冤枉了别人后悔的作文结尾(篇一)

暑假，我终于有幸参加了夏令营活动，而在这次活动中我尝到了被冤枉的滋味。

夏令营的第二天早上，我正洗漱完毕，要回寝室。还没到寝室里就传出阵阵翻箱倒柜的声响。怎么了?发生什么事了?我十分奇怪，忙跑往寝室。就在我推开门的那一瞬间，寝室里的女同学都停了下来，齐涮涮地看着我。怎么了?是我干错什么事了?我的心像装了只迷路的兔子，到处乱窜，十分紧张。

突然，徐嘉悠一下子溜了过来，用双眼瞪着我，生气地说：“快把钱包还给我!”“钱包?什么钱包!”我的心突然感到莫名其妙，忙问：“钱包?”旁边的罗玟大步朝我走多来，说：“别装了，昨天，你不是说徐嘉悠的钱包好看，也想买一个吗。”我为自己辩解着：“你为什么说我偷了徐嘉悠的钱包，有什么证据吗?”罗玟又说道：“就因为你昨天说的那句话，你说徐嘉悠的钱包好看，想买一个。说明，你想要钱包。你肯定是妒忌徐嘉悠，就把她的钱包藏起来。我说的不是吗?”旁边的同学也应和道：“小偷，快把钱包还给人家吧，现在说出了你的罪行，你是不是无话可说了?”一道道轻蔑的眼光向我投来，犹如一支支箭刺入我的心，我绝望了。我想说，可别人又会说我心虚了，我不说，别人又会说我是默认了，无话可说，说也不是不说也不是。啊!我现在真想拿一块冰豆腐撞了，以示我的清白。

就在这时，打扫卫生的阿姨拿着徐嘉悠的钱包匆匆跑过来，向徐嘉悠道歉。原来是她在换被单时不小心把徐嘉悠的钱包夹在被单里拿走了。真相大白啦!我一下子抱住那位阿姨，“哇”地哭了起来。这种被冤枉的滋味谁能理解呢?只有亲身经历，才能体会到其中的滋味。

冤枉了别人后悔的作文结尾(篇二)

我们班除了纪律什么都好。然而，最近老师采取了新的措施。“老师规定，今后，如果有人再在课堂上发言，让值日班长记下来。值日班长有很大的权利，他想记住谁就能记住谁。至于被记下来的同学，哼，听好了！一本自考书，不少于500字；抄一篇课文，教抄哪一课，严重的抄三篇；罚一周，代替值日生。如果你想逃离，你不必费心，因为如果你复制了它，你必须在同一天把它展示给值日班长。老师一周至少要查10个学生的自考书。”说完，老师得意洋洋地“哼”了一声。这个措施效果还不错。没有多少人敢再说话了，但我更小心了，因为我更喜欢说话，而且“敌人”很多。不幸的是，这很难防止。在一次自习课上，我被“光荣地”记录在了这篇班级日记里。我真的很不满意，因为我真的没说话！我记得的是我的大“仇人”，我也知道他属于“公报私仇”，但是没有证据，我只好去找老师，想办法说服老师。我耐心地向老师解释我在那堂课的每一分每一秒都在做什么。老师似乎被我说服了。刚要说话，我的大“敌人”值日班长冲进了办公室。“老师，她说话了！”“我没说话！”“说话！”“我没说话！”“站住！”老师说:“老师相信值日班长记得你，你一定说过，否则他不会无缘无故地记得你！”接受惩罚！”“我...”我无言以对。旁边的大“敌人”满脸坏笑。老师那句“接受惩罚”真的要了我的命。自我批评，抄课文，惩罚我……哦，谁来帮我！上课的时候，我要先写那篇自我批评。嘿，我没弄错。怎么才能写评论？！我真的很讨厌我的老师。我真的错了！! "这位同学，救我！”“同学们，救人一命，拿下七级浮屠！"我拿着笔记本到处寻求帮助。"帮我...”“你忍不住写？你不是说你是对的吗？“弗罗斯特说。”不写不可能，就翻倍！”我苦涩地说我来帮你抄课文吧！”弗罗斯特慷慨地说道。啊，太好了！裴婷看着我，无奈地说:“我陪你去罚我！谁叫我们是朋友！“让我见一凡。”好拉，好拉，跟你补个复习！”依帆恨恨地说道。【/h/】虽然有好朋友帮忙，但还是很郁闷。要不是老师冤枉我，大家都不用陪我这么辛苦的受苦了！受委屈的感觉不好！

冤枉了别人后悔的作文结尾(篇三)

在生活中，是否有人曾经误解、冤枉、委屈……了你？这个心结也许到现在还未解开呢。或者有人曾经开导、鼓励、鞭策……了你，让你在学习生活中得到了很大的启发和收获。在生活中，妈妈曾有一件事冤枉了我。

那一次，表弟来我家，妈妈却有事出去了，只有我和表弟在家。我们在一起玩了一会，弟弟就吵着要和可乐，正好家里面没有，我怎么哄他就是不听。我看弟弟又要使出他法宝，坐在地上哇哇大哭起来。我只好叫他，坐在沙发上看电视。我便像刘翔般的速度跑到楼下，买了瓶可乐，又刘翔般的速度跑上来。当我气喘吁吁跑回家时，只见表弟的手里不知从哪里拿来了一只笔，把客厅那雪白的墙画的五颜六色。见到我，还炫耀着：“姐姐，怎么样？然后一溜烟，抢走了我手中的饮料。我望着墙壁哭笑不得，心想：妈妈要是回来了，看见这一幕怎么办？谁知我刚捡起拿纸笔，真是说曹操，曹操到啊。妈妈打开门，看到墙上那一幕“精彩”的杰作，有眼看了看了我及手中的笔。当我刚要开口解释时，妈妈就不分青红皂白的骂了我：“都这么大了，还在墙上乱涂乱画，你怎么这么不懂事啊？”我委屈的哭了。正好这一切，被弟弟看见了。他悄悄地跑到妈妈面前，低下头，羞愧的说：“姑妈，对不起，墙上的画是我画的，不关姐姐的事，我以后在也不敢了，您原谅我吧。”有走到我面前，对我说：“姐姐，对不起。是我不好，请原谅我”妈妈听后，连忙向我道歉，并对表弟说：“知错就改，就是个好孩子。”我也破涕而笑。

冤枉了别人后悔的作文结尾(篇四)

如何写好议论文的开头和结尾

应试写作也是一场时间的竞争。如果不像平时写的那么慢，不能保证作文及时完成，就算肚子里有好文章，又有什么用呢？所以一定要争分夺秒，“写千言万语，靠马儿等”。在考试和立意正确的前提下，写作要快，没有时间反复思考如何开始才写。所以学习一些好的起步方法是非常必要的，为快速选到最好的做准备。

想想，什么样的开始才是好的开始？

文章开头应该像“峰头”。这句话生动地讲述了一个好的开始应该具备的两个特征——短暂和美好。简短，便于读者理解论点或话题，从而把握全文主旨；漂亮，能吸引读者。“很容易像鞭炮一样开始一个句子。”鞭炮的起爆是多么干脆利落啊！不要拖拖拉拉。太长了。鞭炮很吸引人，一下子就吸引了人们的注意力，一篇好的文章开头也应该如此。

好的开始通常都有这些标准。

首先要明确。让读者立刻知道你要说什么，也就是让读者知道你的论点或话题。白居易说:“第一句话标志着它的目的”，这是以明确的意思开始的。李途在《文的本质》中说:“字始于句，意最好。”总之，让读者了解你

在谈什么样的问题的时候，一开始就知道会。

第二，要漂亮。只有美才能吸引读者。文章开头的美主要是指技巧的美，如“设悬念”、“用典故”、“引用名言”、“提出问题”、“突出目标”、“抢篮板方法”等。形式美是内容美的保证，两者相辅相成。我们不能低估文章开头的形式美和技巧美的作用。只有有了这种美，我们才能抢先一步，吸引人们阅读你的文章。从这个意义上说，“良好的开端是成功的一半。”

第三，简单。简洁是清晰的保证。有的考生在写材料和作文的时候很会复述原材料，太繁琐了。从原材料入手，不能重复，怎么办？有两种方式:一种是对原材料“说一句话”；另一种是从原材料中选取一个有代表性的句子，让读者大致知道原材料是什么意思，永远不要过多引用原材料。

介绍一些好的启动方法。古人云“先有规矩后有聪明”，在应用中可能会逐渐掌握一些初步的方法，在以后的写作实践中，“应用之美，专一”。

为了便于记忆，把它压缩成八个字，押韵。这八个字是:直，弯；引用和隐喻；解读，对比；问，说。下面简单说明一下。

不屈的民族精神。70年后的今天，正是中华民族的民族精神，激励着我们在现代化建设中阔步前进，在世界民族中自立自强。所以，我大声疾呼:要大力弘扬民族精神！大力弘扬民族精神

例二:中学六年的学习生活给了我很多宝贵的经验和深刻的教训。其中之一就是失败之后，不要害怕失败，要正视失败，不懈努力，化失败为胜利。面对失败

这个开头的好处是简单明了，容易掌握，开头就清楚了。

没毛病。但是为了追求一个思想的成熟，我们需要理智。讲道理

例二:人总是那么陌生:在辽阔的雪原上，离开了坚定笔直的道路的人，总是后悔错过了沿途的锦绣风光，匆匆忙忙；一路欣赏风景，品味生活的人都在抱怨自己的生活为什么这么艰难。为什么“两点间最短的线”这个公理没有渗透到人们的心中？陌生的人看着身后那串或直或弯，或深或浅的脚印，迷茫而沉思。其实没有必要后悔，没有必要抱怨，无论是直爽辉煌，还是曲折凄凉，在雪地里努力留下属于自己的一条独特的路，你就会享受到生活的美好。美丽是尽力而为

这种开放方式的好处是，既能创新思路，又能避免偏颇。

想要:“轻如水”？后来我才知道这句话蕴含着深刻的人生哲学。仔细琢磨，就会越来越佩服古人的智慧和超脱。“不要靠近”

这种开放方式的好处是加强了讨论的权威性。

海洋里有咆哮的海浪，但还有一定的空间给游动的鱼，所以海水哺育了游动的鱼，游动的鱼丰富了海洋。

谁说竞争激烈的现代社会充满了勾心斗角？我觉得，展现自我，支持他人，才是基于社会的大共赢智慧。展示双赢智慧

示例:

太阳每天在西方升起又落下，行人每天匆匆而过，我们都在看似平静的生活中苦苦挣扎。诗意地生活不是海明威仰望乞力马扎罗山的雪时的浪漫，也不是梭罗独自生活在瓦尔登湖时的孤独。而是在纷繁复杂的世界里，留下一片净土去种理想，然后继续奋斗，直到收获人生一片金黄的麦田。诗意地生活

如果把这个幼苗放在黑暗的房间里，用电风扇吹一吹，浇上墨水，喷上农药，三天之内不会死，太阳从西边出来是真的。为什么两者差别这么大？显然是环境不同造成的。人也生活在一定的社会环境中。环境不一样，人就不一样。古人是这么说的:“在朱者赤附近的人，在墨西哥附近就是黑人”。“朱者赤附近，墨西哥附近是黑色的”

这种开启方式的好处是可以帮助人们通过比较来判断对错，从而有力地支持论点。

利益，这样的“损失”是值得的。相反，为了追求个人利益，不惜损害国家和人民的利益。这个“收获”的代价就是被人鄙视，被人唾骂！损益

为什么时装设计师总是千方百计设计一套又一套的时装？为什么我们祖国的号角里总有这样一句话——倡导科技创新？高层建筑为什么不沿袭五六十年代的建筑风格？一切，只是因为时代在变，人的思想也在变。时尚要迎合时代潮流，发展要与时俱进。生活给了我们创新的力量。

跳出圈子的束缚，创造出新颖的风格，是明智的选择。

“挣脱枷锁创造风格”这种开放方式的好处在于，它吸引了人们的注意力，让人深思。

2+2=?当时，一片寂静，充满了残余。其实这是一个连小学生都能回答的问题，只是观众万万没想到答案会这么简单，所以没人回答。人们迷信权威，往往失去了自我主张。他们应该有自己的头脑，睁开眼睛，开动脑筋，独立思考。这种打开方式的好处是生动活泼，对读者有吸引力。

理性的说，这些最初的方法，平时有没有见过，用过？是什么体验？

结尾和开头一样，在文章中起着重要的作用。“人多关注晚节，而写看到结尾”是指一个人关注晚节的同时，也要关注文章的结尾。古人把“豹尾”和“凤头”放在一起提，既说明了结局的特殊作用，又包含了结局要强的思想。既然好的结局能让人想起整篇文章，再细细咀嚼，那就需要下苦功了。对于快速作文来说，接笔不仅更好，而且更快。所以，知道结尾的基本要求，熟练掌握结尾的基本方法，也是快速作文的重要条件。

想一想，结局的基本要求是什么？

1.完成题目。最后，读者应该对全文有一个完整而深刻的理解。白居易在《新乐府序》中称赞了“张著县志”的写作，这意味着文章的结尾要体现主题。

2.简单有力。结尾是给读者最后的决定性印象，不要慢，不要简洁，不要清晰。

3.令人难忘。这就跟一开始就引起读者的兴趣，到最后让人难以忘怀一样，有“三日余音绕梁”的效果。

议论文结尾的几种形式；

这个人来到这个国家，写下了这个结局-

机会贯穿每个人的一生，所以每一场比赛，每一次考试，每一次考核，都不是机会。正是因为他们的存在，我们才不断的学习和准备，准备充分的人自然会脱颖而出。

机会这样对待人，国家也是这样。20世纪80年代初，中国抓住了改革开放的机遇；在第三次工业革命蓬勃发展的今天，发展国家的中国也面临着机遇。中国人在努力发展生产力，这是一个“必然”的准备；只有做好充分的准备，才能抓住科技飞速发展带来的每一个小机遇，抓住这些小机遇，抓住这个振兴中华的大好机遇。(“机会”)

最后总结以上，再深化，从小到大，从个体到群体，让整篇文章成为一个平台。

“比尔？盖茨把握住了市场形势，抓住了成功的机会”和“袁绍在三国时期举棋不定，错失良机，没有利用许昌空虚打败官渡”。论证了双方的论点后，他写道——“幸运机就像市场。只要错过机会，价格就会变。”希望历史的教训能驱散一些人对“下一次”的幻想。要成就一番事业，保持敏感的头脑，培养非凡的勇气尤为重要，这样你就不会错过机会，也不会为此付出代价。

比如比尔？盖茨，他的成功不是偶然的。我相信他是自己一步步走出来的。他的成功是因为他能抓住一个很好的机会为自己创造机会，这体现了他坚定不移的信念和他聪明的大脑所挽救的条件。(“抓住机会”

)

为此，首先对上述否定论点进行论述，与上一段形成坐标，深化论点，进而回应肯定论点进行进一步论证，有利于深化文章的中心论点。

才华，在展示了他的才华之后，这样写道——

机遇不喜欢懒人，不欣赏投机。机遇总是伴随着勤奋的人，不断开拓的人，执着的人，努力创新的人。如果你没有“千里马”的能力，那么无论你有多少机会，都是徒劳的，因为只有以能力为保障，以机会为条件，你才能脱颖而出。

机遇造就人才，时代造就英雄。只有抓住机会，创造机会的人才会得到更大的发展...(“机遇造就人才”)

？道尔写侦探小说，xxx领导中国革命，鲁迅弃医从文等例子证明成功的重要性，并写道

沉重的人类历史和客观的社会现实无可争议地证明，成功取决于相遇。中国改革开放的总设计师xxx同志多次强调，为了抓住机遇，做好自己的事情，当代中国名人九大成功品质排行榜的领跑者是“抓住机遇”。在建设小康社会的道路上，让我们抓住机遇，施展才华，为祖国的现代化建设做出贡献。(“成功取决于机遇”)

讲道理，这些结尾方法平时有没有看到和使用过？是什么体验？

冤枉了别人后悔的作文结尾(篇五)

被冤枉的滋味真难受，有让人说不出的难受，真的很难受、很难受……

那天，我刚迈进教室的大门，就听见有人对我大声嚷嚷：“印思懿!是不是你偷了我的笔!”我偷别人笔了？我为什么要偷别人笔？我什么时候偷别人笔了？我的火气不知从哪冒了出来：“你胡说，血口喷入!”“难道昨天不是你值日!”小红气冲冲的对我说!“是的，难道值日(扫地)就是偷你笔了吗？”

这个时候，小明把事情一五一十的告诉了我，原来小红昨天放学后就把笔放在台板里，由于昨天是我值日，今天一早笔就没了，所以大家猜测是我偷了小红的笔!我听后，火气更大了：“小红，我告诉你!!笔真的不是我拿的!”我一字一字的大声对她说!说完我坐到坐位上，拿出课本，顿时觉得大家都向我投来了不信任的目光。

“那你有什么证据证明笔不是你哪的呢？”“那你又有什么证据说笔是我偷的呢？”我也不客气的顶了一句。同学们跟着瞎起哄，说什么拿了就拿了，还死不承认!

顿时，我趴在桌子上，眼泪却不争气的掉了下来。“你哭什么？就承认了吧!”“就是，你说不是你拿的，那你哭什么？”“对对对，不然你就不要哭!”……同学们议论纷纷。“你们欺人太甚了，我做错了什么吗!难道我连哭的权利都没有了吗？为什么要这样对待我……”我大声怒吼!同学们见我这样都害怕极了，这时，小红说话了：“哭什么哭，哭能解决问题吗？有本事让我翻你书包!”“翻就翻，身正不怕影子斜!”“这没有……那没有……指不定在你家里呢!”“你太欺负人了，我警告你，你不要无理取闹!我印思懿做事一向光明磊落，从来没做过偷鸡摸狗的事!”我趴在桌子上，埋头哭了起来……一向默默无闻的小兰看不下去了，干脆打圆场，说：“算了算了，小红再找找吧!”说着一起帮小红找……“找到了，找到了!”原来小红的笔被同我一起做值日的小华放到讲台桌里去了!因为老师说要清理台板，而唯一能为我作证的小华却生病了。

大家像当做什么事没发生一样回到座位上，我也当做什么事没发生一样，可是我的心里真的好受吗？

被冤枉的.滋味真的有让人说不出的难受，流到嘴角的泪是真实的……真的好咸，好咸，好--咸……

冤枉了别人后悔的作文结尾(篇六)

在成长路上，时不时会出现被人误会或是冤枉。我也有，回想起第一次被人冤枉，我就来气。

三年级暑假里，我和妈妈一起回老家。一天，妈妈去买菜，我一个人在家看电视。看着看着，我的肚子就“咕噜噜”地响起来，我起身到房里拿了个苹果，到邻居姑姑家去洗。我三步并着两步便来到了姑姑家，我拧开水龙头，“哗哗”地冲洗苹果，不一会儿，苹果便洗好了。我关上龙头，却怎么也关不上。我急了，用两只手去扭水龙头，可依然是徒劳。眼看水就要流满一地，我急中生智，把大桶放在水龙头下面，水都流到桶里。没两分钟，桶满了，我连忙把大桶推到一边去，可我根本推不动。这下好了，姑姑家要起“水灾”了！我把电饭煲放到水龙头下面，来接水，可还是一会儿就满了。我没办法了，只得坐在地上哭。这时，姑姑回来了，见这幅情景，忙去关阀门。咦？水怎么不流了！我不哭了，姑姑走过来批评我：“你这孩子，玩什么不好？偏玩这水龙头，要是我晚来一步，这水都要流到房间里去了！”姑姑的声音招来了周边的邻居，他们得知事因后，纷纷对我指指点点，我尴尬极了。妈妈闻声跑来，厉声对我

说：“你这孩子，怎么这么调皮！看我怎么收拾你！”这下好了，我就算是跳进黄河也洗不清了。

回到家，我呜呜咽咽地对妈妈说：“我……我只是想洗个苹果，没……没想到会这样。”妈妈知道事情后，就说：“就算是这样，你也要当场把事情讲出来呀，害得别人指责你。”

于是，我又去了姑姑家，向姑姑说明事因，姑姑听后就说：“对嘛！亚玲怎么会那么调皮呢？原来是我冤枉了你呀!”姑姑说完，我肚子里的气才消。

唉！原来被别人冤枉的滋味也不好受呀！

冤枉了别人后悔的作文结尾(篇七)

作文结尾的写作方法

1.平行

这个结局在内容上可以照顾到前面的文字，但不是简单的重复，而是有深化主旨的作用。语义上也很亲切感人，句子充满节奏和韵律，能让考官拍手感叹。比如忙碌的身影也为现代化建设做出了贡献；

忙碌的身影也让世界为你哭泣；

忙碌的身影，也向在乎你的人倾吐爱的呼唤！

2.提问

问完了，发人深省。2005年高考名著《米卢与孔明》结尾——为什么千年的文化积淀让我们更加功利和短视？为什么我们沐浴在现代社会的文明中，内心却变得狭隘？米卢和孔明，为什么我们受到如此不公平的对待？是否也应该重新审视如何看待遗忘和记忆？在一个考生的代表作《人生也是答题卡》的结尾——在这张人生的大试卷上，题型看似简单，答案看似丰富多彩，但要交出一个满意的答案，绝非易事。你会如何回应？2005年高考名著《走不完的人生》结尾，忙碌的生活中有很多快乐，也有一点点痛苦。心态平了，路自然就平了。虽然“跟着公牛跑”已经退出流行歌曲排行榜，但在生活中，为什么不跟着公牛跑呢？以上优秀作品均采用文末提问的方式，既能引起人们的深思，又能产生强烈的感染力，达到良好的结尾效果。

3.抒情风格

勇敢，永恒的苏武！太好了，令人震惊的遗忘！太神奇了，那个惊天动地的记忆！雄哉，那千年忘忆颂！啊，我们永恒的苏武！

用“壮哉”、“威哉”、“气哉”、“雄哉”来表达对苏武的敬仰和赞美是有感染力的。

2005年高考结束大作《平凡成就伟大》——

大地无语，松花草浪都在向我们招手。我们应该永远记住，普通人可以取得伟大的成就。

2005年高考名著《什么该忘记，什么该记住》结尾——

让我们忘记该忘记的，记住该记住的。这是时代赋予我们的神圣使命。

2005年，某考生的优秀作文《菊花》。灵魂的终结——

忘掉痛苦和仇恨，忘掉一切不值得回忆的事。记住快乐和温暖的感情，记住所有帮助你成功的基石和动力。擦亮你的眼睛，摘一朵淡泊却芬芳的菊花，喝一杯浓烈却醇香的酒，带上一份激情和感激，你会发现，生活是如此美好。

冤枉了别人后悔的作文结尾(篇八)

事情其实挺简单的，就是今天中午，我上XXX，写了一篇作文，名字叫彼岸花（3）。

写完之后就被发表了，我还挺高兴。于是我就去做其他事情了，大约过了二十分钟吧，我想查看一下作文，看看得了几分，有多少评论。当我再次打开我写的作文时，发现有人投了一个“太糟糕”而且还扣了一分，我其实没那么生气，我想看看他给我什么评论，结果我一看评论我就很生气！

于是我给他发了个纸条，内容大概如下：

这就是我给他发的纸条。我现在在等待他给我的回话，我觉得他会回的。

说实话，被冤枉的滋味真的不好受…

我请每一个人都能尊重我写的每一篇作文，因为这都是我用心写的。当然，我也会尊重，每个作家写的每篇作文。

冤枉了别人后悔的作文结尾(篇九)

人生会有许许多多不同的经历，每次经历都会带给我们不同的感受、不同的滋味，不论这次经历带给我们的是什么，我们都要以乐观的心态去面对这些，可能这滋味并不好受，但也能使我们更快的成长。下面我就和大家讲述一次被冤枉的经历吧。

过年的时候，我们一家子人欢聚一堂，都去我爷爷家吃饭。因为那时候正好放寒假，所以我和我妹都早早来到了爷爷家玩。大人都在厨房忙着做饭，也就不管我们俩儿了。我和我妹就在卧室里闹，突然妹妹一不小心把桌子上盛有果汁的杯子打翻了，果汁洒了一地，妹妹马上就哭了。哭的声音很大，便把我妈引来了。我妈一看地上洒了一地的果汁和大哭不止的妹妹，连问都不问，直接就说“：你这个姐姐是怎么当的?怎么还把杯子打翻了?你怎么就不小心一点?我说了你多少次了……”一系列责备我的话，连山炮一般直向我射来，我刚准备解释，我妈却一个转身走出了房间。委屈，委屈!我越想越生气：又不是我碰掉的杯子为什么要说我?越想越气，又没得发泄，最后，我拿起外套，打开房门就往外面跑，脚步很用力，以至于楼道里的声控灯全都亮了起来。可这样还是不能发泄我心中的愤怒。

我跑到外面，慢慢静下心来，边走边想：妹妹还小，我这个姐姐是不是应该照顾她?我是不是应该看好她?我慢慢地往回走，走到爷爷家楼下，看家了我妈在焦急地张望着什么，我心中的怒火早已消失，我妈看见我，连忙跑过来拉着我说“：孩子是我不好我不应该冤枉你……”我说“：老妈没事啦，我也有不对的地方。行了，咱们回去吃饭吧。”这件事就这么圆满的结束了。

这次的经历可能并不是那么愉快，但也让我们母女俩的关系变得更好了。通过这件事也让我明白：其实有时候自认为很大的事也没什么大不了。成长的滋味像五味瓶，其中的滋味也只有你自己去品尝才会知道。青春正忙，美丽而无言，让我们无暇以顾，还好青春给了我们美丽的疼痛，让我避开了车马喧嚣慢慢地回忆，守一个人的浮世清欢，守一个人的细水长流。

冤枉了别人后悔的作文结尾(篇十)

在生活中，每天都会尝到不同地滋味，但那种滋味，我永远都不会忘记——被别人冤枉的滋味。

在一个星期四的体育课上，老师让我们绕着操场跑三圈。我们迈着轻盈的步伐绕着操场跑了起来，在我们筋疲力尽的时候，我突然发现因踩到石头儿绊倒的张亮，便立刻出队跑到张亮跟前，拿出湿巾捂着他腿上的伤口，并问张亮：“你没事吧?”他摇摇头，脸上呈现出痛苦的表情，还不时地发出“啊……啊……”地呻吟声。我立马将老师叫了过来，老师把他背上，就往医务室跑去，我站在操场上目不转睛地看着他们，心里说不出的感觉。目送他们在我眼前消失后，便转身准备归队，发现同学们已经跑出好远了，一边跑一边窃窃私语。我不解地挠挠头，突然一只庞大的手按住了我，我猛地回头一看，是体育老师。心想：哈哈!体育老师是不是表扬我关心同学呀!我激动的嘴唇都已变成一轮弯弯的月亮了。体育老师什么话也没说，就拉着我的手走向办公室，看着老师严肃的表情，突然觉得有_些不对劲，心中立刻“晴”转“阴”。

到了办公室，体育老师严肃地对我说：“张晶柏，我知道你不是故意要绊倒张亮的，但我想不通为什么张亮在你面前，也会被你绊倒?”听完老师这句话，我惊呆了，过了两分钟才缓过神来，向体育老师辩解道：“我……没绊他，是我看他倒在地上，才去帮他的呀!”“你不要狡辩了，绊了就绊了，诚实回答，我不会罚你的。”老师反驳道。我的眉头都拧成团了，胆怯地说：“我……我没绊他。”“心虚了吧!罚你早操场上跑十圈”老师气呼呼地说道。

我垂头丧气地走回教室，同学们一个个用奇怪的眼神看着我，有的甚至指着我说：“你活该，谁让你绊别人的，为了当第一竟然给别人使绊子太可恶了……”听了这些话，我的心如刀割!好心，却被当成驴肝肺，我真是冤死了!

第二天，张亮来到教室当面向我道谢，同学们这才恍然大悟，我总算“沉冤得雪”!

生活中什么事都有，也难免有些冤情，但冤情总会水落石出。