疫情期间直播案例总结 第1篇

《钢琴》是音乐学专业一门重要的技术理论课，开设该课程的目的是使学生在大学学习中基本掌握钢琴演奏正确技术与基本技能、技巧；熟悉不同类型的钢琴作品，学会分析并理解钢琴作品的风格，扩大艺术视野，提高音乐修养和音乐表现力；能够完整流畅地演奏中等程度以上不同时期、不同风格的钢琴作品，能为歌曲配弹简易伴奏，具备从事中学音乐课堂教学工作、组织学生开展音乐社团活动的能力、适应中小学音乐教学工作及开展钢琴教学辅导和课外活动需要。同时，培养学生良好的道德修养，正确的三观思想，较高的文化素养，以达到立德树人的教育目标。

疫情期间直播案例总结 第2篇

线上《钢琴》课程授课的优势是，可以保证疫情期间学生能够正常地学习钢琴。而最大的弊端就是因为网络信号的问题造成的画面延时和声音变声，无法保证实时授课中的教师对学生弹奏质量的辨识。所以在进行线上授课之后，就需要学生把一些弹奏作业通过视频的形式发给教师，让教师再次检查和核对学生的弹奏，只有将这两者相结合才能保证《钢琴》课程的教学质量，所以，这就需要教师在日常腾讯会议授课结束后，利用课余时间给学生检查和解答各种弹奏的问题，需要教师更加认真负责、更加有爱心，愿疫情早日结束！

疫情期间直播案例总结 第3篇

《毕业设计》作为大三下学期最重要的专业核心课程之一，是大学期间三年专业知识的梳理、总结、突破性课程。鉴于新冠肺炎疫情防控期间不能当面授课，采取线上直播授课模式进行，确保“推迟开学不停学”。室工教研室对本门课程的线上教学高度重视，在开课前2星期已经制定了授课计划及线上教学平台、直播软件的择优试行。

（一）教学组织统筹规划

根据省厅、学院疫情防控期间教学工作统一安排，成立室内艺术设计专业（室内设计与工程管理方向）教学工作专班。带班教师协同辅导员通过二维码对学生现有的身体状况及学习环境进行摸底，经统计，全体毕业生都具备线上学习设备及网络条件，并对线上教学充满理解和期待。

疫情期间直播案例总结 第4篇

大多数人可能更关心的是：素人如何迅速起盘。最简单的——亲朋好友，所有微信好友，逐个发微信。记得不能群发，要逐个发！情真意切邀请他们关注、点赞。

其次，可以在互助群通过发红包等方式进行买点赞和关注，只要是真实有效的群，先用起来。我觉得各种有人的地方都可以去！尤其地推，只要敢做，厚脸皮，大力推，关注一个给1块钱红包或者5毛钱红包，完全可以的！

还有一个独家的方法——可以和一些快递点老板合作，把你的视频号二维码贴到快递上，写足够好的关注文案，一个快递点发10000个快递，给他个5000块钱。马上就起量！ 没有爆款，一个账号2个月就差不多彻底沉寂！不单是爆款，要是持续爆款，持续迭代。

比如，我们做的是教育垂直类账号，英语的，肯定发英语内容，这是众所周知的。但是只发英语类内容，爆款概率太低了，几乎跟中彩票一样。

目前我的真人账号“教英语的吉米老师”，每4条一定有一条1000赞、2000赞、3000赞的视频，平时都是300多、500多赞。这些不够大爆款，但是方法论是对的（只差一个时机，就能十万点赞）。

疫情期间直播案例总结 第5篇

线上《钢琴》课程教学，按照小课教学模式进行教学，每堂课是2—3人，要求学生在授课中全程打开视频摄像头，能够很准确地掌握学生的出勤情况。授课全过程是学生在琴房弹奏作品，然后通过网络将视频、声音进行传递，为教师检查提供参数。但这种授课模式最大的问题是，声音和画面会因为网络信号的不稳定性造成学生弹奏作品过程中声音和画面的延时、变声，这就给教师及时辨别学生的弹奏带来很大困难。比如，学生本身弹奏的节奏是正确的，但是通过网络传递后，教师听到的节奏是错位的、不准确的。所以，这就要求教师在线上《钢琴》课程教学结束后，还要要求学生在课前一定把教学中弹奏的作业录成相关视频发到教学群中，让教师可以更加准确的识辨学生的弹奏问题，以及时的纠正，保证《钢琴》课程的教学质量。

疫情期间直播案例总结 第6篇

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疫情期间直播案例总结 第7篇

《钢琴》课程教学对声音及画面的要求极高，所以，线上教学中对作品的处理远不如线下教学模式，在线上教学中主要解决的是作品相关背景资料讲解、作品的音准、节奏、速度问题。而对作品的音色、音乐风格等方面的处理都无法完成。所以，线上教学后，我对《钢琴》课程的教学内容做了优化，将作品音色及音乐风格等方面的教学改为模拟课堂，教师讲解一些钢琴弹奏基本的教学方法后，让学生进行角色转换，展开钢琴教学环节。通过近一个月的尝试，许多学生从不知道如何教到学会教；从不知道教什么学会教什么；从不知道怎么说教到学会说教，较好的掌握了钢琴教学的一些基本方法。

疫情期间直播案例总结 第8篇

随着职业教育课程改革的发展，网络课堂的深入实施，带来了全新的理念，全新的课堂，对教师们也提出了全新的挑战。为增加课堂趣味性，提高学习效率，我提炼了疫情防控期间的网络课程知识点，采用全景视角“有色空间”图片导课，设计了与电视剧和电影场景相关联的实训项目。为监测课堂情况，保证课堂纪律，发起了不定期签到，讨论区抢答积分，半小时答疑等方法。

疫情期间直播案例总结 第9篇

我对于这个特别有感触，我从2010年做互联网到现在，看到每一个遇到的互联网机遇和风口，也都在全力抓。如果没有抓住未来的直播风口，那就好像你去线下商店，发现这家店竟然没有微信支付，那简直是不可思议。

如果我明明相信，明明知道这个事情五年后，十年后是绝对的未来，我现在就会坚定不移地花最大的时间精力去投入。

我2011年做微博，2012年做公众号，一开始一分钱收入都没有，还要倒贴个一年半载，我太知道投入未来的必要性了。

视频号直播第一个月，我只有1千多收入；

第二个月，也是几千，和公司的营收相比，完全可以忽略不计，但是我把公司的战略第一条，就改成：全力做起视频号！

在过年期间，流量巨大，迅速起来，同时在线能做到700多人次，一场卖课能卖1万左右，连续好几天，到现在，我的真人账号“教英语的吉米老师”，粉丝刚过3万1千，但是直播卖课已经过了20万，而且价格可以不断上涨。

疫情期间直播案例总结 第10篇

■ 21世纪双语大赛评委

■ 广东创业大赛金奖得主

■ 11年英语老师资历

■ 在线教育学员超过550万

吉米老师2012年做公众号，目前公众号300万用户矩阵，视频号65万矩阵，短视频300万矩阵，微信社群1万+。吉米老师的视频号矩阵成绩单英语台词屋：25万用户英文美句：16 万用户教英语的吉米老师：万用户整个视频号矩阵有65万订阅用户广告+课程直播售卖变现超过100万