最什么的一门课作文(篇一)

“丁零零”一阵清脆的铃声传进我的耳朵，我抬起头一望，黑板上写着八个大字：做一个有道德的人。我就纳闷了：这节课不是班会吗？怎么在黑板上写了字，是要演讲吗？我收拾好了课外书，拿出了语文课本。

当老师迈着轻捷的步伐走进教室时，各组的语文组长已经拿出了打印好的作文，等待着我们班的“三道杠”来给我们开班队会了，班主任叫走了“三道杠”安排着班会时“三道杠”要说的内容。

首先，起立，唱队歌，坐下，就可以开始开班队会了“首先姚树沛同学上台来给大家演讲”，我们的班长就开始了演讲“老师、同学们，大家好！我演讲的题目是……”十分钟之后，别人也该演讲了，李可歆、陈雨露……一节班会课结束了，可是班长演讲的内容令我刻骨铭心，因为，班长讲了这样一个故事：

相传，清代诗人何绍基，曾以一诗化午戈为五帛，被世人传为佳话。一日，何公正心研读，仆人送来一封家书，说家中正为三尺房啬地基与邻居发生争吵，望他火速归家，助阵夺地，何公读罢，撂信一笑，提笔书诗一首回复："万里家书只为墙，让人三尺又何妨。万里长城今犹在，不见当年秦始皇。"家人展卷读毕，为之叹服，立刻把墙修后三里，邻居闻罢立刻也把墙往后修了三里，形成当今的六尺巷。是啊，万里家书只为墙，让人三尺又何妨。万里长城今犹在，不见当年秦始皇，生活中有多少人为了“三尺地”而大吵大闹，如果我们都退让一步，世界将会怎样呢？让我们一起行动起来，别再计较那“三尺地”吧！

最什么的一门课作文(篇二)

一颗颗星星在闪闪发光地眨着眼睛，我驻足在星光灿烂的夜空下，勾起了我对那一堂课的回忆。

记得那是一年级的第一节音乐课。我当时还是一个害怕跳舞的小女孩。我胆怯地等待着新老师的到来，心想：不知道新老师怎么样？是严肃，还是慈祥？

只见来了一位老师，一头乌黑的披肩发，两只水灵灵眼睛仿佛会说话，轮到她自我介绍了。她说，她姓霍，大家可以叫她霍老师。我对这位老师有了初步的认识。

上课了，霍老师抚摸着钢琴，那美妙的琴声似流水，从她的手指缝隙中流出；她的声音似黄莺那般动人，时而像小鸟，跳跃在枝头；时而又似鱼儿在小溪间游荡，非常流畅。这种声音让我感受到了音乐的乐趣和欢快。

今天学习的内容是一首蒙古民歌。霍老师先轻轻哼着那首曲子，悠长而独特的曲调好像一条蜿蜒流淌的小河静静地淌进了我的心里，敞开了我的心扉。

就这样，我对音乐产生了浓郁的兴趣，从一个害怕跳舞的人变成了班里数一数二的跳舞“高手”。

这堂课是启发我爱好音乐的“金钥匙”，它激励着我不断前进，直到现在，我也没有忘记这堂课，它已经深深地印在我的心中。

最什么的一门课作文(篇三)

今天课上，老师问了我们一个问题，把两本书一页一页仔细地插起来后，还打不打得开呢？

同学们一个个都说，“怎么会打不开呢？”“一定打得开的！”“只有没力气的人才会打不开！”“我打不开才怪！”……只见同学们脸上一个个都自以为是的样子。这时候老师说道：“同学们如果都觉得打得开，就动手试试！”老师话音刚落，教室里就传来此起彼伏的翻书声。

很快，两个同学便合力把两本书一页页插好了，老师看见后就请他们到讲台上来打开书本。这时，奇妙的事发生了，不管两个同学怎么用力，可书就是开不了。同学们都用奇怪的眼神望着他们，纷纷议论道“是不是老师给他们施法了？”“哪来的魔法？”“书是怎么回事啊？”一串串问题进入了我和同学们的耳朵，只见一个平时被我们称为“大力士”的高个子男生走到讲台上，对老师说：“韩老师，让我试试吧！”老师同意了，于是新的组合摆好了架势，卷起了袖子，挺起了胸膛，像两只公鸡一样怒视了对方一眼，开始用力拔起来了。没多久后，只听“咚”一声，“大力士”用力过了头，一下子摔到了地上，书也四分五裂了！教室里立马传来了一阵笑声。

笑声过后，同学们开始思考，什么原因造成的呢？大家七嘴八舌地开始猜测，是神奇的魔法吗？还是古老的咒语呢？一个同学说：“不会是老师使了魔咒吧？”大家再一次哄堂大笑起来……这时，老师开始解释了，是摩擦力，是摩擦力带来了你们看到的“神奇现象”。哦……大家恍然大悟！

多么难忘而有趣的一堂课啊！老师先让我们集体参与活动，然后循循善导，让我们在寓教于乐中学到了知识，增长了见识！我希望每堂课都能轻松、有趣，而不是枯燥乏味！

最什么的一门课作文(篇四)

提到“三打白骨精”，大家一定会想到《西游记》这部电视剧，但你一定不知道今天我们要玩的游戏也叫“三打白骨精”。

上课了，老师宣布今天要上一节游戏课，大家就开始大声欢呼，有的同学就开始手舞足蹈，有的同学一蹦三尺高，还有的同学开始琢磨着怎么玩了。

接着老师宣布了游戏规则，开始分组了果然不出我所料，男生一组女生一组。两两进行PK，采取三局两胜制。

游戏开始了，第一个出场的不是我。我认真观察对方的表情，已经知道了对手要出白骨精，果不其然她真出了白骨精，幸运的是李怡恒也看穿了她的想法，出了孙悟空，我们男生取得了开门红。女生立马慌了神，结果第一轮我们胜出。

第二轮轮到我出场，我可要大显身手了。我仔细观察对方的表情，心里做着打算，老师一声令下，我们就开始喊三打白骨精的口号，这一次她除了唐僧，我出了白骨精，我赢了。接着我更加自信了，结果也是干净的2：0，我们男生又赢了。第三轮李家栋也不辱使命，很快胜出。那些女生真是一败涂地。我们得了冠军，我一下子跳了起来，对不起！我太激动了。

游戏结束了，我很高兴，这是我最喜欢的一节课了。

最什么的一门课作文(篇五)

今天下午第一节上课了，顾老师走进了教室。她说这节课我们先不上课，来玩一个游戏——击鼓传花，听到这个消息，同学们开心地欢呼起来，有的同学还发出尖叫声。

老师先让我们班的班长蒋雨涵和王慧婷走上讲台，让她们一个喊开始，一个喊停，老师讲了游戏规则，一个同学喊“开始”后，开始传牛奶，另—个同学喊“停”，牛奶传到谁手中，那谁就要站起来背诵昨天学过的三首古诗中的一首。

游戏开始了，牛奶被同学们传来传去，“停！”一个声音喊到。我一看牛奶在申峻熙同学手里。他紧张地站起来，流利地背完的古诗。背过之后，游戏继续。

第二个站起来背古诗的，是刚转到我们班没有多久的王怡宁。她不会背，拿起书看了几眼。顾老师并没有批评她，却说：“人精力集中的时候，记知识是最快的。大家深有体会吧，考试时试卷上不会的题目，你记忆尤其深刻。给王怡宁个机会，看她能否挑战自己？”几秒钟过后，王怡宁虽然背的还是断断续续的，但总算能背下来了。

牛奶在同学们手中，继续传递，马上就要轮到我了，我脑子一片空白，十分紧张，牛奶终于传到我手中了，我接过牛奶飞快地放到了同桌的桌子上，我松了一口气。

“哈哈哈”……我转过头一看。我班一位非常淘气的男同学――石祥拿到了牛奶，他慢慢的站了起来，我们异口同声地喊起他的名字，给他加油。他的脸红红的，古诗背了出来，而且背的还很熟练。

二十分钟过去啦，游戏也结束了，老师说：“玩这个游戏，一是为了让我们复习昨天背过的古诗；二是为了提高我们的学习兴趣；三是为了赶走我们的瞌睡虫。”

这节课我很开心，这真是难忘的一节课呀！

最什么的一门课作文(篇六)

有的人喜欢生动的语文课，有的人喜欢多彩的美术课，有的人喜欢动听的音乐课，而我却喜欢有趣的体育课，因为可以让我更加健康，更加强壮。

“钉铃铃，钉铃铃……”上课了，这节是体育课，我们练习完跳绳，紧接着阮老师教我们传篮球。阮老师说：“一二排的坐下。阮老师拿着篮球和卜达豪做释范。他们一边说怎样传篮球，一边做动作。先右脚在前一左脚在后，左脚的脚踮起来一点，左脚后跟不能贴地，这是准备接球的姿势。接着，抓住球后，身体要侧一点，把球放在右侧腰部上，阮老师说：“这是为了护住球，不让别人抢走你的球。”中心在左脚上，然后把右脚勾起来。后来，要传给对方球的时候，要立即把球放到胸前，中心转化在右脚上，左脚要踮起来一点。把球传给对方时，手一定要打直。最重要的一点就是眼睛必须随时随刻都要盯着球不放，如果你东张西望，很有可能对方传过来的球会打到你。

这样阮老师让我们知道了更多的知识，我真诚地对您说：“谢谢您，阮老师，您把我们带进了知识的海洋！”

你们觉得体育课有趣吗？反正我觉得特别有趣。

最什么的一门课作文(篇七)

在我的印象里，有一堂课使我记忆犹新，但今天已经有1年了，但是我还能想起来，那是一堂语文课，我每次最害怕上语文课了。

“上课的时间到了，请同学们回到自己的座位上，开始上课。”一阵清脆的上课铃响起。我急忙的从课桌里掏出语文书，准备上课。我猛地想起田老师上节课说这节课要讲新课。“这可怎么办啊，我什么也没看，要是田老师上课叫我回答问题时，我什么都不会怎么办？”

我心里十分担心，担心田老师上课会叫到我，于是就在心里默默地祈祷，田老师别叫我回答问题。

忽然一阵脚步声走来，我立刻的拿起书，看起老师要讲的那一篇课文，心里紧张的不行，田老师在台上讲课，我在下面拿着书看，当田老师问我们问题的时候，说：“谁来说一下。”同学们一下子都举起手来，我心想：“他们怎么都会。”田老师的眼睛在我们这寻找让谁答题。

我用书挡住自己的眼神，心里有一个幼稚的想法：“我看不见田老师，田老师就看不见我。”谁知，田老师发现了我，并叫我说，我哆哆嗦嗦的一句话也说不出来，心里默默想到：“我以前的老师当我不会时他们就一定会叫别人，田老师肯定也是这样的。”于是我就等，同学们见我不会连忙的把手举起来，田老师却说：“放下手，就让胡博皓说，他一定能说出来的。”我听完这句话后，就下定决心一定要说出来，我会想起来是昨天讲的方法，于是就说了出来，谁知一说就对了。田老师说：“你不是能答出来吗？为什么不答了。”

从此，我每堂课都能主动的举手。这就是我最难忘的一堂课。

最什么的一门课作文(篇八)

有一天，天气不好，天空上乌云密布，像要下雨的样子。我急匆匆地去音乐教室上音乐课。到了宽敞的的音乐教室里，我们安静的坐在椅子上，等待蒲老师的到来。不一会儿，蒲老师脚步轻轻地走进教室里，坐在椅子上笑眯眯地说：“我们今天学习新课叫《只要妈妈露笑脸》。”我们异口同声地说：“好！”

不一会儿，蒲老师就一句一句的教我们认歌词，直到我们读得有感情、流利为止。然后，她从口袋里拿出磁带放进录音机里。蒲老师对我们说：“把书翻到第26页，还要跟着歌曲默唱。”接着蒲老师放了曲子，我们·就跟着曲子默唱起来，默唱完毕后，不一会儿蒲老师又打开电子琴，教我们唱《只要妈妈露笑脸》。蒲老师觉得我们的声音大了，叫我们把声音放小点。学唱第二遍时，“云中太阳放光芒，放呀放光芒”我们没有唱好，蒲老师教我们练唱，我们终于唱对了。不一会儿，我们就都会唱了。

我喜欢的一节课 时间一分一秒的过去了，忽然，“叮铃铃，叮铃铃”的下课铃声响了。我恋恋不舍地走出了音乐教室。在回教室的路上我在想：歌中所描绘的画面真是耐人寻味，那欢快地歌词，无穷的韵味，那美丽的笑脸，花儿、太阳呈现在我面前正是一张张美丽笑脸。

最什么的一门课作文(篇九)

课堂，是我们学习知识、展示自己的舞台。从刚刚跨入学校的大门，到今天即将小学毕业，我对那一节特殊的语文课仍记忆犹新。

那是星期一的一堂班会课，至今我都清楚地记得，刘老师那严肃的表情和安静的教室。“叮铃铃，”上课铃响了，刘老师走进教室，手里提着一个塑料袋，表情有些沉重。“同学们，老师今天给你们带来了一件礼物！”老师像变戏法似的从塑料袋里拿出一件半袖上衣，真漂亮啊！一只粉色的小猫咪乖巧地趴在垫子上，爪子梳理着毛发，大眼睛忽闪忽闪的。刘老师问道：“这是我女儿最喜欢的上衣，漂亮吗？”“漂亮！”同学们异口同声地说道。“可是……”

刘老师的话说了一半突然停下来，看似不经意地拿了一瓶红墨水，有些同学仿佛猜到了什么似的，大声叫道：“老师，千万不要啊！”“老师，为什么？”同学们发出一阵阵惊呼声，老师似乎没听见一样，再次拿起一瓶黑墨水泼到衣服上。

看到老师一言不发，同学们渐渐沉默了，有的'同学低下头不忍心再看被染了色的衣服，有的同学摇着头叹息，有的同学使劲地跺着脚……

过了一会，刘老师平复了一下自己的心情，红着眼圈说：“其实老师也很心痛！可是，看看咱们班里的地面、墙壁和课桌，是谁破坏了它们呢？它们曾经和这件新衣服一样漂亮！”说完后一脸严肃地望着我们全班同学，大家一下子呆住了，对啊，布满垃圾的地面、涂满“漫画”的墙壁，又是谁破坏了它们呢？老师天天讲，“爱护环境人人有责！”“教室是我家，清洁靠大家！”“保护环境就是保护我们自己！”……此时的教室里一片沉寂，隔壁班的读书声显得格外响亮。

刘老师的话像一颗炸雷，敲醒了我们这群无知的孩子。从此以后，班里的墙壁又变得洁白如新、地面上干干净净，每个同学都像爱护自己的家园一样，爱护着我们的学校。

刘老师用独特的智慧唤醒了一群懵懂无知的孩子！这堂课让我们永生难忘，这堂课不仅让我们懂得了环保，更学会了做人！

最什么的一门课作文(篇十)

“哈哈哈……”快乐园作文教室里传出了一阵阵欢乐的笑声，这是怎么回事呢？原来这是一节抢凳子的活动课。

当老师宣布玩游戏的规则，大家都跃跃欲试，兴奋不已。第一组开始比赛了，这一组里的六个同学立刻雄纠纠，气昂昂地上了场，只见他们都目不转睛地盯住中间的凳子，只听老师的掌声一响，他们便围着凳子转了起来，目光始终都没有离开过凳子。康海钰弯着身子盯着凳子转圈；游江澄侧着身子，腿曲着，围着凳子转，好像时刻都要坐上去似的；刘伟豪和孙泽升手扶着凳子转，恐怕有人给他们抢走。大家屏息凝神，掌声一停，他们便争先恐后地抢凳子，只有王文婕还在转，她被淘汰出局了，引得我们哈哈大笑。

比赛一局局进行，选手一个个淘汰，凳子一把把拿掉。经过四轮角逐，只剩下游江澄和康海钰了。他们经过激烈地争斗，最后终于分出了胜负，游江澄夺得了第一组的冠军，康海钰成了亚军。

轮到我们组了，我们个个都精神抖擞，摩拳擦掌，准备一决胜负。我虽然信心十足，结果我第一局就被淘汰了。我心里很不是滋味，我不争气的眼泪就流了下来。幸好老师又让我们比了一场，这次我准备全力以赴，背水一战。开始比赛了，我屏息凝视着凳子，掌声一停，我快速坐在附近的一个凳子上，我胜利了。比赛就这样一局又一局地进行着，到了总决赛了，只剩下我和游江澄了。我们都注视着最后一把凳子，我们侧耳聆听。掌声一响，我们就围着凳子转了起来。等老师掌声一停，我们同时坐在了凳子上，结果因为他坐的面积比我多了些，游江澄夺得了最终的冠军，我也只能是亚军了，但是我依然很开心。

比赛一轮轮继续进行着，“啪啪啪……”的击掌声，“哈哈哈……”的欢笑声，在教室里久久回荡……

最什么的一门课作文(篇十一)

在六年的小学生活中，有许许多多至今难忘的课。六年如飞，但那一堂课却深深地烙印在我的脑海中，那一堂课的我，有一种无法诉说的滋味。

那一天早晨，起床了，我睁开朦胧的睡眼，脸上还带着如许的睡意。感觉像没睡醒一样。

到了教室，我也算清醒一点了。但是，仍半死不活。上课的铃声响了，老师让我们拿出书本，用方程做例一的题，我们以前经常是看一遍例一，而不做。但是这回，老师不按套路出牌。于是，刚睡醒，懵懂的我就什么也不听，只听见一个1，于是傻乎乎地做做一做的1了。

谁知老师还要往四周转啊！而且这次直接转到了我的旁边！谁知道今天老师会按这种套路出牌。老师走到我旁边，看见我写的不是例一，于是就问我：你写什么呢？我信誓旦旦地说：这一题啊！还用手指了指我写的做一做。老师看完以后怒形于色，就对我说：我让写的是例一，谁让你写这个啦！站到墙角那里反思去！此时的我非常尴尬、打脸。此时我感觉我的脸上火辣辣的，有一种难以诉说的滋味。此时的同学都会嘲讽我。我感到非常对联，只好乖乖地站在墙角反思了。

站在墙角那里，我听到了老师的讲课声。我的心里一激灵，有一点像回到座位上继续听课的冲动。但是我没脸去，因为我根本没资格去了。站在墙角的我心里想到：唉，早知道就好好听课了，不应该这样啊！要不然不至于这么丢脸了！唉，事实就是事实，下次好好听课吧！

下了课以后，老师让我写反思。我足足写了7张，才通过了，老师让我用行动来证明，我只好以后好好听课了！

以后我一定不要在上课的时候出岔子，撒癔症。否则不至于此次那样的尴尬了。

最什么的一门课作文(篇十二)

语文课是我最喜欢的课了。在学生字时，我们可以猜谜语，还可以跟着老师把字写得美观工整；在阅读课上，我们可以分享自己喜欢的书，也可以分享读书的感受，而我们就在这一节节阅读课上喜欢上了读书。而作文课就是我最喜欢又最期待的课了。因为作文课上我学会了观察，也能写出一篇篇好作文。每当我的作文发表在学校平台上，我感觉自豪极了。我也更喜欢写作文了，也更期待作文课了。那节作文课，真难忘！

在我们四年级的时候有一篇单元作文是观察日记，我正愁该怎么写呢！孙老师就让我们观察小鸡出壳。

那时在实验室里有小鸡出壳，老师放在了投影上，我们能够看得更清晰了。那一次我们刚好赶上有几只小鸡马上要出壳了。通过投影，我们看见那只出壳的小鸡不像其它的小鸡一直啄蛋壳，而它就啄了一下就不动了，它是不是累了呀！这时老师让我们观察小鸡是怎么啄的，旁边的小鸡是怎样帮它的。

我们屏息凝视地盯着小鸡。其它的小鸡也都赶过来帮忙，开始啄蛋壳，我们也为这只小鸡暗暗鼓劲，希望它能出来看看这美丽的世界。壳里的小鸡也不放弃，它开始打破这个蛋壳，小鸡们也啄得更厉害了。

终于，小鸡出来了，同学们都为它欢呼。小鸡从壳里出来时，浑身湿漉漉的，它东望望，西望望，时不时还“叽叽”叫两声，好像在说：“这个世界好美啊！”刚出来的小鸡不会走，老师又让我们观察小鸡是怎么走的。你看！它只能晃晃悠悠地走。这每个细节都让我们看在了眼里，记在了纸上。

这节作文课，我知道了怎样观察才能写好作业，不仅要写看到的还要写想到的。就这样我们很快的就完成了一篇有条理，内容具体的习作。

最什么的一门课作文(篇十三)

一年一度的教师节又来临了，早晨，我早早地赶到学校，教室里，同学们正叽叽喳喳地讨论着怎样给老师一个惊喜。我和蒙璐璐同学早已做了准备，我俩碰头之后，跑上讲台，开始我们的计划。

我们打算献给老师一幅美丽的画。于是，拿起彩色粉笔，在黑板写上“祝老师教师节快乐”几个大字，刚要画画时，下面的同学好像明白了我们的意图，像一窝蜂似的挤上来，直到挤满了讲台，下面许多蠢蠢欲动的同学只能遗憾地摇摇头。讲台上的同学纷纷拿起粉笔，在黑板上画起来，以表达自已在教师节里对老师美好的祝福和深深的谢意！只见有的同学挥笔细描，有的眉头紧锁，好像在思考，有的在左顾右盼，看看别的同学在画什么；有的同学在粉笔盒前左挑右挑……同学们十分激动，脸涨得通红。

经过同学们的一番清心策划，黑板上的画栩栩如生，里面蕴含着我们对老师深情的爱戴，看，那画多美啊！有五颜六色的彩气球，流光益彩的烟花，五彩缤纷的鲜花，果实累累的苹果树……真是一个多姿多彩的世呀。

一阵悦耳的歌曲响起，上课了，同学们赶紧坐好，等老师来上课。这时，杨老师出现在教室门口，当老师迈着轻盈的步伐走进教室，看见黑板上的画，一秒钟的惊讶，后便凝视着黑板看了好一会儿，脸上露出一丝微笑后，大踏步地走上讲台，用满意的目光扫视了大家一眼，目光掠过每一个同学的脸，高兴地说：“多美的画啊！但是比画更美的同学们的一颗真心。今天，杨老师感到很幸福，谢谢大家！”顿，教室里响起了雷鸣般的声，有的同学把巴掌都拍……

最什么的一门课作文(篇十四)

今天，第一堂课是数学课，我们像往常一样趴好等何老师来临。

“踏踏”，没想到进来的却是邱老师。面对大吃一惊的我们，邱老师平静地说：“这节课我来上，何老师有事去了。”面对突如其来的变化，不知所措的我们“叽叽喳喳”地讨论起来。过了一会儿稍稍安静一点的教室外出现了陈校长，他东张西望。邱老师出去讲了几句话，面带微笑地走了。陈校长进来了！原来由校长代课。

开始上课！大家一动不动地坐着，认真地看着黑板。毕竟这是校长头一回亲自上课啊。校长问的问题我们答对了他就竖起大拇指，答错了他就沮丧地摇摇头。校长上课生动形象、风趣，同学们可以无忧无虑的在数学的海洋中遨游。小数的世界本来就很难理解，但数的性质，小数的奥秘，个个被我们掌控，仿佛数字全活了。数学法庭正在讨论45是整数吧，但45。00是整数还是小数？

这堂课给我的印象很深，在这堂课里我感受颇深。陈校长的课上活了，数学的画卷一一在我身边展开。这一堂课是我终生难忘！

最什么的一门课作文(篇十五)

我上过许多节课，有奇妙的数学课;有动听的音乐课;有精彩的语文课。但是最让我记忆深刻的是那一节有趣的“语文课”。

“叮铃铃，叮铃铃!”上课铃响了，语文老师走上讲台对同学们说：“同学们，今天我们来做一个有趣的游戏好吗?”“好!”同学们异口同声高兴地答道。有些同学已经迫不及待了，开始询问要做什么游戏，老师微笑着，一言不发，只见老师转过身拿起一根粉笔在黑板上画了一张可爱的小女孩的脸：一对月牙似的眉毛，一双水灵灵的大眼睛，还有一张樱桃似的小嘴巴，咦?小女孩的鼻子那里去了呢?原来是要做贴鼻子的游戏呀!

游戏开始了，第一位同学则是我们班的班长国政文，老师先用红领巾蒙住她的眼睛，然后在原地转三圈，只听噗通一声，他还没有上讲台就倒了，同学们哈哈大笑。老师宣布游戏失败。第二位同学是我班最调皮的孩子，这次他吸取了上一位同学的教训，学着摸着桌子跨向讲台，台下的同学大声喊着：加油，加油!而这位同学不知所措，随便贴了一下，“哈哈…”笑声响了起来，老师宣布挑战失败。轮到我了，我又高兴又激动，我蒙上红领巾，原地转了三圈觉得头晕晕乎乎的，路都走不稳，我摸索着走向讲台，走向笑脸的位置，台下的同学为我喝彩“加油，加油!”，我拿着假鼻子不知往哪贴，往左一点，再往右一点，对，快点贴上去。这时全班响起热烈的掌声!在同学们的帮助下我成功了。

“叮铃铃”下课了。在愉快的气氛下我们结束了这节课，快乐的时光总是短暂的，这就我最难忘的一节课。

最什么的一门课作文(篇十六)

在我的脑海里，藏着一堂既难忘又生动的课。

记得我读三年级的时候，那时，我才刚转来这所环境优美的学校。刚开始学英语的时候，我觉得很难，不想学。但有一节课，让我重拾信心，认真学英语。上课了，这是一节品德与社会课，老师捧着书本，脸上带着灿烂的微笑，迈着轻快的脚步走进我们那整洁而宽阔的教室。老师开始讲课了，她今天讲新课，题目是“学会向困难挑战”。老师把许多同学不怕困难，勇往直前的事件编成一个故事，认真地讲给我们听。我听了非常感动。下课后，我好好的回忆了我碰到英语的困难的事，觉得我做错了，我不应该向困难投降，要勇往直前，打败困难。最后，经过我的努力，终于打败了困难。虽然这节课过去了好久，但是，老师讲的那些不怕困难、勇往直前的故事，却给我留下了很深的印象。让我学会了遇到困难，要打败困难，勇往直前。

这就是一堂让我难忘的课。

最什么的一门课作文(篇十七)

盼望着，盼望着，那节课的脚步近了。我们从四年级开始，就盼望着能快点升到五年级上这节课，他就是——劳技课。

终于，我们到了五年级，上了第一节劳技课。我们穿着厨师的服装走进教室老师说：“同学们，这是你们上的第一节劳技课，所以，我会尽可能让大家多一些时间去做。今天，我们就来学习包饺子。”我喜欢吃饺子，尤其是学校的水饺，入口即化，软玉温香，馅料正宗，皮薄馅厚，吃起来那叫一个香。虽然经常吃饺子，但是包饺子，我还是第一回，于是，我慌了，心想：我还没有包过饺子呢！万一包错了怎么办？万一抱的不合格怎么办？老师说：“首先把面团揉成圆柱形，在把一块和大部指关节一样大的面团拧下来。揉成球，压扁，拿擀面杖从不同的方向擀。好了以后往里面包馅，接着……”我认真听着，一边看着老师讲，一边用手模仿着老师的动作。

老师终于讲完了，我们自己也开动了。我学着老师拧面团，可是拧下来的面团非常大，就像任宗琦的肚子一样，鼓鼓的。接下来是擀面，我以为饺子皮很脆，太重就坏了，于是就轻轻的去擀，结果，擀了大半天，还是很厚，我稍微加重了力度，面依然很厚，我不管三七二十一，舀起一大勺素馅就往里面“包”，与其说包，不如说是塞，结果，当我用两只手就爱那个两边合起来的时候，饺子摇身一变，虽然圆鼓鼓的，但是变成了包子，我也没说什么，只好把我的“包子”放进了锅里。最后也没有吃着我自己的饺子。

虽然这节课我包的饺子不是很好，但是这节课让我懂得了饺子的做法，让我体会到了劳动的快乐，令我终身难忘。

最什么的一门课作文(篇十八)

以前，看到别人往可乐瓶里放入几粒曼妥思，一根硕大的可乐柱就会从瓶中喷涌而出，最终只剩下小半瓶可乐的时候，我一直很纳闷，为什么发生这么奇异的现象呢？终于，在这堂科学课上，我心中的谜团被解开了。

”同学们好！“”小巨人老师好！“我最喜欢的科学课开始了。”今天我们来了解小苏打粉和柠檬酸。“小巨人老师一本正经的脸上露出了神秘的笑容，”不过这个实验有点吓人，必须胆大的同学才能来做哦。“大家都信以为真，胆大的同学都争先恐后地举起了手，而我和一些胆小的同学倒抽了口冷气，不由自主的往后退了几步。

每个小组都派了一个人去拿材料，老师教我们先把小苏打粉装进塑料袋里，接着倒进柠檬酸，然后把袋子密封好放入盆里。时间一秒秒过去，袋子像被充了气的气球，一点点膨胀起来，膨胀起来……大家都屏住了呼吸，用手遮住了耳朵，就在那一刹那，”嘭“的一声袋子爆开了，并有白色的泡沫飞了出来。这可把大家吓了一跳，胆小的同学更是尖叫起来。

经过老师的讲解，原来这和可乐加曼妥思一样，都运用了酸碱中和的化学反应原理，真的太奇妙了。通过这堂课的实验，解开了我心中的谜，我更喜欢这一节课。

最什么的一门课作文(篇十九)

我们有语文课、科学课、英语课、美术课等等，多姿多彩的课程。可问起最让我难忘的，还是那堂数学课吧！

那段时间，不知我怎么了，上数学课时，都是游神似的，似懂非懂，囫囵吞枣。每当老师点我起来回答问题的时候，我总是含糊不清、支支吾吾的。当然，老师也很生气，会把我痛批一顿，自从那件事过后，老师会经常点我起来回答问题，可我却总是回答不出来。当时我还认为老师在故意在针对我呢~

可有一堂数学课，终于把我给“摇醒了”。还是像平常一样，我怀着忐忑不安的心开始上数学课了。果不其然，老师依然点了我起来回答，我心里“扑通”一跳，犹犹豫豫地站了起来，低头看了看书，又盯着黑板看了许久，一脸的茫然。老师好像看懂了什么一样，开始讲解那道题，我恍然大悟，听的连连点头。老师严肃地对我说道：“其实你是有学习好数学的资质的，但是就是你的学习态度不端正，只要你努力改正了，我相信你还是有学习好数学的能力的！”虽然这句话说得并不温柔，可我却一直铭记于心。从那堂数学课以后，我并不在害怕数学课了，好像，还喜欢上数学课了呢！每一堂课，我都集中注意力，细细读懂老师说的每一句话。

那堂难忘的一课，那难忘的一堂的数学课，使我爱上了数学，使我认识到了自身的缺点，并好好的改正。这堂课有收获，有意义，我怎能忘却？

最什么的一门课作文(篇二十)

体育课是我最喜欢的一堂课，有我喜欢的跳绳、打球、跑步……等，这些运动会让我大汗淋漓，因为我跑步就像飞毛腿一样，老师说我表现得很好。跑步完再来玩跳绳。我跳的时候就像兔子，我快的和慢的都会跳，但有时候会打到自己，我忍耐的继续跳，现在我感受到自己比以前勇敢，也更进步了。因为我以前刚学跳绳的时候，跳没三下就又打结了。

还记得我一开始慢慢的学跳绳时，班长总是鼓励我，我很开心，同学跟我说我再进步一点就学会了。因为我的努力，所以我看到自己的进步，真是皇天不负苦心人，有一种心花怒放的感觉。

跳绳给我的感受是一件很过瘾的事情，比我厉害的同学，我会观察他们的技巧；比我弱的同学我会教他们跳绳，老师说我很棒，会去观察别人，也会教同学跳绳。我现在又进步更多了，下次我要教更多同学。

现在体育课老师教我们打球，我们班最期待的就是打球，我们每次玩球玩到一半就打钟下课了，运动课就这样结束了，班长整队带我们回教室。打球打得不过瘾，让我觉得很扫兴！

只要上体育课那一天，都是我最开心、快乐的一天，因为我好喜欢体育课。

最什么的一门课作文(篇二十一)

今天，在作文班，老师说我们要做一个非常好玩的游戏，我们一听，高兴极了。老师说，让我们把一张纸撕成三段，然后，在一张纸写上自己的名字，接着在第二张纸上写上修饰时间的语句，最后在第三张纸上写上发生的事情。

老师又说，她要把这些纸弄成不同顺序，把这些纸分成三份，然后随便抽出三张纸，组成一句搞笑的句子，大家一听，都用期待的眼神看着老师。当时，我心里想：“老师会给我们念什么呢？”忽然，老师抽出了一张说，徐梦阳在一个风雪交加的早晨，在太阳上玩。我们听了哈哈大笑，我想：“一个人到太阳上不就会被烧化了吗？一定是太阳知道她是一位优秀的学生，所以不忍心，把自己的温度和光芒都收了回来，来迎接她吧。”之后，老师又念了一位同学，说他在一个阳光明媚的早上在奶奶的手上跳舞。我想，难道是他的奶奶的手变大了吗？我们又是哈哈大笑。

笑声未落，老师又组成一句话：张瑶瑶在一个伸手不见五指的晚上在冰河里游泳，啊这是我写的呀！一个弱女子竟然在冰河里游泳，不冻死也淹死了，太搞笑了！

我等着等着，终于，念到我了，说，胡明哲在一个大雪纷纷的早晨，在电线上跳舞。我听了心想：“我如果在电线上跳舞的话，那不就会掉下来吗？”我有忍不住笑了起来，最后，老师又抽出三张纸：“于庆潇在一个风雪交加的早上，在老鼠的被窝里尿。”我们听了，有的笑的咳嗽了，有的笑的脸红了。天哪，难道是他变小了，跑到老鼠的被窝里尿尿。后来，老鼠看见了，一直追着他咬？”这真是太好玩了。

很快，这节课就结束了，这个游戏真是太好玩了，现在想起来我还是余兴未尽。

最什么的一门课作文(篇二十二)

今年暑假期间，我上了一堂难忘的作文课。

还记得上那一堂课的时候，老师一进教室就拿出了一个圆圆的鸡蛋让同学们猜猜这是干什么的？有的同学说是拿来吃的，有的同学说是拿来砸的，老师说是拿来握的。我非常纳闷，这么小的鸡蛋让我们来握不是轻而易举吗？作文老师说，我们握鸡蛋的规则是：单手握鸡蛋一定不要用双手，谁把鸡蛋握碎了发给谁奖品哦！于是，吴东凯大力士大步走向大家面前，老师给了他一个鸡蛋后，他开始握了起来，过了30秒钟之后，吴东凯还是没有握碎，而且他的脸胀得红红的，满头大汗，还有点紧张的样子，最终他还是以失败告终。于是老师又请来了李奕杉大力士，他气势汹汹大步流星地走了上来，他直接拿了一个鸡蛋，用了九牛二虎之力，但还是没有把鸡蛋握碎，于是他换了一只手，大概用指头把鸡蛋抠碎了，当时就因为我离他太近，蛋液溅到了我的头上、衣服上、脚上。虽然他把鸡蛋给弄碎了，但由于他破坏了游戏规则，不算成功。我也不太服气，上台试了试，感觉已经使出我全部的力量了，可怎么握都不碎，握得我手都麻了，可是还是没有把鸡蛋握碎。大家都带着疑问问老师，这是怎么回事？老师看到我们疑惑不解的样子，总算道出了其中的奥秘：原来是鸡蛋表面的拱形能够很好地分散所承受的压力。人的力量没有集中在一起，而是分散到了鸡蛋的各个部位，所以握不破，这是利用了拱形的原理。这下同学们终于知道了鸡蛋握不碎的原因了。

这是一堂难忘的作文课，因为在这堂课上，我们每个同学都玩得很开心，大家也都从中学到了新知识。

最什么的一门课作文(篇二十三)

时光流逝之快，转眼间已是6年。这6年时光里我们学到了什么?懂得了什么。从一个无知的小孩变成一个懂事的少年，我们经历了什么?不，经历的很多很多!

在那一节课里，我懂得了团结力量，在一节培训他们的足球课上，当时是在足球场里，每个人都发表了建议。最终我们选择踢足球赛，比赛刚开始大家的脸旁都兴奋激动的想要快开始，我也是如此，我们队员都一一分好了，我被分到了后卫，防别人的进门球的位置。第一场开始，两人互相猜拳，不料被别人赢得，他们丝毫不给机会，直接抢到，最终他们直接赢得一分。第二场还是如此，队友已经渐渐失去扳回的动力。我方一位队员严肃的一句话从耳旁传来说：“不要气馁，相信我们团结一心肯定能扳回的!”

话虽如此。队友都为这句话记在心内。并以此从这句话为动力。忽然一个人上来，我一脚绊倒他并把球踢给旁边的队友，一边跑一边踢球传着。队长一猛踢踢进对方门中夺得一分的，我们欣然一笑，此时又传来一句话，要想赢得比赛就必须打团结，当然默契还是不能少的。我望了望他们，他们脸上并没有一人摆出一副憔悴而失望的脸色，然后而是脸上冒着火焰，要把他们打得不敢再对我们摆出嘲讽的嘴脸。我手一挡，手一边挥来挥去，眼睛时刻观察他们的动意。就这样一边传来传去，我们把他们耍的像猴一样，他们根本摸不到球。就这样赢得了比赛。我也相信团结的力量是无坚不催的。

在这一节课中，也是我最认真对待的一节课，我们的团结老师在旁也是有目共睹的。在这一节课使我明白了团结一心的力量是势不可挡的。只要我们做任何事一心对待，就会有回报!

最什么的一门课作文(篇二十四)

我最喜欢作文课了，它可以让我们把想表达的事情和不开心的事情写出来。每当我的作文发表在学校的微信平台上，我就更加喜欢写作文了。而那一节作文课给也我留下了更深刻的印象。

记得在四年级上学期的时候，我们正好要写一篇观察日记，我不知道要写什么，到底要观察什么呢？听老师说要观察小鸡出壳了，我开心极了。

孙老师带领我们到了观察室的窗外，我们把注意力全部集中到了这个箱子里的小鸡蛋上，箱子上贴着一个挂钩，上面还挂着一个温度计。在箱子上面有一个小灯泡用来照明，等小鸡出来了一定会感到很温暖吧！

老师让我们把注意力转移到小鸡蛋身上，过了一会儿，只见两只小鸡蛋裂开了，我们立马安静下来，看着那可爱的小生命，马上就要降临在人间了，我又开心，又害怕，万一这个小家伙遇到了不幸的事情，降临到了这个小家伙身上，这可怎么办呀？我的心跳越来越快。感觉心都快从嗓子眼儿里蹦出来了，我默默地在心里想着“小鸡，你一定行的，加油，加油！”小鸡蛋也在鸡蛋壳里努力着，我们睁大了眼睛，啊！小鸡蛋居然动了，小鸡蛋左右摇摆着，好像在跳舞，啊！在小鸡的努力下它们终于破壳而出了，老师让我们观察小鸡是怎么站起来的，看着那可爱的小生命，我又开心又激动。刚出生的小鸡又可爱又笨拙，身上湿漉漉的，也不会走路，可是经过它无数次的练习，终于站了起来，当小鸡勇敢地站起来的那一刻，我们都为它欢呼雀跃，小鸡，你可真是太棒了！

老师说：我们要像鸡一样遇到困难不要退缩，而是执着的去面对。