篮球教案范文(篇一)

儿童篮球教案

【篇1：幼儿青少年篮球教学教案】

县东七彩阳光幼儿园

《幼儿园体育》

篮球训练教学课

教 案

任课教师：李伟 1

课次1

上课系别班级 上课时间 上课教师 课的内容 1、篮球运动基本知识 2、篮球运动的基本概述

课的目的与任务

1、讲解篮球课程的要求和整体安排及上本课程的注意事项及要求。 2、基本掌握篮球运动的特点、起源 3、基本掌握篮球运动的作用、发展趋势 2 3 4

课次2

上课系别 班级 上课时间上课教师 课的内容 1、熟悉球性、控制球练习

2、学习移动技术(起动、变速跑、变向跑、侧身跑) 3、学习原地运球技术(高运球、低运球) 4、学习原地单手肩上投篮技术

课的目的与任务

1、初步掌握熟悉球性、控制球练习方法 2、基本掌握移动技术的动作方法

3、基本掌握原地高、低运球的动作方法 4、初步掌握原地单手肩上投篮的动作方法 5

【篇2：幼儿篮球教案】

幼儿篮球训练教案

●教学目的

第一周初步掌握熟悉球性,控制球性的练习方法［2课时］

第三周学习并掌握双手拍球(左右/走位/坐地/高地)［4课时］ 回顾复习所有动作,提高对音乐节奏的把握［2课时］

第四周编排成果展节目,要求:走位整齐、动作流畅一致［6课时］ ●教学要求及课时安排

一个月内完成所有教学要求 (24课时)

一周六课时，每课时40分钟

●教学过程

课前集合热身［15分钟］

授课 ［40分钟］注:复习回顾,教授新课,以玩游戏的方式巩固 休息及与小朋友交流［10分钟］

复习回顾上课时内容［ 5分钟］

授课 ［40分钟］注:复习回顾,教授新课,以玩游戏的方式巩固 课堂总结及布置任务［10分钟］

●教学重点、难点

双手运球、胯下运球及对音乐节奏的掌握

●教材

幼儿国家标准5号篮球

【篇3：幼儿篮球训练教案】

幼儿篮球训练日志

2013年4月21日周日幼儿班训练 零度篮球俱乐部训练教案

篮球教案范文(篇二)

一、教学设计指导思想

篮球运动是初高中学生非常喜爱的一项体育运动。此运动可以发展学生的奔跑能力、快速反应能力和身体的灵敏性和弹跳力。可以培养学生的合作意识和团结拼搏精神，培养学生篮球活动的兴趣，有助于发展学生终身体育锻炼意识的形成。本课以高中新课标为依据，以学生身体练习为主要手段，坚持“健康第一”、“以人为本”的指导思想，课堂上注重学生的自主学练为主的学习方式，关注学生的个体差异与进步，使每一位学生都能体验到成功的喜悦，促进学生的全面发展。

二、教材分析

三步上篮是篮球技术中的基本技术之一，也是初学者较易掌握，较为实用的技术，对于其它技术的掌握也有衔接作用，掌握了三步上篮技术可以说为篮球的进攻技术奠定了一定的基础。

三、学情分析

本课的授课对象是初二（7）班学生。共有67人。大部分学生喜爱篮球运动。对篮球活动积极性很高。但对篮球活动的技术知识了解并不多。本节课复习运球技术，并通过比赛形式加以巩固，同时学习三步上篮技术并采用分层次教学的方法，以提高学生学习兴趣。

四、教学目标

1、认知目标：发展学生的协调性、灵敏性，提高健康水平，养成良好的锻炼习惯和终生体育的意识。

2、技能目标：通过篮球三步上篮技术的学习，让85%的学生能完成这一技术动作，15%的学生能了解动作的内涵，让学生体验成功的快乐。

3、情感目标：培养学生自主、探究、观察能力、思维能力、想象能力、创新能力和自我评价能力，在学练中互相帮助、团结协作的精神。

五、教学重难点：

重点：掌握一大二小三高跳的上篮动作。 难点：运球三步上篮动作的连贯性及稳定性。

六、教学方法

本节课主要采用示范法，讲解游戏竞赛，引导启发法和自主探究的教学方法，并通过教师的教学引导，转变学生的学习方式，形成一种互帮互学，自主探究的学习氛围。通过鼓励，放手学生思考、讨论、合作创新以及游戏竞赛达到激发学生学习兴趣，培养学生创新精神的目的。

篮球教案范文(篇三)

我有很多爱好，比如：打乒乓球；踢足球；打牌等，但我最喜欢的还是打篮球。

虽然我是一个胖乎乎的小男孩，看我外表什么事都做不成，但我一心一意的想着好好带球，长大成为一个伟大的篮球明星，我这梦想我必须会做成的。

这学期的体育课，陈教师教我们打篮球，我们都十分高兴。我努力、刻苦地学习，累得我是“腰酸腿疼”呀！可是，我的努力没白费。过了几周我已经会运球、会投球、会三步上篮了，算是学会了打篮球的基本功了，我的打球技术比以前跟加提高了这点使我十分兴奋。

有时，陈教师将我们分成两组，进行篮球比赛，虽然我们的技术和水平一般，但我始终坚持学到地，一心要学好打篮球，我在场上拼抢、争夺，每投进一个球都十分开心，愉快，高兴。

在学校，同学称我为“篮球迷”奥尼尔；在家爸爸，妈妈称我为“篮球迷”，篮球能够让我欢乐、悲伤，篮球会给我带来疼痛，但我还是会打篮球，因为，我喜欢打篮球。

篮球教案范文(篇四)

最近，我迷上了打篮球。每到周末的晚上，我就会带上装备，穿上球鞋，去附近的大学篮球场打篮球。大学里经常会有大学生们打篮球比赛，看着他们娴熟的身影，我真希望有朝一日能像他们一样，参加一场真正的比赛。所以我每次都拼命练习，每当我回家时都大汗淋淋，双腿乏力，连走路都一瘸一拐的。

这个周末我除了去篮球场地练习篮球外，在家我也看了一场关于篮球比赛的电影，电影的名字叫“决杀慕尼黑”。这个电影主要讲述了苏联国家篮球队主教练加兰任，在一次新闻发布会上宣布，要打败三十六年来从未失败过的美国篮球队。他由于口出狂言而备受谴责，最后却带领球员们在慕尼黑奥运会赛场上奋力拼搏，决杀胜利的故事。整场比赛有高潮有低谷，我的心情也随之起伏，思绪万千，他们为什么会胜利？靠的不就是对胜利的一种渴望与必胜的信念吗？

反观我之所以喜欢篮球运动，不仅仅是喜欢那种酣畅淋漓的感觉，更主要是感受到了它那种赛场上团结一致，努力拼搏的精神，还有就是坚持不懈的信念！我喜欢篮球，它给我力量！

篮球教案范文(篇五)

1.春天桃花七十里，不及篮球不及你。2.篮球和你，望一眼，万般柔情便涌上心头。3.愿你从今往后，除了篮球，不再回头。4.喜欢篮球的男孩子，未必非要出类拔萃，但是*与众不同。5.除了篮球，被偏爱的都是祖宗。6.除了篮球，你是我疲惫生活中*的英雄。7.待凛冬离去，我在篮球场等你。8.我喜欢你，天不知道，鸟不知道，只有篮球知道。9.除了打篮球，这难熬的夜晚我该怎么过。10.好像喜欢的人都是突然遇见的。11.不忙的话就出现吧，陪我打球的女孩，我等你太久了。12.篮球男孩想要的爱，首先是崇拜。13.在意那么多，我还怎么快乐。, I'm a bad .她在的话，我打球会比较有底气一点。16.整天只知道打球的男孩也会遇到让他温柔的女孩。17.好像小眼睛的男孩眼里只能装得下一个女孩。18.我的身边并不拥挤，除了篮球就是你。19.夏天不穿上衣打球的样子，你还没见过。20.抱歉，你是我必须要犯的规。21.好像女孩子喜欢上一个人，就会穿短裙给他看。22.或许不谈感情只打球，我也会很快乐。23.除了篮球，我对你是正儿八经的偏心。24.好像除了篮球，从来不敢理直气壮地说自己拥有过什么。25.能治愈我的，从来都不是时间，而是篮球。26.走吧，*一个球，灯火昏黄，再不回去就晚了。27.看吧，这就是篮球男孩真正爱上一个女孩的样子。28.好像打球的男孩子喜欢上一个人，会拿手环去换她的橡皮筋。29.除了喊人打球，能让我主动的都是打心眼里喜欢的。30.*眼见到你也没想到后来这么喜欢你。31.就看了你一眼，我的魂就丢了。32.打球的男孩子是不会主动的，除非是喜欢到了*。33.秋风凉飕飕的，要不要做穿我外套的女孩。34.学校篮球场遇见一姑娘，姑娘明媚似阳光，叫我不敢忘。35.不去打球的话，我根本无力抵抗深夜铺天盖地袭来的思念。36.没什么，就是你一出现，别人都显得不过如此了。37.我以为打球的时候就没空想你了，其实不是，越是打球越是想你。38.架我打得起，球我打得起，唯独你我输不起。39.说实话，一开始，我只想认识你一下而已。40.我觉得，光是遇见你，就已经很赚了。41.讲真的，那个时候你的出现让我心动了好久。42.不开心了就去打会篮球，什么事都没了。43.所有人都以为我过得很快乐。44.抱歉，我没能藏住对你的怦然心动。45.褪去一身骄傲，只为博你一笑。46.我偶尔沉默，蓝色是我最喜欢的颜色。47.三十七度三，是我见你时的体温。48.十几岁的喜欢才是真的喜欢。49.实不相瞒，我还是很喜欢你。心之所向是你，目之所及也是你。50.何为喜欢，脸红心跳不可及。可否具体，双木非林，田下有心。

小学篮球教案——群龙戏珠，篮球课*教案，超赞的篮球文案??希望文中的介绍能给你帮助

篮球教案范文(篇六)

Since I was small, I like to play basketball, because I was effected by my father, he likes to watch basketball game so much, I will watch the basketball game with him. So when I went to school, I joined the basketball team in my class, we made up of a basketball team.

Last week, we had our first match. I was asked to play in the first time, I felt so nervous, I am so afraid that I could not cooperate with my team well. When the match started, I watched the basketball and moved as the ball flied, I forgot my job, I was asked to cover the team leader.

I recognized my mistake, I changed my move, at last, I covered our captain successfully, our team won the game. I learned so much from this match, team work comes first.

从我小时候起，我就喜欢打篮球，因为我收到了爸爸的影响，他很喜欢看篮球比赛，我会和他一起看比赛。所以当我上学的时候，我加入了班里的篮球队，我们组成了一只队伍。

上周，我们进行了第一次的比赛。这是我第一次叫去比赛，我感到很紧张，我怕我不能和队友好好合作。当比赛开始的时候，我看着篮球，随着篮球移动，我忘记了自己的职责，我应该要掩护队长的。

我认识到了我的错误，我改变了移动，最后，我成功地掩护了队长，我们队赢得了比赛。我从这场比赛学到了很多，团队合作是最重要的。

篮球教案范文(篇七)

1、 运动技能：能试做出后滚翻动作，能模仿做出动作全过程

2、 心理健康：对学习后滚翻感兴趣，乐于重复练习

教学重点：

团身要紧

教学器材：

海绵块若干块体操垫

教学过程：

一、 基础性诊断练习

1、问题（1）：同学们想一想为什么我们的设计师把车轮设计成圆形而不是其他形状？

学生：（因为圆形好看、圆形物体滚动的快……）

问题（2）：同学们让我们先来做个实验，我们拿一块砖头和一只篮球来实验，老师用力把砖头和篮球向前滚去，看看哪一个滚动的远……结果很显然是篮球，大家可以从这个实验中得到什么？

学生：球形物体滚动时的摩擦力比较小，所以滚得远

师：我们在练习后滚翻时一定要使身体团得像球一样，只有这样才能把动作做好，练习时大家可以好好的体会一下。

2、提出问题：在后滚翻练习中怎样使身体团紧？

二、 理解性诊断与矫治

1、让学生提出方案

2、 教师提供器材

3、 分组进行练习得出可操作性的办法

三、 优化评讲

1、各组推荐一名学生将本组的练习方法展示给其他小组观看

2、教师提出要求：（1）安全性（2）可操作性（3）简便易练性

3、从中可以得到几种最理想的练习手法

A、利用海绵块分别夹在下颚、两膝之间、两踝之间

B、利用红领巾将膝盖、两踝捆绑起来（合作学习）

C、双手抱膝连续团身起练习

四、 学生自我诊断与矫治

1、 分组练习体会这两种方法究竟是否合适

2、 相互帮助

3、 得出结论：这三种方法都很适合与团身练习

五、 发展性诊断练习

1、 讲解：我们光学会了团身练习还不够，这只是后滚翻中的一个重要环节，那么我们还要借助推手翻掌贴肩等辅助动作。

2、 教师示范着重让学生看清预备姿势（两脚两膝要并拢，低头含胸必须要）

3、 学生尝试性的进行练习

4、 教师巡回指导

六、 自主性学习诊断（课堂小结）

师：在今天的练习中大家得到哪些东西？

生：为了解决后滚翻团身问题我们想了好多种方法，通过实践我们也知道了哪些方法可以使用，哪些方法有危险。

篮球教案范文(篇八)

教学内容

1、体育常识：篮球（理论知识）

2、游戏：拷贝不走样

教学目标

1、了解篮球运动的起源及相关知识，知道篮球比赛的简单规则方法，对学

习篮球知识感兴趣，能认真学习，积极参与讨论。

2、培养学生对篮球运动的兴趣，持之以恒，勇于拼搏的优良品质

教学重难 点

篮球运动的相关知识，篮球比赛的简单规则方法。

教 具

多媒体课件、篮球

一、师生问好！

1、迷语引入：圆圆像个瓜，人们爱玩它，

没到手抢它，抢到手丢它。（篮球）

2、师出示篮球，问：你知道我国哪些篮球明星？

学生回答

3、下面我们一起来欣赏一段他们的精彩表演。（视频课件）

并让他们思考一些问题。

学生看完自由讨论回答

4、引出本课题：篮球

二、新授：

1、了解篮球的起源。

2、讲解一些篮球发展史和我国一些篮球运动情况。

3、我国知名篮球运动员概况。（学生们可以先说一说）

4、了解篮球场的一些数据和设备

先欣赏一个现代的篮球场。提问：你们对篮球场知道多少？

学生小组讨论后回答。

5、出示课件，讲解一些篮球场的基本数据和知识。

6、讲解我们比赛中裁判一些常用的手势，引导学生们看懂比赛。

7、学生上台表演一些犯规动作和手势。

三、巩固与练习

1、填空题：篮球是（ ）年，（ ）人，（ ）发明的。篮球场长（ ）米，

宽（ ）米等。

2、抢答题。（略）

四、游戏：

拷贝不走样

1、方法：老师事先准备好几张纸，纸上写好篮球犯规的名称，由每小组最 后一名学生上来抽出，然后回到座位后把这犯规的动作用手势做给前面一人，依次类推，最前面一位学生快速到黑板上写出犯规动作，并做出相应的手势。

2、比赛

五、课堂小结。

课后小节：

篮球教案范文(篇九)

哥哥终于放寒假了，我总算盼到可以和他一起打篮球了，哥哥可是一个左手投篮的灌篮高手。

早上起床后，我们各自读完书，收拾一番，哥哥带我来到了篮球场，那里被一圈铁栅栏围着，似乎向外界宣告这是篮球爱好者的圣地，外人不得侵犯。篮球场的两边有两个篮球架，相互对应着，像两个雄健勇猛的大将军，显得特别威武，好像只有身体强健的人才能和他相比试。

哥哥走到了篮球架下面，他要首先给我做示范，只见他熟练的双手抱球，神速的'跑向球篮，同时叉开双脚，弓腰抬头，把篮球举过头顶，轻松一跳，投球，哇！球进了，哥哥果然名不虚传。下面该轮到我了，我拿着球走到球篮的最中央，站好，双手用力一甩，呜呜！篮球根本就没有向球篮飞去，而是直直的扔向了天空，于是球又毫不留情的砸向了我的头，我急忙躲避，“砰”！差一点摔了一个“狗啃泥”，篮球也蹦蹦跳跳的溜走了，此时，我很懊丧，为什么我投不进去？

哥哥走到我身边，认真的对我说：“如果想进球，就要站在球篮的侧面，将球瞄准球篮的右上角，投球时打在那个位置，球就会乖乖的进入球框中。”于是我按照哥哥说的方法进行第二次投篮，可是，球这次在边上转了一圈，直接掉在了地上。然而，这次我并没有灰心，自言自语到：“我不会放弃，我一定会进球的”！我给自己加油鼓气，到了第三次的时候，我举起球，瞄准目标，集中精力，用力一投，哇！我终于进球了，我高兴的蹦了起来。

接下来在我一次次的进球中，我感受到了对篮球的热爱，我喜欢打篮球。