精英中学观后感范文大全 第1篇

有幸到实验中学听地理课，感触很深。给我印象最深的不是学生素质如何高，回答问题如何准确，讨论问题如何积极，而是两位教师。他们使我联想到了鲁迅先生笔下的藤野先生，超乎年龄的“老”，简朴的着装，治学的严谨，对学生的真诚，对事业的执著追求。

这两个老师讲的都很好，都各有千秋。我想在以后的教学中我要努力做到以下几点：

1、认真学习教育理论和当前的教育教学先进经验，以指导自己的教学，使自己的教学再上一个新的台阶。

2、钻研新课标，转变教学观念，认真备课，研究教学方法，课前制定出切实可行的教案。

3、努力开发多方面的教学资源，丰富教学内容，开拓学生视野，为学生的自主学习创造条件。

4、上课时大胆放手，培养学生的自学能力，分析问题、解决问题的能力，培养学生的探究能力，培养学生的小组合作意识。

5、平时要搞好集体教研，借助集体的.力量来提升自身的业务能力素质，从而达到共同提高。

在今后的学习中我要积极弥补自己的不足，不断提高自己的业务素质，在素质教育的今天，一定要通过各种学习渠道，努力钻研新课改的精神，把新课改的精神应用到我的教学中，争取会有更大的进步。

精英中学观后感范文大全 第2篇

20xx年4月11日，我们全校教师到“学案教学”课程改革实验基地灵石二中参观学习，经过匆匆忙忙一天的参观学习，受益匪浅，现就本人学习后的感悟谈几点看法：

灵石考察学习给我印象最深的有三点：

1、良好的学习生活环境

灵石二中通过丰富多彩的校园文化、班级文化、讲规范、重实效的自主学习训练，以及自主学习习惯的养成教育等方面为学生创设营造出了一个良好的学习生活环境，为灵石二中的课改打下了一个坚实的基础。

2、学生真正“动”起来的课堂

灵石二中的课堂——“学生是学习的主体”，整个课堂上都是由学生根据学案通过小组自学来完成教学任务的，课堂上每一位学生都能积极参与，自主学习，小组讨论，合作交流，整个课堂学习的气氛很浓，尤其是课堂教学效果更是让人不可思议，能使多数学生通过自主学习能掌握一节课的主要内容。真正还课堂于学生，还时间于学生。

3、讲科学重实效的管理方法

听了曹教研员（女副校长）“座谈会”上的讲话，使我受益匪浅，灵石二中经过多年的课改能取得如此惊人的成绩，肯定与它的科学管理分不开，曹教研员说灵石二中对教师的管理用一句话来说就是“质量占80%，常规占20%”这样就会使所有的教师尽量少做“额外功”，通过教师管理学生也尽可能使学生少做“额外功”，最后使灵石二中的师生都做“有用功”的效果。把小组的学习做好做细了，班里的学习成绩就上去了，班里的学习成绩上去了，学校的成绩也就上去了。

灵石二中的“学案教学”课改给了我自己很深的.启发，教学工作是学校工作的重中之重，而课改又是教学工作的重中之重，学校的其它工作都要围绕这个中心来设计部署。要搞课堂改革，要提高教学质量，教师就必须从一些应付性的工作中解放出来，有足够的时间去思考钻研教材教法，去研究钻研课改，去加强对学生的科学有效的管理，只有这样课改才能成功。当然，我们可以取长补短，把他们成功经验用于自己，结合自身实际，创造性的开展教学，尽快提高自己的认识，促进自身发展的同时，不断提高教育教学质量。

精英中学观后感范文大全 第3篇

<<英雄>>观后感

周四语文课上我们看了张艺谋导演的<<英雄>>，看后我身有感触，英雄观后感(林玲)。影片中那些美不胜收的山川风光、一波三折的侠骨柔情、铺天盖地的*旅阵仗和匪夷所思的武功打斗都一幕幕在我眼前重现，让我不禁开始思考。

战国时期是国历史上最残忍也是最黑暗的时期，人的生命从没有像那时那样不值钱，但战国时期恰恰是*人最有气节和风骨的时候，因为死亡已经变得无谓，就可以为了信义，为了黎民百姓，天下苍生，为了一切我们认为更有价值的东西，毫不犹豫的舍弃生命，观后感《英雄观后感(林玲)》。那是*人最崇高的时候。我想张导就是想通过这一背景让我们重新领悟我们的民族精神

《英雄》短短的剧情里穿*了友情、亲情和爱情以及大情大义。赵国大将的女儿（飞雪）为报家国之仇，与心爱之人（残剑）历经艰*，苦练剑法，终有所成，即决定刺秦，奈何在最后即将成功的一刻，残剑却领悟到了更深的大义--天下苍生。与天下苍生相比，个人的得失便不再称的上什么得失，个人的爱恨，也不再算的上什么爱恨。苦于众人的不理解，只能背下懦夫的骂名，然在无名天下独一无二的剑法前，他也只能申明大义，竭力相劝。长空本着对无名莫大的信任，将自己的命运交由他来左右，更是所谓的难得的知己吧！在朋友，家人，祖国与天下苍生之间，无名不得不*下心做出一个抉择，然而正是这个抉择，决定了“英雄”这一称号。舍小我取大我,便可谓之“英雄”.

秦王自是有他残暴的一面，但是人谁又无过呢？从整个历史的角度来看，没有他，便没有六国的统一，也就不能终止六国连年混战的局面，以及文化差异所带来的诸多不便。只是，当时的人们都无法看到这些罢了。所以，当他从无名口中得知，残剑竟以天下劝他放弃刺秦时，竟不能自已的动容：想不到最了解自己的人，竟是自己苦苦要捉拿的刺客！所以在看到最后那千钧一发刺秦的时刻,我竟然和影片中那位已被刺客剑柄顶着后腰的秦王一样,听到刺客说出_天下_二字,一时间傻了眼。“无名”不是拯救世界的超人，他就像他的名字一样，是个无名之辈，是个小人物。像荆轲一样，他顶多是个“壮士”，但也像荆轲一样，他是个了不起的小人物，。影片就是以这样一个小人物的经历与他所作出的选择来让我们重新审视我们的民族。

我们从电影里看到了奴*，因为我们心中有奴*的影子。我们看到的就是“无名”由最初因“国恨家仇”而刺秦，为“天下苍生”而放弃刺秦。《英雄》想要体现的，就是“无名”这样一个小人物，也会去思考“天下”，也会为它作出选择

看完后我想真正的英雄不需做出多么惊天地泣鬼神的事只需心怀天下即可。所谓天下兴亡匹夫有责

精英中学观后感范文大全 第4篇

我的教学科目是数学。最初，课堂并不是很好驾驭，学生的基础本身也比较差，缺乏对数学的兴趣，又是年轻的实习老师，学生们的态度就会欠缺些认真，课堂上难免有很多乱说话的学生。对于这些学生要一视同仁，不论学习好坏男生女生，一定要管住他们，这样其他同学看到老师管理严格也就会自觉遵守纪律了。

通过这几天的教学我发现了这些学生在数学学习上的很多问题。一方面，学生们的数学基础较为薄弱，很多基础的内容都没有掌握，比如解不等式、运算法则、乘法口诀等。所以这提醒我在以后的`教学中还需强化他们对基础知识的掌握。另一方面，我发现大多数孩子都较为粗心，计算时容易出现错误。还有许多学生缺乏信心，不相信自己会做这道题，做出正确答案后仍在质疑自己做的对不对。这就需要我们授课时站在学生的立场，思考怎样做才能让学生明白，让学生学会，并且通过细化过程，层层诱导学生一步步写出步骤，让学生觉得其实这道题的解题方法并不难，自己也可以做出，从而增强学生的自信心。

同时，通过听优秀数学老师的课，我也从中学习到了很多。

首先，我们应该站在学生的立场上，从学生的角度思考问题。有些题目对我们来说很简单，但对学生来说就很有难度，所以要慢慢讲解每一个过程，诱导学生一点点的解出答案，讲课速度也一定要放慢一点，帮助学生把基础打扎实。对于现在的内容，主要考察学生对公式和运算法则的掌握以及计算的正确率，做起题来不需要拐弯，这就需要学生将公式及运算法则记熟并掌握，当学生练习的多一些后就能够灵活运用，又快又好的做题了。

其次，数学相对其他学科来说较为枯燥，所以在讲解时我们可以灵活的引入一些生动有趣、贴近生活的例子，引起学生的兴趣，吸引学生的注意力，让学生愿意动脑思考这些问题。此外，数学是一门前后衔接十分紧密的知识，在现在的授课中发现了学生的不足时要及时给学生答疑解惑，弥补不足。

最后，我们还需要不断提升自己，寻找更好更适合学生的教学方法，和学生共同进步。

精英中学观后感范文大全 第5篇

通过学习新课程标准，我对语文课程标准有了新的认识，我发现在自己教学过程中有许多地方没有达到新课标的要求。这里我将谈谈自己的心得体会。

一、新的要求

通过学习我深刻体会到新的课程标准是根据时代的需要，对义务教育阶段的语文教学提出一些新的'要求：比如，要求学生会略读和浏览，掌握搜集和处理信息的能力；将听说能力整合为口语交际能力，特别提出了口头交流和沟通的要求。提出了写作和生活实践紧密结合的要求。提出阅读、书写与写作的速度要求，并量化指标。更重要的是注重了学习方法和学习习惯的养成，并将其作为学习目标。

二、摒弃旧理念，树立新理念

新课标要求语文阅读教学重要摒弃旧理念，树立新理念，重视学生在阅读过程中的主体地位，提倡学生要少做题，多读书，好读书，读好书。因此我将一周的课文学习由五节课压缩为三到四节，专门留出一到二节来阅读，每天下午时间也留给学生自主阅读，从而扩大他们的阅读面，增加阅读量，提高阅读品味。新课标要求初中学生的课外阅读量不少于260万，每学年阅读两三部名著。

三、课内阅读

新课标也提出了具体的要求。对课文的学习已经不再是过去的讲解课文的段落大意、中心思想，而是对课文的内容表达要有学生自己的情感体验、心得体会，能提出自己的看法，运用合作的方式共同探讨分析解决问题。

四、摒弃“一言堂”和“满堂灌”

新课标提出要摒弃“一言堂”和“满堂灌”，把课堂还给学生。有资料显示上课学生听课的效果只有5%，而学生学习最好的效果是学会马上应用，教别人。所以我尽量把课前复习回顾、课前小故事等一切交给学生完成。课堂也尽量将任务分给大家，让每个人都有事干。同时老师要讲得少，但也要讲得精，这就要求教师必须熟知课标的要求，专讲考点，不考不讲。比如初中阶段的文言文，只需学生能借助注释和工具书理解基本内容即可。对于不同体裁的现代文，新课标都有具体的要求，只有掌握了这些，我们才会少讲，才会轻松。

新课标中还有很多内容，我仍在学习。一切革新也在实践中摸索，我会不断努力的。

精英中学观后感范文大全 第6篇

淹没在历史长河中的那些英雄们，终归是化作玄冥，去了那六道轮回之界了。

——题记

在不同的文学体裁中，对“英雄”这个词语都有他们各自的解释；同样的，在今天的世界中，“英雄”已不单单指那些勇于面对死亡，为人为国的人了。可电影《英雄》给了我对这个词语另一层新的涵义。也许当中的每一个人物对我们的影响力各有不同，但在我看来，当中的每一个人都是一位英雄，功大亦或功小，都具备了英雄的气概。

秦王：气大度凡，以刺为友

在我知道的所有文学知识里，秦王都没有给我留下良好而深刻的印象，哪怕在他统一六国后，制定的大秦法律都让我对他嫌弃三分。而在影片中，秦王也给了我一种从未有过的无奈和宽容。天下人只有刺客真正懂得秦王的心，但刺客所要的，便是其心。对于他来说，未免过于残忍。看得出秦王对这几个刺客怜悯，也看得出来他是想与他们成为朋友的，但法不能违，最后秦王还是被自己挖的“坑”捉弄到了。

刺客无名：冷静沉着，思想成熟

面对着高高在上的秦王，连头发都不曾抖一下的这个男人，便是刺客无名，虽说同样是刺杀秦王，但与荆轲相比，却多了一份成熟和冷静。咸阳宫内，烛火摇曳，这场与秦王无声的较量，他也算是打了平手。他的勇与智不比荆轲逊*，甚至更胜一筹，哪怕面对万剑穿心，相信他也不会后悔。

刺客四人组：哪怕只有三十尺

杀一个刺客便可近王十尺，这是无名刺杀秦王的前提，三个人为他争取了三十尺的距离，但差的，还是最后那一剑，最后那一刻的抉择。刺客四人不论是形影不离的“残剑飞雪”也好，如月也好，银*长空也罢，都只有刺秦一个目的的，但最后残剑的“天下”二字，却真的倾了天下，覆了繁华。而如月作为一个仆人，对主人无比的忠诚，这便是英雄。但我最佩服的还是银*长空，为了刺秦也不惜以生命为代价，英雄就是这样的本*。

万物自生，定有其英雄本*，千秋万载，不变的只有一个“勇”字。

精英中学观后感范文大全 第7篇

学习数学的最终目的是应用.数学来源于生活，又服务生产实践，所以在教学中联系生活背景讲解数学；使学生感悟到数学就在日常生活中.这样，一方面学生会主动联系身边的实际问题来学习数学，另一方面也可以利用数学解决实际问题，使他们认识到数学的实用性。

新课程以学生为中心，以活动为中心，让学生在活动中学会合作，学会探究，新课程将以创新为中心，注重学生创新能力的培养，激发学生创造的欲望，勇于创新。在日常教学中，就要贯彻新课标的指导思想，更新理念，改进教学方法，争取早日成为合格的、成熟的数学教师。