我用眼睛看校园作文四百字 第一篇

我生长在一个美丽的校园，那里一年四季都非常美丽，但我更喜爱冬天的校园。

冬天的校园美丽又欢乐。看，操场上已经盖上了雪白的地毯，是那么的纯洁，那么的晶莹，让人不忍心踩上去，以免破坏了它的美丽。操场两旁便是挺拔的松树，它们像两排站得整整齐齐的士兵，保护着我们的校园。

校园里，教室的屋顶上有一厚厚的雪，屋檐的边上挂满了小晶般的冰钉，在阳光的照耀下，漂亮极了。

“叮铃铃……”下课了，同学们立刻冲出了教室，男同学最喜欢打雪仗了，打起雪仗个个生龙活虎，只见白色的雪团一齐飞过，像一个个闪耀着白光的水晶球，很美丽。我们女同学最喜欢推雪人，用石头做眼睛，萝卜做鼻子，还会拿一个火红的辣椒给雪人做嘴巴，不一会儿，一个胖乎乎的雪人便会对我们微笑了。

我爱我美丽的校园，我更爱冬天里的校园，它的美丽让我陶醉。

我用眼睛看校园作文四百字 第二篇

校园，是我们小学生最熟悉的了。在我的学校里，最美丽的应该属于花坛了。在花坛里，有许许多多美丽的花，像我的学校里面就有桂花、紫荆、月季、玫瑰。

这些花，是学校变得五彩缤纷。桂花，在农历八月十五时开放，开花后，一朵朵黄色的小花映入眼帘，再往近处看，可能会看见许多蜜蜂在采蜜，隐隐约约能闻到一股淡淡的清香。

紫荆，开放后是一行行紫色的小花，这种花，是非常好看的。月季，像是一朵朵玫瑰，有红的、有粉红的、还有黄色的呢，仔细一闻，香气就立刻扑到你的鼻前。玫瑰，是最浪漫的'一种花了，颜色非常多，有红的、有蓝的、也有粉红色的，香气很浓，在大老远的地方都能闻到。在花坛的旁边，有一些樟树，春天的时候，樟树发芽了，它发的芽是嫩红色的，过了几天，这些芽渐渐地长大了，已经变成了绿色。

又过了几天，叶子变成了深绿色。这个时候，樟树是最美丽的了。在阳光的照耀下，叶子又光发亮，闪烁哦哦着耀眼的光芒。在这样的学校里上学，我们真是太幸福了！

我用眼睛看校园作文四百字 第三篇

如果你常到我们学校参观的话，你就觉得我们学校无论是温暖的春天，还是严寒的冬天，它给你的总是感觉那么美丽，那么欢乐。

雪后的校园更是如此

看，那笔直的路上盖上了一地的白地毯，那么纯洁，那么晶莹，看上去叫人真不忍心踩上去。路旁的树排的整整齐齐，披着白披风像学校的哨兵一样。

教学楼前面一棵棵松树挂上了白绒绒的雪球。微风吹过，树枝一摇一晃的，仿佛在像我们点头问好。那花坛里，本来已经叶枯花落了，又开满朵朵白花。

“叮铃铃……”，下课了，同学们欢叫着奔出教室，校园一下热闹起来

我们同学个个生龙活虎，我们开始打雪仗，只见白色的雪像一个个流星。女同学堆雪人，可是，每次都不成功，但能滚上一个雪球，用石头当眼睛，用石头弯成一条线当嘴巴，它好像跟我们微笑。

啊!雪!你给我们的校园增添了生机和欢笑，雪你真美!

以上就是...

我用眼睛看校园作文四百字 第四篇

春姑娘来了。她送走冬天的冷气，带着温暖的风雨阳光，步入我们的校园。她用那双灵巧的手把校园装饰得犹如天堂一般，美不胜收。

早上，校园总是被一团团浓白色云雾笼罩着，远远一看，好象是世外桃源，又如同是神话中的蓬莱仙岛。教学楼前的桃树早已冒出一簇簇翠绿的嫩叶，还挂着几棵粉红色的花蕾。教学楼后的木棉树还未见一片绿叶，但火红的花朵已布满枝头。那操场上的小草，在春风的吹拂和细雨的滋补下，仰起幼稚的小脑袋，笑盈盈地打着招呼：“春阿姨好，春雨、春风姐姐好!”朗朗读书声从教室里传出，伴随着绵绵细雨，让人们的心情感到格外地舒服。

中午，太阳公公把温暖的阳光洒向大地，把学校的花园小区映射得像个天国，美丽极了。瞧，地上那满天星、杜鹃、太阳花、蝴蝶花……，争奇斗艳，把旁边装饰豪华的学校科学楼映衬得好象天上宫殿。看，一对对蝴蝶在灌木丛中比翼齐飞，一群群蜻蜓好象飞机特技表演那样在空中比武。听，“唧唧唧”，是谁在叫?哦，是一群活泼机灵的小鸟，在那告别冬眠，萌发出小芽的大树上唱歌、比赛跳高跳远。放学了，同学们在这鸟语花香的环境里溜达，尽情地沐浴着温馨的阳光。教学楼前，有些同学已脱下厚长的衣服，玩起抛沙包的游戏。

晚上，校园里一声声朗朗的读书声，一阵阵拂面的春风，一习习醉人的花香，使人陶醉。电缆线上整齐地排列着数百只燕子，似在召开灭蚊大战的誓师大会。路边的小树抱着春雨给他的礼物，怀念着白天与阳光相聚的时光，伴着夜雾屈壮地成长着。春风抚摸着花朵。花朵竟然开心得得意忘形，跳起了温柔的华尔兹舞‘春风之歌’，姿态优美得不得了。天上的星星公主闪烁着小眼睛，好象在问：“他们是在开晚会吗?为什么不请我呀?”

啊!校园春色，好一幅精美迷人的风景动画!

我用眼睛看校园作文四百字 第五篇

校园里几乎每天都有新鲜的事在发生着，几乎每天都有一个又一个不同的故事悄悄涌现……

那天体育课上，我班几个“皮大王”趁老师不注意，偷偷溜到操场一侧大树下的草丛中戏耍。突然，那为首的小徐惊叫起来：“鸟，一只受伤的鸟!它跑不掉了……抓、快抓!”我正好离他们不远，循声转头望去，只见小徐摆出老鹰抓小鸡的姿态，扑向一只羽毛长得很好看、扑打着翅膀、拖着一条腿、想飞又飞不起来的翠鸟。

就在小徐捧着那受伤的翠鸟，乐得眼睛眯成一条线的时候，他的“冤家对头”——我班环保员、学校护鸟组组长小芳，突然出现在他的面前。小芳沉着脸，用不容商量的口气告诉小徐：“把鸟放了，快放!否则，万一伤了它，我和你没完!”

小徐爬树登高，追逐打闹虽是条“好汉”，磨起嘴皮子来，却压根不是小芳对手。只见他把那鸟紧紧偎在怀里，脸色通红，鼻尖冒汗，嘴唇哆嗦，想为自己分辨，却吐不出一句完整的话来：“不、不……受伤了……放了……会死。”那意思大致是：这受伤的鸟儿，放了将很难存活，但小芳她显然并没听明白。

正在这时，老师来了，上体育课的同学们也跟着围了上来。小芳、小徐相持不下，都冷着脸，等待老师发话。不料，老师却让大家来讨论：事情究竟该怎么办，这鸟儿到底是放还是不放……

讨论结果，皆大欢喜：受伤的翠鸟归小芳暂时护养，负责给它上药治伤;这鸟的吃食，什么黄豆、小米、青虫、蚱蚂，则由小徐等负责供给……同学们立马找来一个纸盒，放在教室一角，算作伤鸟临时的“家”。一个星期过去了，翠鸟的伤全好了，那美丽的羽毛泛着光泽，显得越发好看了。全班同学经过认真商量，并履行了一番郑重的放飞仪式，让伤愈后的小鸟重回蓝天。

以后，每当天气晴好的日子，校园里常常可以看见一只羽毛很好看的鸟儿，不停地在校园上空盘旋低徊，嘴里吐出悦耳的鸣叫声，好像、好像在诉说一个动人的故事……