大学学术的英语作文范文 第1篇

学术英语博士推荐信

To Whom It May Concern:

I take great pleasure in recommending Longgang Wu, one of my favorite students, for admission into your distinguished graduate program in Machinery Manufacturing.

I have known Mr. Wu 5 years since his freshman year at Harbin Engineering University. At that time, he took the course “Advanced Manufacturing Technology”, which I taught mainly for junior students Majoring in Mechanical Engineering. To my surprise, I found he was among the few students in his class who could keep up with the pace of my lectures. Moreover, he often posed thought-provoking questions during the course. Thus it was natural that I liked discussing with this young man and became familiar with him. The more I knew him, the more I found he was talented at Mechanical Engineering. As you can see, he got excellent scores on the course. In fact, he ranked on this 27 hours course.

After the course, he was admitted as a Master of Mechanical Engineering. As his research adviser, I direct his research and found his a promising youth radiating with intelligence and creativity. During the following two years, Mr. Wu worked on a computational theory study of Drag Reduction Characteristics of Bionic Jet Surface. To make the theory model meet the actual materials, he faced down many practical problems, such as building reasonable module of inorganic materials, and

calculation techniques. Working hard and independently, he cracked the problems one by one, and came up with a thesis that was characterized by academic excellence.

In my experience with Mr. Wu, I was impressed with not only his extraordinary intelligence but also his ambitions and persistence. I am sure that Mr. Wu will be an outstanding student in any doctoral program that he may care to eoll in. So I would like to support him firmly in his quest recommendation into account when considering his application. I would greatly appreciate it you decide to accept him as he wishes.

Yours sincerely

Gang Zhao

Intelligent Manufacturing System Lab

Harbin Engineering University

大学学术的英语作文范文 第2篇

To Whom It May Concern:

I take great pleasure in recommending Longgang Wu, one of my favorite students, for admission into your distinguished graduate program in Machinery Manufacturing.

I have known Mr. Wu 5 years since his freshman year at Harbin Engineering University. At that time, he took the course “Advanced Manufacturing Technology”, which I taught mainly for junior students Majoring in Mechanical Engineering. To my surprise, I found he was among the few students in his class who could keep up with the pace of my lectures. Moreover, he often posed thought-provoking questions during the course. Thus it was natural that I liked discussing with this young man and became familiar with him. The more I knew him, the more I found he was talented at Mechanical Engineering. As you can see, he got excellent scores on the course. In fact, he ranked on this 27 hours course.

After the course, he was admitted as a Master of Mechanical Engineering. As his research adviser, I direct his research and found his a promising youth radiating with intelligence and creativity. During the following two years, Mr. Wu worked on a computational theory study of Drag Reduction Characteristics of Bionic Jet Surface. To make the theory model meet the actual materials, he faced down many practical problems, such as building reasonable module of inorganic materials, and

calculation techniques. Working hard and independently, he cracked the problems one by one, and came up with a thesis that was characterized by academic excellence.

In my experience with Mr. Wu, I was impressed with not only his extraordinary intelligence but also his ambitions and persistence. I am sure that Mr. Wu will be an outstanding student in any doctoral program that he may care to eoll in. So I would like to support him firmly in his quest recommendation into account when considering his application. I would greatly appreciate it you decide to accept him as he wishes.

Yours sincerely

Gang Zhao

Intelligent Manufacturing System Lab

Harbin Engineering University

大学学术的英语作文范文 第3篇

英语学术讲座的策划书

为了活跃大学生活，提高专业素质，加强学术交流，我们邀请我院老师，英语组李灵哲老师为我校学生进行一次精彩的专业学术讲座。

一、讲座安排

1、主讲人：李灵哲

2、主讲题目：英语演讲

3、讲座流程

a.学术讲座

b.答疑解惑

将采取现场提问的方式向老师提出相关的.疑难或热点问题与老师一起思考、探讨和研究，激发听众热情，促进师生交流。

4、讲座时间

201x年11月13日周五晚

5、讲座地点 :公教xxx

二、宣传

1、海报

三张海报，分别张贴在三食堂门口、教一一楼宣传栏、学院协会宣传区，介绍讲座的基本情况，吸引学生，尤其是大一的新生。

2、通知

为了准确及时通知我院学生，向各班班长或班委发一张宣传单。

3、多媒体

在校园网上及时通知讲座事宜，欢迎各系同学听取讲座，积累知识，丰富知识。讲座完后，及时将文字资料、图片资料上传至校园网上。

三、后勤

1、人员 ：由英语协会具体负责。

3、设备 :与公教管理人员联系好场地，确认投影机、电脑、话筒、音响等设备是否具备、是否良好以及如何操作。

4、摄影 :拍制讲座全过程，可以的话链接至网络上。亦需要拍照留念。

5、礼仪 :由组织部出四名礼仪，方便老师与学生进场；讲座时及时倒水（水视天气而定）；提问时递话筒等事宜。

6、会场 :讲座前半个小时以内，必须确认会场整洁大方，座位安排有序，电脑正常有序，话筒音质清晰等事项。

四、经费

1、杯子和水2元

2、条幅场外一条

3、海报3张

共计2元

策划人：活动策划部

大学学术的英语作文范文 第4篇

英语组学术交流活动策划

一，活动目的

响应新目标英语教育教学改革号召，从根本上转变教师传统陈旧的`教育观念，提高我校英语教师教育教学水平，使教师的教与学生的学更好结合，从而提高课堂效率，适应现代化教学改革的需要。

二，活动主题：新目标英语教学改革之思考

三，活动时间地点

时间：9月15日下午

地点：校长办公室

四,参加人

XXXXX

五，活动要求

1，每人提交学术论文一篇

2，现场交流

3，通过互评，现场评出前两名，由学校发奖。

xx中学英语教研组

20xx年9月3日

大学学术的英语作文范文 第5篇

关键词： 中学英语 教学艺术 素质

新课标要求下的中学英语教学目的，不仅是使学生掌握语言本身，更重要的是通过英语语言教学培养学生的思维能力、想象能力，以及运用英语进行交往的能力，并通过对英语语言内涵的理解，增强学生的认知能力，提高学生的内在气质，培养学生的表达能力。为实现这一目标，中学英语教学需要掌握巧妙的艺术性。

一、研究教学形式的艺术性

教学形式就是教学过程中教师和学生为完成教学任务而采取的各种活动方式的总称。艺术性的教学形式具有教学过程的交际性、多样性和科学性等特点。

1.交际性。英语课堂教学过程的交际性是指英语教学方法有主旨，也是开展艺术性教学，让学生在欣赏美、创造美的练习中学习英语的主要形式。改变过去以单纯学习字词句为主的方式，创设交流的各种情境，在具体环境中运用语言，突出交际效果。

2.多样性。一位合格的教师绝不会只固定在某一种教学法上，而会随着教学对象的不同，教学环境的改变，教学内容，教学目标的变化，采用不同的教学手段，从而吸引学生的注意力，使学生学得轻松自如，生动活泼，切实感受到英语语言的美。

3.科学性。英语教学的科学性通常指英语语言、外语教学规律、教学手段和英语学习者的条件等因素。艺术性教学必须遵循科学规律，建立在科学性的基础之上，实事求是，根据学习者的水平，采用适合的手段；反过来，科学性又通过艺术手段来体现，这样科学才有活力、有价值。

二、转变观念，课堂角色互换

传统中学英语教学中总是以老师为主导、学生为听众，课堂上司空见惯的教学模式便是教师领读、学生跟读、教师听写、教师讲解，等等，教师占据整个英语教学的中心，扮演着主角的角色。学生常常甘于扮演配角，听老师讲解、听老师朗读、听老师提问，然后在一个狭小的属于自己的空间里思考老师提出的问题，对问题的理解与思考常常由于找不到合适的表达方式而作罢，转而再接受教师提出的解答。长此以往，学生独立思考问题的积极性得不到提高，反而越来越弱，学生对英语语言的自学能力与理解能力也越来越差，达到依赖老师、依赖课堂、依赖书本的境地。因此，教师在中学英语课堂教学中要转变观念，把教学的舞台让给学生，让教授仅仅成为一种协助手段，让学生成为课堂的主体。学生要在课堂上发挥主体作用，比如朗读、思考、阅读、理解、交流与对话，等等，有不懂的地方向老师请教。教师应适当点拨，宏观把握，只有这样，才能引导学生学会真正的、实用性强的英语语言。如果我们的教学只停留在教师教授字、词、句，学生记忆字、词、句等基本语言知识的传授与训练上，就会造成语言学习与运用的脱节，学生不能真正领悟英语语言的内涵，不能提高语言的学习鉴赏和运用能力，也就达不到新课标对中学英语教学的要求，实现不了综合素质的提高，造成中学英语教育的失败。

三、创设情境，优化英语语言环境

语言学科是灵活性、趣味性、生活性和实践性都很强的学科，我们的汉语如此，英语当然也如此。由于长期受母语文化传环境的熏陶和东方人思维方式的影响，中学生对各种语言特点和规律的了解呈“汉语化”形态，在英语语言学习中，经常出现“中文式英语”、“汉语式结构”的情况。究其根因，是由于英语语言文化环境的缺失，汉语语言文化环境充斥导致。因此，在中学英语教学中，教师应该注重情境教学，创设良好的英语语言文化环境，营造浓厚的西方语言文化气氛。课堂中可以引用学生较熟悉或能够理解的生活实例，并根据不同的教学内容创设教学情境，利用提问、对话、交流等方式，启发学生的英语思维，激励学生敢于运用英语表达与交流。情境教学使用语言更生动真实，更贴近生活，更接近学生，让学生在和谐的英语语言文化环境中自主学习与相互交流，提高对英语语言的理解能力与运用能力。情境教学还可以使英语语言特点更直观地表现出来，从而提高学生的学习兴趣，降低教学难度，使教学内容更容易被学生获取。

四、提高教师素质，提升教学水平

教师在学生的成长阶段扮演着引路人、导师的角色，其一言一行都可能深深地影响学生。提高教师自身素质，提升教学水平，对中学教育来说影响深远。在这里，强调教师素质的重要性并不与新课标倡导的以学生为主体的中心相悖。教学是教与学相辅相成的过程，以学生为主体其实就是在教学中教师首先要了解学生，与学生沟通交流，从中探析他们的思想、认知能力、学习兴趣与学识水平，这样才能更好地因材施教。而学生也在教师目的明确、指导性强的教学中提高自己的学习水平与认知能力，提升个人素质。学生掌握的英语语言技能，从内部规律来讲，要将语言水平真正转化为自身的能力，还要外部因素的推动，教师在这里起的作用就是外因。可见，教师自身素质的提高对学生英语学习能力向实践应用能力的转换是至关重要的。对英语教师来说，个人素质不仅包括职业道德、教育理论素养、教学能力，还包括扎实的英语语言基础、听说读写能力、英语交流沟通能力、语言传授能力，等等。教师自身素质的高低是决定知识向能力能否成功转化的一个重要因素。审视当前我国的中学英语教育，大量教学科研成果未能加以利用，先进的教育理论与教育技术未能应用到教学实践中，这些科学的教育技术、优质的教学成果是许多有经验的教学科研人员从长期的教学实践中总结出来的教学经验的精髓与升华，倘若能真正贯彻这些教学原则，将较快地提高中学英语教学质量，提高学生的英语语言水平，促进教与学的完美统一。

参考文献：

[1]王丽芳.浅谈中学英语教学[J].成才之路，2008（27）.

[2]杨海燕.中学英语教学之我见[J].中国发展与创新教育杂志，2008（5）.

[3]王晓艳.论英语教学艺术[J].考试周刊，2009（17）.

大学学术的英语作文范文 第6篇

学术英语课文9翻译

Module 9 Cartoon stories

Unit 1 We need someone like Superman who can save Tony.

大明：澳，天那！相机在哪里？托尼的爸爸将会说什么？

贝蒂：这像一个卡通故事。

玲玲：为什么？

贝蒂：我能想象出这个卡通片里的每一幅画面，并且我知道结局会是什么样。

大明：我喜欢许多笑话的卡通片。

玲玲：但这不是可笑的事，这是严肃的。

贝蒂：这不是让你发笑的那些卡通片之一。

大明：并且我喜欢的人物是像潮人或蝙蝠侠那样的英雄。

玲玲：我们需要像超人一样的能救托尼的人……

杰克逊先生：你好，我正在寻找托尼。

大明：他在那儿！

杰克逊先生：你能告诉他我想和他说几句话吗？我有一部上面有他的名字的相机，它在楼上。

大明：那是好消息。要我给他吗？

杰克逊先生：好吧！给你。

贝蒂：澳，托尼的爸爸正在过去和他说话。

大明：如果托尼告诉他爸爸他把借来的相机弄丢的，他就有烦的。

玲玲：我们怎么能让托尼知道我们已经找到他爸爸的相机的呢？

大明：我知道！让我们照张相。他会看到闪光灯。

贝蒂：那是个聪明的主意！把它给我！

玲玲：好，那可能不是很有趣，但或许它会是一部有一个快乐结局的卡通片。

贝蒂：而且我将是超人！

Unit 2 There are several fan clubs in china which have held birthday parties for Tintin.

尼莫，一条聪明的橘色与白色相间的鱼和史瑞克，一个巨大的绿色怪物，在中国和全世界年轻人中大受欢迎。这些受欢迎的`卡通英雄到处都是，在办公桌上，手提包上，及电脑屏幕上。

但有一些比较老的受欢迎的卡通片。卡通片猴_过的它的“四十岁生日”。这部叫《大闹天宫》的卡通片讲述的一个带领一群猴子反对天条的猴子的故事。但是，人们印象最深的是那个猴子所作的恶作剧。“闹翻的天”成为父亲（母亲）或老板回到家或办公室里看见脏乱场面时的普遍表达。

另一个受欢迎的，在中国庆祝的一个重要生日的卡通人物是一名留着红头发、带有一条白色小狗的记者。自从比利时卡通画家艾尔势在1929年创作的这个人物以来，丁丁已经流行的75年的。他的书已经被翻译成50多种语言，并且大约已经买的两亿本。在1984年12月丁丁整个系列开始在中国发行。很多中国人仍旧收集有许多黑白版的有关丁丁的书。在中国有几家影迷俱乐部在北京、上海、广州、南京和武汉为丁丁举行的生日聚会。

最后，史努比，查理布朗创作的生活在他的私人梦幻世界里的可爱的狗，也在2000年由中国的史努比影迷们庆祝的它的“五十岁生日”。

大学学术的英语作文范文 第7篇

信息技术的应用有利于拓展学生的思维空间，在利用信息技术创建良好英语交际环境的过程中，通过语言、图像和声音同时作用于学生的多种感官，让他们左右脑并用，产生一种“身临其境”的感觉，更有效地提高其运用英语进行交际的能力。中学英语课堂教学的目的是让学生在课堂上多进行交际。交际可以是书面的，亦可以而且主要是口头的。英语教师一定要事先对话题、情景、训练项目（日常用语、词汇、语法等）精心设计。注意创建良好的交际环境，我们有很多办法创造良好的交际环境，而信息技术无疑是十分重要的手段。

2.转变传统教学方法

信息技术的应用有利于大幅度提高英语课堂教学效率。优质、高效的英语课堂教学效率意味着“高密度”和“快节奏”。“高密度”指“学生外语实践量大、面宽”，而“快节奏”指“设计信息技术课件时，英语教学节奏明快，练习转换、环节交替紧凑。信息技术的应用有利于贮存大量信息，我们更能多创设情境，发挥学生的主体作用，营造轻松、愉快、适度紧张的课堂气氛，提高英语教学质量，增强英语教学效果。英语教师应利用信息技术做好英语课堂教学的复习（revision）、呈现（presentation）、操练（drill）、自由交际（freecommunication）等工作，教学方法由原来单纯地基于归纳或演绎的讲解转变为基于“合作学习”、随境创设”、“主动学习”、“协作探索”和“意义构建”等多样新型教学方法的综合应用。

3.转变传统教师观念和学生观念