四年级写壁虎的启示作文(篇一)

有一天，小壁虎在忙着捉蚊虫，突然，后面来了一只老虎，小壁虎发现了赶快跑，老虎一爪子把小壁虎抓住了，小壁虎很紧张，拼命地挣扎，挣断了尾巴逃走了。它一边逃一边哭：“我没有尾巴了，没有尾巴真难看啊！”

小壁虎去问树上的啄木鸟：“啄木鸟，啄木鸟，你能把尾巴借给我吗？”啄木鸟说：“不行啊，我是靠尾巴支靠在树干上，为身体提供额外的支撑平衡，这样我才能给树治病啊！”小壁虎继续向前走，走着走着，遇见了山羊伯伯，小壁虎立刻走上前去问：“山羊伯伯，山羊伯伯，你能把尾巴借给我吗？”

山羊伯伯说：“不行啊，我的尾巴是用来扫我的便便的，不能借给你啊！小壁虎很伤心的继续往前走，它看见了小松鼠，忙问：“小松鼠，小松鼠，你能把尾巴借给我用用吗？”小松鼠回答说：“不行啊，我的尾巴是保持平衡的，我睡觉的时候还能当枕头，不能借给你的。”

小壁虎越来越伤心，回到家里哭着对妈妈说：“妈妈，妈妈，我的尾巴被老虎拉断了。”妈妈说：“傻孩子你回头看看，你的尾巴不是在后面吗？”小壁虎回头一看，真的啊，高兴地喊道：“我又长出一条新尾巴啦！”

四年级写壁虎的启示作文(篇二)

星期五，我像往常一样，中午吃完饭后和几位同学到五楼天台上玩游戏，晒太阳，在我们追逐时，我在潮湿的墙角找到了一只活蹦乱跳的小家伙，原来是一只壁虎。

伙伴们闻讯赶来，可小壁虎不见了，这是怎么回事，原来是昨天下雨，墙角里堆积了厚厚的污泥，而那黑黑的颜色正好和壁虎背上的颜色差不多，于是我们便找不到它了，要不是它溜走时被我们发现了，恐怕我就再也见不着它了，找到了这”隐形虎“，我们开玩笑道：”我们捉到的不是壁虎，而是“变色龙”！

“叮铃铃”上课铃打响了，我急冲冲地想跑回教室，可又不能让这刚到手的壁虎轻易就这么溜走，于是，我找来了一块瓦片，把它压在下面，便匆匆忙忙地下楼赶去上课了。“叮铃铃”，终于下课了，我一出教室门，就直奔五楼天台，喊来了号称是我们班的“达尔文”捉虫高手，帮我们捉壁虎，他小心翼翼的揭开瓦片，壁虎一动不动，“不会是被压死了吧？”我问韩怀哲，它碰了碰壁虎，此时的壁虎就像在睡午觉时被吵醒了似的，又到处窜了起来，就连我们的“达尔文”也捉不到它，真够狡猾的！

小小壁虎，既机灵有可爱，真让人喜爱有佳啊！

四年级写壁虎的启示作文(篇三)

这是在日本发生的一个真实的故事。有人为装饰房屋拆开了墙壁。日本式住宅的墙壁是中间架了木板后，两边是泥土，里面是空的。他拆墙壁的时候，发现一只壁虎困在那里。一根从外面钉到里面的钉子钉住了那只壁虎。那主人觉得又可怜又好奇，仔细看那根钉子，他很惊讶，因为那根钉子是10年前盖那栋房子的时候钉的。到底怎么回事？

那只壁虎竟困在墙壁里整整活了10年！黑暗的墙壁里10年，真不简单！尾巴被钉住了，一步也走不动的那只壁虎到底吃什么活了10年？那主人暂时停住了工程。“它到底吃什么？”过了不久，不知从哪里又爬来一只壁虎，嘴里含着食物……

啊，爱情！那无比高尚的爱情！那生死不变的爱情！为了被钉住不能走动的壁虎，另一只壁虎这10年的岁月里一直在喂它。那只壁虎是母亲或父亲，夫妻或兄弟，我们不知道，也不一定要知道。

我听到这件事，深深地被那爱情的力量所感动！……

不仅仅是血肉关系，还有情感与精神上的相通，使一个人有权利去援助另一个人。有位名人说过，“为朋友死并不难，难在有一个值得为之而死的朋友。”

四年级写壁虎的启示作文(篇四)

今天在山上抓到一只小壁虎。它看起来很可爱，三角形的头上有一双淡黄色的眼睛，里面有一条黑线，就是它的眼睛。它有一个蜥蜴般的身体，很小，但非常灵活。壁虎自始至终都是淡褐色，腹部半透明，下颌淡黄色，腹部微红，像个小精灵。它跳上了我的迷彩裤，我找不到。它有四条腿，每只脚上有五个带羽毛的脚趾，脚趾上有白色的肋骨，像雪花一样。它擅长攀爬，甩着一条长长的尾巴，爬在墙上，就像在地上一样。但我只是把它放在水里。我不知道，他快乐地游着，像一条欢快的小鱼一样快，他的长尾巴不停地摆动。

小壁虎逃跑了

据说壁虎遇到危险会折断尾巴逃跑。几天后，它会长出一条新尾巴。我抓住它的尾巴，把它吊在空中，它却无辜地接受了我的恶作剧。我又把它放在地上，踩了它的尾巴，哈！奇迹出现了，它飞快地从我脚下溜走，只留下一条短短的尾巴。断了的尾巴在风中不停地摆动，像一匹海马，独自跳着秧歌。多么狡猾聪明的小家伙！我在手心里玩过。它从我手上跳下来，跳上我的衣服，像小鸟一样跳到地上，然后迅速从我身上消失。

四年级写壁虎的启示作文(篇五)

前几周，我们上完了体育课，回到教室时，我不经意发现我同桌的位置上有一只壁虎。我看到它就被吓得一蹦三尺高。但转念一想也可以观察它，我就跟到了后面进行观察。

班上的“小混混”李茂竣同学一听到有壁虎，就来到我面前，用桌子腿三下两下就把壁虎的尾巴“砍”了下来。只见壁虎跑了，尾巴还在跳，几个大胆的同学在拿笔弄壁虎，还有一些同学在看那只壁虎的尾巴，我想：壁虎的尾巴为什么掉了还能在跳呢？难道壁虎不疼吗？

这时候，我看见李茂竣同学拿起壁虎，扔到了一楼。我看见那只壁虎掉下来之后，慌张地逃走了，我又产生了一个疑问：为什么壁虎从高处摔下却没有死呢？

我问了爸爸妈妈，他们解释得模凌两可，于是我又用百科书查证了才知道：壁虎把尾巴脱下来之后，尾巴还有神经，所以一直在那儿跳，直到“死”了才不跳。还有，壁虎跟蚂蚁一样太轻了，随便一个大风就可以使它们飞。

“处处留心皆学问。”生活是五彩缤纷的，它有着无穷的奥秘，正等我们去观察、发现、实践。

四年级写壁虎的启示作文(篇六)

壁虎，大家一定都很熟悉吧？它是出了名的 “灭虫使者”，是我们大家的好帮手。

一天晚上，我正兴奋地看着电视。突然，墙壁上的一只小东西跃入我的眼帘，我定睛一看，原来是一只小壁虎。小壁虎长得小巧玲珑，它的两只眼睛就像两颗花椒籽一样又黑又亮，从背部看就像一只小鳄鱼。我目不转睛地盯着它看，只见它慢吞吞地爬到了一只小黑虫前，然后往前看了几下。发现周围没有敌人时，它才谨慎地靠近小黑虫。突然，小壁虎以迅雷不及掩耳之势往前张开了嘴巴。还没等小黑虫反应过来，它就已经成为小壁虎的口中之食了。我正看得入神，突然“啪”的一声响，妈妈不小心碰翻了一个玻璃杯，小壁虎立刻察觉，飞快地爬上了光洁的墙壁。

突然，一个念头从我脑海中一闪而过：将来，我一定要发明一种鞋子，让它像壁虎的脚一样，能紧紧吸牢任何一样东西。那么，我们在进行高空作业时，既不会产生人员伤亡，又很方便，这不是一举两得的好事吗？

点评

四年级写壁虎的启示作文(篇七)

今天下午第二节课是体育课,杨老师叫我们自由活动,我和胡师阳、王寒、李婷等玩起了“爬壁虎”游戏。

给同学们说完规则后，游戏开始。王寒的套，我们全部站在篮球场中间的白色圆圈里，把这称为“天堂”。王寒说完“123”后，我们四处逃跑。可王寒偏瞅准了我，风驰电挚般向我跑来，我撒腿就跑，他在后面紧追不舍，我脚下生风，如箭般跑着，一会儿就上了楼梯，王寒在下面守着，哼！学人家守株待兔！我往左，他也往左，我往右，他也往右。这可怎么办呢？我急得像热锅上的蚂蚁----团团转。突然，我一个机灵向右一下，又赶紧向左跑，王寒也一下子追了上来，我健步如飞，可王寒也不甘示弱啊！“啊！快了”我小声地说了一句，手终于贴到了墙壁，“吓...死...我...我...了”我上气不接下气的说。可话刚出口，胡师阳却大叫一声“你摸错墙啦！＂我猛的想起来，啊，是该摸中间的墙呀！可王寒死死抓住我的衣服....

这节体育课让我们快乐无比。

四年级写壁虎的启示作文(篇八)

放长假我回到了老家，发现后院竟有一只长得很像蜥蜴的动物，身呈浅灰色，吸在后院的墙上。我不知道那是什么动物，便叫妈妈来看。妈妈看了大叫一声：“壁虎！”“壁虎？”我忍不住笑了起来，“虎怎么能吸在墙上呢？”

我被自己的问题难到了，一动不动地看着壁虎。有了！我微微一笑，慢慢地靠近壁虎，使劲一扣，它就被我捉住了。我试图把它从墙上拽下来，但几次也没有成功。我歇了一会儿，开始蓄积力量，“我拽……”，我使出九牛二虎之力，也没能把它拽下来。看来我要智取。我发现是它的脚在作怪，便从它的脚下手。我分别拽它的四只脚，它都一一松开了。我把它翻过来一看，它的脚上有许多层绒毛，原来，就是那密密的绒毛帮助它吸在墙上。可是，它的脚吸力那么大，它怎么抬脚走呢？我正想着，不知不觉就把手松开了。壁虎已经跑了一段距离，我才缓过神来。原来它抬脚时，会先把脚趾翘起来，再抬起脚。“哪里跑！”我踩住了它的尾巴。它的身子扭几下，尾巴就断了，它便一溜烟地跑了。

我跑回屋子里，拿起纸和笔画了起来。“看，这就是我从壁虎身上得到的启发，利用它脚上的绒毛有吸力的特性发明的壁虎鞋和壁虎手套。”妈妈和姥姥听了我的介绍，都笑了。

大自然有许多神奇的现象，人们还没有全部给出解答，期待着我们这一代来破解。朋友们，准备好了吗？

四年级写壁虎的启示作文(篇九)

一个静谧的夜晚，皎洁的月光悄悄洒进我的房间，我正坐在床上静静地看书。

“蟋蟋蟋，蟋蟋蟋”一阵不易察觉的轻微响声传进我的耳畔，难道屋里有怪物……，我连忙把书放下，不由自主地往后坐了一点儿，后背紧贴着床的靠背，目光在屋里仔细地巡视着。

突然，我的目光落在了天花板的一角，我定睛一看，原来是一只小壁虎呀！这时，只见壁虎嗖的一下，窜到了墙上，吓我一大跳。

我害怕壁虎从墙上掉到我的床上，就把妈妈叫了过来，让妈妈帮我把壁虎消灭掉。

妈妈从厨房里拿来笤帚和簸箕，来到我的屋里，拿起笤帚站到床上，想用笤帚把壁虎弄下来。

妈妈举起笤帚，正准备把墙上的壁虎打下来，这时，壁虎竟然嗖的一下又窜到了窗帘上。妈妈再次把笤帚向壁虎打去。壁虎似乎无路可逃，竟然掉到了床上，我吓得用被子蒙住了头。

这时，妈妈已经把壁虎捉拿归案，像垃圾一样扫进了簸箕里面。随后，妈妈把小壁虎扔到了家门口，又走进来，对我说：“现在没有事了，你可以安心睡觉了。”我听了妈妈的话，才放心地躺倒床上，闭上眼睛，渐渐的进入了梦乡……

四年级写壁虎的启示作文(篇十)

今天在我家的墙上发现了一只壁虎，我就抓住它放在一个透明的罐子里。

我仔细观察了这只壁虎。它有一个三角形的头，一条又尖又细的长尾巴，它的四只脚像青蛙一样接触它的身体。很酷很可爱！我发现它非常擅长爬墙。它可以紧紧地贴在墙上，以抓不住耳朵的速度奔跑。我觉得是因为它爬墙的时候脚黏糊糊的。我一看，一只小蚊子飞进了罐子里。没想到壁虎的敏捷度这么高。突然，我张开它的大嘴，伸出它神奇的舌头把小蚊子卷进了嘴里。小蚊子一下子成了壁虎的美餐，然后我真的看到了壁虎失落的脸。后来看到壁虎的尾巴又长又细，觉得好笑，就一只手抓住它的尾巴。但我一抓，它就碎了，我以为它会死。我观察了几天，发现了一个神奇的变化。壁虎就像是九死一生。它不仅没有死，它的尾巴又长了起来。我觉得很奇怪，就问爸爸。我终于把这个问题问到底了。原来这是壁虎的逃跑招数。如果有人抓住它的尾巴，壁虎就会弄断它的尾巴，迷惑别人，迅速逃跑。

这是我可爱的壁虎。

四年级写壁虎的启示作文(篇十一)

大自然中的万事万物，都在用它们的行动、它们的坚毅，让我们懂得怎样去生活，让我们明白生命的真谛。

一天放学回家，我看见了这样一件事情。一只壁虎缓缓地在墙上爬着，我和我的几个朋友打起了一个主意：把壁虎捉住，仔细地观察这一只壁虎。

我们小心翼翼地走近壁虎，在迅雷不及掩耳之时，三下五除二就把它给捉住了。就在我们得意之时，刚刚才捉住的壁虎，一下子逃走了，煮熟的鸭子飞走了，所有的主意立刻土崩瓦解。

令我们意想不到的事情发生了：壁虎逃走的时候一头栽进了旁边的铁杆子里，它的尾巴卡住了，壁虎在空中乱扑腾，使劲逃脱，可是都无济于事。突然壁虎好像想到了什么东西，身形一顿，丢下了它那条美丽的尾巴，灰溜溜地跑走了。

我和朋友们一下子愣住了，好久才反应过来，想起老师教过的一则故事：壁虎的尾巴是可以再生的。

是呀！壁虎的尾巴可以再生，但人的生命不是壁虎的尾巴，断了可以再生。人的生命只有一次，要珍惜这一次宝贵的生命。

四年级写壁虎的启示作文(篇十二)

这壁虎，是我妈妈看到他扒在我们家的玻璃上，帮我抓的。

我看到它又惊讶又喜欢，于是就小心翼翼地把它放进塑料瓶里，我如获至宝，拿着瓶子看来看去。

壁虎长着大大的头、扁扁的身体、短短的四肢、长长的足趾和一条长尾巴。它是褐色的，背部透着淡淡的绿色。

它可以牢牢地吸附在光滑的瓶壁上，这使我联想到爬山虎的脚，它的脚一样，长着吸盘。

第二天，我怕它口渴，往瓶子里加了些水，我惊讶地发现，它还会游泳。我怕它饥饿，加了些馒头，可是好一阵子过去了，它都不吃。

我晚上一看，它一次次地想爬上瓶壁，却一次次地失败。我问妈妈这是为什麽，妈妈说：“可能是爪子太湿了。”我问：“他为何要爬上瓶壁呢？”妈妈说：“因为他要呼吸新鲜空气。”我问：“我不是在瓶子上打孔了吗？”妈妈又说：“你打得孔太少了。”我央求妈妈给我讲一些关于壁虎的知识。妈妈告诉我，壁虎是益虫，他吃蚊子、苍蝇等害虫。当她遇到危险的时候，就会把尾巴断掉，借此逃生。

可爱的小壁虎，我喜欢你！

四年级写壁虎的启示作文(篇十三)

昨天晚上，我家发生了一件意外事至今让我心有余悸。

冲凉后的每日一事，我在床上边喝着牛奶边摆象棋，准备等爸爸冲完凉和他一起下象棋。此时妈妈在帮我们拍蚊子，突然妈妈大喊一声“啊！儿子，那个有一只壁虎”！我似信非信地望妈妈看的方向瞥了一眼，结果真的有一只壁虎趴在文章顶上，我心里一惊，本能地蹿下床，嘴里的牛奶也被我摔到了地上，姐姐听见动静飞快地从她的房间里跑出来着急地问我们：“怎么了，怎么了，发生什么事了？”妈妈告诉姐姐一只壁虎爬到家里了姐姐看了一眼壁虎后花容失色。我们三个人就去姐姐房间“避难”，等正在冲凉的爸爸出来后把它赶走。冷静下来后，我脑海里出现了壁虎产卵生子霸占我家的画面。随后，我们百度到壁虎进家有避祸及好运的寓意。爸爸冲凉后，了解了情况，一手套着塑料袋去抓壁虎，另一只手拿着拍子防止被它伤害，结果壁虎被爸爸不小心打死了。

虽然壁虎死了，但是我还很后怕，为了让我安心睡着，爸爸说他在十四五的时候，一只壁虎藏在花生的茎上，爸爸正在抖土的时候那只壁虎爬进爸爸的裤子里，爸爸赶进脱下裤子，把壁虎赶走

作为男子汉，我以后不再害怕，帮助爸爸。

四年级写壁虎的启示作文(篇十四)

“啊”的一声惨叫，划破了天边的红霞。

只见，我的下铺正面色惨白地指着她的床铺。我看了她一眼，不以为意地问：“怎么了”她小心地说：“我，我床上有壁虎。”

这时，天不怕地不怕的我，也害怕了起来，要知道壁虎可是我的克星。我一溜烟地从床上溜下来，只想赶快逃离案发现场。偏偏有人哪壶不开提哪壶，我的下铺说：“你平时，平时不是天不怕地不怕的吗？你快来打死它呀！”

看见我的下铺已经吓得连话都说不清了，我便不忍心离开了，心想：“不就是一只壁虎吗！有什么可怕的。”说着便拿起门口的扫把，小心翼翼地走近我下铺的床，一步，两步，三步……转眼间，便到了下铺的床前，只见那雪白的墙上有一只灰褐色的“壁虎”，我拿起扫把，小心翼翼地碰向那“壁虎”，只见那扫把刚一碰到“壁虎”，“壁虎”就自己掉下来了，吓得我们一溜烟全跑岀宿舍。在宿舍门外，我们悄悄地盯着地面，可半天一点动静都没有，我们走过去一看，哪有什么壁虎，分明是一团灰褐色的线。突然，我感觉背后凉凉的，一摸，校服全湿透了。

一看手表，我们为了捉“壁虎”己经耗费了一个多小时了，马上就要熄灯了。

正想着，灯一下子就灭了。

四年级写壁虎的启示作文(篇十五)

今天下午，一阵倾盆大雨过后，乡间的空气格外清新。

我和两个好朋友一起在外面玩，突然发现在一面旧墙壁上有一只小动物，它是壁虎。壁虎有着浅褐色的外衣，银白色的肚皮，可爱极了。于是捉它的愿望油然而生，我们三下五除二地就把它捉到一个瓶子里。开始，它在瓶子里不停地爬上爬下拼命地挣扎，但始终没有成功。当它知道这样做没有用时，便静静的趴在瓶壁上，一动也不动，我们以为他死了，慌忙把它放了出来。可谁知这个“机灵鬼”一碰到地面就撒开腿拼命地跑了起来。我们费了九牛二虎之力才又把它抓了回来。我很生气地说：“我们惩罚一下它吧。”那两个小伙伴也连声称好。

我们把壁虎放到了一个“小池塘”里，想淹一淹它，灭灭它的锐气。可谁知当我们把它放到水里去时，它竟然像条小蛇一样“游”了起来。我们又人工造浪将它掀了个四脚朝天，它反而游得更欢了。

就在这让人最兴奋的时刻，不知哪个“调皮蛋”把下水道的阀门打开了。小壁虎像一片树叶那样飞快地流出了下水道。失去了小壁虎，我们可惜不已。不过，想想小壁虎也安全了，我们又释然了。

这也让我懂得了一个道理：动物是人类最好的朋友，请不要再伤害动物了！