职业技能学校章程范文 第1篇

第一章 总 则

第一条 依据《教育法》、《民办教育促进法》、《民办教育促进法实施条例》、《民办非企业单位登记管理暂行条例》等法律、法规，制定本章程。

第二条

学校名称:(由四个部分组成，即学校所在地的行政区划或地名、字号、专业范围、非学历教育修饰词---专修、培训或进修，一般称为某学校或学院，如郑州黄河医学专修学院、郑州嵩阳中学)。

第三条 学校地址:(要求写明详细地址，如郑州市区路号)。

第四条 学校性质:由___出资举办的民办学校(教育机构)。

第五条

办学宗旨:(要求写明:遵守宪法、法律、法规和国家政策，坚持社会主义办学方向，贯彻党和国家的教育方针，坚持办学公益性原则，遵守社会道德风尚，保证教育、教学质量以及学校设立的目的等)。

第六条 本学校审批机关是___，登记管理机关是___，本校依法接受审批机关及登记机关的指导与监督管理。

第二章 办学范围

第七条 学校办学范围:

(一)办学层次:中(初、高)等学历(非学历)教育;

(二)办学形式:学校招生对象(学龄前儿童、中小学生、成人)，教学采用(全日制、业余)等形式;

(三)教学内容(专业);

(四)学制;

(五)办学规模;

(六)其他。

第三章 举办者的权利和义务

第八条 举办者享有如下权利和义务:

(一)制定学校章程;

(二)组建首届学校决策机构，产生决策机构负责人;

(三)提供根据学校设置标准所需达到的办学条件，及保证学校正常运转所需的经费;

(四)学校终止时，依法进行财务清算;

(五)国家法律、法规规定的其他权利和义务。

第四章 管理体制(董事会等章程另附)

第九条 学校的决策机构是董事会(理事会或校务委员会)，是学校的最高权力机构，由举办者或其代表、校长和教职工代表组成。成员为

人(应由五人以上组成，须为单数)其中三分之一以上的应当具有 5年以上教育、教学经验)。

第十条 民办学校的法定代表人由理事长(董事长或校长)担任。

第十一条 学校首届决策机构由举办者推选。每届任期___年，届满可连选连任。决策机构组成人员名单报审批机关备案。

第十二条 董(理)事会行使下列职权:

(一)聘任和解聘校校长;

(二)修改学校章程和制定学校的规章制度;

(三)制定发展规划，批准年度工作计划;

(四)筹措办学经费，审核预算、决算;

(五)决定教职工的编制定额和工资标准;

(六)决定学校的分立、合并、变更、终止;

(七) 依法决定出资人取得合理回报的比例(出资人要求取得合理回报的学校);

(八)决定其他重大事项 。

第十三条 决策机构会议分为定期会议和临时会议，定期会议应每年至少召开一次，临时会议由决策机构负责人或者1/3以上成员提议方召开。

第十四条 决策机构必须有2/3以上的组成人员出席方能召开，其重要事项须经2/3以上组成人员同意方能生效。

第五章 教育教学管理

第十五条

面向全体学生，因材施教，全面推进素质教育，促进学生德、智、体、美、劳等诸方面全面和谐发展，且学有所长，使学生在道德情操，品行意志，体魄心理，兴趣特长等方面都达到一个较高的水平。

第十六条 坚持以教学为中心，不断更新教育观念，大力开展教学研究，积极改进教学方法，运用现代化教学手段，提高教学质量。

(一)鼓励和支持教师加强教育理论、教学业务和现代教育技术的学习，全面提高教师队伍素质。

(二)加强教改研究工作，积极引进教改成果，大力推广本校教改经验。加强学生基础知识，基本技能的培养和训练，注意发现和培养学生特长，着力培养学生的创新精神和实践能力。

第十七条 按照国家法律法规组织教育教学活动，进行教育教学管理。认真组织教学质量评估活动，抓好备课、上课、课外辅导和考试等各个环节的管理。

第六章 资产与财务管理

第十八条 本单位开办资金___元，出资者___，金额___(开办资金应符合有关法律法规的规定，如为多个出资人，应分别载明每位出资人的出资金额)

职业技能学校章程范文 第2篇

第一章 总则

第一条 为加强学校内部规范化管理，全面贯彻“三个代表”的重要思想和党和国家的教育方针，深化素质教育，依法治校，进一步落实教育教学目标。依据《_教育法》及有关法律法规，制定本章程。

第二条 学校全称：z中心小学。

第三条 学校性质：全民所有制的教育事业单位。

第四条 学制：六年。

第五条 学校服务范围及对象：王坝村小学阶段学龄人口、佐家村、宋山村、录柳村、曹能村中高年级学生。

第六条 学校业务范围：教育和组织、协调、全乡各小学的教育教学等工作。

第七条 学校教育的根本任务：培养全面发展的具有创新意识、创新精神、创新能力的建设者和接班人。

第八条 培养目标：使受教育者初步具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想感情;遵守社会公德的意识。集体意识和文明行为习惯;具有良好的意志、品格和活泼开朗的性格;具有自我管理，分辨是非的能力。具有阅读、书写、表达、计算的基本知识和基本技能，了解一些生活、自然常识。具有初步的观察、思维、动手操作和学习的能力，养成良好的学习习惯。学会合理锻炼，养护身体的方法，养成讲究卫生的习惯。具有健康的身体和初步的环境适应能力。具有广泛的兴趣和审美情趣。

第九条 学校宗旨：以建设有中国特色社会主义理论为指导，为社会主义现代化建设服务与生产劳动相结合;逐步改善办学条件，着力提高队伍素质;走教科研相结合之路，巩固发展办学特色;全面贯彻教育方针，面向全体学生，发展学生个性，全面提高学生素质，培养具有创新精神的“四有”新人。

第十条 学校以“团结、勤奋、求实、拓新”为校风，以“严谨 求实 创新 奉献”为教风，以“ 勤奋 诚实 好学 善思”为学风。

目标：全面推进素质教育，努力创建特色学校。

指导思想：面向全体，全面育人，协调发展。

第十一条 学校办学目标：以体育为突破口，全面推进素质教育，努力创建特色学校。

学校办学理念：为了孩子的明天。

学校办学指导思想：面向全体，全面育人，协调发展。

第二章 行政管理

第十三条 学校的举办单位和主管为礼县教育局、z学区，受教育局、学区和z人民政府的领导，业务主管单位为z学区，登记管理机关为礼县编制委员会。绝对服从上级机关的行政领导、业务指导和管理。

第十四条 学校按编制设置校长、主任、和教师。

第十五条 校长是学校负责人，校长应具有国家规定的任职资格，由学区任免。

第十六条 校长对外代表学校，是学校法人代表，对内负责学校全面工作。校长在任期内按有关法规、政策规定和学校内改方案自主管理学校，对人员聘任、经费使用、设施管理、考核、奖惩及组织教育教学活动等方面具有决策权和指挥权。

校长职责：

一、全面贯彻执行党和国家的方针、政策、法律、法规，坚持社会主义办学方向，努力培养德、智、体全面发展的社会主义现代化的建设者和接班人，按教育规律办学，不断提高教学质量。

二、团结和依靠教职工，充分发挥教职工工作的主动性、积极性和创造性。保证教师学习政治，组织教师钻研业务，不断提高教师的政治思想、职业道德、文化业务水平及教育教学能力，注意培养班主任、中青年教师和骨干教师，努力优化教师队伍结构，提高教师队伍的整体素质，依靠学校群众组织，共同做好教职工的思想政治工作。

三、领导和组织德育工作，把坚定正确的政治方向放在首位，坚持教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的原则，制定德育工作计划，建设德育工作骨干队伍，采取切实措施，坚持不懈地加强和改进学校的德育工作。

四、领导和组织教学工作。坚持学校工作以教学为主，认真执行国家规定的课程计划和教学大纲。遵循教学规律组织教学，积极开展教学改革，建立和完善教学管理制度，搞好教学常规管理，深入教学第一线，正确指导教师教育教学活动，努力提高教学质量，积极开展教育教学科研、教研活动。

五、领导和组织体育、卫生、美育、劳动教育及课外教育活动，确保这些教育和活动生动活泼、卓有成效地开展。

六、领导和组织总务工作，贯彻勤俭办学原则，坚持总务工作为教育教学、为教职工服务的方向。严格管理校产和财务，搞好校园建设，逐步改善办学条件。

七、发挥学校教育的主导作用，努力促进学校教育、家庭教育、社会教育的协调一致、相互配合，形成良好的育人环境。

校长如在任期内确因不能胜任或有严重失职行为的，通过合法程序，经学区批准，予以免职。

第十七条 教务处主任职责：

一、根据学校工作计划制订教导处工作计划，排好课程表、作息时间表、校历表。

二、主持教研组长会议，审定教研组教研计划，指导教研组工作，帮助教研组努力改进和提高各科教学。

三、主持班主任会议，审定班主任工作计划，指导班主任工作，帮助班主任提高班级管理水平，指导和帮助少先队开展工作。

四、深入课堂，深入班级、深入学生，及时了解检查教育教学工作开展情况，并定期向教师通报，提出改进意见。

五、有计划、有目的地组织教师开展教育教学研究活动和教育科学实验，积极组织教师进行教育教学改革，指导教师总结教育教学经验，撰写教育教学改革和实验论文，探索教育教学规律。

六、有计划、有目的地开展课外活动，丰富课外活动内容，不断提高课外活动质量，积极开设活动课程和环境课程。

七、做好学校体育卫生的组织管理工作。

八、负责教学质量的管理，搞好试卷考试、质量分析的组织管理工作，并及时向教师通报教学质量情况。

九、做好图书室、仪器室的管理，充分发挥其功能。

十、做好学生的学籍管理、教师档案以及各种表册资料的管理工作。

十一、协助校长做好教师的思想政治工作和考核工作，积极完成校长交给的其他工作。

第十八条 总务处主任职责：

一、搞好校舍的基建、维修与管理，保证师生安全。

二、负责学校财产的管理，做到合理使用，妥善保管，更好地为教学服务。

三、搞好学校财务工作的管理，严格执行财务制度。

四、搞好学校保卫工作，严防偷盗现象和各种破坏活动的发生，确保学校教育教学秩序的正常进行。

五、负责学校的绿化工作，不断美化校园环境。

六、主动积极地做好后勤工作，热情地为师生服务，做到服务育人。

第十九条 少先队辅导员职责：

1、根据学校工作计划拟定并认真实施少先队工作计划。安排少先队活动。

2、抓好少先队思想建设，组织建设和阵地建设，定期开展活动。

3、负责培养、训练少先队大、中队干部培训工作。

4、协同做好班集体建设工作，发挥少先队组织优势，对队员进行日常行为养成教育。

5、保管、使用好少先队各种资料和活动用品。

第二十条 会计的工作职责：

一。遵守财经法令法规，执行财物管理制度，坚持原则，当好主管财经领导的参谋。

二。按财经规定计划，做好预算、决算，杜绝不合理开支，合理使用资金。

三。按会计的工作标准，凭证填写准确，数字清楚无误，手续完备齐全，月报表及时。

四。每月向主管校长汇报财经支出情况，每学期向教职工公布学期收支情况，做到帐目公开。

五。保管好帐目、资料、档案等。

第二十一条 出纳人员岗位职责

1.出纳人员必须严格按照_《现金管理暂行条例》所规定的范围用现金，同其它单位之间的经济来往应当尽量采取转帐方式进行结算。

2.单位现金收入应于当日送存开户银行。

3.单位支付现金，需从本单位库存现金限额中支付或从开户银行提取。

4.从开户银行提取现金，应当写明用途，由单位财务负责人签字盖章，经开户银行审核后，予以支付现金。

5.建立健全现金帐目，逐笔记载现金支付，帐目应日月结，帐款相符。

6.事业经费支出需主管财务领导批准签字及有关人员验收签字后，方可报销。

第二十二条 教研组长岗位职责

一、按学校教学教研工作制订本学科教研活动计划。

二、按计划组织本组教师学习教学理论和业务知识，不断提高教师的教学能力。

三、有计划地组织安排教师开展听课、评课活动，改革课堂教学方法，提高课堂教学质量。

四、指导本组教师进行教改实验，组织教师撰写教学论文和总结。

五、协助教导处对教师的备课、上课、作业批改、辅导与考核等教学过程的检查评估工作。

第二十三条 图书管理人员岗位职责

1、图书管理人员要具有高度自觉性和责任感，尽可能利用图书为师生服务，为教学服务。

2、要做好图书的验收、登记、造册工作。

3、加强图书管理，所有图书都要进行分类、编目、与排架。

4、所有藏书要进行财产登记，做好图书的统计与清点工作。

5、加强对图书流通工作的管理，做好图书的借阅工作，同时要提出图书的注销剔旧书目，列出名细，报学校审核。

6、科学组织和精心保管图书，做好图书室的清洁卫生工作，凡因管理不善造成的损失要负责赔偿。

第二十四条 班主任工作职责

⑴根据本班学生的特点，以丰富多彩的形式，对学生进行思想品德、法纪、安全和行为规范教育，以及爱国主义和集体主义教育，培养学生严明的组织纪律性，形成良好的班风和学风。

⑵学期初有班级工作计划，学期末有班级工作总结。

⑶认真填写通家书、班级学生学习成绩册、成绩分析表、学生信息情况、“两免一补”表册等有关表格并及时上报学校。

⑷建立健全班级管理制度，努力营造事事有人干、人人有事干的班级管理体制，充分形成团结、拼搏、向上并有正确集体舆论的班集体。

⑸关心、组织好本班学生的学习。协调好科任教师之间以及教师与学生之间的关系。经常与任课教师交流，了解学生的思想和学习情况并及时向学生本人及其家长反馈。

⑹认真上好班会课，要向学生传达学校有关会议精神。严禁利用班会课上其它与思想政治教育及班级管理无关的课程。

⑺每天坚持做到5到场，即：卫生检查到、遇班级劳动到、学校集会到、班级集体活动到、突发事件必须到，并作好组织或处理。

⑻关心学生的生活及身体健康，遇学生伤病应及时通知学生家长。经常向学生作安全、卫生防疫、生理心理知识宣传教育，确保学生安全、健康成长。

⑼加强家校联系工作。经常向家长反馈学生在校的思想、学习等方面的情况，争取家长的配合。努力做好后进生的转化工作。学生请假外出或私自外出达一节课内，必须在最短时间内向学校导教处汇报，并在两节课时间内通知学生家长，达半天以上必须以书面形式向学校汇报。

⑽按时完成或组织完成学校交给的各项工作任务。及时、准确地向学校提供本班学生的各种材料、汇报各种情况、填报有关报表。

⑾不得以任何理由向学生乱收费。

⑿不得体罚或变相体罚学生。

第二十五条 学校接受上级教育行政部门的督导评估、检查、审计、检查监督。

第二十六条 学校接受物价、审计、监督部门的检查监督。接受社会、家长、学生的监督，听取他们的意见。

第三章 教育教学管理

第二十七条 依据国家教育部《小学管理规程》，规范学校教育教学和常规管理。

学校的主要任务是教育教学工作，其它各项工作均应有利于教育教学工作的开展为原则。学校应按照国家或省级教育行政部门发布的课程计划、教学大纲进行教育教学工作。

第二十八条 学校在教育教学工作中，要充分发挥学科课程、活动课程及校本课程的整体功能，对学生进行德育、智育、体育、美育和劳动教育，为学生全面发展奠定基础。

学校在教育教学工作中，要努力增强学生的主体意识和主动精神，使学生主动地、生动活泼地得到发展，逐步学会做人，学会求知，学会动手，学会健体，学会审美，学会创造。

第二十九条 坚持以爱国主义教育为中心，贯彻小学德育纲要。进一步建设好德育领导小组。健全工作网络，做到有计划、有目标、有教材、有基地、有措施。提倡必要的礼仪，增强爱国意识，从实际出发，理论联系实际，注重实效。

1、各科教学都要有机渗透，向学生进行思想品德教育。

2、校级、班级积极组织丰富多彩的适合小学生年龄特点和身心的教育活动、劳动、社会实践活动，寓思想品德教育于活动之中。加强指导文明班评比、班集体建设。贯彻执行《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》和学校的有关规章制度。

3、充分发挥少先队组织作用。

4、加强校园文化建设，形成以爱国主义为核心的校园文化特色，在环境课程的开发中突出思想品德教育。

5、坚持正面教育为主，客观评价学生取得的成绩和存在的不足，对少数落后的学生要热情关怀，不得讽刺挖苦，严禁体罚和变相体罚。

6、与家庭、社会密切配合。办好家长学校，搞好家庭访问，各班建立社会联系点并有计划活动，抓好共建精神文明单位等活动。

第三十条 学校对学生进行爱国主义教育、国防教育、集体主义、社会主义教育，进行理想、道德、纪律、法制教育。每周晨会定期向学生进行爱国主义、国防教育与小学生行为规范教育。

第三十一条 贯彻实施《国旗法》，除假期和休息日外，每天升挂国旗。每周一举行升旗仪式。

第三十二条 推广使用全国通用的普通话和规范字。

第三十三条 坚持教学为中心，不断更新观念，深入进行教育、教学改革，采用现代化教育手段，全面提高教学质量，严格教学常规，教学工作每个环节都有具体要求，有检查、有指导、有措施，特别重视课堂常规实施。

第三十四条 依据国家教育部《课程教学计划》实施教学活动。严格执行教学大纲和教学计划，设置的课程要开齐、上足，不允许擅自停课、调课、改上其他课程，维护课程计划严肃性。

第三十五条 积极认真、有效地开展教研与教科研工作。

1、教研、教科研应有组织、有专题、有计划、有实施、有记载、有成效，并加强调研，不断深化。

2、大力开展备课、说课、上课、评课系列活动。

第三十六条 改革考试制度，考试时教师应热情关心学生，不得弄虚作假，不能作任何暗示。加强学生通家书填写工作。既要真实反映学生状况，又恰到好处地发挥鼓励作用。

第三十七条 提倡积极使用教学设施、仪器、设备、图书资料等，要有专人管理，有校产登记和使用清单，同时做好整理，收集和归档工作。

第三十八条 加强学籍管理。健全学籍档案，对转学、休学、复学等严格程序。严肃招生纪律，不收不足龄学生，坚持升留级标准，控制留级生，逐步实现不留级。

第三十九条 教材的征订统一管理。任何人不得以营利为目的，擅自向学生推销学习资料、学习用品及教辅读物。

第四章 后勤管理

第四十条 后勤工作必须树立为教学服务、为教育科研服务、为师生生活服务的观念，提倡艰苦奋斗、勤俭办事的精神，履行学校有关各项规章制度，严格工作规范，克己奉公、廉洁自律，发现问题及时处理。

第四十一条 加强财务管理，坚持节俭、规范的原则，搞好经费的预算、执行和决算，统筹计划，保证重点，严格把关，提高经费使用效益。

第四十二条 学校严格按照上级教育、物价、财政部门确立的课本收费标准，依法向部分学生收取费用。

第四十三条 加强校舍、校产管理。校产分类造册，严格公物流失和浪费，非正常损坏要赔偿。经常检查维修校舍，发现险情立即采取措施。

第五章 环境管理

第四十四条 加强学校环境管理，创设良好育人环境是学校全体教职工的职责。做到环境整洁，秩序正常的文明校园。

第四十五条 根据学校总体规划，有计划地组织实施，不断完善、修订和落实各项管理措施。卫生区域要检查评比，做到无杂草，墙壁无污迹，地面无垃圾。

第四十六条 搞好校园绿化，种好管好花草树木，不随意攀摘现象。

第四十七条 搞好校园环境布置。创造健康向上的校园文化氛围，黑板报定期更换，内容丰富，形式多样，朴实美观，体现教育性。

第四十八条 建设良好的人际关系和生活环境。加强修养，建设和谐的团结文明的人际关系，认真及时处理好家庭关系，尊老爱幼，邻里和睦。

第四十九 教室桌椅整齐，窗明几净，物归有序，摩托车进校门熄火，保证安静的校园环境。

第五十条 不允许任何单位或个人在学校中进行宗教活动，严禁宣扬暴力、凶杀、色情、恐怖、迷信的图书、报刊、音像制品在学校中传播。坚持抵制赌博、不健康歌曲、儿歌和封建迷信活动对学生的影响，不允许商贩在学校门前摆摊设点或进校门推销。

第五十一条 加强安全保卫、综合治理工作。防火、防盗、防电管理，经常检查校舍和设施，及时排除隐患，确保学校安全无事故。

第六章 教师管理

第五十二条 学校教师享有《教育法》、《教师法》及有关法律法规规定的权利，履行《教师法》及有关法律法规规定的义务。年初有工作计划，年终有工作总结。

第五十三条 教师应具备良好的职业道德，自觉严格要求自己，热爱祖国，献身教育;钻研业务，教书育人;热爱学生，诲人不倦;遵纪守法，团结协作;仪表端庄，举止文明;以身立教，为人师表。对学生不讽刺、歧视，不体罚和变相体罚，不得随意停学生的课。廉洁从教，不擅自收费，不向学生推销商品，不参加赌博和封建迷信活动。努力做好后进生转化工作。

第五十四条 严格执行岗位职责，自觉做到认真备课、认真上课、认真布置和批改作业、认真辅导。

第五十五条 学校执行国家教师资格证制度及教师专业技术职务评定制度。

鼓励教师在职进修或接受多种形式的思想政治、业务文化培训。

人人学会并使用现代化教学工具，逐步学会自行设计制作课件。

学校坚持对教职工期末考核。

第五十六条 加强安全教育，防止发生交通、溺水、火电等意外事故。

第五十七条 按绩效考核办法对教育教学成绩显著者予以表彰奖励;对因工作不负责任，教学质量差的教师给予处罚。

第五十八条 对违反《教师法》和《中小学教师职业道德规范》的教师，依据《教师法》第八章结合学校《奖惩制度》进行处分，如当事人不服，可以按有关规定提出申诉。

第七章 学生管理

第五十九条 依据《小学管理规程》，学生的培养目标是：初步具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想感情，遵守社会公道意识、集体意识和文明习惯，自我管理、分辨是非的能力。

具有阅读、书写、表达、计算的基本知识和基本技能;具有初步的观察、思维、动手操作和学习的能力;具有健康的身体和初步的环境适应能力;具有较广泛的兴趣和健康的爱美情趣。

第六十条 学生享有《教育法》、《义务教育法》和《未成年人保护法》等法律法规规定的享有平等的受教育机会的权利，学校采取各种措施保障儿童接受义务教育(初等教育)。

第六十一条 对取得优秀成绩的学生给予表彰和奖励。对极个别错误较严重的学生可分别给予警告、严重警告和纪过处分。

第六十二条 学校关心贫困家庭学生入学和继续读书。对符合家庭经济困难的学生，可享受“两免一补”

第六十三条 学生有下列权利：

1、可向学校、班级、教师提意见。

2、参加学校、班级开展的各种活动，使用教育教学设施、设备、图书资料。

3、在学习成绩上获得公正评价。

4、对学校给予处分不服，有权向有关部门申诉。学校或教师侵犯其人身权、财产权等合法权益，有权提出申诉或依法提起诉讼。

5、法律法规规定的其他权利。

第六十四条 学生应履行下列义务：

1、遵守法律、法规。

2、遵守学生行为规范和小学生守则，养成良好的思想品德和行为习惯。

3、努力学习，完成规定的学习任务。

4、遵守学校有关制度和纪律，维护学校声誉，为校争光。

第八章 附件

第六十五条 学校所有管理制度应依据本章程进行修订。

第六十六条 本章程如有与法律、法规相抵触，以法律、法规为准，并修改章程有关条款。

第六十七条 本章程经校务会议通过并上报学区批准。

第六十八条 本章程批准后自x年9月1日起正式执行。

职业技能学校章程范文 第3篇

第一章 总则

第一条 为适应教育改革与建设需要，推进依法治校，规范学校管理，全面提高办学品质，依据《_教育法》、《_教师法》、《_未成年人保护法》等法律法规，结合学校实际，制定本章程。

第二条 学校名称：艺术实验学校

英文名称：

第三条 学校住所地：xx市xx区路号，邮政编码为，官方网址为

第四条 学校是由xx市人民政府举办，主管单位是xx市教育局，主要实施中等职业教育、经登记机关批准的非营利性事业单位法人。学校依法自主办学，接受国家监管和社会监督。校长为学校的法定代表人。

第五条 学校举办单位依法核准学校章程，任免学校负责人，对学校资产、经费、学校办学活动等提供指导、监督和评估。同时为学校提供经费支持，支持学校法人自主地位，提供良好的育人环境。

第六条 学校面向全省招生。舞蹈表演专业，面向全省招收小学毕业生，学制六年。其他专业，招生对象为全日制初中毕业生，招生规模以xx市教育局核定的班级和人数为准。

第七条 学校办学宗旨：一切为了学生的健康成长，一切为了圆学生的艺术梦想，为高等院校输送优秀艺术人才，为繁荣地方文化建设培养艺术技能型人才。

第八条 学校办学方针：德育为首 发挥个性 全面发展，创办充满思想、智慧的校园，塑造充满自信、快乐、艺术的人生。

第九条 学校实行信息公开制度。学校实行校务公开、党务公开，切实保障教职工的知情权、参与权和监督权;同时向社会公开学校相关信息，以适当方式为学生及其家长了解学生的有关情况提供便利，主动接受上级主管部门、本校师生和社会的监督。

第十条 学校建立健全档案管理制度。学校建立档案室，加强档案资料的建设和管理。各职能部门做好各类资料的收集、整理和归档工作。

第十一条 学校按照依法治校、规范办学、自主发展的要求，定期制定中长期事业发展规划，并形成和健全自评机制，促进学校可持续发展。

第二章 学校治理结构

第十二条 学校实行校长负责制。校长是学校的法定代表人，主持学校全面工作。副校长受校长委托分管学校某方面的工作，对校长负责。

学校校长依法行使下列主要职权：

(一)贯彻党和国家教育方针、政策法令，执行上级党委和教育行政部门的决定;

(二)组织起草学校章程，制定学校发展规划和学年学期工作计划，建立健全学校规章制度，并负责组织实施、检查和评价;

(三)主持召开校务委员会，领导学校各职能部门及常设机构，完善岗位设置，开展行政工作，维护学校秩序，处理和决定日常事务;

(四)负责学校教育教学工作，大力推进素质教育;

(五)在核定的人员编制内，负责校内机构设置、人员调配、聘任、考核等工作，加强师资队伍建设，提高教职工的政治业务素质，促进教职工专业发展;

(六)严格执行财经纪律和财务制度，负责规定范围内学校财务、基建及重要设施设备购置的审批，管好、用好学校资产。

(七)负责学校安全工作;

(八)定期向学校党委通报工作;

(九)尊重教职工主人翁地位和民主管理、民主监督的权利，团结、依靠教职工办好学校;

(十)组织协调学校与政府、社区、企业、家庭等方面的关系，为学校创造良好的育人环境。

(十一)行使法律法规及上级行政部门规定的其他职权。

第十三条 学校建立校务委员会, 成员由校级领导、中层干部和其他方面代表人员组成，由校长担任校务委员会主任，实行工作例会制度，定期或不定期召开。校务委员会是学校管理体制的组成部分，是校长主持下的决策机构。

第十四条 学校党委全面负责学校党的思想、组织、作风、反腐倡廉和制度建设，把握学校发展方向，参与决定重大问题并监督实施，支持和保证校长依法行使职权。学校党委接受上级党委领导，按《中国_章程》依法开展活动，履行以下主要职责：

(一)全面贯彻执行党的理论和路线方针政策，贯彻执行党的教育方针，引导监督学校遵守国家法律法规，依法治校、规范管理，确保办学方向正确;

(二)参与讨论决定学校发展规划、重要改革、财务预决算和教学科研、招生录取、基本建设等方面的重大事项，以及涉及师生员工切身利益的重要问题;

(三)坚持党管干部原则，在选人用人中发挥主导作用，负责学校内设机构负责人的教育培养和选拔任用，协助上级党组织做好学校领导人员的教育管理监督等工作;

(四)坚持党管人才原则，参与讨论决定人才工作政策措施，会同有关方面做好各类人才培养、引进、使用、管理、服务和奖惩工作，对教职工聘用考评、职称评审等提出意见。

(五)坚持立德树人、德育为先，做好思想政治工作和意识形态工作，开展社会主义核心价值观教育，加强学校文化和精神文明建设，推动形成良好校风、教风、学风;

(六)完善学校党组织设置和工作机制，创建学习型服务型创新型党组织，扩大党内基层民主，严格党内组织生活，做好发展党员和党员教育管理服务工作;

(七)领导学校党的纪律检查工作，全面落实党风廉政建设两个责任，严格执行《中国_廉洁自律准则》《中国_纪律处分条例》《中国_问责条例》等规定，加强对违纪违法问题的预防、监督和查处，加强党风廉政建设宣传教育，营造风清气正的校园氛围。

(八)领导工会、共青团等群团组织和教职工代表大会，做好统一战线工作;

(九)履行党章党规及上级党委规定的其他职责。

第十五条 学校建立健全重大事项决策制度。学校重大事项应在党政主要负责人酝酿提议、充分调研与征求意见的基础上，召开校务委员会会议，经集体讨论，由校长作出决定并组织实施。学校党委发挥监督保障作用。

第十六条 学校建立教职工代表大会制度，教职工通过教职工代表大会参与学校的民主管理，加强对学校的民主监督。属教职工代表大会审议通过、审议决定的事项必须进行表决，教职工代表大会应当有2/3以上教职工代表出席大会，经应到会正式代表过半数同意，表决方可有效。教职工代表大会每三年一届，每学期至少召开一次会议。

教职工代表大会的主要职权是：

(一)听取学校章程草案的制定和修订情况报告，提出修改意见和建议;

(二)听取学校发展规划，教职工队伍建设，教育教学改革，校园建设以及其他重大改革和重大问题解决方案的报告，提出意见和建议;

(三)听取学校年度工作、财务工作、工会工作报告以及其他专项工作报告，提出意见和建议;

(四)讨论通过学校提出的与教职工利益直接相关的福利、校内分配实施方案以及相应的教职工聘任、考核、奖惩办法;

(五)审议学校上一届(次)教职工代表大会提案的办理情况报告;

(六)按照有关工作规定和安排评议学校领导干部;

(七)通过多种方式对学校工作提出意见和建议，监督学校章程、规章制度和决策的落实，提出整改意见和建议;

(八)讨论法律法规规定的其他事项。

第十七条 学校依照《_工会法》、《中国工会章程》建立工会组织，是教职工自愿参加的群众组织。学校工会为教职工代表大会的日常工作机构，在学校党组织和上级工会组织的领导下，与学校行政紧密合作，依照《中国工会章程》独立自主地开展工作。工会委员会委员根据民主原则，由工会成员选举产生。在教职工代表大会闭会期间，由学校工会委员会代行其职责。

学校工会有以下主要职权：

(一)负责学校教职工代表大会组织工作，贯彻执行教代会的决议，承担教代会闭会期间工作机构的有关工作;

(二)关心和维护教职工的合法权益，及时向学校党政领导反映教职工的诉求和意见;

(三)关心教职工业余精神生活，积极开展有益于身体健康的文体活动;

(四)履行监督职能，推进学校校务公开民主管理;

(五)开展女教职工工作，提高广大女教职工的整体素质，依法维护女教职工的合法权益和特殊利益;

(六)加强工会自身的组织建设和思想建设，健全工会各级机构，依法收好、管好、用好工会经费，充分发挥工会经费审查委员会的监督作用;

(七)完成党组织和上级工会交给的其它工作。

第十八条 学校设立专家咨询委员会，由学校校长、副校长、教务主任、专业教研室主任以及外聘专家等组成。就市场人才需求、专业拓展、实训场地建设和校企合作等方面，为学校决策提供依据。学校设立学术委员会，由学校校长、主管教学副校长、教务主任、专业教研室主任以及外聘专家等组成。就教师培训、课程计划、课程开发、校本教材等方面，为学校决策提供依据。

第十九条 学校设置党政职能处室，各职能处室各司其职，分工合作，提升管理效能，确保各项工作圆满完成。学校各专业可根据具体情况，实行分部管理。

第三章 教育教学管理

第二十条 学校建立健全年级组、教研组、备课组、信息组等教育教学基层管理机制。

年级组长负责本年级的德育、教学工作，年级教育活动、学生管理工作等。

教研组长负责领导、组织教师进行集体教学研究。教研组定期开展教学研究活动，按学校安排参加各种培训和学术活动，贯彻落实教学计划，完成各项教学任务。

备课组长负责组织本组教师进行集体备课和教学研究活动，完成教育教学任务。

第二十一条 学校坚持美德一体的德育模式，寓德于美，美德相彰。学校以艺术美、环境美、活动美为载体，以心灵美、品德美为目标，构建学校德育体系，健全德育管理机制，建立学校、家庭、社会三结合的育人网络。优化德育活动过程，构建分层递进式学校德育目标、内容体系，加强学校德育工作的针对性、实效性和主动性。

学校坚持全员育人原则，校长负责，教职工全员参与，实行教书育人、管理育人、服务育人。

德育工作内容以人生观、价值观教育、理想教育、职业道德教育为主，包含爱国主义、集体主义、社会主义、中华传统美德的教育内容，同时加强学生法治意识、国家意识、社会责任意识和家庭意识的教育。

第二十二条 学校以班级为基本建设单位，完善学生干部队伍建设，形成明确的工作制度和岗位职责。注重学生在班级管理体系中的主体地位，开发学生自我教育、自我管理的潜能，加强对学生干部的培训，做到目的、计划、评价、激励并行，不断提高学生自主管理的水平。

第二十三条 学校通过学生社团活动，引导学生通过制定社团发展目标、现状分析、制定对策、组织实施、评价总结等进行自我管理。

提倡学生人人参与社团。依靠家长、社区和其他社会资源，积极创设各类学生社团，鼓励学生参与社会综合实践活动，走出校园，走向家庭、社会、大自然。

学校开展学生社团活动展示，展示社团活动风采和学生个人成果，健全学生社团评价机制，推进学生社团的可持续发展。

第二十四条 教学管理工作由校长统一领导。学校建立由校长、教务处、教科室、教研组、备课组组成的教学管理网络。在校长的领导下，分工合作、相互配合、共同管理。

教务处是学校教学工作职能部门。严格执行学校课程计划，通过基本教学环节的全程管理，完成各项教学和教研任务。加强教研组、备课组建设，充分发挥教研组功能。组织考试，做好教学质量的分析工作，并提出改进措施。加强对各专用教室的规范管理，合理使用教学设施。做好全校师生的教科书、教学参考书等的征订工作。

第二十五条 学校根据《_国家通用语言文字法》，推广普通话和规范汉字为基本的教育教学用语用字。

第二十六条 组织教师加强学习，不断提高教师素质，树立现代教学观，加强教师教学技能的培训，积极推进新课程改革，全面提高教学质量。

第二十七条 学校严格执行国家制定的课程标准，确保按教学计划开齐课程，开足课时。积极开发校本课程。

第二十八条 学校严格执行课堂管理制度，保障师生教、学权益。定期开展教学研究活动，聚焦课堂教学，优化课堂教学，改变学生学习方式，提高教学质量。定期组织学科教师的教学活竞赛活动等，提高教师的课堂教学水平。不定期召开师生座谈会，听取师生对学校教学工作的意见，及时具体地解决教学中出现的问题。

第二十九条 加强对学生学科兴趣小组活动的指导，培养学生的个性特长，鼓励教师组织学生培训并参加教育行政部门批准的学科竞赛和职业技能竞赛。

第三十条 学校严格执行体育、卫生工作的法律法规，通过日常体育活动以及各类体育竞赛活动增强学生体质，开展健康教育，培养学生良好的卫生习惯、健身习惯与基本的运动技能。

学校通过体育课、课外活动等保证学生每天一小时体育活动时间，每年举办一次体育运动会。

学校完善卫生工作制度，不断改善环境卫生条件，督促并指导校园食品卫生和环境卫生。学校降低校园意外伤害事故的发生率和提高学生卫生保健习惯和意识。学校室内外区域禁止吸烟。

第三十一条 学校每年组织“校园文化艺术技能节”，内容包括专业技能考核和竞赛、文艺演出等，充分展示学生个人才华和学校教学成果、进一步活跃校园文化生活，激发学生的专业学习激情，营造学校良好的艺术氛围，对外展示学校的艺术特色，每年12月份确定为学校艺术技能节。

第三十二条 学校加强计算机房、录播室、音频处理中心、电子阅览室等教学场所的建设，满足教育、教学、对外宣传和管理的需要。努力构建数字化校园，满足师生自主发展的要求。

第三十三条 学校营造民主、自由、科学的研究氛围，构建对话、合作、反思、共享的研修文化，鼓励教师开展教育教学改革和实验。学校鼓励教师著书立说。

学校教科室在校长的领导下，具体负责学校科研课题的申报、开题、实施和结题。完善校本研修机制，按要求制定校本研修计划并落实相关活动。

第四章 学生

第三十四条 凡是在本校就读，并按有关规定取得本校学籍的学生，即为本校学生。

第三十五条 学校根据省、市教育行政部门制定的学籍管理办法，对学生进行学籍管理并健全学籍档案，严格转学、休学、复学等手续程序。

第三十六条 学生享有下列权利：

(一)参与学校组织的各种教育教学活动，使用学校提供的教育教学资源;

(二)参与学校、班级管理，评议学校工作和教师的教育教学工作;

(三)按照国家有关规定获得奖学金、助学金;

(四)在品行和学业成绩上获得公正评价，完成规定的学业后获得相应的学业证书;

(五)对学校给予的处分或处理有异议，对学校、教职工侵犯其受教育权、人身权、财产权等合法权益的行为，依法提出申诉或提起诉讼;

(六)法律法规规定的其他权利。

第三十七条 学生应当履行下列义务：

(一)遵守法律法规，遵守《中小学生守则》，遵守学校章程及规章制度，遵守公共秩序和学生日常行为规范要求;

(二)尊师爱校，团结同学，参加集体活动，促进身心健康，养成良好品行;

(三)努力学习，完成规定的学习任务;

(四)承担在学生自治活动中当选职务的相应职责;

(五)爱护学校提供的教育教学资源;

(六)法律法规规定的其他义务。

第三十八条 为保障学生在校期间的合法权益，学校及教职工应当做到：

(一)不得非法收缴学生财物。为保护学生安全、保障校园秩序，可以对学生违纪的相关物品采取必要措施予以处理，但应及时与监护人联系。

(二)不得随意处分学生。处分学生应当依据法律法规及省、市教育行政部门有关学生学籍管理的规定，听取学生及其监护人的意见，并举行听证。

第三十九条 学校对品学兼优的学生、或者某方面有突出成绩、进步显著的学生，以及在各级各类竞赛中获得奖励的学生给予表彰和奖励。

学校对违反校纪校规的学生予以批评教育，并可根据情节轻重给予相应处分，达到促其改正、治病救人的目的。学生对处罚不服，有权进行申诉。

第四十条 学校按上级有关规定资助经济困难的学生顺利地完成学业。

第四十一条 学校保障学生自主管理和学生合法权益。必须及时地采纳学生的正确意见，接受学生监督;发展和完善学生的各种组织，逐步扩大班委会等学生组织的权限。学生各种组织机构的干部成员，都应让学生民主选举产生，并授予他们进行管理的权利。

第五章 教职工

第四十二条 学校教职工包括教师、职员、教学辅助人员和工勤人员。

第四十三条 教职工享有以下权利：

(一)依据工作职责公平合理使用公共资源;

(二)开展教育教学活动，从事教育教学科研，公平获得职业发展所需的条件和机会;

(三)在品德、能力、业绩等方面获得公正评价;

(四)依法享受薪酬、保险及休假等福利待遇;

(五)知悉学校改革、建设、发展的重大事项，对学校工作发表意见、进行评议，参与民主管理;

(六)就职责权利、聘用、晋升、福利待遇、奖惩等事项处理不当进行投诉、申诉;

(七)依法享有的其他权利。

第四十四条 教职工应履行以下义务：

(一)尊重和关爱学生，维护学生合法权益;

(二)践行校训校风，遵守学校规章制度;

(三)珍惜和维护学校声誉，维护学校利益;

(四)恪守职业道德规范，履行岗位职责，指导学生学习和发展，评定学生品行和学业成绩;

(五)依法应当承担的其他义务。

第四十五条 学校实行全员聘任(用)制。教职员工必须履行劳动合同，执行学校的教育教学和各项工作计划，完成教育教学和各项工作任务。

第四十六条 学校保护教师的一切合法权益，保障教师享有国家政策规定的待遇，逐步改善教职工的工作条件和生活条件。对做出优秀成绩的教师按照有关奖励制度予以表彰奖励。

第四十七条 学校执行国家教师资格证书制度及教师专业技术职务评定制度。支持教师在职进修，接受继续教育，并按有关规定报销相关进修费用。

第四十八条 对违反《教师法》和《中小学教师职业道德规范》等法律法规规定的教师，将依据有关规定予以处罚。

第四十九条 学校每年对教职员工的政治与业务水平、工作态度和工作实绩进行客观、公正考核。

第五十条 学校建立健全教职工权益保障机制。

第五十一条 学校贯彻落实离退休制度，落实国家有关离退休政策。

第六章 学校资产、经费、后勤

第五十二条 学校为财政全额拨款事业单位，具体经费来源为财政拨款，以及根据政府批准的收费标准收缴的学费。

第五十三条 学校资产受法律保护，任何单位、个人不得侵占、私分和挪用。学校对侵占校舍、场地、设施等的行为和侵犯学校名称权及无形资产的行为，应积极履行国有资产管理职责，依法追究侵权者的责任。

第五十四条 学校建立健全财产、物资管理制度，建立账目，落实专人管理，定期清点，及时做好变更、增减手续。对学校财物造成损坏的应当依法赔偿。

学校向教职工和学生提供符合国家安全标准的教育教学设施设备，有计划地进行学校基本建设和维护修缮工作，并及时检查、维修，消除安全隐患。

第五十五条 学校加强对计算机房、录播室、音频处理中心、电子阅览室、舞蹈训练室、画室等专业设施的管理，充分发挥教学设备设施、体育器材、图书音像资料的使用效益，防止设备设施的闲置和浪费。

第五十六条 学校如遇因政府规划调整等不可抗拒因素而需要迁址、合并、分立或终止时，应当及时制订保护学校资产安全的方案，并依法进行资产清算。

第五十七条 学校建立健全财务管理制度。学校财务活动在校长领导下开展，实行民主管理和财务公开。

学校执行国家统一的会计制度，配备具有专业资格的会计人员，依法进行会计核算，建立健全内部会计监督制度，保证会计资料合法、真实、准确、完整。

学校依法向政府部门提出年度预算安排意见，经批准后执行，并接受上级教育行政部门和财政、税务、审计、监察等相关职能部门的监督。

第五十八条 学校严格执行收费政策，规范收费行为，按照上级有关部门确定的项目和标准收费。各项收入按照有关规定实行收支两条线管理。

第五十九条 学校依法接受社会各界的捐赠，建立健全受赠财产的使用制度，加强对受赠财产的管理并接受社会监督。

第六十条 学校根据事业发展需要，建立和完善后勤服务保障体系，满足学校师生学习工作生活需要。建立和完善学校安全保卫制度，确保学校师生享有和谐安全的学习工作环境。

第七章 学校与家庭、社会

第六十一条 学校主动与社会、家庭联系沟通，加强学校、家庭、社会密切配合的育人体系建设，形成教育合力。学校根据教育教学需要，可聘请兼职教师。学校建立德育、专业技能实习实训等各类教育基地，定期组织开展校外教育活动。

第六十二条 学校遵循民主、公开、自愿的原则，组织家长选举成立家长委员会。家长委员会由各年级家长代表组成。

家长委员会在学校的指导下履行参与学校管理、参与教育工作、沟通学校与家庭等职责，做好德育，保障学生安全健康，推动减轻学生课业负担，化解家校矛盾等工作。

学校建立与家长委员的联席会议制度，通报学校发展规划及其进展，教育教学工作情况，听取家长委员会的意见和建议，取得支持和帮助。

第六十三条 学校依靠家长委员会办好家长学校，制定教学计划，定期开展活动，加强对家庭教育的指导。

学校建立教师与家长的日常联系机制。教师特别是班主任应密切联系家长，做好家校联系工作，形成家校教育合力，促进学生健康成长。

第六十四条 学校通过加强内部建设，树立良好的公共形象，在相应区域内发挥积极作用，服务于“两型”社会建设。

第六十五条 学校依靠属地街道办事处、社区、派出所及其他有关职能部门共同开展校园及周边地区的综合治理工作，建设平安文明校园。

第六十六条 学校充分发挥校友的宣传、桥梁、教育、助学、咨询等作用，促进学校发展。

第六十七条 学校开展校际互动合作，不断扩大对外交流，拓展教育视野，提升办学水平。

第八章 校训、校歌、校徽、校旗

第六十八条 校训：厚德、明志、弘美、启真。

第六十九条 校歌：《梦，实现的地方》，李黎丁作词，江晖作曲。

第七十条 校徽：图形源于中国汉字——艺，暨艺术实验学校的简称并以此刻画出了一个优雅多姿的舞者形象，表达了“舞蹈”专业的特色，同时，在外围又是一个浓缩了“美术”特色的笔触形象，既表现了学校欣欣向荣充满活力的校园生活，又表达了学校高效的教学能力和组织管理能力。设计者：陈波。

第七十一条 校旗：白色旗帜上标识校徽、校名。

第九章 附则

第七十二条 本章程经学校教职工代表大会讨论，学校党委审议，校务委员会审定，校长签发并报市教育局核准。

第七十三条 本章程是学校依法办学的基本准则。学校按照本章程制定或修改校内各项规章制度。校内各项规章制度不得与本章程相抵触。

第七十四条 当本章程依据的法律法规发生变化，或学校的办学宗旨、发展目标、管理体制和运行机制发生重大变化时，可由校长提议，经校务委员会讨论同意后，启动本章程修订程序。

第七十五条 本章程由学校校务委员会负责解释。

第七十六条 本章程自xx市教育局核准之后生效，自学校向社会公布之日起实施。

职业技能学校章程范文 第4篇

第一章总则

第一条 为全面贯彻执行党的教育方针，实施《_教育法》、《_义务教育法》、《小学管理规程》和《xx市教学常规管理基本要求》的有关规定，结合学校实际情况，特制定新民小学《学校章程》。

第二条 学校贯彻执行“育人为本、德育为先，实施素质教育，提高教育现代化水平，培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人，办好人民满意的教育”的方针。

第三条 学校的培养目标是：培养学生初步具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想感情，提高学生遵守社会公德意识、集体意识和文明行为习惯;培养学生良好的意志品格和活泼开朗的性格，提高自觉管理、分辨是非的能力;具有阅读、书写、表达、计算的基本知识和基本技能;具有提出问题、分析问题的能力;培养学生创新意识和实践能力;培养学生抽象能力和推理能力;学习合理锻炼、养护身体的方法，养成讲究卫生的习惯，具有健康的身体和初步的环境适应能力;具有较广泛的兴趣和健康的审美情趣。

第四条 学校的基本教学语言文字为汉语言文字，大力推广使用普通话和国家规定的规范简化汉字。

第五条 学校实施义务教育，学校的学制是6年制。

第六条 学校实行校长负责制，校长全面负责学校行政工作。

第七条 学校在当地上级党政和教育主管部门领导下实施教育工作。

第八条 学校要以党的教育方针和“三个面向”培养“四有”人才为指针，以全面落实素质教育为核心，以法治校，以科研兴教，争创具有现代化办学设施、现代化教育思想、现代化教育教学方法、现代化教育教学手段的一流学校。

第二章学生入学及学籍管理

第九条 学校招收新民社区辖区内、外来务工人员子女年满6周岁的儿童入学，实施义务教育，学生入学率达100%。

第十条 学校采用班级授课制。班级组织形式为单班式，学校规模总共9个班。

第十一条 新生注册后，由班主任填写好学生的基础学籍资料，报教务处存档。每学期素质报告书中的学生成绩和操行评语要实事求是，如实反映学生真实情况，由班主任填写，经教务主任审核后方可发放至学生本人。

第十二条 学生因家长工作调动，家庭搬迁(户籍变更)或有其他特殊原因，确需转学的，经家长申请，班主任签字，学校审查后报中心初中，中心初中同意后由教导处签发联系单，接收学校上交接收证明，再由学校发给转学证明书。

第十三条 非户籍所在地申请转入我校就读的学生，不得无故拒收，但必须由对方学校出具转学证明方准其转入或借读，不得收取借读费或择校费。

第十四条 学生因病无法继续学习(须具医疗单位证明)由学生家长提出申请，经学校教务处调查核实，校长批准后报主管部门，待上级主管部门批准后方同意其休学，并发给休学证明书。

学生休学，以一学年为限，期满不能复学的，可申请延长休学时间。学生休学期间，学籍仍然保留。

学生休学期满，应按时复学。复学时，学校可据其实际学力程度，编入相应年级学习。学生休学期未满，休学原因消失并具有证明的，可向学校提出要求提前复学，经学校同意，可提前复学。

第十五条 学校实行不留级制度。各任课老师要做好对学困生的学习辅导，帮助升入高一年级就读。

第十六条 对修完规定小学课程且成绩合格者，经教务主任审核，校长批准，由学校发给毕业证书。

第十七条 学生对学校、社会、国家做了突出的好事或在某方面取得优异成绩并获得一定荣誉的，可按不同情况给予表扬鼓励，并载入素质报告书，由班主任填写，学校审核盖章。

第十八条 对德智体几方面得到较好发展的学生发给奖状或授“三好学生”称号。连续六年被评为“三好学生”的，在毕业时，学校发给“优秀学生”奖状。

第十九条 对学生的荣誉奖励，如属于授予“三好学生”、“优秀学生”称号的，需由班主任上报校长室，经行政领导会议审查通过，由校长批准公布。

第二十条 对严重违反学校规章制度、学生纪律或侮辱教职员工、殴打同学、聚众打架、严重损坏公物、赌博或有偷窃等不良行为的学生，班主任应深入了解情况，分析原因，重点教育，热情帮助他们改正错误，学校不得勒令学生退学或开除学生。

第二十一条 对问题学生要热情帮助，不歧视，保护其隐私。

第三章教育教学管理

第二十二条 学校的主要任务是教育教学工作，其他各项工作均应以有利于教育教学工作的开展为原则。

第二十三条 学校要按照国家《教育法》、《义务教育法》、《课程标准》、《xx市教学常规管理基本要求》和上级教育行政部门发布的课程计划进行教育教学工作。

第二十四条 学校使用省编教科书和地方编写的乡土教材。学校不得强行要求或统一组织学生购买各类学习辅导资料。

第二十五条 在教育教学工作中，要充分发挥学科课、活动课的整体功能，对学生进行德、智、体、美、劳的教育，为学生全面发展奠定基础。

第二十六条 学校要把德育工作摆在重要位置，校长负责，教导处专管，教职工参与，做到教书育人，管理育人，服务育人。学校教育要同家庭教育、社会教育相结合。

第二十七条 学校设立教科室，教科室主任分管教育科研工作，各年级设置年级组长，带动本年级组班科任教师贯彻落实学校下达的教育教学工作任务。

第二十八条 每个教学班配备班主任教师，负责管理指导班级的管理工作。班主任要同各科任教师、学生家长密切联系，了解掌握学生的思想、行为、学业等方面的情况，协调对学生实施教育。班主任每学期要根据学生的操行表现写好评语，填写素质教育报告书。

第二十九条 对学生的教育要以正面教育为主，肯定成绩和进步，指出缺点和不足，不得讽刺挖苦，粗暴压服。严禁体罚和变相体罚学生。

第三十条 严格按照国家教育部颁发的各种课程标准和省教厅颁布的课程计划要求安排教学、学生的学业检测。严格控制学生考试次数，班级和各科不得以考试成绩排列学生的名次，不得作为衡量教学质量的唯一标准。

第三十一条 要积极开展教育教学改革的常规性研究活动，开展科研课题实验活动。要从落实素质教育、创新教育，提高全体学生全面素质着眼，改革课堂教学结构，改革课堂教学方法，优化教学手段，提高课堂教学效率，不断总结、推广教改、科研实验成功经验。

第三十二条 教学要面向全体学生，坚持因材施教的原则。充分发挥学生的主体作用，要重视渗透思想教育、基础知识教学和基本技能训练、激发学生学习兴趣，培养正确的学习方法、学习习惯。

第三十三条 对学困生要加强辅导，帮助他们树立坚强的学习意志，激发他们的学习兴趣，培养他们良好的学习习惯，逐步提高他们的全面素质。

第三十四条 合理安排作息时间。严格控制学生在校时间，学生在校学习时间不得超过6小时，课余、晚上或节假日不得安排学生集体补课。布置作业和预习内容数量要适当，一、二年级一般不留书面家庭作业;三、四年级每日课外作业不超过30分钟;五、六年级不超过1小时。作业内容要精选，难易要适度，要严格执行有关规定，切实减轻学生作业负担。

第三十五条 教师不得利用晚上或双休日安排学生集体补课或上新课，也不得违背学生家长意愿招收学生到家庭或其他场所搞有偿补课，一旦发现情节严重、社会反映强烈的，经调查核实取消其评先评优的资格，并上报教育局有关部门追究其责任。

第三十六条 重视体育和美育工作。严格执行国家颁布的有关学校体育工作法规，保证学生每天锻炼一小时，增强学生体质;坚持“两课”、“两操”、“两活动”的制度，扎实开展好体艺“2+1”工作。开展健康教育，培养学生良好的卫生习惯，上好音乐、美术课。其他学科也要从本学科特点出发，发挥美育功能。在学生日常生活中开展养成教育活动，培养学生的审美、爱美的行为习惯。

第三十七条 加强对学生的劳动教育。组织学生参加家务劳动、公益劳动，养成劳动习惯。

第三十八条 抓好学校社团建设，搞好学科课外活动和兴趣小组活动，组织学生开展有益活动，活跃身心，开发学生智力，培养特长人才。

组织学生参加各种活动，均应采取措施，保障师生安全。

第三十九条 组织学生开展各种创优、评优活动;参加学科、文体的竞赛、评奖活动。

第四十条 按照上级教育行政部门颁布的校历安排学校工作。学校不得随便停课，若遇特殊情况必须停课的，需报中心初中、教育局基础教育科批准。

第四章人事行政组织管理

第四十一条 学校按编制设置校长、副校长、教导主任、教科室主任、大队辅导员、总务主任、报账员、教师。

第四十二条 校长是学校行政负责人，贯彻和执行国家的方针政策，执行教育法律法规和各级教育行政部门的指示、规定。全面领导和组织学校多方面的工作，完成教育教学任务，保证教学质量，培养合格人才。制定学校的发展规划和学年、学期工作计划，并认真组织实施。

第四十三条 教导主任、分管教学的副校长协助校长组织管理全校教学工作，负责管理好教学常规、教学研究、教改实验、总结和推广教改经验以及教学质量检查、学生学籍管理等。

第四十四条 大队辅导员协助校长处理好学生日常思想道德品质行为指导工作，指导班主任搞好班会活动和少先队活动，开展校内外各教育活动，开展创 “文明班级”、“文明少年”的创优评优活动。

第四十五条 教导主任协助校长处理日常教学、学生体育、卫生工作，制定学校教学工作计划、体卫工作计划与实施办法及其规章制度，经常检查教学和课外活动情况、学生卫生保健工作情况。

第四十六条 加强教师管理，按国家有关规定实行教师资格、职务、聘任制度;建立、健全业务考核档案。教师要遵守职业道德，爱岗敬业、为人师表，完成教育教学工作任务。对认真履行职责的教师，应予以表扬奖励。

加强对青年教师的培养，提高他们的素质。组织他们进行继续教育、外出培训，开展教改科研实验，争取早成名师、学科带头人。

第四十七条 发挥教师中的_党员、教育工会会员、先进人物在学校中的模范、带头作用。

第四十八条 建立健全教育教学研究、业务档案、财务管理、安全卫生工作、学习、会议等制度。

建立工作人员名册、学生名册和其他统计表册。

第四十九条 学校要接受教育行政部门和上级主管部门的检查、监督和指导，要定期如实报告工作、反映情况。校长要定期向全体教师报告校长室工作，学校重大决定需经全体教师讨论后执行。

第五章校产、经费管理

第五十条 学校办学条件和公用经费由上级主管部门提供。

第五十一条 逐步实现具备符合规定标准的校舍、场地、专用教室、建筑设施、教学仪器、图书资料。

第五十二条 定期对校舍及其财物进行维修和维护。要净化、绿化、美化校园，改善学校环境卫生;搞好校园文化建设，营造良好的育人环境。

第五十三条 加强对教学仪器、设备、图书资料、文娱体育器材和卫生设施的管理，建立健全制度，提高使用效率。

第五十四条 严格按照省、市人民政府制定的收费项目标准和办法进行收费，严禁乱收费和搭车收费。

第五十五条 实行奖励制度。充分发挥绩效工资的杠杆功能，注意调动教师工作积极性。

第五十六条 科学管理、合理使用学校经费，提高使用效益。建立健全经费管理制度，实行财务公开，并接受上级财务和审计部门的监督。

第五十七条学校大宗物品的采购需向中心初中申报，待批准后方可实施。

第五十八条 学校后勤每学期要向全体教师报告财务支出情况，学校经费要向教学倾斜，接受教职工的监督。

第六章附则

本章程经全体教师大会通过后报上级教育行政部门审核。自批准颁布之日起施行。本章程解释、修订权属学校校长室。

职业技能学校章程范文 第5篇

高校大学章程建制工作存在问题解决对策大学章程是根据国家法律、法规，按照一定程序，以条文形式对大学设立、运行的重大事项（如性质、宗旨、任务、组织结构、成员条件等）做出全面规定所形成的规范性文件，是高等学校依法自主办学、实施管理和履行公共职能的基本准则，是高校进行大学治理的“宪法”和“总纲”。依照国家法律法规和本校办学实际制定大学章程，是当下各高校尤其是为数众多的地方高校正在进行的重点工作之一。

一、当前地方高校章程建制工作面临的主要问题

首先，大部分地方高校都没有制定本校章程。据不完全统计，我国1600余所公立高等学校中，至今仅有上海交通大学、吉林大学、哈尔滨工业大学、中国政法大学等不到30所高校制定了章程，为数众多的地方高校尚未制定本校章程。

其次，少数已有章程的高校中，其章程内容存在不同程度的不科学性，特别是能够体现本校办学特色和办学优势等部分内容表述模糊，章程制定缺乏个性。

第三，章程内容中对章程的修订、废止程序以及教师、学生的权益保护等部分未给予清晰、全面记载，存在程序不合法和规定不健全的现象。

第四，由于缺乏配套性规章，章程没有得到很好的贯彻落实，实际流于形式。

目前地方高校大学章程的缺失及流于形式的现状，非常不利于地方高校加快推进现代大学制度的建设，从适应高等教育改革与发展趋势、顶层设计自身发展模式并争取办学自的需要出发，各地方院校应加快推进本校章程建制工作，以凝炼学校改革发展成果、谋划学校高位发展。

二、地方高校推进章程建制工作的基本思路

首先，要积极借鉴国内一批先行先试高校的成功经验。吉林大学、上海交通大学等一批国内高校较早的开展了本校章程的制定和实施工作，为其他兄弟院校的章程建设工作积累了宝贵经验。此外，教育部于2010年12月将北京大学等26所大学列为“推动建立健全大学章程，完善高等学校内部治理结构”的试点单位，这些高校工作的推进，也可为各地方高校的章程制定工作提供借鉴。

其次，要主动参考国外一流大学的章程制定及其具体落实的发展历程。国外一流大学都有自己的大学章程，并严格依照本校章程实施大学管理。著名的如美国《康奈尔大学章程》、英国《牛津大学章程》、德国《柏林洪堡大学章程》、日本《东京大学章程》等，这些高水平大学的章程建制历程能为我们提供很好的参考。

第三，要搜集整理相关的上位法规范，并严格按照教育部《高等学校章程制定暂行办法》的相关规定，作为本校章程制定的法律依据。

第四，要对学校现有的规章制度进行有效梳理，总结归纳出其中体现学校办学优势和办学特色部分，以及已经被实践证明的成功经验，将其体现到章程内容中去。

第五，要进行深入调查研究，对学校的办学历史、现状及未来发展趋势等形成全面认识，并作为学校章程制定的实践依据，使得学校的办学宗旨、发展目标和方向等在章程中能够准确表述。

最后，地方高校领导要高度重视章程制定工作，要成立由各利益相关方组成的专门工作组，并在民主集中制的基础上制定本校章程。

三、地方高校制定本校章程需关注的主要方面

首先，大学章程既是大学治理的总章，也是大学办学传统和办学理念的展示。因此，地方高校的大学章程制定，要在符合国家法律法规的前提下，高度重视本校办学优势和办学特色的体现，彰显本校章程制定的个性。

其次，落实院系管理自，推进二级管理体系建设，是当前高校内部治理结构改革的重点之一。对此，各地方高校在制定本校章程时要特别关注，要在章程中对二级管理体制下学校与学院间各自的职责与权限做出明确规定，确保校、院二级管理真正能够落到实处。

第三，要正确处理章程记载内容中详细与简略的关系。对于章程的必要记载事项，尤其是涉及师生员工的权益保障部分，一定要做详细、清晰记载。而对于一些有争论或者暂时没有形成共识的内容，如大学行政与学术间的关系、大学内部党委与校长间的关系等，可以暂做简略表述，为日后的探索和完善留下空间，以切实维护本校章程的权威性。

第四，要十分注意章程程序性规定的健全问题，章程内容中一定要对章程的修改及废止等内容做出明确规定，做到程序合法。

第五，地方高校要在本校章程中对于举办者与学校之间的权利、义务关系给予明确记载，这是章程的必要内容之一。此外，为确保本校章程的合法有效，地方高校要积极主动和本地教育行政主管部门联系沟通，听取教育主管部门对本校章程制定工作的指导，以维护学校章程的合法性。

最后，地方高校还必须结合本校办学实际，在学校章程总领下制定出一系列具体的实施细则，真正确保本校章程能够落到实处。

总之，大学章程的制定与实施是当前高等教育改革与发展的重要内容，各地方高校应对此给予高度重视，全校上下应以饱满的热情和积极主动的态度投身于本校章程的制定工作中去，为学校适应高等教育改革和发展的趋势，依法自主办学，建立现代大学制度，实现更高、更快发展建立坚实的制度保障。

参考文献：

[1]马陆亭.高校章程制定工作全面启动后的思考[J].中国高教研究，2012，（3）：1.

职业技能学校章程范文 第6篇

第一章 总则

第一条 为全面贯彻国家教育方针，积极推进素质教育，为规范学校内部管理体制和运行机制，推进学校依法治校，建设现代学校制度，全面启动教育现代化工程，全面提高教育教学质量，促进学校持续、稳定、健康发展，创建具有中国特色的、面向21世纪的现代新型学校，依据《_教育法》、《_教师法》、《义务教学学校管理标准》、《关于推进中小学章程建设的指导意见》等有关法律法规，结合学校实际，制定本章程。

第二条 学校名称是xx市xx镇十字道完全小学，简称“”，地址为山东省烟台市xx市xx镇道西村，学校机构代码为，邮编为，学校网址为。

第三条 本校隶属于山东省烟台市xx市教育体育局，经登记批准，是具有法人资格的办学机构，独立承担民事责任。本校是一所实施五年制小学教育的全日制教育机构。学校根据社会需要、上级计划和办学条件，确定办学规模为15个班。

第四条 学校是全额拨款事业单位，财政全额拨款。

第五条 学校宗旨是坚持中国_的领导，全面贯彻国家教育方针，全面实施素质教育，努力培养全面加个性发展的优秀公民，使学生学会合作、学会健体、快乐成长。

校训：自尊 自重 刻苦 勤奋

校风：严谨 文明 和谐 创新

教风：敬业 爱生 进取 奉献

学风：尊师 守纪 勤奋 创优

第六条 坚持中国_的领导，时刻与党保持一致，全面贯彻党和国家的教育方针政策。以抓管理，提高管理水平为中心，以抓质量，积极促进素质教育为目标，努力把“打好扎实基础，养成良好习惯”作为学校基础教育的出发点和归宿点，团结奋进，务实创新，努力把学校办成管理科学、设施先进、环境优美、校风严谨、师资优秀、质量一流、社会满意、家长向往的新型学校。

第七条 培养具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的学生，让学生养成关心他人、关心集体、认真负责、活泼向上等良好品德和个性品质，初步具有自我管理以及分辨是非的能力。掌握基本知识和基本技能，了解一些生活、自然和社会常识，初步具有基本的观察、思维、动手操作和自学的能力，养成良好的学习习惯，具有健康的身体，广泛的兴趣和健康的爱美的情趣。初步学会生活自理，会使用简单的劳动工具，养成爱劳动的习惯。

第八条 培养具有现代化教育教学技能的新型教师;培养师德高尚、敬业、爱生、进取、乐于奉献的师资队伍。

第九条 以、十字道的首字母组成校徽，色彩明快，鲜艳。其中采用红色作为校徽的主色调，意义在于：红色是国旗和红领巾的颜色，是国家和少先队员的代表色。以此作为主色调，一是为了体现国家的重要性，二是为了体现少先队员(少年儿童)在祖国的怀抱中健康成长。蓝天、白云代表祥和，代表宽容和豁达，同样也代表着清新的空气和优美的环境，这是对国家和校园的一种祝福和向往。手的变形图案，代表着教师用温暖的手描绘出孩子们多彩的童年，托起孩子们美丽的梦想，代表着教师的责任。本校徽通过简单的图案寓意祖国富强、环境优美、孩子们健康成长和教师的责任。

第二章 学校管理结构与运行机制

第十条 学校实行校长负责制。校长主持学校全面工作，教职工通过教职工代表大会参与学校的民主管理。校长是学校的法定代表人，对外代表学校，按照本章程自主管理学校。

副校长、教导主任、教导副主任负责协助校长分管德育、教学、科研、安全、后勤等具体工作。

第十一条 校长依法履行下列主要职责：

(一)贯彻执行上级教育行政部门的决定和指示;

(二)组织起草学校章程、发展规划，并负责组织实施;

(三)组织制定规章制度、工作计划，并负责组织实施、检查和评价;

(四)领导学校各职能部门及常设机构，完善岗位设置，维护学校秩序;

(五)负责学校日常事务管理，主持校务会议审议重大事项并做出决策;

(六)负责学校教育教学工作，大力推进素质教育;

(七)负责教职工队伍建设，促进教职工全面发展;

(八)依照法律和学校规定对教职工和学生实施奖励或处分;

(九)负责学校财务、基建及重要设施设备购置的审批;

(十)负责学校安全工作;

(十一)组织协调学校与政府、社区、家庭等方面的关系，为学校创造良好的育人环境。

第十二条 学校接受中国_xx市xx镇教育党支部领导，充分发挥工会、共青团、少先队、妇联、关工委等组织的作用。

中国_xx市xx镇教育党支部领导学校政治思想工作和精神文明建设，保证、监督教育方针的全面贯彻执行。学校少先队组织开展适合学生特点的活动，在推进素质教育中发挥积极作用。

第十三条 学校建立以教师为主体的教职工(代表)大会制度，保障教职工参与学校民主管理和进行民主监督。

教职工(代表)大会行使审议建议权、审议通过权和评议监督权。凡与教职工利益直接相关的权益和校内分配实施方案以及有关教职工聘任、考核、奖惩的办法，须经教职工(代表)大会审议通过。

学校建立教育工会作为教职工代表大会的工作机构，维护教职工的合法权益。

第十四条 学校设置教导处、少先队大队部、政工室、安全办、总务处等职能部门，分别承担相应的管理职能。

各职能部门分块管理、分工合作，提升管理效能，确保各项工作圆满完成。

第十五条 学校组织校长办公会议，负责审议学校章程、发展规划和其他重大规章制度、人事与财务方案等校内重大事项;建立学术小组，在学校教育科研的规划制定、项目策划与督导、成果评价以及教师队伍建设等方面发挥咨询、评议作用;建立家长委员会，促进家校沟通，保障学生家长参与学校管理、教育教学等工作。

第十六条 学校建立健全重大事项决策制度。学校重大事项应在充分调研与征求意见的基础上，由校长召集并主持校务会议审议，经集体讨论研究，由校长做出最终决定并组织实施。教职(代表)大会发挥监督保障作用。

凡属教职工代表大会职权范围的事项，应提交教职工代表大会审议。

第十七条 学校实行校务公开，切实保障教职工的知情权、参与权和监督权;同时向社会公开学校相关信息，以适当方式为学生及其家长了解学生的学业成绩及其他有关情况提供便利，接受社会、家长的监督。

学校建立档案室，设立档案员，加强档案资料的建设和管理。各部门做好各类资料的收集、整理和归档工作。

第十八条 学校健全校内权益保障制度，保障学生和教职工的合法权益。

学校建立健全校内申诉制度，成立校内民主调解小组，明确受理学生和教师申诉的部门和程序。

学校建立健全争议调解机制，通过上级劳动(人事)争议调解委员会，就教职工与学校的劳动(人事)争议进行调解。

第十九条 学校建立健全平安校园制度。制定校园安全应急预案，定期开展安全教育，组织安全演练，加强校舍、交通、消防、食品卫生、健康、周边环境治安以及教育教学安全管理，防范安全事故发生。

学校按照国家有关规定投保学生意外伤害校方责任险，鼓励学生自愿参加人身意外伤害保险。如果发生校园意外伤害事故，学校立即启动相关应急预案，及时救助受伤害学生，并依法进行善后处理。

学校实行“一岗双责”制度，成立学生乘车管理领导小组，由校长任组长，安全负责人任副组长，依据《山东省校车管理办法》和xx市人民政府对校车工作的具体要求，学校为每一班次校车安排护送员，负责校车运行期间乘车学生的组织与管理，严格执行护送制度。

第二十条 学校依法接受教育、财政、税务、审计、监察等政府管理部门的监督，接受社会、家长的监督，听取社会 各界对学校工作的意见和建议。

第三章 教育教学管理

第二十一条 学校建立健全年级组、教研组、备课组等教育教学基层管理机制。

年级组长负责本年级的德育管理工作，统筹教师分工与管理，年级教育活动，学生管理工作等。

教研组长负责组织、领导学科组教师进行集体教学研究。教研组定期开展教学研究活动，按学校安排参加各种培训和学术活动，贯彻落实教学计划，完成各项教学任务。

备课组长负责组织本学科组教师进行集体备课和教学研究活动，完成教育教学任务。

第二十二条 学校实行精细化的德育管理。学校坚持全员德育原则，校长全面负责，教师人人参与，实行教书育人、管理育人、服务育人。贯彻党的教育方针，构建德育目标体系，健全德育管理机制，建立学校、家庭、社会三结合的育人网络，优化德育活动过程。

学校加强学生公民素养的培养，以学生发展为核心，扎实推进素质教育。加强基础道德教育，提高学生文明素养。通过强化中小学生的基础道德教育，切实推进小公民道德建设;坚持开展礼仪教育，提高学生文明素养。

学校以全面实施小班化教育为抓手，进一步丰富校园文化生活，丰富学生社团文化建设;以学生发展为本，以体育节、科技节、艺术节活动为载体，充分挖掘每位学生的潜能。

第二十三条 加强特色班集体的建设与管理，充分发挥学生自主管理的作用。班主任要完善班级管理制度，实行民主管理，充分发挥学生的主动性，激发群体的自律意识和责任意识。努力营造班级育人环境，使班集体逐渐形成共同的理想、信念、价值观及公认的行为准则，推进班级文化建设。

第二十四条 学校应体现通过社团活动挖掘学生特长、锻炼学生才能、培养公民意识、提升学生素质等宗旨。学生社团要让每一个人都有自己的发展空间，它应该是课堂教学的延展和深化，通过社团活动真正提高学生的综合能力和发展学生的个性特长。

第二十五条 学校贯彻国家课程、地方课程和校本课程三级管理体制，认真执行国家和地方课程计划，积极开发校本课程，形成学校特色课程体系。

学校依据《烟台市小学五四课程计划》，进行学校教育教学管理活动，确保开齐课程，开足课时。

学校充分发挥学科课程和综合实践活动课的整体功能，尊重学生的成长规律和教育规律，对学生进行德育、智育、体育、美育和劳动技术教育，促进学生全面发展，使学生学有所长。学校每年举办运动会和艺术节活动。鼓励学生利用课余时间积极参加科技、艺术、文体培训。

第二十六条 学校采用班级授课制。汉语言文字为学校的基本教学语言文字，学校使用全国通用的普通话和规范字。学校严格按照国家和上级教育行政部门颁发的课程标准、计划设置课程。坚持各项教学常规制度，加强教学管理。严格按各科教学规范和学校其他的有关规定进行教学活动。着重抓好教学设计和集体备课，建立教师业务档案。建立科学的评价考核制度，取消期中考试，实行期末综合考核制，注重过程性评价和综合性评价相结合。废除百分制，全面实行等级制记分，等级分为：优秀、良好、及格和不及格。不以考试成绩、学生名次作为衡量教师教学质量的唯一标准。

加强教材教辅资料管理，任何人不得向学生推销各种未经上级教育主管部门和进校书刊委员会批准的报刊、学习资料、教辅、活动用具等资料，切实减轻学生的课业负担。

倡导教师分层设计校本作业。作业布置要求做到精选和点评。严格作业审批、公示制度，切实减轻学生过重的课业负担，合理安排作息时间。节假日、双休日不得进行有偿补习、补课或家教，不得参与、发动社会办班行为。

第二十七条 教师在课堂教学管理中应当遵循以下要求：

在课堂教学中，实行任课教师课堂责任制和责任追究制。各任课教师应做到按时上下课，不迟到，不早退，不中途离开，不拖堂。

严格执行教学计划，坚持按课表上课，未经教导处同意，不准私自调课。凡因私自调课，课堂中出现不安全事故，追究相关教师的责任。

任课教师上课前应认真清点学生人数，对缺席迟到学生应查询原因，做好记录，并做好汇报。

教师教育学生时要讲究方法，不剥夺学生上课权利，不得采用简单粗暴的方法，严禁体罚和变相体罚学生。

发现学生身体不适或发生意外事故，任课教师要积极联系相关人员，以免发生意外。

上实验课教师及实验员要保证实验课的安全。教育学生必须严格遵守实验室管理制度及操作规程，严格按照操作规程及实验步骤进行。

体育教师要的责任心，要注意对学生进行安全教育;要关注体质较弱学生和特异体质学生;给学生安排运动量要合理;对不能上体育课的学生，不可放任不管，坚决杜绝出现学生脱管的现象。不得出现学生散乱、教师离场等严重违纪行为及安全问题;体育教师要对学校的体育设施、器材进行安全检查，及时对体育设备、器材进行维修或更新。

第二十八条 学校严格执行有关学校体育、卫生工作的法规规章，通过日常体育活动以及各类体育竞赛活动增强学生体质，开展健康教育，培养学生良好的卫生习惯、健身习惯与基本的运动技能。

学校通过体育课、大课间活动等保证学生每天一小时体育活动时间，每学期举办不少于一次运动会或体育节。积极开展冬季长跑运动，让学生在运动中增强身体素质。

学校建立医务室，建立学生健康档案，定期体检，预防传染病、常见病及食物中毒。积极完善卫生工作制度，定期检查校园卫生情况。加强资金投入，不断改善环境卫生条件，在校园室内教学活动场所实施禁烟。

第二十九条 学校建立心理辅导站，建立学生心理健康档案，配备兼职教师开展工作。努力培养学生良好的心理素质，形成学生鲜明的个性特征，促进学生身心健康发展。

学校认真开展心理咨询工作。对全校师生开放心理咨询室，帮助学生解决学习、人际交往等方面的问题。并通过个别辅导与跟踪、电话与网络等方式协助学生解决问题。

学校还对全校教师实施心理健康教育培训，充分发挥班主任在班级管理、主题班会等方面特定的团体与个别心理辅导的作用，同时将心理辅导与学科教学相渗透，坚持课堂教学融入学生学习心理理论，在坚持心理活动课的同时将学科教学与心理教育相结合，在学科教学中渗透。

第三十条 学校在每年四月举行艺术节，调动广大同学积极投身到文化艺术节活动中。通过学校艺术节努力营造良好的育人环境和文化氛围，力求推进学校精神文明建设工作。

学校在每周五下午开展“多彩实践日”活动，科学设置实践内容，增强创新意识和实践能力，提高科学文化素养，推进我校素质教育的深入发展。

第三十一条 学校大力推进促进信息技术与学科课程的整合，逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生的互动方式的变革，以信息技术为纽带，科学管理学校，规范制度建设、科研建设、创新教研模式、引导教师实践、深化反思机制，从而促进教师教学行为、学生学习方式的变革，充分发挥信息技术的优势，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。

第三十二条 学校营造民主、自由、科学的研究氛围，构建对话、合作、反思、共享的研修文化，鼓励教师开展教育教学改革和实验。

学校成立了教师研修工作指导小组，认真组织教学研究和教育科研工作。组织教师积极参与教学改革和教育科研，以“发现教育”为突破口，坚持开展“人人有专题”和“随堂听课活动”，积极组织教科研课题研究，积极推广现代教育技术。

第四章 学生管理

第三十三条 学校严格执行《xx市中小学招生简章》的相关规定。按就近免试入学的原则，招收学校服务区内适龄儿童、少年入学。不属学校服务区内的新生，按上级教育行政部门的有关规定办理入学手续。学校实行秋季始业，在校生即取得本校学籍。

第三十四条 学生享有下列权利：

(一)参与学校组织的各种教育教学活动，使用学校提供的教育教学资源;

(二)参与学校、班级管理，评议学校工作和教师的教育教学工作;

(三)按照国家有关规定获得助学金;

(四)在品行和学业成绩上获得公正评价;

(五)对学校给予的处分或处理有异议，对学校、教职工侵犯其受教育权、人身权、财产权等合法权益的行为，依法提出申诉或提起诉讼;

(六)法律法规规定的其他权利。

第三十五条 学生应当履行下列义务：

(一)遵守法律法规，遵守《中小学生守则》，遵守学校章程及规章制度，遵守公共秩序和学生行为规范要求;

(二)尊师爱校，团结同学，参加集体活动，促进身心健康，养成良好品行;

(三)努力学习，完成规定的学习任务;

(四)承担在学生自治活动中当选职务的相应职责;

(五)爱护学校提供的教育教学资源;

(六)法律法规规定的其他义务。

第三十六条 学校按照国家、省、市有关学生学籍管理的规定实行学籍管理，健全学籍档案，严格转学、休学、复学等手续程序。

第三十七条 学校为每一位学生建立成长手册，对学生实施综合素质评定，促进学生全面发展。成立各级评价小组，通过个人评价、家长评、小组评、教师评，最终产生结果。评价中力求公开、公平、公正、规范地做好综合素质评定工作，激励和引导学生不断进取，有效地促进学生全面发展。每学期评价结果记入学生成长档案。

第三十八条 学校对德智体美诸方面均表现突出、在某方面有突出成绩或进步显著的学生，在班级基础上，实行学校“五星级评价”方式，予以表彰和奖励，并记入学生成长档案。

学校对违反校纪校规的学生予以批评教育，并对情节严重者给予相应处分。

第三十九条 学校实行午餐统一管理，以班级为单位对学生就餐情况进行监督和管理，正副班主任负责饭菜的分发和纪律，学校实行领导干部陪餐制度。

第四十条 学校根据上级文件，对符合入学条件而家庭经济困难的学生，通过助学金等形式提供资助。

第四十一条 学校建立学生自治管理委员会(学生会)，保障学生自主管理和学生合法权益。学生干部一般通过民主选举产生。

学校支持学生自治，鼓励学生参与校园民主管理，通过选举、演讲、辩论等方式在校园内学习民主生活方式，培养现代公民素养与健康人格。

第四十二条 学校建立健全学生评教、评校制度，支持学生参与班级和学校的民主管理与监督。其评价结果作为教师绩效考核的部分依据。

第四十三条 为保障学生在校期间的合法权益，学校及教职工应当做到：

(一)平等对待学生。关注学生个体差异，因材施教，促进学生充分发展，不得歧视学生;

(二)尊重学生人格。不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为，严禁用讽刺、威吓等方式给学生心理造成伤害;

(三)尊重学生隐私。保护学生个人信息，未经学生及其监护人同意，不得随意使用、披露学生个人隐私;

(四)不得非法收缴学生财物。为保护学生安全、保障校园秩序，可以对学生违纪的相关物品采取必要措施予以处理，但应及时与监护人联系;

(五)不得随意处分学生。处分学生应当依据法律法规及省、市教育行政部门有关学生学籍管理的规定，听取学生及其监护人的意见，并举行听证。

第五章 教职工管理

第四十四条 学校执行国家教师资格制度和教师专业技术职务评聘制度，依法实行学校用人制度。规范学校与教职工的聘用关系，保障学校和教职工的合法权益。

学校根据编制部门核定的编制数额、岗位数和岗位任职条件及教育行政部门、学校相关规定聘用教职工，每一聘期三年，对聘用人员实行岗位管理和绩效工资制度。

第四十五条 教师享有下列权利：

(一)开展教育教学活动，从事教育教学改革和实验;

(二)参加教育教学科研、学术交流，加入专业学术团体，在学术活动中充分发表意见;

(三)指导学生学习和发展，评定学生品行和学业成绩;

(四)按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假的带薪休假;

(五)通过教职工(代表)大会或其他形式参与学校管理，对学校工作提出意见和建议，对学校重大事项有知情权，对不公正待遇或处分有申诉权;

(六)使用学校设施设备、图书音像资料及其他教育教学用品;

(七)参加进修或者其他方式的培训;

(八)法律法规规定的其他权利。

第四十六条 教师应当履行下列义务：

(一)遵守法律法规、职业道德规范、学校章程及规章制度，为人师表，忠诚于人民教育事业，自觉抵制任何形式的有偿家教;

(二)贯彻国家教育方针，执行学校工作计划，履行教师聘约和岗位职责，完成教育教学工作任务;

(三)对学生进行思想品德教育以及文化知识教育，组织、带领学生开展有益的社会活动;

(四)熟知和践行社会主义核心价值观，弘扬爱心与责任感，关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在德、智、体、美等方面的全面发展;

(五)禁止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权利的行为，抵制有害于学生健康成长的现象;

(六)确立以生为本理念，终身学习，与时俱进，不断提升育人水平。

第四十七条 其他职工按照合同履行岗位职责，学校依法保障其合法权益。

第四十八条 学校制定教师专业发展、师训计划，组织教师认真学习课程标准，掌握学科教学的基本要求;鼓励和支持教师参与学术研究、考察交流和进修培训，促进教师专业成长。

第四十九条 学校保证教职工工资、保险、福利待遇按照国家有关规定执行，逐步改善教职工的工作条件和生活条件，帮助解决教职工遇到的实际困难。

第五十条 学校建立健全班主任选配、聘任、培训、考核、评优等制度，切实加强班主任队伍建设，落实《中小学班主任工作规定》，履行职责，提升敬业精神、教育理念和业务能力。抓好班主任常规工作的落实。

第五十一条 学校每学年对教职工的职业道德、工作能力、工作态度和工作绩效进行考核，考核结果作为职称晋升、评先树优、绩效发放等的依据。学校将师德表现作为教师考核、职务评聘、评优评先等的首要内容。

第五十二条 学校对在教育教学、科研、管理服务等方面表现优异、业绩突出者予以表彰和奖励。

学校对违反校纪校规和合同，或在工作中造成失误和不良影响的教职工，视情节轻重，按照有关规定予以批评教育和惩处。

第六章 学校资产管理

第五十三条 学校具体经费来源为全额财政拨款。

第五十四条 学校资产受法律保护，任何单位、个人不得侵占、私分和挪用。

学校对侵占校舍、场地、设施等的行为和侵犯学校名称权及无形资产的行为，应积极履行国有资产管理职责，依法追究侵权者的责任。

对学校财物造成损坏的应当依法赔偿。

第五十五条 学校建立健全财产、物资管理制度，建立账目，落实专人管理，定期清点，及时做好变更、增减手续。

学校向教职工和学生提供符合国家安全标准的教育教学设施设

备，有计划地进行学校基本建设和维护修缮工作，并及时检查、维修，消除安全隐患。

学校加强对运动场地、图书室、实验室、计算机房等专业设施的管理，充分发挥教学设施、仪器设备、体育器材、图书音像资料的使用效益，防止设备设施的闲置和浪费。

第五十六条 学校如果遇到政府规划调整等不可抗拒因素而需要迁址、合并、分立或终止时，应当及时制订保护学校资产安全的方案，并依法进行资产清算。

第五十七条 学校建立健全财务管理制度。学校财务工作在校长领导下开展，实行民主管理和财务公开。

第五十八条 学校除全额财政拨款外，无其他教育收费。学生午餐收费学校严格执行《xx市中小学食堂财务管理办法》实行收支两条线管理。

第五十九条 学校依法接受社会各界的捐赠，建立健全受赠财产的使用制度，加强对受赠财产的管理并接受社会监督。

第七章 学校与家庭、社会关系建设

第六十条 学校主动与社会、家庭联系沟通，加强学校、家庭、社会密切配合的育人体系建设，形成教育合力。

学校根据教育教学需要，聘请校外辅导员。

学校建立德育、科普、法制、社区等各类教育基地，定期组织开展校外教育活动。

第六十一条 学校遵循民主、公开、自愿的原则，组织家长选举成立家长委员会，设立校、班两级家长委员会。

家长委员会在学校的指导下履行参与学校管理、参与教育工作、沟通学校与家庭等职责，注重德育、学生安全健康、减轻学生课业负担、化解家校矛盾、促进学校发展等工作。

学校建立与家长委员的联席会议制度，通报学校发展规划及其进展、教育教学工作情况，听取家长委员会的意见和建议，取得支持和帮助。

第六十二条 学校依靠家长委员会办好家长学校，制定教学计划，定期开展活动，加强对家庭教育的指导。

学校建立教师与家长的日常联系机制。教师特别是班主任应密切联系家长，做好家访工作，家校合力，促进学生健康成长。要求每位班主任创建QQ群，加强与家长的沟通。

第六十三条 学校通过加强内部建设，树立良好的公共形象，在相应区域内发挥积极作用，服务于社会主义新农村建设。

学校依托社区，开发社区教育资源，开展社会实践活动，为学生创造服务社区和实践体验的机会。

第六十四条 学校依靠镇、村、公安、交警、消防等共同开展校园及周边地区的综合治理工作，加强对身心行为偏差学生的教育，建设平安文明校园。

第八章 安全管理

第六十五条 学校成立安全领导小组，加强对学校安全工作的领导与管理，落实安全工作责任制。校长是学校安全工作的第一责任人，以校长为组长的安全工作领导小组，履行有关安全责任职责。定期组织校园隐患排查，对发现的安全隐患及时整改。

第六十六条 学校根据上级文件制定《十字道完小“一岗双责”》、《十字道完小影响校园安全稳定事件应急预案》、《十字道完小安全风险责任清单》，严格落实学校安全职责，以此追究责任。

第六十七条 加强安全教育，提高师生自救自护能力。学校要定期举办有关安全教育专题讲座，关心师生身心健康，学校教育、教学等活动安排要符合学生的生理、心理特点。凡组织学生参加的文体活动、社会实践、劳动等均应有足够的安全保护措施，保障师生安全。

第六十八条 要加强学校安全保卫工作，建立学校内部和周边治安综合治理制度。健全治安、交通、消防、防震抗灾等工作制度。定期进行安全检查。认真组织开展好“三防”演练活动，增强安全意识。

第六十九条 学校定期组织学生进行安全演练，提高学生安全意识和防范能力。学校每月组织不少于一次的防震、火灾、校车或防踩踏等应急逃生演练。

第九章 附则

第七十条 学校建立健全本章程统领下的学校规章制度体系，涉及规章制度的立、改、废等均依照民主程序进行。

第七十一条 本章程经学校教职工(代表)大会审议，校务委员会通过，并经xx市教育体育局同意备案之日起实施。

第七十二条 本章程未尽事宜按照法律法规及上级规范性文件政策执行。如有抵触处，以法律法规及上级规范性文件为准。

第七十三条 本章程的修改需由校务委员会或1/3以上教职工(代表)大会代表提议方可进行，经教职工(代表)大会审议，校务委员会通过，xx市教育体育局同意备案后生效。

第七十四条 本章程由校务委员会负责解释。

职业技能学校章程范文 第7篇

xx初级中学家长学校章程 一、性质和宗旨 为真正把学校、家庭、社会三结合教育落到实处，特成立双安初级中学家长学校，隶属学校校委会管理。它以普及家庭教育知识，提高家长教育子女水平为目标载体，以家长业余学习为主要形式。家长学校的宗旨是合力培育高素质社会建设的劳动者，逐步提高家长教育子女的水平，为教育方针的全面贯彻落实铺平道路。 二、主要任务 1、注重家庭教育的系统性。举办家庭教育知识讲座，帮助家长掌握初步的教育知识。从教育学和心理学的角度来组织教材，安排教学计划，并特别注重把德育、智育、体育相关内容紧密联系在一起，对青少年时期的心理常识和年龄特征内容的讲授，以及对新形势下教育子女方法科学配合等方面的讲解。 2、注重家庭教育的针对性。学习正确的教育方法，帮助家长克服教育子女的弊端行为。 3、注重家庭教育的实践性。帮助家长从教育实践中提高自身素质和家教水平，整合学校、家庭、社会三方教育。 三、组织机构 1、家长学校校务委员会设校长一人，主任一人，委员若干人。校长是家长学校的领导者和组织者，由双安中学熊天桥同志担任家长学校校长。 2、成立家长学校委员会。由双安乡妇联领导和各村主要负责人、家长代表及有关人员组成。其主要任务是贯彻执行家长学校的办学宗旨，讨论决定提高办学水平等有关重大事项。 3、家长学校委员会下设办公室，配备一至二名具体办事人员。其主要任务是负责管理家长学校的教学活动及有关事务。 4、学校建立三个家教班（初一至初三各年级一个）。由年级组长或指定人选担任班主任，各家教班有班委会（由所在年级的学生家长委员会组成）。 5、xx初级中学家长学校在业务和行政上接受县少儿工委、县教育体育局指导。 四、目标管理 1、坚持办学思想，端正办学态度。每学期有工作计划和总结。 2、必须配备一支有强烈事业心和较高教学水平的兼职教师队伍。 3、保证教学质量，提高教学效果。做到有计划地教学，每学期授课不少于两次，每次不少于5课时，听课人数达80%以上。开展家教知识宣传，办宣传专栏二至三次。 4、家长入校后，其素质和家教水平均有提高，能初步掌握育人方法的家长达80%以上。 5、建立健全家长学校管理制度、考试制度、考勤制度、评比制度、档案资料管理制度等各种规章制度。建立学员花名册及学习、活动效果登记册，先进学员登记册等档案表册，由教务处统一另档保存。 6、重视总结经验，促进家长学校向科学化、制度化、规范化方向发展。 2005年1月2日

职业技能学校章程范文 第8篇

第一章 总 则

第二条 学校的名称(名称应当符合《民办教育促进法》及其实施条例、《民办非企业单位名称管理暂行条例》、民政部《民办非企业单位登记管理暂行规定》等有关法律法规的规定，与办学性质、层次等相适应，必须有中文名称，同时也可以有外文名称)。

学校地址(应当载明详细地址:如西安市区街号)。

第三条 学校的性质(应当载明“民办”字样，指明办学层次、学校类别、学制等，如:民办非学历高等教育学校，学制年。)

第四条 学校宗旨(应当载明:遵守宪法、法律、法规和国家的教育方针政策，遵守社会道德风尚以及学校设立的目的等)

D校训:

D校风:

D教风:

D学校的办学目标:

D学校的育人目标:

D校歌、校徽:

第五条 学校不以营利为目的，举办学校的出资者可以依法取得合理回报(或者不要求取得合理回报)。

第二章 学校的设立

第六条 学校由 出资举办，学校设立时总资产为 ，其中 出资 ，占总资产的 %; 出资 ，占总资产的 %，……。

出资方式(具体载明出资方以货币、实物、房地产、知识产权等何种资产出资)。

第七条 学校的办学范围、规模、形式等。

第八条 学校经教育行政部门批准后成立，办学许可证签发之日为学校成立日。学校成立后，依法办理民办非企业单位法人登记。

学校的业务主管单位和登记管理机关。

第三章 学校的管理体制

第九条 学校设立理事会(董事会或其他形式的管理机构，下同)，由 名理事组成(理事会由举办者代表、校长、教职工代表等人员组成，人数不少于5人，总人数一般为奇数，其中三分之一以上理事应当具有5年以上教育教学经验)。

理事任期3年，任期届满可以连任。首批理事由举办者推选，以后的理事按照理事会章程推选。理事长、理事名单报审批机关备案。

第十条 理事会行使下列职权:

(一)聘任和解聘校长;

(二)修改学校章程和制定学校的规章制度;

(三)制定发展规划，批准年度工作计划;

(四)筹集办学经费，审核预算决算，决定出资人取得合理回报的比例;

(五)决定教职工的编制定额和工资标准;

(六)决定学校的分立、合并、变更、终止;

(七)决定其他重大事项。

第十一条 理事会每年至少召开一次会议，有下列情形之一的，可以召开临时董事会:

(一)理事长认为必要时;

(二)三分之一以上的组成人员联名提议时。

第十二条 召开理事会会议，理事长或其指定的人应当在会议召开5天前将会议内容、时间、地点等通知全体组成人员。理事会组织人员因故不能出席时，可以书面委托其他理事或其他的人代为出席进行表决。委托书应当载明授权的范围。

第十三条 理事会会议必须由三分之二以上(含三分之二)的组成人员参加才能召开。理事会会议的表决实行一人一票制，讨论一般事项时，组成人员的简单多数同意即可通过。讨论下列重大事项，应当经三分之二以上的组成人员同意方可通过:

(一)聘任、解聘校长;

(二)修改学校章程;

(三)制订学校发展规划;

(四)审核预算、决算，决定出资人取得合理回报的比例;

(五)决定学校的分立、合并、变更、终止。

第十四条 理事会会议应当对所议事项和作出的决定形成会议记录，不同的表决意见应当予以记录，出席会议的理事会成员应当在会议记录上签名。理事对理事会的决议承担责任。

第十五条 理事长是学校的法定代表人(如以校长作为法定代表人，则在第十七条中规定)，理事长由理事会全体组成人员选举产生。理事长的任期与理事的任期相同，可以连任。

第十六条 理事长行使下列职权:

(一)召集和主持理事会;

(二)检查理事会决议的执行情况;

(三)作为学校法定代表人时，代表学校签署或授权校长签署有关文件;

(四)理事会决议授予的其他职权。

第十七条 学校设校长，校长人选由理事会确定，报审批机关核准后由理事会聘任。

学校校长的任职条件，参照国家举办的同级同类教育机构的校长任职条件执行，但年龄可以适当放宽。

第十八条 校长负责学校的教育教学和行政管理工作，行使下列职权;

(一)执行理事会决定;

(二)实施发展规划，拟订年度工作计划、财务预算和学校规章制度，执行经理事会审核通过的年度工作计划、财务预算;

(三)聘任和解聘学校工作人员，实施奖惩;

(四)组织教育教学、科研活动，保证教育教学质量;

(五)负责学校日常管理工作;

(六)提出学校内部组织设置方案;

(七)学校理事会的其他授权。

第十九条 学校成立(教职工大会)以教师为主体的教职工代表大会(建议学校教师在30人以内的，成立教职工大会;教师在30人以上的，成立教职工代表大会，代表人数为30人左右，教师人数特别多的学校，代表人数可相应增加)，加强学校的民主监督和管理，教职工(代表)大会每三年一届，每学年召开1-2次会议。

第二十条 教职工(代表)大会的主要职责:

审查通过教职工聘任制和校内结构工资实施方案，学校岗位责任制方案，教师职业道德规范实施细则，教职工纪律要求、奖惩办法以及其他重要规章制度。

学校所有直接涉及教职工利益的重要制度和决议，应当经教职工(代表)大会同意。

教职工(代表)大会的决议，应当经全体教职工(代表)大会三分之二以上的多数通过方为有效。

第二十一条 学校的教师和其他职工有权依照工会法建立工会组织，维护其合法权益。

第四章 教师和职工

第二十二条 学校聘用教师和其他职工，应当与其签订聘用合同。

第二十三条 学校教师享有《_教师法》及有关法律法规、聘用合同规定的权利，履行《_教师法》及有关法律法规、聘用合同规定的义务。

学校其他职工的权利义务依据有关法律和聘用合同确定。

学校依法保障教职工的工资、福利待遇，为教职工缴纳社会保险费。

第二十四条 学校执行国家教师资格证制度及教师专业技术职务评定制度，支持鼓励教师从事科学研究、学术交流，参加专业学术团体。

学校对所聘用的教师加强思想品德教育和业务培训。

第二十五条 对取得教育教学成果和对学校作出重大贡献的教职工，根据学校的奖惩规定，予以表彰、奖励;对违反《教师法》等法律法规和学校规章制度的教职工，根据学校的奖惩规定，予以处分。

学校每年对教师的思想品德、业务水平、工作态度和工作成绩进行考核，考核结果作为受聘用、晋升工资、实施奖惩的依据。

学校对教职工作出处分决定前，应当告知教职工有权进行陈述申辩，教职工对所受处分不服的，可以根据有关规定提出申诉。

重大奖励和处分应当听取学校工会的意见。

第五章 学 生

第二十六条 学校按教育行政部门的规定录取新生或接受转学生，凡按有关规定被学校录取、或转入学校学习的学生，即取得学校的学籍。学校建立健全学生学籍管理制度，按国家有关规定管理学生学籍，建立学生档案。

对招收的学生，根据其类别、修业年限、学业成绩，按照国家有关规定发给学业证书。

第二十七条 学生享有法律法规规定的受教育的权利，履行法律法规规定的受教育的义务。

第二十八条 对取得优秀成绩和对学校作出重大贡献的学生，学校按照根据法律法规和教育行政部门的有关要求制订的奖惩规定，予以表彰、奖励。

对违反《教育法》等法律法规和学生行为规范的学生，学校按照根据法律法规和教育行政部门的有关要求制订的奖惩规定，予以处分。

学校对学生作出处分决定前，应当告知学生有权进行陈述申辩，学生对所受处分不服的，可以根据有关规定提出申诉。

第六章 教育教学管理

第二十九条 学校的主要任务是教育教学工作，其他各项工作均要以有利于教育教学工作的开展为原则。

第三十条 学校的教学内容应当符合宪法、法律和法规的规定，执行国家课程标准和教学大纲，完成教学计划，按国家规定选用教材。

第三十一条 坚持全面贯彻国家教育方针，全面提高教育教学质量。实行科学化、规范化管理，努力提高办学效益。

第三十二条 学校积极推进和鼓励教学研究和改革，运用先进的教育理论指导教育教学活动，积极推广科研成果及成功经验。

第三十三条 学校加强德育工作，注重学生能力培养。

第三十四条 学校接受教育行政部门和其他有关部门对教育教学的监督管理;接受人民政府对学校办学水平、教育质量的督导评估。

第三十五条 学校严禁体罚和变相体罚学生。

第三十六条 学校按照教育行政部门颁布的校历安排工作。

第七章 学校财产、财务管理

第三十七条 学校依法建立财务、会计制度和资产管理制度，并按照国家有关规定设置会计账簿。

职业技能学校章程范文 第9篇

第一章 总则

第一条为适应教育改革与建设需要，建立现代学校教育制度，加强学校科学化、规范化、法制化管理，提升学校办学品质，促进学校持续、健康、优质发展，根据《_教育法》《_教师法》《_未成年人保护法》等法律法规，结合学校实际，制定本章程。

第二条学校名称为xx市x中学，英文表述为。

第三条 学校住所为xx市xx区路号，邮政编码为,官方网址为;微信公众号为。

第四条学校由xx市人民政府举办，主管单位是xx市教育局。学校是经登记机关批准的非营利性事业单位，具有法人资格，独立承担民事责任。校长为法定代表人。

第五条学校举办单位依法核准学校章程，任免学校负责人，对学校资产、经费、办学活动等进行指导、监督和评估。同时，为学校提供经费支持，尊重学校法人地位和办学自主权，保障学校办学活动不受校外任何组织、机构和个人的非法干扰。

学校依据法律法规和上级主管部门的要求，不断深化内部体制改革，在教师招聘、学生招生、中层干部任免、经费管理、办学行为等方面，创新管理机制，探索和推进自主管理模式，建设与两型社会相适应的、在省内外有较大影响的改革创新示范学校。

第六条学校为全日制公办教育机构，初中三年制、高中三年制完全中学。均按照教育局招生政策招生，办学规模为xx市教育局核定的班级和人数。

第七条学校坚持社会主义的办学方向，全面贯彻党和国家的教育方针，培养德智体美劳全面发展的中国特色社会主义建设者和接班人。

第八条 学校实行集团化办学策略，传承x中学办学优秀传统，按照“和谐发展，内涵发展，特色发展,国际化发展”的发展思路，践行“为学生终生发展奠基”“成材先成人”的育人思想，全面实施素质教育，使学生成为人格健全、基础扎实、个性突出、具备主动发展意识和终生学习能力的人。

第九条学校实行校长负责制，校长主持学校全面工作;中国_xx市x中学委员会(简称“学校党委”)发挥政治核心和保证监督作用;学校推行教职工民主管理，实行教师治学。

第十条学校建立健全信息公开制度。学校实行校务公开、党务公开，切实保障教职工的知情权、参与权和监督权;学校接受政府以及教育主管部门的监督，同时向社会公开学校信息，以适当方式为学生及其家长了解学生的学业成绩及其他有关情况提供便利，接受社会、家长的监督。

第十一条 学校继承和发扬中华民族的优秀文化，传承x中学优秀的文化传统，丰富两型理念内涵，建设富有x中学特色内涵的校园文化。

第十二条 学校开展对外合作交流和学术交流。建立国际教育交流机制，加强国际交流与合作，培养具有国际视野的人才。

第二章 治理结构

第十三条 校长是学校的主要负责人，全面负责学校工作。副校长对校长负责，协助校长分管学校教育、教学、教研、财务后勤等工作。

校长依法行使下列主要职权：

(一)执行国家的法律法规，贯彻党和国家的教育方针、政策，执行上级教育行政部门的决定;

(二)组织起草学校章程，制订学校发展规划和年度工作计划，建立健全学校规章制度，并负责组织实施、检查和评价;

(三)主持召开校务委员会，领导学校各职能部门及常设机构，完善岗位设置，维护学校秩序，处理和决定日常事务;

(四)负责学校的教育教学工作，大力推进素质教育;

(五)负责师资队伍建设，促进教职工专业发展;

(六)执行财经纪律和财务制度，负责职权范围内学校财务、基建及设施设备购置的审批，不断改善办学条件;

(七)负责学校安全工作;

(八)协调和促进学校、家庭、社会等方面互相配合，为学校创造良好的育人环境;

(九)尊重教职工主人翁地位和民主管理、民主监督的权利，团结、依靠教职工办好学校;

(十)行使法律法规及上级行政部门规定的其他职权。

第十四条学校设立校务委员会。校务委员会是学校管理体制的组成部分，是校长主持下的决策机构。由校长、党委书记、副校长、纪检委员组成。校务委员会工作贯彻民主集中制原则，讨论学校重要事项时，应在充分听取与会人员意见的基础上，由校长最后作出决策。

第十五条 学校党委依照法律和中国_章程，发挥政治核心作用，参与决定重大问题并实施监督，支持和保证校长依法行使职权，领导学校的德育和思想政治工作，培育和践行社会主义核心价值观，维护各方合法权益，推动学校健康发展。

学校党委履行以下职责：

(一)全面贯彻执行党的理论、路线和政策，贯彻执行党的教育方针，引导监督学校遵守国家法律法规，依法治校，规范管理，确保正确的办学方向;

(二)参与讨论决定学校发展规划、重要改革、财务预决算和教学科研、招生录取、基本建设等方面的重大事项，以及涉及师生员工切身利益的重要问题;

(三)坚持党管干部原则，在选人用人中发挥主导作用，负责学校内设机构负责人的教育培养和选拔任用，协助上级党组织做好学校领导人员的教育管理监督等工作;

(四)坚持党管人才原则，参与讨论决定人才工作政策措施，会同有关方面做好各类人才培养、引进、使用、管理、服务和奖惩工作，对教职工聘用考评、职称评定等提出意见;

(五)坚持立德树人、德育为先，做好思想政治工作和意识形态工作，开展社会主义核心价值观教育，加强学校文化建设和精神文明建设，推动形成良好的校风教风学风;

(六)完善学校党组织设置和工作机制，创建学习型、服务型、创新型党组织，做好发展党员和党员教育管理服务工作;

(七)全面落实党风廉政“两个责任”建设责任制，领导重视学校党的纪律检查工作，严格执行《中国_廉洁自律准则》《中国_纪律处分条例》《中国_问责条例》等规定，加强对违纪问题的预防、监督和查处;加强党风廉政建设宣传教育，营造风清气正的氛围;

(八)主管工会、共青团等群团组织和教职工代表大会工作，做好统一战线工作，支持_基层组织依照各自章程开展工作;

(九)党章党规及上级党委规定的其他职责。

第十六条 学校设立党内监督机构，依据党的章程和党内法规履行职责，协助学校党委做好党风廉政建设工作，推进预防和惩治腐败体系建设，保障学校事业健康、持续发展。

第十七条 学校成立以教师为主体的教职工代表大会(简称“教代会”)。教代会是教职工依法参与学校民主管理和监督的基本形式。学校建立健全沟通机制，全面听取教代会提出的意见和建议，并合理吸收采纳;不能吸收采纳的，应当作出说明。教代会每学年至少召开一次。享有以下职权：

(一)审议学校章程草案的制定和修订情况的报告，提出修改意见和建议;

(二)审议学校发展规划、教职工队伍建设、教育教学改革、校园建设以及其他重大改革和重大问题解决方案的报告;

(三)听取学校年度工作、财务工作、工会工作报告以及其他专项工作报告，提出意见和建议;

(四)讨论、通过学校提出的与教职工利益直接相关的福利、校内分配实施方案以及相应的教职工聘任、考核、奖惩办法;

(五)审议学校上一届(次)教职工代表大会提案的办理情况报告;

(六)按照有关工作规定和安排评议学校领导干部;

(七)通过多种方式对学校工作提出意见和建议，监督学校章程、规章制度和决策的落实情况，提出整改意见和建议;

(八)讨论法律法规规章规定的以及学校与学校工会商定的其他事项。

第十八条 学校依照《_工会法》《中国工会章程》建立工会组织。工会是教职工自愿参加的群众组织，工会委员会委员根据民主原则，由工会成员选举产生。学校工会为教职工代表大会的日常工作机构，在学校党组织和上级工会组织的领导下，依照《中国工会章程》开展工作。学校工会履行以下职责：

(一)负责学校教职工代表大会组织工作，贯彻执行教代会的决议，承担教代会闭会期间工作机构的有关工作;

(二)关心和维护教职工的合法权益，及时向学校党政领导反映教职工的诉求和意见;

(三)关心教职工业余精神生活，积极开展有益于身体健康的文体活动;

(四)履行监督职能，推进学校校务公开民主管理;

(五)开展女教职工工作，提高广大女教职工的整体素质，依法维护女教职工的合法权益和特殊利益;

(六)加强工会自身的组织建设和思想建设，健全工会各级机构，依法收好、管好、用好工会经费，充分发挥工会经费审查委员会的监督作用。

(七)完成党组织和上级工会交给的其它工作。

第十九条 学校依法成立共青团组织，学校共青团是在学校党委的领导下，根据《中国共产主义青年团章程》开展活动，同时接受上级团组织的领导。

第二十条 学生会是学生的群众组织，代表和维护学生的正当权益和要求，开展学生自我服务、自我管理和自我教育活动。学生代表大会是学生会的最高权力机构，是学生参与学校民主管理和监督的基本组织形式。每学年召开一次。

第二十一条 人大代表、政协委员和_是学校民主政治建设中重要的依靠力量。学校充分发挥人大代表、政协委员和_的民主监督、民主管理作用，保障_成员积极参与学校的各项管理工作。

第二十二条 学校设立学术委员会。学术委员会是学校的最高学术机构，其委员由学风端正、教学水平高、热爱并关心学生、具有履职能力的具有高级专业技术职务的人员组成。委员由校长聘任，实行任期制，任期一般为四年，可连选连任。学术委员会设主任委员一名，副主任委员若干人。

学校学术委员会的主要职权是：

(一)负责特级教师和专业带头人、骨干教师或者其他学术荣誉称号获得者的推荐;负责对教师学术水平进行咨询、评议和裁决;

(二)对课程建设、人才培养、教育教学改革等进行研究与论证，并提供指导性意见;

(三)指导建立学校教学质量标准和监控体系;对影响教学质量的问题进行专题研讨，提供咨询和进行评定，提出解决方案;

(四)讨论由校长或校务委员会委托的其他教学事宜，并提供咨询意见。

第二十三条 学校建立重大事项决策机制。学校重大事项应在党政主要负责人酝酿提议、充分调研与征求意见的基础上，由校务委员会进行讨论,由校长作出决定并组织实施。须报上级有关部门批准的重大问题应按规定程序报批后方可实施。

第二十四条学校按照工作需要设置相关职能部门，分别承担相应的学校管理职能。各职能部门及常设机构的岗位职责由校务会研究决定，实行分级管理。

职能部门负责人按照干部管理条例有关规定和干部管理权限任命，根据需要也可以采用“公开选拔，竞争上岗”的机制选拔任用。

第三章 教育教学管理

第二十五条学校教育教学管理工作由校长统一领导，主管副校长主抓。建立由校长、主管副校长及相关职能部门组成的教育教学管理体系。

第二十六条学校根据需要设立相应的教育教学职能部门，建立校级干部牵头，中层干部领办，各部门协同的管理机制。

(一)教育处是学校德育工作职能部门，负责学校德育、班主任管理和团队工作;

(二)教务处是学校教学工作的职能部门，执行课程计划，负责基本教学环节的全程管理;

(三)教科室是学校教学科研工作职能部门，负责组织学校教改教研、教研组长管理;

(四)督导室是学校的教育教学督导工作职能部门，负责对学校的教育教学进行督促、检查和评估。

第二十七条 学校实行分部(初中部、高中部)管理。学校建立年级组、教研组、备课组组成的教育教学基层管理机制。

(一)年级组长负责本年级的德育、教学工作，统筹年级教师管理和学生管理;

(二)教研组长负责本学科组教师进行集体教学研究和学科课改工作，根据学校安排组织本组教师参加各种培训和学术活动，按照计划完成教学任务;

(三)备课组长负责组织本备课组教师进行集体备课和教学活动，完成各项教学任务。

第二十八条学校以班级为教育教学基本单位，班主任是班集体的组织者、教育者和指导者，负责协调本班各学科的教学工作。学校加强班主任队伍建设，建立学校、家庭和社会三结合的育人网络。

第二十九条 学校培养学生核心素养，重视德育工作，坚持立德树人，建立“绿色德育”体系，构建分层递进的绿色德育目标和学生自我管理体系。学校实施德育项目化管理，鼓励教师成为学生的成长导师，形成全员参与的德育文化氛围。学校建立团委和学生会、年级和班级、社团和义工的自主管理与自我教育平台，内化社会主义核心价值观和公民意识。

第三十条 学校按照国家《课程标准实施方案》实施教学。坚持以教学为中心，实施素质教育，进行教育教学改革，建立学科多元课程管理机制。贯彻和落实国家课程、地方课程和校本课程三级管理体制，并将三级课程落实于各个学科课程建设中，形成基础型课程、拓展型课程和活动型课程三大课程体系，建设富有两型特色的“绿色教学”校本课程体系。

第三十一条学校实行教科室、教研组、备课组三级联动课题研究机构，推行“问题即课题，工作即研究，成长即成果”的校本课题研究模式;营造民主、自由、科学的研究氛围，构建对话、反思、合作、共享的研修文化，鼓励教师开展教育教学改革和实验。

第三十二条 学校执行有关体育、艺术工作的法规规章，通过体育、艺术教育活动，培养学生基本的运动技能和良好的健身习惯，增强学生体质，提高艺术审美能力。

第三十三条 学校严格执行有关卫生工作的法规规章，通过卫生健康教育活动，培养学生良好的卫生习惯。加强学校食堂卫生监督和检查，确保师生食品卫生、安全。

学校建立心理发展中心，建立学生心理档案，配备专(兼)职教师开展心理健康教育工作。

学校建立医务室，加强预防传染病、常见病。

第三十四条 学校建设高标准学科教室、实验室、图书馆、体育场馆、直录播教室、监控室等以满足学生发展需要;建设绿色校园、信息化校园，打造“互联网+ ”教育平台。

第三十五条学校执行国家教育评价机制和教育督导评估机制，建立与高、中考改革和人才培养与选拔相匹配的学生综合素质绿色评价体系。以定性与定量、过程与结果相结合的评定办法，组织期中、期末和毕业综合素质评价，内容包括思想道德水平、学业文化水平、综合实践能力、身心素养、艺术情趣等。

第四章 教职工

第三十六条教职工是指与学校建立劳动人事关系的教师、职员、教学辅助人员和工勤人员。

第三十七条 教职工享有以下权利：

(一)按规定使用学校的公共资源;

(二)公平获得自身发展和身心健康所需要的机会和条件;

(三)在品德、能力和业绩等方面获得公正评价;

(四)公平获得继续教育，获得各种奖励及荣誉称号;

(五)对学校工作的有知情权、参与权、监督权;

(六)就职务聘用、福利待遇、评优评奖、纪律处分等事项表达异议和提出申述;

(七)依照法律法规、规章规定和合同条约获得薪酬及其他福利待遇;

(八)法律法规、规章规定及合同约定的其他权利。

第三十八条教职工履行下列义务：

(一)遵守国家法律法规，遵守教师职业道德规范;

(二)自觉维护学校荣誉和利益，遵守学校章程和规章制度;

(三)执行学校工作计划，完成教育教学工作任务，实施教育教学研究与改革;

(四)在编教职工履行聘用合同和岗位职责，临聘教职工履行劳动合同和岗位职责;

(五)对学生进行品德教育和文化知识传授，组织学生开展有益的社会活动;

(六)关心、爱护和平等对待全体学生，以生为本，尊重学生人格和个体差异;

(七)制止侵犯学生合法权利的行为，抵制有害学生健康成长的现象;不得有体罚、变相体罚和侮辱学生人格的行为;

(八)保护学生个人信息，未经学生及其监护人同意，不得随意使用、披露学生个人隐私;

(九)终身学习，与时俱进，参与校内外业务进修和培训，获取学分认证，不断提升专业水平和职业技能;

(十)履行《_教师法》及有关法律法规规定的其它义务。

第三十九条 学校建立教职工绿色评价与奖惩机制。学校执行国家教师资格认定制度和专业技术职务评聘制度，建立由“表现+能力+绩效”三个综合评价维度和“学生+教师+学校”三个层次的民主问卷与量化考核相结合的绿色评价机制，对在岗教职工每学期评价一次;建立由“量化积分+考评结果+专家投票”的岗位晋升、职称评定办法和奖惩机制。