活中的事例，也可以举故事中的事例。)

4.教师以正面事例引导

你们说劳动会有真收获，请举例子，再说说我们身边成绩好的同学是怎么对待学习这个劳动的，社会上获得了比别人更好成就的人，他们是怎么劳动的。

5.小结提升

刚才几位同学说完事例后都对事例作了总结，还引用了名言，我很欣赏。(出示金钥匙：1.可以引用名人名言、俗语谚语作总结。2.用上了感叹、反问的总结更加有力。)

(五)总结写法

师：刚才我们是围绕哪个观点展开议论的?又是怎么议论的?请看板书(叙事情、表观点、讲道理、摆事实、作总结)。短片中还有许多值得议论的观点，你准备选哪一个?现在请同学们动手写吧，人物的姓名可以自己重新起。

(六)学生习作，教师巡回指导

(七)习作展示

片段一：《小议用钱买作业》

(用钱买作业故事省略。)

叶帆这种行为是不对的，古人云：“君子爱财，取之有道。”叶帆想买航模，应该通过正当的途径，(如)节省零花钱或帮大人劳动我看到过这样一个新闻，一位正在读三年级的美国小朋友莫莉每次帮父母浇花，可以得到2美元，给爷爷遛狗，也可以得到2美元，她每月可以(从)家长那里赚到5美元至10美元。她还常向同学炫耀(“工资”)，老师也因(她的)动手能力强而表扬她。

叶帆通过不正当方法攒钱，后果是严重的，首先，他害了李明，让李明巩固不了课堂所学(的知识)；其次，他也害了自己，让自己变成了“投机取巧”的懒虫，真是害人害己啊!在社会上引起巨大反响的三鹿毒奶粉事件，就是商家为了牟取暴利，在婴幼儿奶粉里添加三聚氰胺，结果害了无数的婴幼儿，也害得三鹿品牌名誉扫地，害得(责任人)做牢。

总之，通过正当方式攒钱，才能花得心安理得(；)通过不正当方式攒钱，终将害人害己!

片段二：《小议弄虚作假》

(用钱买作业故事省略)

李立是不对的.他为了得到表扬，欺骗老师，这是在弄虚作假。

弄虚作假的人终究会被别人发现，如果你一而再，再而三地骗人的话，别人会不再相信你，朋友不再帮助你，老师也不再信任你。你(愿意)做这样的人吗?(如果)你还不明白，就听听下面这个故事吧!它会告诉你弄虚作假的后果一

(略去“狼来了”的故事。)

弄虚作假的人刚开始会得到好处，可骗人越久，越会付出代价。(如果)你不想付出更大的代价，就赶紧改正这个错误吧!所有的谎言都会被揭穿。躲得过初一，躲不过十五。难道你还想将谎言继续下去(，最后身败名裂吗)?

括号里的字词、标点是在老师指导下改正过来的。有半数学生习作达到了例作的水平。

这节课成功了，赢得了评委和听课教师的一致好评。这节另类但成功的课，入我脑海的不只是现场的掌声，更有五点“另类”思考。

(一)小学生习作是可以写议论文的

不要以为指导小学生写议论文是一件难事，现行语文教材中习作训J练极少涉及议论，课标没有明确要求对小学生实施议论文习作教学，课文文本也极少例子，单元习作也没有明确内容，传统习惯上也不对小学生实施议论文习作指导，因此教师就把自己的思维禁锢起来，视小学生写议论文为禁地而不敢创新。笔者认为，让小学生写议论文是一片待开垦的处女地。黄隽老师在这片处女地里开始了耕耘，且有了喜人的收获。黄隽老师这节课为小学习作教学提供了新的经验和思路，打开了～扇新的大门。

有报道说，国内某小学生随父母到美国读五年级，五年级下学期老师出的作文题目是“中国的过去和未来”，并辅以方法。要知道，这种题目在国内是研究生才能做的。结果怎样呢?这个学生到图书馆借来了大量参考书，忙了近一个月，写下了洋洋万言的“大作”。要在国内怎敢奢望!差别怎么就这么大呢?教学理念所致。其实，多数孩子在幼儿园时就已经会用议论这种方法了。如：“这个苹果很好吃，因为它又香又甜。”“苹果好吃”是观点，“又香又甜”是论据。到了小学，孩子们和小伙伴们议论书本中、影视剧中的事件、人物已是常事。无论从信息储备，还是思维运行，现在的小学生已经有了写议论文的基础。学情已变，我们为什么还要人为地给小学生划一块不能写议论文的禁地呢?

(二)只要内容合适指导得当，小学生是能够写好议论文的

黄隽老师选取的内容是小学生耳闻或目睹过的身边事件，学生有话可说。适合小学生议论的内容比比皆是，可信手拈来――内容不成问题。黄老师的指导方法也并不特别，只是巧妙地把方法隐藏在感性认识过程中、师生对话互动中，不着痕迹地让学生习得了写议论文的方法。从教学现场看，学生对议论事件兴致高，参与面广，思维活跃，表达清楚。从习作效果看，大多数学生都会用当堂习得的议论方法构思行文，且观点比较明确，论据也还充分，有十多篇习作有理有据有节，语言表达也颇具议论味道。这是了不起的。这就是说，只要内容合适且指导得当，小学生是能够写好议论文的。

(三)用基础且常规的方法指导小学生写议论文是可以成功的

课堂中教师引导的方法，都在常规范围，一不复杂，二不华丽，具有推广性。受课学生是随机抽选的常规班级，具有普适性。从学生活动上看，大多数学生都参与进来了，且始终保持高涨的热情，积极思维，反应敏捷，语言表达通畅，习作效果好。既然能小议A，就能小议B，小议C，小议……成功的范例可以借鉴，可以推广。

(四)指导小学生写议论文，是能提早且有效培养其思辨能力的

由于内容适合学生认知实际，学生思路打开了，思维活跃了，思辨的因子激活了。学生从故事中除了想到上述“害人害己”和“弄虚作假”外，还有“纸包不住火”“讳疾忌医”“隐瞒事实真相的后果”等，且沿着各自的思路议论开去，不仅思维得到了训I练，还习得了思辨方法，如用具体故事为论点佐证等，思辨能力得到了锻炼和提升。用钱买作业属什么性质这一问题，对小学生来说的确较难，但他们却突破了这一认知难点，如有的学生认为：钱本来就是劳动所获，用钱买商品是凭劳所获，但知识不是商品，用钱买不到，知识只能靠自己努力学习才能得到。

(五)小学语文教材是可以适当安排一些议论式习作的

现行课标教材中虽然极少，但有了适合指导学生写议论文的内容安排。如语文S版六年级下册四单元“口语交际”板块的“辩论会”；人教版五年级下册“口语交际”习作三中的“劝说”，六年级上册“口语交际”习作三中的“辩论：讲诚信与善意的谎言”等。从形式上看是口语交际，要求学生围绕上述内容进行思辨式的口头议论，如果教师在指导学生议论时，辅以摆事实讲道理，用名人名言支持自己观点等方法，然后把口头议论形成文字，就是一篇名副其实的议论文。事实证明，做到这一点已经不是难事。既然如此，就可以明确提出小学生也可以学习写议论文的要求，并安排适当的单元内容进行议论文的习作。那么重新审视小学语文教材习作教学内容和形式，构建记叙文和议论文相结合的新的习作体系就顺理成章。在没有小学生写议论文的明确要求和相应的教材前，教师可以像黄隽老师那样活用教材，指导小学生写议论文。

不该忘记的议论文范文(篇十)

认识自己的好处是可以肯定自己的优点，改善自己的缺点。有点迷茫的话，可以通过认识自己来提升自己，性格不好的话，应该通过认识自己来提升自己。

心情好的时候，我总是帮着做家务，照顾弟弟，在弟弟眼里我是个好姐姐。但只要生气难过，就会顶嘴和妈妈吵架，成为妈妈眼中的小气包。心不在焉，经常把东西拿出来，却忘了带回家。我在家里人眼里是个大糊涂蛋，因为让家里人忙的人发现少了什么。但只要有假期，我就会和哥哥一起睡，和他聊天，让他安心睡觉。

在很多老师眼里，我是一个生动有趣的小画家。每当我有空的时候，我就会用纸画一幅生动的画。只要有绘画比赛和海报，我都会积极参加。在同学朋友眼里，我是一个活泼助人的小太阳。我会关心生病受伤的学生，让他们忘记痛苦；当有人做危险动作时，我会劝他避免事故。

我觉得我生气难过的时候，应该先冷静的思考，不要直接用语言或者行动表达出来。另外，在你离开之前，确保你的座位上有任何东西。如果你真的忘记了，不要紧张。做错一件事，不要做错第二件事。如果我记住了这些方法并实现了，那就太好了。

不该忘记的议论文范文(篇十一)

“虚度年华”着几个字眼刺痛了泪腺。

当一个人无法主宰自己的思维时，他所想做的，徒有茫然等待。

我辗转于十几个春秋，却也很难用切确的言语来表达出自己收获多少硕果。这算不算虚度，我不懂。只是在某些落寞的时刻，静静躲在角落里，一遍遍地数着时间的掌纹。看时间悄然滑落指尖，是舒坦，是快意，亦是哀痛。

关于年华，我不懂太多，只是浅尝辙止。一遍遍哼唱童年的儿歌，一次次梦见欢快的过往，幻想着逃避城市的灯红酒绿，希冀着为心灵寻找某个出口。我无法像古人一样归隐田园，我只希望拥有一片宁静，以此来唤醒一颗热爱生活的心。我需要安静，去挽留我的年华。

某些人很恋旧，某些人喜新厌旧。而我，属于前者。

我珍藏着过去，那些人，那些事，已经活生生地嵌入我的生命，成为我不可释怀的一部分。说把忧伤忘记是不实际的。走在人群中，我只看脚下的路，害怕过往的风景会触碰我的悲伤。我过去的年华，被我埋藏在别人看不到的黄昏里。我如数家珍地保留着。

我不敢希冀未来，不是不想，是不敢。当天空晴朗时，我不敢幻想下一秒的风和日丽，我怕倾盆大雨会摔碎我的梦。世界是残酷的，我不敢奢望什么。我的年华，也注定是安然流淌，不会惊天动地。

我依赖过去，有一点安于现在，决不奢望未来。这与成功者所追求的“忘记过去，把握现在，憧憬未来”相悖。

“虚度年华”的名号便坦坦荡荡地挂在我身上了。

我的年华，你从哪里来？停留一刻，为何匆匆离去？告诉我，哪里是你的远方？

不该忘记的议论文范文(篇十二)

不能扣题

二、生硬不自然

三、故弄玄虚

凤头——精彩开头的标准

第一，要简（5行以内，少于120字）

第二，要明（二个部分三个方法）

第三，要美（要技巧，要修饰）

一.直接引论法【议论文如何入题1】

例1：《让纪念闪耀理性光芒》

纪念是内心情感的涌动，但又不是感情的无节制的挥霍;纪念需要行动来升华，但又需要理性的引导。

真正的纪念是心灵的回响，是历史的回音;它审视过去，启迪未来……(总领下文，过渡自然)

黑格尔曾经自夸德国人天生就是哲学家。然而就是这样一个天生严谨自律的民族，就在一个狂人的引诱下，陷入了战争的渊薮。60年前的那幕惨剧：生灵涂炭、妻离子散、血流成河……胜者在对往昔的审视中找到了道德的标杆，也找到了纪念的理由。

例2：《找准位置，绽放光彩》：

虎啸深山，鱼翔浅底，驼走大漠，雁排长空。世间万物自有属于自己的一片天地，生命的玄机是找到自己的位置，绽放属于自己的光彩。(排比，列举四种具有审美意义的典型意向，并紧扣中心观点)

找准位置，需要认清自我，审视自我，用一颗平静的心聆听自我价值的呼唤，宠辱不惊，闲看庭前花开花落;去留无意，漫随天外云卷云舒。

二.设问引用法【议论文如何入题2】

例1：《稳中求胜》

梁山智有吴用，道有公孙，武更是好汉如云。英雄如雨，却已宋江为首。蜀国谋赖孔明，勇让关张，却以刘备为王，东木西金，南水北火，却以戍土居中。何也?

宋公明为人沉稳，刘备做事敦厚，戍土谦稳厚实，终脱颖而出，施展风采，各得其所，故曰：为人沉稳，稳中求胜，吉。(回答问题，提出中心论点)

例2：《若为人生故，诚信不可抛》

人生，漫漫长路远，纷繁诱惑多。人，作为微小而孤独的个体，在人生的选择题面前，无可避免地徘徊起来。在一个又一个渡口上，在一次又一次险象中，究竟能选择什么，该选择什么?

选择诚信，因为它比美貌来得可靠。

选择诚信，因为它比机敏来得憨实。

选择诚信，因为它比金钱更具内涵。

选择诚信，因为它比荣誉更具实效性。

……

三.抒情议论入题【议论文如何入题3】

议论中饱含着浓郁的情感色彩，赋予议论以强烈的抒情性。议论的语言是理性思维的结果，因而也许少了一份灵动，俨然一副冷若冰霜的面孔。由抒情议论入题，打破议论文板起面孔说教的束缚，语言清新灵秀，更能引起读者共鸣。

例1：《捕捉理性的灵光》

求知的瞳孔放飞彩色的希望，那方黑色的沃土贮满流连，赫然印着“感情用事与理性分析”。是的，站在雨季边上，绵亘于高三的岁月，即将步入社会的熔炉，凭借直觉和感情亲疏去认知这个纷繁的世界，还是逻辑分析，理性判断，助长理性的羽翼?我愿意让生命喷薄，把羽翼淬火，去捕捉理性的灵光。(运用比喻的修辞手法，鲜明地表达观点)

例2：《带着感动出发》(2008年安徽)

窗外风儿清清，鸟儿啁啾。窗内阳光跳动，梦儿甜甜。时间之舟悄悄驶进梦境，拉开惺忪的眼帘。生活的风车每天都周而复始的.转动，而我却不感觉到那是一座褪色的雕塑，因为感动每天与我同行。

生活中处处存在着感动，哪怕是一草一木，一花一石。带着感动出发，我发现生活之河中，每一种水滴碰撞声都是那样清脆悦耳。

……

四.解题引论【议论文如何入题4】

一开篇即诠释题目内涵，明确中心论点。好处是通过诠释概念来挖掘其深意，明确论述的方向。

例1：《防民之口，甚于防川》

“防民之口甚于防川”，顾名思义，就是提防人民之口比防河流决口更难。这就决定了当权者一定要做到“为川者决之使导，为民者宣之使言”，反之，将被历史的潮流、人民的吼声所吞没。

例2：《学不可以已》

例3：

诚信是什么?在我看来，诚信是一种无畏的敢于说真话的勇气，诚信是一份高尚的敢于负责任的纯真，诚信是伟大的人格那耀眼的闪光点，诚信是人生财富那最瑰丽的明珠。我们应该好好握住诚信背囊，千万不能抛弃它。

不该忘记的议论文范文(篇十三)

一、议论文三要素：论点、论据、论证

1、议论文一般只有一个中心论点，有的议论文还围绕中心论点提出几个分论点，分论点是用来补充或证明中心论点的，只要研究这些论点的关系，就可以分出主从。

(二)论据：

1、事实论据：事实在议论文中论据作用十分明显，分析事实，看出道理，检验它与文章点在逻辑上是否一致。

2、道理论据：作为论据的道理总是读者比较熟悉的，或者是为社会普遍承认的，它们是对大量事实抽象，概括的结果。

(三)论证： 议论文中的论点和论据是通过论证组织起来的。论证是运用论 据来证明论点的过程和方法，是论点和论据之间的罗辑关系纽带。论点是解决需要证明什么，论据是解决用什么来证明，论证是解决怎样证明。

论证方法有以下几种：

1、举例论证：列举确凿、充分，有代表性的事例证明论点;

2、道理论证：用马列主义经典著作中的精辟见解，古今中外名人的名言警句以及人们公认的定理公式等来证明论点;

3、对比论证：拿正反西方面的论点或论据作对比，在对比中证明论点;

4、比喻论证：用人们熟知的事物作比喻来证明论点。此外，在驳论中，往往还采用以尔之矛，攻尔之盾的批驳 方法和归谬法。在多数议论文中往往是综合运用的。

不该忘记的议论文范文(篇十四)

人生，这是一个很大的话题。该从何说起呢？

只能就我自己的人生路，来对它做一个诠释吧！

按照字面意义来说，“人”，即做人；“生”，即生存，做事的意思。

“人生”，简简单单的两个字，却涵盖了一个人一生存在的内容和意义：先做人，后做事。三分做事，七分做人。

做人，需要通过做事，才能得到体现和认证；做事，需要的前提和基础作指导。

做一个什么样的人？我相信，一百个人有一百个人的回答。好人？坏人？善人？恶人？伟人？凡人？

显然，由于人在智商和情商方面的差异，在环境和能力方面的不同，选择一个什么样的人生，需要量体裁衣。

我，曾经认为自己是一个很脆弱的人。否则，为什么别人都好好的，唯独我会有躁郁症？

时至今日，我才发现，比我脆弱的人，比比皆是。在他们面前，我竟然如此强大。

曾经，认为有钱就会快乐。可是，终于领悟到，物质上的富有与心灵的快乐，似乎，根本不是一回事。比我有钱有势的人多如牛毛，可是，却未必有强大的快乐的心灵。

正如一个作家说的，“一点也不奇怪，物质带来的炫耀性快乐，它一定与物质同样速朽。地球是圆的，物质世界也是圆的，没有什么顶级奢华可以给你带来顶级尊严。当你在巴黎穿上一流手工缝制的华服，大街上已经开始流行有破洞的裤子了。”

曾经，认为功成名就就是成功？现在才知道，真正的成功，没有尽头，没有定义。而拼搏的过程，攀登的过程，才是最辉煌的。

曾经，认为死亡是一件很可怕的事。可是，才知道，在“哀莫大于心死”的人那里，死亡，其实是那样的美好！死亡，只是肉体的烟消云散，而精神，却是可以万古流芳的！

有人，为钱而生；有人，为权而生；有人，为名而生；有人，为情而生；有人，为乐而生。

如果你因为一点点挫折和失败而萎靡不振，那只能证明，你走的路，还不够远；你吃的苦，还不够多；你的心灵，还不够强大！

世上无坦途，条条大路通罗马。苦和累是生活的本质，否则，为什么人在自己的哭声中开始一生的路，在别人的哭声中离开这个世界？

人生，长吗？一来一去，如此短暂。做人，也好；做事，也好，一个人，一生，只需要认真地做好一件事，足够了！

做人，需要真实；做事，需要真诚。

做人的时候，别忘记底线；做事的时候，别忘记快乐！

这，就是我认为的“人生”！

不该忘记的议论文范文(篇十五)

别人告诉我，有一本书你看完后会不懂。别人告诉我，有一本书你看完后会难过。我做了，也如他们所说，领悟到了不懂、难过。不过，似乎里面还少了一种骨子里的评价，我想这可能是平等。

历史老师说我们中国人大多都很喜欢悟空，毕竟我们在王权的巨大阴影之下弯腰弯得太久，似乎成了一种遗传病。鼓励站直了，许多人可能一时反而不习惯，感受不自然。精神上的依靠成了他们唯一的寄托。于是有了悟空，有了唐僧。不过阴影的效力太大，他们仍旧脱离不了皈依佛门的结局。我为他们感到遗憾。心里急切地希望有一本描写我们心中那样英雄的书出现，所以我看到了《悟空传》。

面对着一个为争取自由，率百万群妖与天庭抗衡的悟空，面对着因失忆一次又一次被愚弄的大圣。我理解到梦想对一个人来说是那么的重要，而悟空的梦想就是想要一个平等，一个仙与妖的平等。在每个人的心里都会有一个天空，有一片黑暗，在那片黑暗的深处，会有一片水面，里面映出他心的影子，灵魂就居住在那里，可是当一个人决定变成一个神，他就必须抛弃这些，他就让那水面里什么也没有，什么也看不见，一片空寂之时，他就成了仙。可是心里是空空的，那是什么滋味?所以当一个人成了仙之后，为的就是舍弃至亲至爱的一切，得到那长生不老，飘逸自如的不平等。他们得不到的，他们就阻止别人得到;他们得到的，也会增添种种难度让别人无法得到。所以他们容不得比他们更自由的一切。仙与仙之间如此，仙与妖之间更是如此。于是有了牛郎织女，有了三圣母，有了悟空。

原来像这样神仙没法管的东西全部都有个名字，叫做——妖。悟空在我心里是一个英雄，他敢于和道貌岸然的天庭去斗，他敢于为仙妖的不公去争。每当他手拿金棒，遥指天空，向其宣战时，我都会想起他最初的誓言：我想起飞时，那天也让开路;我入海时，水也分成两边。众仙诸神，见我也称兄弟，无忧无虑。

天下再无可拘我之物，再无可管我之人。难过的是，他妥协了，为了花果山的再一次重青，为了群妖们不再受战火的蹂躏。他去了天庭，做了心中最不愿意做的事。可惜的是，他错了，当他越来越认为自己已经成为仙的时候，才发现其实自己是妖的事实却从没有从任何人心中抹去。他永远等不到仙们的平等待遇，换句话说，他永远没有平等，就是因为他曾经是妖，并且永远是。就这样子，大闹天宫，力战众仙，被伏五指山，失忆，取经，又是一个轮回。

可怜的悟空，他尽力了，为了梦想，为了平等。我不知道，在五指山下的他是一种什么样的想法，可能是这样的：“我像一个优伶，时哭时笑着，久而久之，也不知这悲喜是自己的，还是一种表演，很多人在看着我，他们在叫好，但我很孤独，我生活在自己的幻想中，我幻想着我在一个简单而又复杂的世界，那里只有神与人，没有妖，没有为妖的一切琐碎，却有一切你想像不到的东西。但真正生活在那里，我又孤独。”因为我是一个妖。

不该忘记的议论文范文(篇十六)

我是谁？我从哪里来？我要到哪里去？你认识你自己吗？

也许，你就是一个不爱作业，喜欢玩耍，不太大方的女孩。但，你也许还有许多特点，有些可能一生都不为所知；有的，一直默默伴着你成长。

你，一般都不会开口向同学借东西，这是你的特点。但那一次……

那是一个怎样的天气，忘记了；当时心情如何，忘记了——唯一记忆清晰的，是那次的磨砺，你发现你的确成长了许多。

那是一次消防演练，早上没通知要演练，第二节课未下时警报铃响了——看着惊恐的同学们，你心中一慌张，以为真有情况，不知哪来的勇气，也不顾别的了，直接找旁边的同学借湿纸巾：“借我一张吧！”她快速抽出一张递给我，我赶紧捂住嘴、弓着腰、往外逃。大家都急着往外跑……

后来知道是虚惊一场，大家松了一口气。你因为在危难时激发出的向人开口借东西的潜能，很开心。原来，你可以的。

不仅这次，还有许多次差不多的经历，你明白了——只有不断磨砺，也才能真正激励自己、表达自己、认识自己。

在静得能听见钟声的教室里，你开始思考——我是谁？我从哪里来？我要到哪里去？

你，认识你自己吗？

不该忘记的议论文范文(篇十七)

春天拥有希冀，夏天拥有激情，秋天拥有成熟，冬天拥有傲气，这些都为大自然的美贡献了一笔天然因素。

人类与大自然相比，人类社会拥有的则是一切灵性的汇聚。不过这种拥有是无止境的，它会随着人类社会的发展而贪婪，有的或许还会越出人性的轨。

我们都想拥有，我们都曾经拥有过:一份纯洁的爱、一段痛苦铭心的经历、一个温馨的家庭、一朵美丽的玫瑰……

当我们拥有金钱时还想拥有权力，我们拥一个舒适的环境时却还想到处看看那花花世界。可命运毕竟是公平的，如果上天把一切都给了一个人，那其它的人还有存在的价值吗？当一个极可怜的人向你乞讨时，而你的财力又是十分丰富的，这时你会选择什么呢？如果你选择同请并施舍，那么拥有的将是别人一生的感谢；如果你选择漠然跟鄙视，那么得到的将是良心的不安和谴责，那时一切都只在你的心中沉闷、死板、没有活气，就像要得到一个哑巴的称赞一样，虽然你做得再好，也感动不了他开口。

拥有的同时也意味着失去，其实失去也不单是一种孤独和失落，该失去的就让它失去吧！这是一种洒脱，也是一种享受；失去了也不单是一种痛苦和无奈，不该失去的还是失去了，这岂不是一种人生历程中美丽的遗憾，可是遗憾的是拥有的人从未想到失去，倘若一旦失去了，一味地埋怨自己，到了极点才能感悟拥有的珍贵，或许这种人根本就没有真正的拥有过，或许只有追求极限的“野人”才知道攀上珠穆朗玛峰是多么的困难。

该拥有的经过艰苦拼搏后拥有了，这是一种荣耀一种幸福，倘若不花一丝一毫的力气获取了，这是一种自取灭亡的选择，不该拥有的别人赠给了你，这是一种对自身的负赘，无论何时何地也无法变成你炫耀的资本。

拥有并不代表永恒，而是短暂的占有。

让它长期光顾你的最好办法是：珍惜——今天的拥有；忘却——糊涂的昨天；开拓——争取更多的值得珍惜的东西。

不该忘记的议论文范文(篇十八)

惟字在中国古文中好象有想念的意思我记得不太清楚了当初看子罕的时候查过！之后，在很长的一段时间里再没有想起过这个字遇见些不着边境的人和事所以，就这样！

由于昨晚考试放学得早我一个人听着的歌在楼下来去真的就没敢上去就在那里想这些日子发生的事情想别人对我说的或是我对别人说的话！

自己说话不算数早被自己丢弃的东西又重新回来其实，要联系很简单电话，短信自己一样也不想不想说，也不知道怎么说所以也不开口等到自己后悔自己淡淡一句：算是吧！其实，我也不知道这三个字到底承载着些什么真实意义我是一个很不现实的人甚至有点太理想化！

其实，自己也老大不小的人了什么事该，什么事不该自己也懂！这个年纪，尽管真挚没有大多的功利心但，还是会说一些敷衍别人的话说好听点人在江湖身不由己说难听点改邪要归正其实对于自己来说还是有点挑战性的！

只记得有天半夜我醒来自己却哭了很莫名其妙我不是一个感性的人眼泪的含义其实和微笑的含义都差不多，都不清不楚不明不白的只是，很不健忘深刻地记住了那些我不该记住的人叫我明年在你面前好好地损你一番然后，没心没肺地忘记自己说过的话我沉默到只一句话：我一辈子也忘不掉是真的！

如果有一天，我真的可以忘掉所有感情坚韧成型，那是我退尽铅华义无返顾地证明忍者无心！