幼儿园食堂库存文案范文 第1篇

一、指导思想以_理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观统领幼儿园的各项工作，以《幼儿园教育指导纲要》为指针，按照上级教育主管部门的工作精神，团结与带领全园教职员工，立足幼儿园可持续发展，聚焦幼儿园特色发展，致力追求内涵发展。围绕区“规范管理，彰显特色，促进均衡”中心工作突出重点、狠抓规范、推动发展、力求创新，以保教结合为原则，以贯彻安全工作为主线，以师资队伍建设与内涵建设为重点，以促进幼儿发展为目的，有效开展幼儿园工作，倾力打造幼儿园特色发展，真正使每一位幼儿健康、快乐地成长。二、工作思路2009年实验幼儿园工作思路是：认真贯彻《幼儿园管理条例》《幼儿园工作规程》》和《幼儿园教育指导纲要》，以“发展孩子、服务家长，成就教师”为教育理念，围绕安全工作一条主线，突出国际象棋、英语特色教育、抓好园所文化、教师队伍、家长、社区工作三项建设，规范管理，彰显特色，促进均衡，优质服务。努力“营造一个快乐家园让每一个孩子健康成长”。三、主要工作目标（一）规范管理。加深教职员工对幼儿园发展前景的信心。创新幼儿园管理机制，继续完善优化激励机制。（二）强化队伍。完善师资队伍培养机制，加强骨干教师队伍与新教师的管理与培养全体教师参与园本教研与评价课程实践。保育员人员配置达标、考核规范。（三）彰显特色。以保教并重为前提，在丰富幼儿一日活动内容，强化幼儿日常行为规范上下功夫，在英语教学、国际象棋教育等特色教学上有所突破。（四）优质服务。进一步树立服务思想，落实安全责任与措施，加强园资、园产管理，重点集中解决幼儿园冬季供暖问题。（五）家园共育。创新开放式家教指导新模式，提高家园共育的一致性和质量。积极发挥示范幼儿园示范幅射作用，让示范幼儿园的声誉越做越好。四、主要工作及措施（一）规范管理，重视有效的过程管理。利用集体的智慧，进一步落实“集中决策，条线把关，快速落实”的工作原则，以及“谁分管谁负责”的责任考评制度，重申并修订幼儿园各项规章制度。保障幼儿园各项工作的顺利开展与有效实施。1.以“爱岗敬业、创造奉献”的园风精神为核心，宣传和提倡园内要有“互相帮助的人气、默默奉献的风气、艰苦奋斗的勇气和不拘小节的大气”，精心打造校园生活中的每一处环境、每一个细节，积极营造民主、开放的教学氛围，以人为本的育人氛围，健康和谐的人际氛围，使全体教职员工形成一个共同的理念：“工作着是幸福与快乐的”，使幼儿园成为教职员工快乐的精神家园。2.增加对保教主任、后勤主任的检查与考核，加大对教职工常规工作检查考核与反馈。3.营造良好的人文环境，不断提高教职工的福利与待遇。（二）强化队伍。加强骨干教师队伍与新教师、临时代课教师的管理与培养。提高教师教学能力、科研能力、基本功的培训和运用现代教育信息技术能力。1．根据幼儿园园本培训计划，进行每周一次的教师教学能力的培训。2．全园以教研组为单位，开展扎实有效的教研活动。3．加强师资队伍基本功的培训，开展基本功单项活动。4．加强教师对教育案例、教育教学的反思能力，提高她们的业务素养。园内教师优秀案例、课例的解读学习活动。5．保育员双周四例会制度。6．.组织各类人员外出参加业务培训（三）彰显特色，配合幼儿园的特色课程“国际象棋”，本学期各个班级重点抓常规管理。强化教师的管理意识，以良好的团队形象、优质的服务态度、全新的工作理念，出色完成各项工作任务。1、明确幼儿园办园理念，彰显幼儿园国际象棋办园特色2、以教科研为抓手，重点搞好”园本教研制度建设与教师发展““通过幼儿评价，提高幼儿园保教质量”两项实验课题。3.彰显国际象棋办园特色。开展园本教研，不断摸索与研发具有实幼特色的课程。4.园本教研通过“示范课、特色课、模仿课”多样化的方式活动；骨干教师下乡支教活动，师徒帮教结对活动不同范围开放活动。教研重点：如何进行有效教学？（三）保教工作1、加强园内教育常规管理，培养幼儿生活、学习、户外活动好常规。根据常规目标研讨常规训练的措施与方法。在幼儿间开展早操、朗诵、英语口语对话等的比赛活动，班级间开展常规竞赛评比。2、打造国际象棋教育和英语教学特色。立足幼儿园实际开展园本教研，不断摸索与研发具有本园特色的课程。探索英语教学、国际象棋教学如何融合课改背景下教育课程的新模式；针对教师在特色教学实践中的问题，邀请专家来园进行指导、引领，不断提升教师教育水平。3、开展扎实有效的教研活动。组织教师认真研讨新教材，解读分析教材，根据幼儿实际，合理运用新教材，设计符合幼儿发展的活动方案，使每位幼儿在原有基础上得到提高。在教学中努力做到“眼中有孩子、心中有目标、随时有教育”。4、在教师中开展五个一活动：“读一本教育名著，写出读书随笔；上一节公开课，写出教后反思；整理一个教育故事，写出案例评析；开展一个小课题研究，写出教育论文；研究一位名师授课，写出成长感悟”通过评价，不断提高幼儿园保教质量。5、努力做好教学业务档案资料的管理，注意各种教学资料的积累。（四）后勤工作1、更新观念，增强服务意识。调动全体后勤人员的积极性，牢固树立师生利益、家长利益的朋友关系，以满足师生、家长的合理要求为出发点和归宿，全心全意为师生和家长服务。2、抓好幼儿保健管理。（1）保证幼儿膳食质量，通过召开膳委会会议等途径了解听取家长、教师的意见，更加科学合理地安排幼儿膳食。（2）加强生活护理和消毒制度的执行，加强检查、督促。（3）继续加强对卫生保健工作的管理。认真落实《幼儿园食品一日流程管理及考核办法》，加强食品从采购、入库、制作、入口等环节的管理，杜绝食品浪费。严格把好食品的卫生关和流失关。3、常抓不懈，提高安全防范意识。（1）强化安全责任重于泰山、安全人人有责的意识，全园教职工对照自己的工作岗位制订相应的安全计划或安全教育、安全逃生等方案，预防各类安全事故发生。（2）强化一日活动各环节的安全细化工作和安全检查措施，确保幼儿在园学习、生活安全、愉快。安全小组成员一月一次安全大检查，每月一次教学及食品卫生抽查，每天行政检查，并做好安全检查记录。（3）提高安全意识，加强有关业务学习，提高各岗位工作人员的安全意识和应对能力，进一步明确各自职责对教师加强突发事件的处理能力的培训，进行消防知识的讲座、模拟演习等活动。（4）结合一日活动各环节，对幼儿进行安全教育并开展安全周活动，使幼儿掌握一些自我保护的技能，提高幼儿的保护能力。（5）加强门卫职能意识、校园巡视、晨检、消毒隔离、食堂卫生安全的管理和检查等工作，对发现的安全隐患及时汇报、及时维修和排除，杜绝因食品卫生、消毒不严等不良事故的发生。4、落实财产管理责任制。继续执行财产登记和维修申报制度，制定财产管理、使用、赔偿等细则，提高全体教职员工和幼儿爱护园所财产的意识。5、卫生环境，责任到人。签定保育员安全卫生责任书。卫生环境，具体分工，责任到人。（五）家长社区工作1、积极开展丰富多彩的家长活动：通过家委会、家长学校办讲座、组织亲子活动、开好家长会。以电话联系、家访等多种形式继续开展好“全员大家访”活动。2、各班每两周更新家长园地，每月认真填写家园联系手册，利用实幼博客家园与家长保持经常联系。通过“家长信箱”“调查问卷”“家长咨询日”等形式积极采纳家长的好建议。3、积极参加社区等各级组织举办的文艺活动，技能比赛，亲子游戏。寻找家长共同关注的育儿问题，开展互动，半日活动汇报、家长资源进课堂，提高家园工作质量。五、月份工作安排一月份：1、搞好家长调查问卷和分析工作；2、搞好幼儿下期预收费工作；3、搞好幼儿发展评价及各项评价工作；4、搞好一学期的总结工作；5、收集论文、笔记，各类人员、各组总结工作；6、做好放寒假前的各项工作；7、搞好借书、教玩具、图书资料的清还工作；8、安排好假期值班工作。二月份：1、进行招生报名工作。2、大环境进行大扫除，各班玩具进行消毒清洗工作。3、做好各班入学前的各项准备工作，如：环境卫生、环境布置等。4、针对存在的安全、卫生问题进行整改。三月份：1、庆“三八”活动，开展孝敬教育活动。2、组织后勤人员学习工作职责及对后勤管理提出意见和建议。3、加强春季消毒、防病工作，做好清洁卫生工作。4、检查各类户外活动器械的设备安全。5、检查幼儿一日生活环节的衔接及情况。6、组织工会教代会，修整各项规章制度。

幼儿园食堂库存文案范文 第2篇

（一）宣传动员阶段： 12月3至7日

1、制定活动策划书及比赛评比要求，向教师宣传本次活动。

一、活动背景：

由深圳市教育局主办，读书月组委会办公室、市教育学会学前教育专业委员会、深圳书城中心城承办的“沙沙讲故事”比赛以学前儿童及其家庭为主体，通过讲书中的故事这一有趣的形式，让小朋友在愉悦的环境中热爱阅读，从小养成良好的阅读习惯，使阅读成为孩子童年生活的重要部分，让“沙沙——翻书声”伴随小朋友快乐成长。

我园以“阅读”为特色，按计划，我园本学期将举行第一届幼儿讲故事比赛，与本次由深圳市教育局主办的“沙沙讲故事”比赛不谋而合，为了更深入开展“阅读”特色活动，让“阅读”特色活动更丰富多彩，经园领导商议决定，特举办萌迪幼儿园第一届“沙沙讲故事·我讲书中的故事”比赛活动。

二、组织机构：

主办：xx市龙华区福城萌迪幼儿园

三、活动内容：

本活动主要针对学前儿童，以“我讲书中的故事”为主题，倡导“趣味阅读、精彩讲述、快乐成长”的阅读理念。

（一）比赛环节：

1、儿童组：

儿童组分为团体组和个人组两个组别，团体组要求参加活动的小朋友（至少2名，不超过6名）以团体的形式共同讲述或演绎一个书中的故事，个人组要求参加活动的小朋友个人讲述或演绎一个书中的故事；

2、亲子组：

要求参加活动的家庭至少有2个成员上台表演，允许几个家庭合作的形式，其中幼儿不得少于2人，成人、幼儿合计不超过6人，共同演绎一个书中的故事。

四、活动形式：

深圳市龙华区福城萌迪幼儿园家长委员会协同萌迪幼儿园各班教师发动组织选手参加儿童组和亲子组的比赛。比赛采取择优胜出的赛制，利用微信公众平台的形式，向社会各界进行展示。并推送获得特等奖的选手参加由深圳市教育局主办的“沙沙讲故事”的龙华区片区园选拔赛。

幼儿园食堂库存文案范文 第3篇

1. 滴水凑成河，米凑成箩。

2. 种植双季稻，享受全额粮食补贴。

3. 一星半星，聚两成斤。

4. 一米一粟当思来之不易，爱粮节粮须知人人有责。

5. 留住绿色，留住美丽，为了我们的家更美好，请不要用一次性筷子。

6. 一天省下一两粮，十年要用仓来装。

7. 多种田、有补贴；不种田，收回田。

8. 锄头耙握得紧，作田还是本。

9. 大吃大喝顾眼前，省吃俭用度灾荒。

10. 家有万担，不脱补衣，不丢剩饭。

11. 锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。

12. 饱时省一口，饿时得一斗。

13. 粒米虽小你别扔，勤俭节约留美名。

14. 细水长流，遇灾不愁。

15. 科学用粮，节约用粮，共建节约型社会。

16. 节约粮食，从我做起。节约粮食，现在做起。

17. 桌上一粒饭，农民一滴汗。

18. 节约粮食给未来生活多一点机会！

19. 省下一颗粮食，已许可以救活一个人的'生命！

20. 省吃餐餐有，省穿日日新。

21. 三年烂饭砌高楼，三年稀粥买条牛。

22. 节约粮食，是每个公民的义务。

23. 粮食是用来满足温饱的不是用来浪费的。

24. 节约粮食光荣，浪费粮食可耻。

25. 自备碗筷，保护环境。

26. 身后有余忘缩手，眼前无路想回头。

27. 严禁掺杂使假，以次充好的行为。

28. 一天省一两粮，十年用用仓来装。

29. 食不过佳，充饥则可；身不过华；遮身则可。

30. 黄金本无种，出自勤俭家。

31. 粮食就是生命，知识拯救灵魂。

32. 浪费去无踪，粮食更出众。

33. 嘴是无底洞。大吃胜过小赌。

34. 倒下的是剩饭，流走的是血汗。

35. 饮食是文化，请从窗口文明做起。

36. 盘内一分钟，厨内更多功。

37. 树立节粮意识，珍惜劳动成果。

38. 珍珠为宝，稻米为王。

39. 良田万顷，日食一升。广厦千间，夜眠七尺。

40. 国以民为本，民以食为天，食以粮为先。

41. 学校食堂可真大，干净整洁靠大家，来买饭时请排队，争先恐后真不对。

42. 放开粮食市场，加强监督管理。

43. 请大家保持餐桌卫生，给我们一个干净的用餐环境。

44. 年年有储存，荒年不荒人。

45. 文明礼貌，秩序井然。

46. 出门走路看风向，穿衣吃饭量家当。

47. 米饭粒粒念汗水，不惜粮食当自悔。

48. 崇尚节粮风气，促进可持续发展。

49. 粮收万石，也要粗茶淡饭。

50. 一饱之需，何必八珍九鼎？七尺之躯，安用千门万户？

幼儿园食堂库存文案范文 第4篇

1、故事内容应积极向上、健康活泼、富有儿童情趣，格调清新、明朗，充分体现积极进取的精神风貌

2、讲述形象、生动、自然、流畅、语音准确。

3、讲故事的时间不超过4分钟。

1 . 木无本必枯，水无源必竭。——明冯梦龙《东周列国志》

2 . 每一缕的阳光是我对老师的祝福，每一颗星星是我看老师的眼睛，每一丝雨牵着我对老师深深的思念。在教师节我送上祝福，希望老师身体健康，事事顺心。

3 . 保护水资源，人人应尽责。

4 . 中一中一，顽强拼搏；中一中一，非比寻常。

5 . 白云从不向天空承诺去留，却朝夕相伴；星星从不向夜幕许诺光明，却努力闪烁；我们从不向父亲倾诉思念，却永远牵挂！

6 .

7 . 人类需要体育，世界向往与和平！

8 . 五忌命令

9 . 大大：我爱运动，快乐成长：我爱运动，我更健康。

10 . 父亲节日乐心间，全因父亲节庆典；儿女绕膝爸乐欢，喜庆父恩道不完；真心奉上茶一盏，愿爸身体永康健，红酒送去我祝愿，祝福爸爸久平安，短信不停一直编，恭祝天下父亲安！

有时候孩子不按照老师的要求做，并不是故意跟老师对着干，那是因为孩子不明白自己的行为被制止的原因。

周二间操结束后，孩子们回到教室正在喝水、休息。忽然尧尧跑来告诉老师说，李梦尔带口香糖了。说罢拉着我来到李梦尔的小桌子旁。果然小家伙正大方地和小朋友分享她的口香糖呢。老师没有批评梦尔而是轻轻地收起她的口香糖，包好后放进她的小橱子里。“小朋友，你们说带口香糖来幼儿园好不好?”小葛说：“不好，因为咽下去肚子会疼的。”坤坤说：“吃零食对身体不好。”尧尧说：“口香糖会把地板弄脏的。”看着孩子们你一言我一语讲的起劲，干脆趁中午孩子睡觉时间，搜集了相关的资料和图片，制成了简单的课件。在下午教育活动时向幼儿生动形象的介绍了吃口香糖以及吃零食的坏处，小朋友们听得可起劲了，纷纷表示自己以后再也不吃零食了。“呵呵，老师知道很多小朋友都爱吃零食，但是为了我们的身体棒棒的，最好少吃、不吃零食。”

一块小小的口香糖所带给我们的不仅仅是没收、扔掉。幼儿有很多习惯不是老师的呵斥能改变的。老师的批评表示他可能做错了，但是为什么呢?我想人人都有知道原因的权力，包括孩子。

当孩子在等待老师解释的时候，请别让他失望离去。

“老师有一桶水才能给孩子一滴水”。

幼儿园食堂库存文案范文 第5篇

1、主动有礼貌的自我介绍1分

2、语速恰当吐字清楚2分

3、能生动完整地讲述故事3分

4、普通话标准声音响亮2分

5、能伴随肢体语言大胆讲述2分

6、总分10

八、评委：学校领导、老师、家长委员会成员组成。

九、奖项设定：评出一、二、三等奖。

关于幼儿园故事比赛方案参考

一、指导思想：

幼儿期是孩子语言发展的关键期。《纲要》在语言领域也强调“发展幼儿语言关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说的环境。”讲故事，能使幼儿的`语言表达能力、口语发展能力得到进一步提高，锻炼、丰富幼儿的词汇、句子，有利于幼儿综合素质的健全与发展，更重要的是锻炼幼儿的胆量，培养幼儿自信与勇气。为此，我园特意策划了“幼儿园故事大王比赛活动方案”，旨在为幼儿营造一个学说话、敢说话、会说话、勇于表达的语言氛围，为幼儿提供一个展现自我的舞台，提高幼儿的综合素质。

二、活动目标：

1、积极参与乐于大胆表现自己、体会表现自我的乐趣。

2、提高幼儿的自信和勇气，能生动、有声有色的讲述故事。

3、认真倾听别人的讲述。

三、参加对象：小、中、大班幼儿

四、活动时间：20XX年3月21日

五、活动地点：幼儿园

六、活动形式：

大班推选3名幼儿，中班推选3名幼儿。小班幼儿为表演嘉宾，参与助演2个节目。

七、参赛要求：

1、内容要求：内容应积极向上、健康活泼、富有童趣。

2、技巧要求：

（1）语言表达：使用普通话讲述，语言清晰、标准，讲述流畅，声音响亮。

（2）舞台表现：表现力丰富、演绎生动有趣。

（3）个人形象：落落大方、精神饱满，动作、表情生动自然。

3、时间要求：2～5分钟

八、活动评委：教师代表，园务代表。

九、奖项设定：以平行组为单位，各平行组评出一、二、三等奖。

小班为集体参与奖。

十、主持人：

附：评分标准

1、故事内容：切合主题，内容精彩具体，情节完整。2分

2、表演技能：表演生动，富于吸引力，感情充沛配有适当的动作手势。3分

3、表达能力：语言准确流畅，条理清楚，语音、语调规范、吐字清晰。4分

4、仪表形象：仪表整齐、仪态大方、体态自然1分

幼儿园食堂库存文案范文 第6篇

为提高幼儿对语言的感受能力、表达能力,丰富我园的校园文化，我园特举行讲故事比赛。旨在以活动促阅读，以阅读促活动，增强幼儿讲故事的兴趣，提高教师指导幼儿的能力。讲故事，使幼儿的语言表达能力、口语发展能力得到进一步提高、锻炼，丰富幼儿的词汇、句子，有利于幼儿综合素质的健全与发展。更重要的是锻炼幼儿的胆量，培养幼儿的自信与勇气。幼儿园为幼儿提供一个展现自我的舞台，提高幼儿的综合素质，比赛为幼儿营造一个学说话、敢说话、会说话、勇于表达的语言氛围，特举行讲故事比赛。现将有关活动计划如下：

幼儿园食堂库存文案范文 第7篇

1.形式新颖，主题突出（1分）

2.音色、语音：声音响亮，吐字清晰，音色自然、优美（2分）

3表情：自然大方，能用相应的动作增强故事的感染力（2分）

4.熟练程度：能完整地讲述一个故事，不停顿（3分）

5.预赛时教师上台辅导幼儿扣2分，服装道具全部到位（1分）

6.故事的处理：能根据故事的情节，处理得当（1分）

7.师生同台、家长参与的（1分）

幼儿园食堂库存文案范文 第8篇

1、当然，媒介的变化，也会引起海报形式的变化，这里不做重点讨论，主要是文案的内容，我们需要重新思考。

2、目前已超过200T网盘资料，

3、吃食是一种幸福，品味是一种情趣。

4、想了想，还是决定写，选了个普通不能再普通的标题，它不一定完美，但是绝对真实，给不了你很多方法，希望能带给你一些启发。

5、总之，写文案也要“见什么样的人说什么样的话”。

6、今天记得来幼儿园接我哦！

7、_广告的诉求可谓是最为明确简单，Boss直聘的“找工作，直接找老板谈”，衣二三的“有钱女人买衣服，聪明女人租衣服”。

8、的确，我有自知之明，但是，文案是信息的载体，有效传达信息才是目的，文采不是必要选项，切不可为了文采而文采，从而导致信息的丢失和策略传达的失误。

9、你用高尚的情怀，抚慰天下孩童；你用博大的胸怀，容纳世间万物。(对母亲)你用辛勤的汗水，培养莘莘学子；你用广博的知识，传递美德教养。(对老师)

10、午餐：黑芝麻米饭、红烧排骨(回族鸡块)、豆皮烧青菜、米酒蛋花汤

11、冬瓜，盐，生抽，油，姜末，水淀粉，番茄沙司适量

12、在写文案之前，一定要想清楚自己为什么写，传达的是品牌的哪些信息，想要目标消费者知道哪些信息，这些信息可以让目标消费者产生哪些感受？这些感受又可以让他做出哪些行为？

13、拍篮球是一项非常有益，非常必要的活动，它不仅能促进孩子手眼动作的协调，增强体质，而且能促进左右脑的平衡，培养孩子的耐力、坚持性等良好的品质。

14、别把幼儿园的晚点心当晚餐饮食误区一些幼儿园在放学前会给孩子先吃顿晚餐，因此，许多父母认为既然孩子已经吃过了，家中的晚餐孩子吃不吃也就无所谓了

15、文案的本质是沟通，沟通的本质是信息的有效传递，遵循6W原则可以让信息传递更有效。

16、番茄虾仁盅(香蕉宝宝)

17、不辜负在最好的时光里，遇见美食的精致。

18、用小火烧至入味熟透后，关火，用勺子将烧好的冬瓜球在盘中摆成葡萄串状即可。

19、这样的肉圆小朋友很喜欢吃哦！

20、锅里倒入油，油热放入姜末，葱末，加一小碗清水，盐，水淀粉然后再放入青红椒丁，熬成芡汁，然后浇在蒸好的鸡蛋上，这样美食就做好了。

幼儿园食堂库存文案范文 第9篇

1、爱惜粮食就是热爱生活。

2、节约粮食给未来生活多一点机会！

3、一天省下一两粮，十年要用仓来装。

4、粒米虽小犹不易，莫把辛苦当儿戏。

5、一星半星，聚两成斤。

6、当家方知柴米贵。

7、精打细算半年粮。

8、粮收万石，也要粗茶淡饭。

9、世界是我们的，粮食是世界的！

10、饮水要思源，吃饭当节俭。粒粒盘中餐，皆是辛苦换。

11、人人节约一粒米，拯救世间千万人。

12、日储一勺米，千日一石粮。

13、自备碗筷，保护环境。

14、一颗米粒九十九个工。

15、丰收当歉年过。

16、民以食为天。

17、一米一粟当思来之不易，爱粮节粮须知人人有责。

18、一粥一饭汗珠换。

19、一粒米，一滴汗，粒粒粮食汗珠换。

20、耗子还存三分粮。粮头不俭，粮尾喊饭。

21、也许温饱在某个角落还是难题，请珍惜手中的粮食！

22、粮食是血汗换来的！

23、请记住：粮食来得不容易！

24、吃饭要知牛马善，着丝应记养蚕人。

25、一两煤，一块炭，积少成多煮熟饭。

26、省吃餐餐有，省穿日日新。

27、一顿省一口，一年省一斗。

28、从简入奢易，从奢入俭难。

29、存粮如存金，有粮不担心。

30、爱惜粮食，从娃娃抓起！

31、好处安身，苦处用钱。

32、节约粮食光荣，浪费粮食可耻。

33、黄金本无种，出自勤俭家。

34、一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。

35、一斤粮，千粒汗，省吃俭用细盘算。

36、有荒节约度荒，天荒节约备荒。

37、不用方便筷，植树造绿荫。

38、生命诚可贵，粮食价更高！

39、节粮从我做起，建设节约型社会。

40、论吃还是家常饭，论穿还是粗布衣。

幼儿园食堂库存文案范文 第10篇

1、节俭需从点滴起。

2、手中有粮，心里不慌。

3、滴水凑成河，米凑成箩！

4、国以民为本，民以食为天，食以粮为先。

5、不当家，大家都不知柴米贵。

6、不当家不知柴米贵。

7、若要生活好，勤劳，节俭，储蓄三件宝！

8、用餐后应自觉，清理剩菜残羹。

9、一粒米，一滴汗，粒粒粮食汗珠换！

10、为耕者谋利，为食者造福。

11、热爱粮食，从娃娃抓起！

12、知青的年代已过去，请勿再插队。

13、粮收万石，也要粗茶淡饭。

14、一粒粮食，一滴汗水。

15、粮食搞上去，浪费降下来。

16、多种粮保稳定促发展。

17、粒米虽小犹不易，莫把辛苦当儿戏。

18、爱粮节粮，建设节俭型社会。

19、向舌尖上的浪费说不，向光盘的您看齐。

20、存粮如存金，有粮不担心。

21、民以食为天，粮以俭为先。

22、一粒米，一滴汗，粒粒粮食汗珠换！

23、我们要将吃不了兜着走贯彻到底。

24、用餐后应自觉，清理剩菜残羹。

25、今日不剩饭，从我做起，我是光盘族。

幼儿园食堂库存文案范文 第11篇

1、一位女士问他的先生，“为什么回来这么晚”，如果他先生回答，“今晚公司加班”，往往女士们会很难相信，因为加班这件事是不具体的，可验证性低，如果回答是，“今天为了赶一个开年的项目，和部门小军、小明一起加班写稿子……”，这个时候判断真假就更容易一些，因为只要其中有一个细节是假的，就能看出他先生是在撒谎。

2、烟火人间，风味长存

3、五谷杂粮富含淀粉，膳食纤维和B族维生素，是其他食物无法比拟的，因此要保证宝宝每天吃五谷杂粮，这不仅对宝宝的日常活动，生长发育和健康至关重要，也可以为宝宝成年后的饮食习惯和身体健康打下良好基础。食物种类要平衡

4、又帮你省了一年玩具奶粉，尿布，学费……钱

5、中餐：芽菜火腿肉丝鸡蛋炒面鸡脚眉豆花生猪骨汤

6、对小朋友不喜欢吃蔬菜很有作用哦！

7、我的梦想是住在食家庄，日日食全食美，夜夜碟碟不休。

8、最后，我们结合6W原则来看一个刷墙广告。

9、如何反驳“都这么大了还玩乐高”

10、儿童节|行走自然，回归繁丽仙境

11、增进亲子感情让孩子在被爱中学会爱他人。活动准备：家长需自备服装：爸爸需着正装入场(白衬衣打领带)妈妈需穿礼服(有条件的可租借婚纱)宝宝：男(短袖短裤，有条件的可自己去租借礼服)女(漂亮小裙子，蓬蓬裙最好)具体流程：准备环节家长入园后爸爸拉着宝宝站在操场左边，妈妈盖着红盖头站在操场右边，爸爸拉着宝宝去找妈妈，找到后拉着妈妈站在红地毯上

12、预计为你节省10000+小时搜集整理资料时间

13、蹦跶蹦跶和夏天撞个满怀。

14、享受持续不断更新的资源

15、陪伴，是给孩子最好的“礼物”

16、小朋友今日愿望:希望以后的日子多的是不需要理由的快乐。

17、午餐：红烧牛肉面、香酥椒盐蘑菇、家常饼

18、“恒大名都买房早，媳妇娶得比人好”，不要发笑，请尊重它的价值。这句广告语如果让“城里人”看到，不知道对品牌是多大的损害。

19、冬瓜含有丰富的膳食纤维，降低体内胆固醇和血脂，而且可以控制体内糖化转化为脂肪，冬瓜中的粗纤维可以刺激肠胃蠕动，使肠道的致癌物排出体外，冬瓜中含有不饱和脂肪酸，可以促进血液流动，冬瓜全身都是宝，冬瓜味甘性寒，有清热利尿消肿等功效，此菜形似葡萄软烂鲜香，适合三岁以上幼儿食用。

20、可能粘贴海报的人是这样想的，每个吃饭的学生最后都要来到回收处归还碗筷，这个时候提醒他们要节约粮食，等到下一餐吃饭的时候，说不定他们就会少一点浪费了。

幼儿园食堂库存文案范文 第12篇

一、园务管理：

成绩：20**.3获全国教育科研先进单位，20**.5获全国百佳特色示范幼儿园、20**.5获**区通讯工作先进集体。2004年6月——20**年6月园长参加**市名校长培养工程，完成了各项学习任务，成绩合格。学习期间表现突出，被评为优秀学员。20**年4月**、**被推荐参评**市教科研先进个人。**被评为区通讯工作先进个人。**被评为区档案工作先进个人。

园务管理关注“人文关怀”，对教工从思想、生活上实行人文关怀。

1.发挥党、工、妇、团各组织的作用，以及教代会督促民主管理的作用，幼儿园教代会讨论通过了《实验幼儿园章程》。幼儿园利用重大节日开展主题系列活动。3月，举办“爱妈妈诗歌朗诵会”，4月举办实验幼儿园家园亲子运动会，5月幼儿园开展“我们的节日.端午节”中华经典美文诵读活动，举办“放飞梦想、快乐六一、共创和谐”庆祝“六一”家园系列活动。6月，开展了“童歌童诗润童心，中华经典歌曲大演唱”活动，

为教职工办好事、办实事，对教职工进行健康体检，为女教师人人上安康保险。

2.搭建园长、保教、后勤主任学习、培训交流平台，每月为教职工或家长培训讲座一次。组织教师参加普法考试，20**年3月30日——4月10日园长代表**市教育局对四、五星级幼儿园进行了复查验收。

3加强对保育员、炊事员的培训考核，举办保育员基本功技术比武。努力做好卫生保健工作、幼儿食品卫生工作、安全工作、档案工作、通讯报导工作。

4.幼儿园加强安全教育，完善各类突发事件处置预案，制定安全隐患的解决措施，强化消防和地震演练，确保师幼人身、财产安全、食品卫生安全和园舍安全。无安全责任事故

5.新闻宣传工作。5月31日晚8点**教育电视台播放实验幼儿园欢庆六一活动。20**-6-1**广播电台校园20**-6-1**日报第二版**记者撰写的“国际象棋大师的摇篮”——记全国百佳特色幼儿园**区实验幼儿园。20**年6月教育部语言文字报名校长论坛刊登**“幼儿园国际象棋教学的实践与探索”

二、教育科研与教学质量

成绩：参加区保教能手比赛1名，骨干教师下乡支教帮教2次，接待杨家峪红星幼儿园开放活动1次。接待**市师范学院公开教学3节。

20**年6月，幼儿园教学主任**老师、**老师、郝晓燕老师对全园小中大班进行了

20**年3月教学主任**老师随**市教科研指导组到古交下乡教学。

20**年6月2日，实验幼儿园**老师、**老师、郝晓燕老师接待**市师范学院实习生公开语言教学2节，英语教学1节。

20**年4月24日，我园组织了“同课异构”的教研活动。分别观摩了中班和小班两个不同年龄段但内容相同的绕口令《数数歌》活动，

20**年5月，我园教师开展音乐、计算教学轮教活动。骨干教师下乡支教活动，

三、师资队伍：

幼儿园食堂库存文案范文 第13篇

1、一粥一饭，当思来处不易;半丝半缕，恒念物力维艰。

2、《锄禾》不止是诗，知辛苦，更需要行动。

3、有荒节约度荒，天荒节约备荒。

4、细水长流，遇灾不愁。

5、食堂饭菜香，买饭多谦让。

6、日储一勺米，千日一石粮。

7、文明礼貌，秩序井然。

8、粗茶淡饭，细水长流。

9、倒下的是剩饭，流走的是血汗。

10、粮食打进仓，莫忘灾和荒。

11、一粥一饭当思来之不易，一丝一缕恒念物力维艰。

12、人人节约一粒米，拯救世间千万人。

13、省下烟酒钱，急难免求人。

14、爱惜粮食，节约粮食。

15、节约粮食给未来生活多一点机会!

幼儿园食堂库存文案范文 第14篇

1、人一粒米，亿人千万斤。

2、我是光盘族，对浪费说不。

3、民以食为天，盘以光为廉。

4、美德始于心，节俭践于行。

5、节约一粒米，拯救一方人。

6、光盘行动拒绝舌尖上的浪费

7、“光盘”行动，我们一马当先。

8、倒掉的是饭菜，流走的`是汗水。

9、让节约成为最普通的生活习惯。

10、光盘行动，拒绝中国式“剩宴”。

11、吃光盘中餐，不做“剩男剩女”。

12、盘子干干净净，照出你我的品行。

13、光盘行动手牵手，勤俭节约心连心。

14、加入“光盘”行动，节约从我做起。

15、勤俭节约正能量，铺张浪费负增长。

16、吃多少，剩多少，文明就餐好习惯。

17、吃饭不要剩饭粒，农民伯伯我爱你。

18、成由勤俭败由奢，倡导光盘净餐桌。

19、盘中粒粒皆辛苦，光盘行动你我助。

20、社会财富来不易，珍惜餐桌米一粒。

21、粒米虽小犹不易，莫把辛苦当儿戏。

22、莫忘昔日饱腹难，珍惜今日盘中餐。

23、饭前洗手真干净，讲究卫生好习惯。

24、拒绝舌尖上的.浪费，光盘一族你我同行。

25、美食满足舌尖诱惑，美德杜绝餐桌挥霍。

26、节约用水一点一滴，珍惜粮食一颗一粒。

27、争当盘子的“清洁机”，清光盘子不留迹。

28、颗饭粒，一滴汗水，节约粮食，从我做起。

29、光盘行动，为国争光，人要脸光，饭菜吃光。

30、吃光饭菜，永不浪费，光盘行动，从我做起。

31、节约崇古训立业天地，浪费败家传贻害子孙。

32、节约无小事，文明靠大家，我们是“闪亮光盘”。

33、今天不剩饭剩菜，从我做起，因为，我是“光盘”。

34、让我们天天成为光盘明星，每日珍惜天地“粮”心。

35、健康七分饱，点餐宜点少，若想子孙富，光盘传家宝。

36、挣钱不容易，花钱要仔细，剩菜要打包，点菜要经济。

37、浪费与奢侈，两者皆可耻。愿君多节俭，光盘最明智。

38、盘盘净餐，传留良好习惯；人人节俭，富家利国民欢。

39、食不言，行不语，多吃饭，好身体，讲节约，我做起。

40、餐桌在浪费，良心在流泪；吃光盘中餐，节约不再累。

41、饱之需，不必是山珍海味；三餐之盘，定要吃得一干二净。

42、品尝舌尖上的`美食，拒绝舌尖上的浪费，光盘行动从你我做起。

43、年前闹饥荒，树皮树叶被啃光。五十年后奔小康，莫讲排场忘旧伤。

44、让我们每一个人都加入“光盘行动”，汇聚出中国人的强大正能量。

45、有一种节约叫光盘，有一种公益叫光盘，有一种习惯叫光盘，有一种品质叫光盘。

幼儿园食堂库存文案范文 第15篇

关键词： 高职学前教育 幼儿园活动设计 整合与设计

“幼儿园活动设计”课程是锻炼高职学前教育专业学生开展幼儿园教育教学活动设计能力的重要课程，幼儿园教育教学活动设计是幼儿教师教育技能的集中体现。《3―6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）中提到“活动”一词83次，5大领域均有涉及，《幼儿园教育指导纲要（试行）》中提到“活动”76次，《幼儿教师专业标准（实行）》中把“教育活动的计划与实施”作为七项专业能力之一。为了培养学生设计活动的能力，学前教育业内人士展开了较多的探索和研究[1-3]，各高职院校普遍开设了5大领域教法课程（幼儿园健康教育、幼儿园语言教育、幼儿园社会教育、幼儿园科学教育、幼儿园艺术教育），多数学校还专门设置了“幼儿园活动设计”。笔者分析认为，课程的整合和设计还需要下更大工夫。

一、当前高职院校学前教育专业“幼儿园活动设计”课程主要存在的问题

（一）课程设置差异较大

笔者分析了5所高职院校“幼儿园活动设计”类课程的设置，比较如下：

表1 5所高职院校“幼儿园活动设计”类课程设置的比较

通过上表可以看出：

1.各院校对“幼儿园活动设计”课程重视程度不一致，有的学校把活动设计分散到了五个领域教学中，没有专门进行整合的过程。

2.与艺术相关的领域，设置的课时普遍较多，其他领域课程课时较少。

3.有些学校把领域教法课程设置为选修课。

（二）课程内容重复率高

笔者经调查发现，大部分高职院校5大领域教法课程相互之间及和“幼儿园活动设计”课程之间存在很大程度的教学内容重复。比如A学校，6门课程同时开设在第4学期，都把教学生写教案（活动设计）当成了主要教学内容。不仅以上6门课，其他课程也以“创新”的名义让学生写教案，真正到了“幼儿园活动设计”课程教学生写活动设计的时候，发现他们已经写过了，走进了误区。譬如说儿童文学课程教师让学生写教案，他的思路一定是局限于儿童文学的，游戏课程教师让学生写教案，思路一定是局限于游戏的，语言教育教师让学生写教案，很少能顾及其他领域。这些“活动设计”实际上成了“夹生饭”，看着好像是在给“幼儿园活动设计”课程打基础，实际上是在地基上盖了一层“豆腐渣工程”。“练拳容易改拳难”，“幼儿园活动设计”课程老师教授课程前要先纠正学生的思路，“李逵”碰到“李鬼”，也无可奈何。有的学校把5大领域教法课改名为“**领域活动设计”，把写教案的工作完全放在这些课程中，没有再安排“幼儿园活动设计”这一门课。学生没有整合的机会，并且课程之间重复率高。

（三）课程安排缺乏有序性

5大领域教法课和“幼儿园活动设计”课程的安排，在笔者考察的5个学校里，有序性均有待加强。有的学校是6门课都放到了第4学期，加上内容重复率很高，就会存在一个现象：不同课程任课教师同时在做同一件事。学生上不同的课程，学的内容是一样的。拿着这一门课的作业，就可以应付另一门课。更有甚者，有的学校还没有学如何开展活动设计，譬如“儿童文学”、“游戏”等课程就让学生写教案，名曰“创新”，实为“刨活”。“创新”的结果是不得不花费一定的时间在本来不该讲“如何写教案”的课程里讲起了“教案书写”。厚此一定薄彼，相应的，本来应该讲的内容一定会受到影响。这些事情并非不可做，而是应该站在更高的层次整体设计、梳理、序化课程体系，防止各行其是，令从百口出。

（四）教学模式比较单调

大部分高职院校学前教育专业5大领域教法课程和活动设计课程的教学模式都比较单一，贯穿“讲―写―练”的“三段式”教学思路，老师首先照本宣科地讲述本领域课程的主要内容，其次按照自己的“经验”指导学生如何书写教案，写完后在班级里面模拟教学。全过程以理论知识传授为主，以课堂教学为主要教学形式，本来应该是职业性很强的课程，跟职业接轨的内容不多；本来应该是实践性很强的课程，实践仅仅体现在“模拟课堂”，并且是低层次的模拟；本来应该是开放性很强的课程，却做得很封闭，导致教法课很乏味。

二、简析“幼儿园活动设计课程”存在问题的主要原因

导致当前高职学前教育专业“幼儿园活动设计”课程存在诸多问题的原因是多方面的，其中有教育大环境的原因，有教师的原因，有课程体系设置的原因。

（一）教育大环境的原因

学前教育专业是师范性很强的专业。在师范教育阶段，教师教育技能是最受重视的，其中包括讲课，但是学生弹、唱、舞等技能的训练基本流于形式。随着高职教育理念的不断深化，大部分学校走向了反面，放大了各种职业技能训练的重要性，反而教师教育技能出现了弱化，导致有些学校的毕业生到了幼儿园能弹能跳，但是不会组织幼儿园教育活动。

高职教育提倡教学改革朝着职业化发展，课程设计要体现职业性，所以任课教师不约而同地很自觉地把“写教案”当成了课程主要内容之一。

（二）教师的原因

教师对幼儿园实际工作不熟悉，包括写教案和模拟课堂，主要的凭借是“想当然”。一些师范教育专业毕业的教师把学科教育的方法技巧很“自然”地嫁接到了这门课里，至于是否适合幼儿教师却不考虑。和幼儿园教育工作脱节，导致课堂“理想化”，导致老师不敢开放课堂，但任课教师还要教改，于是想当然地把“写教案”、“模拟课堂”当成了重要工作。但是越如此，越脱节，舍本逐末。

（三）课程体系设置的原因

课程体系是根据学生的学习规律安排的同一专业不同课程的学习内容和进程。一般按照由易到难，由理论到实践的顺序安排。课程内容和进程是一个动态的、不断变化的过程。任课教师不断地对课程进行改革、创新之后，很可能课程间会出现一定的重复或者冲突，需要调整课程体系，使各门课程既有活力又形成合力。学前教育课程体系，尤其是教师教育课程体系的重构，已经引起越来越多的关注[4]。

三、对高职学前教育专业“幼儿园活动设计”课程整合与设计的建议

（一）教学内容的整合

提高对《指南》的认识，把《指南》作为一个深化学生职业认识和能力的有力抓手，把《指南》全文作为学习内容[5]。整个课程分为学《指南》、写教案（活动设计）、试讲与说课三个模块。5大领域教法课程和其他职业课程重点放在学习理论知识和讲课两个方面，教案书写不做详细讲解。

（二）教学进程的重构

“幼儿园活动设计”课程按照内容模块，分到前3个学习，第1学期学习《指南》，通过《指南》的学习，让学生在第一个学期就知道自己目标职业的工作内容，强化职业意识。第2学期学习教案书写，通过教案的书写，锻炼学生设计教育活动的能力，为第3学期开展儿童文学、游戏等职业课程打好基础。第3学期学习试讲与说课，锻炼学生的职业应用能力，为第4学期开设的5大领域教法课程的开展打下良好的基础。

在这样的体系中，把“幼儿园活动设计”课程变成了贯穿前3个学期的职业岗位课程。让学生更早、更多接触职业工作，同时为不同学期开设其他课程提供一个很好的教学工具和基础。

（三）教学模式

教学模式要立足于职业性，体现实践性，追求开放性。

1.《指南》的学习应该贯穿政策出台的背景和当前学前教育的形势，通过案例式的教学灵活展开，切忌变成理论知识的刻板讲授。

2.教案的书写应该引入幼儿园一线工作教师作为兼职教师，共同研讨新形势下教案书写应该注意的问题，不再注重系统理论知识的传授，一切从幼儿园实际工作需要出发，不盲目“嫁接”学科教学方法与技巧。

3.在试讲和说课中开展多形式的实践教学，拓展教学的时间和空间。开展小组训练[6][7]、幼儿园见习、幼儿园实践3个层次的训练。第1个阶段利用小组内的训练模拟课堂，尝试运用项目任务式教学法[8][9]，实践场所由课内改为课外。由组长监督实施，全程录像，老师在课内进行录像点评。第2个阶段是到幼儿园进行有生试讲见习和实习。第3个阶段是班内组织说课比赛。这3个阶段，充分体现老师主导，学生主体，让学生在实践中体验职业工作，提高能力。

参考文献：

[1]耿杰.校企合作背景下的高职高专《幼儿园活动设计》课程研究[J].中国科技信息，2012（23）.

[2]贺琼.幼儿园活动设计的实践与探索[J].萍乡高等专科学校学报，2010（01）.

[3]侯建平，秦葆丽.幼儿园教育活动设计与指导课程优化再思考[J].运城学院学报，2013（06）.

[4]叶圣军.论学前教师教育课程体系的设计与重构――以福建儿童发展职业学院学前教育系为例[J].长江大学学报（社会科学版），2010（03）.

[5]李天顺.在《3-6岁儿童学习与发展指南》培训班上的讲话[J].学前教育研究，2012（12）.

[6]周立峰.“小组合作式学习”在幼儿园活动设计与指导教学中的运用[J].职业教育（下旬刊），2013（12）.

[7]马静，袁玲俊.自主・合作・实践――《幼儿园教育活动设计》全程实践教学的探索[J].绍兴文理学院学报（教育教学研究），2013（02）.

幼儿园食堂库存文案范文 第16篇

关键词：幼儿园；主题教学；安全教育；安全意识；自我保护能力

《幼儿园教育指导纲要》指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”幼儿年龄较小、自我行为能力薄弱，其自我保护能力和意识也相对较差，因此安全教育就显得更加重要。在幼儿教育中，不仅要保证幼儿的安全，更重要的是让幼儿懂得自我保护，学会自我保护，提高自我保护意识，促进幼儿健康快乐地成长。安全主题教育的开展，有利于帮助幼儿更加深刻地理解和学习安全保护常识和技能，避免意外伤害的发生。对此，本文从安全主题教育的角度出发，展开详细论述。

一、根据班级具体情况，制定安全教育主题活动方案

在进行安全教育主题活动之前，幼儿教师要根据班级内幼儿的年龄、心理特点等，结合在实际生活中班级内幼儿遇到过或者极可能会遇到的安全问题，进行安全教育活动的主题确定和方案的详细规划。在初步的活动方案探讨和商定后，任课教师需要将其整理为书面报告，并提交幼儿园的相关领导部门。经校方审核批准后，任课教师则可以开始着手根据方案进行相关活动前的准备工作，包括方案活动的细化执行、设备及教学工具的准备等，从而确保安全主题活动的顺利进行和开展。此外，活动方案的制定，其基础和首要前提是方案的可执行性、安全性及有效性。

二、围绕安全活动主题，进行主题画报的展示

以相关安全活动为主题的主题画报的绘制和展示，是安全主题活动开展中极为有效的辅助性手段和形式之一。主题画报、黑板报、墙体画等的绘制和展示，可以更加生动地向幼儿展示安全活动的主题内涵，增强幼儿的认知和理解。同时，任课教师也可以积极地鼓励幼儿参与主题报的绘制，提高幼儿的参与度和对安全主题活动的兴趣。

三、安全主题活动的实施及开展策略

1.根据主题活动进行安全教育安全教育所包含的内容是十分宽泛的，因此在真正进行安全主题活动之前，教师首先要根据安全活动的内容和类型进行主题的分类。例如，教师可以根据安全活动所涉及的范围将其分为校园安全、居家安全、户外安全等，其中校园安全主要包括游戏安全、体育安全、消防安全等。而在居家安全和户外安全中所能够涉及的安全主题中，“儿童自我安全保护”则是极为核心和重要的主题之一，教师可以此为例进行说明。因此，在确定了“儿童自我安全保护”的安全活动主题后，教师就可以据此进行系列活动的规划，帮助幼儿认识到居家环境中以及户外环境中可能会存在的安全隐患，并学习如何去避免和化解这些安全隐患，实现自我安全保护。如居家安全中的“用电安全”“不可随意触碰刀具”等，户外安全中的“不可随意在河湖中游泳”“避免烈日晒伤”等，都可以通过系列主题活动进行教学渗透。

2.利用游戏开展安全主题教育游戏教学是幼儿安全主题活动教学中极为常见和有效的手段，学生可以通过任课教师所创设的生动形象的教学情境，在游戏活动中感受和学习安全教育的内涵和要义。教师可以根据幼儿安全教育中相关教学目标文件的规定内容进行趣味游戏的设计和安排，如幼儿最为喜爱的乐高游戏、跷跷板游戏等都可以经过汇编和设计进而有效嫁接到安全教育主题活动中，让幼儿在游戏中学习和理解安全知识。例如，在进行以交通安全为主题的教育活动时，任课教师就可以设计和组织一些生动有趣的游戏，寓教于乐，使学生在游戏中理解交通安全的相关知识和常识。在“模拟公车”的游戏中，任课教师可以组织学生模拟登乘公交车，并通过游戏规则的设定，使学生明白公交搭乘过程中的安全常识，如不能够将头伸出窗外，不在公车内嬉戏打闹等。教师还可以通过相关游戏情境的设定和相关角色扮演类的游戏，有意识地向幼儿传达“不要随意跟随陌生人走”“不可以随意吃喝陌生人给的食物”等安全常识，使幼儿更加深刻地记忆这些安全知识，不断提高自我保护能力。在多种多样的生动有趣的游戏中进行安全主题教育，将各种安全教育内容和常识策略性地融入到游戏之中，可以使幼儿在愉快的游戏中理解和学习到相关的自我保护常识和自救技能，同时也可以进一步满足幼儿的情感需求。

3.通过参与体验对幼儿进行安全教育参与体验法对大班幼儿来说是极为有效的教学方法。教师可以根据安全活动主题进行演习活动的组织和演练，使幼儿真切感受到遇到突发安全问题时该如何进行撤离和自我保护。例如，教师在“消防主题”安全教学活动中，就可以组织大班幼儿到当地消防队进行参观和体验，使幼儿亲眼看到平时消防队员们所使用的消防器械，并学习一些简单的操作知识，同时还可以演习一下如何在遭遇火灾时配合消防队员进行有效撤离等，树立起更加牢固的安全意识。教师可以在活动开始时拉响警铃，发出撤离信号，然后引导幼儿安全有序地撤离到空旷的操场上，使幼儿通过实践学习自我保护技能，提高幼儿遇到危险时的自我保护能力。在参与体验的过程中，幼儿通过调动各种感官，不仅可以丰富体验，加深记忆，培养动手操作能力，而且可以树立安全意识，学习自我保护技能。

4.根据幼儿不同年龄段进行活动内容的制定我国幼儿园普遍根据幼儿的不同年龄阶段将其分为小班、中班以及大班。由于幼儿的年龄阶段不同，其认知能力、实践能力、理解能力都存在着不同程度的差别。因此，教师在进行安全主题活动内容及目标的制定时，要充分考虑到各个年龄阶段幼儿的差异，从而进行不同的活动内容的制定。例如，教师在规划“户外安全”主题教育活动时，就可以要求小班的幼儿在跟随家长一起进行户外活动的时候，明白有哪些危险存在，从而尽可能地远离危险源；而对于大班幼儿来说，除了了解必要的户外危险源知识之外，还要知道一些常见的自救方法等。这样，不同年龄段的幼儿都能在自己的认知基础上了解更多的安全知识，学习自我保护的方法。

幼儿园食堂库存文案范文 第17篇

1、一起去吃儿童套餐吧

2、想实现什么样目标，就需要写什么样的信息。想让消费者尽可能的每天多喝一杯奶茶，小马宋老师写了“每天一杯喝不腻”；想让消费者更容易的理解“容积率”，丰信东老师写了“只允许五分之一的地面生长房子”。

3、我曾经在某个学校食堂见过相关的解决方案，让学生自己来打饭菜，按照分量来称，多少重量多少钱，碗里的不是饭菜，而是白花花的银子，这样，可能会让他们能更少一点浪费吧。

4、用不粘锅少许油推平，凝固后再翻面，熟后做成蛋卷。

5、瓶壁外面到里面的距离。

6、这张海报是粘在碗筷回收处的一面墙上，也就是说，只有学生在吃好饭之后，把碗筷归还到回收处的时候，才能近距离的看到，因为打饭和吃饭的地方离回收处较远。

7、“春困”使人身体疲乏、精神不振，应多吃红黄色和深绿色的蔬菜，如胡萝卜、南瓜、番茄、青椒、芹菜等，对恢复精力、消除春困很有好处。

8、你好,注意注意的还是不一样的景行荤素的。搭配所以一般幼儿园你建议你还是带上一些黄绿色的蔬菜以及富含蛋白质的食物。收起

9、两种喂养方式之间并不完全互相排斥，合理膳食本身就具有“必要营养补充”的特性，有些营养成分是无法单一通过食物摄取足量获得的，这时就需要以营养素的形式进行补强，以达到营养的全面均衡。

10、首先，广告文案策划是一个泛称，它包括各行各业的广告，房地产文案策划和企业文案策划都属于它的分支。房地产目前来说还是一个朝阳行业，盈利也很大，做房地产策划很累，需要的经验和知识面很广，但是回报也很大。企业文案策划的话，企业很大，福利很好，可以做。但是，一般性企业就不好说了，一旦离开此企业，经验可以说微乎其微。个人建议，房地产文案策划。

11、绝大部分产品的目标消费者都是一群人，因此很多人在写文案的时候，为了顾全每一个人，文案中的词汇，往往都是大而全，比如上面的“人人”，但问题是，消费者在文案中找不到自己，认为其并不是跟我说话。

12、童心无界，只不过换了玩具

13、番茄、青豆、对虾，番茄沙司，料酒，盐，油，生粉，白胡椒

14、我不敢说话，怕暴露了幼儿园大班班长的身份

15、#时光滴答，童心最真#

16、当然也不一定非得要用“你”和“我”，其实，只要想象成是在跟你的朋友聊天就好了，语调是缓和的，声音是温柔的，可以来感受下麦当劳的短文案。

17、学龄前儿童营养搭配注意哪些

18、儿童节好烦，这么早被妈妈叫起来，她说我要赶不上幼儿园的车车了。

19、今天是个好天气，不知道零食会不会从天上掉下来。

20、本周是孩子真正入园的第一周，我们小一班的宝宝们虽然都是新生，但是表现却还不错哦!?除了周一和周个别孩子情绪比较不稳定外，后面的三天除了几个孩子早上来的时候哭几声，其他时候孩子们都表现得很好??

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幼儿园食堂库存文案范文 第18篇

幼儿期是孩子语言发展的关键期。《纲要》在语言领域也强调“发展幼儿语言关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说的环境。”讲故事，能使幼儿的语言表达能力、口语发展能力得到进一步提高，锻炼、丰富幼儿的词汇、句子，有利于幼儿综合素质的健全与发展，更重要的是锻炼幼儿的'胆量，培养幼儿自信与勇气。幼儿园特举行讲故事比赛，为幼儿营造一个学说话、敢说话、会说话、勇于表达的语言氛围，为幼儿提供一个展现自我的舞台，提高幼儿的综合素质。

幼儿园食堂库存文案范文 第19篇

1、米饭粒粒念汗水，不惜粮食当自悔。

2、一天省下一两粮，十年要用仓来装。

3、爱惜粮食，从娃娃抓起！

4、饱时省一口，饿时得一斗。

5、有荒节约度荒，天荒节约备荒。

6、惜衣有衣穿，惜饭有饭吃。

7、饮食是文化，请从窗口文明做起。

8、一天省一两粮，十年用用仓来装。

9、不用方便筷，植树造绿荫。

10、食不净则多病，食不尽则多蝇。

11、节约光荣，人见人赞；浪费可耻，谁闻谁恶。

12、存粮如存金，有粮不担心。

13、好处安身，苦处用钱。

14、十匙合成一碗饭。

15、食堂饭菜香，买饭多谦让。

16、节约粮食光荣，浪费粮食可耻。

17、无农不稳，无粮则乱。

18、精打细算半年粮。

19、一星半星，聚两成斤。

20、兵马未动，粮草先行。

21、粮食打进仓，莫忘灾和荒。

22、生命诚可贵，粮食价更高！

23、黄金本无种，出自勤俭家。

24、今日省把米，明日省滴油，来年买条大黄牛。

25、身后有余忘缩手，眼前无路想回头。

26、即使饥肠辘辘，也要风度依然。

27、粗茶淡饭，吃得到老；粗布棉衣，穿得到老。

28、珍珠为宝，稻米为王。

29、尊敬他人就是尊敬自己，与人方便就是与己方便。

30、爱惜粮食，人人有责！

31、珍惜粮食就是热爱生命。

32、成由勤俭败由奢。

33、不当家不知柴米贵。

34、从简入奢易，从奢入俭难。

35、省吃餐餐有，省穿日日新。

36、节约粮食，远离浪费。

37、节粮从我做起，建设节约型社会。

38、年年有储存，荒年不荒人。

39、倒下的是剩饭，流走的是血汗。

40、一天省一把，十年买匹马。

幼儿园食堂库存文案范文 第20篇

个人奖项(以年级为单位评选)：一等奖1名，二等奖2名，三等奖2名。

集体奖项：根据学生获奖成绩，参加活动过程中学生表现进行评选。

一、活动目的：

通过本次活动，推广普通话，进一步继承民族优秀文化，提高学生对语言的感受能力、表达能力，丰富学生的课余生活，增强学生课外阅读的兴趣。

二、活动内容：

可以是学过的课文，看过的故事书，改编或者是原创等童话色彩的内容。

三、活动时间：

大概是开学的第二周，第三周(具体时间再定)

四、活动地点:

二(2)班教室

五、参加对象:

二(2)班全体同学。

六、活动过程:

本次活动分为两个阶段：

第一阶段：每位同学都有参赛机会，经夏老师、吴老师选拔出10——12名同学参加第二阶段比赛。

第二阶段：个人参加，可带背景音乐，道具等。

注：每人讲故事时间控制在3—5分钟。

七、评分标准：满分为100分制。

1、普通话标准，语言流畅。(50分)

语音：普通话发音规范，字正腔圆，20分

语速：抑扬顿挫、轻重缓急适宜20分

声音响亮清晰10分

2、精神饱满、感情真挚，有创意的表演形式，表演得体。(40分)

3、仪态大方、表情自然。(10分)

暂定评委：

幼儿园食堂库存文案范文 第21篇

中、大班小朋友自选故事内容，题材、故事内容长短不限，需要家长朋友们的全程指导，希望家长朋友鼓励小朋友踊跃报名参加。

比赛评分内容和要求：(满分10分)

1、音色、语音：声音响亮，吐字清晰，音色自然、优美;(2分)

2、表情：自然大方，能用相应的动作增强故事的感染力;(3分)

3、熟练程度：能完整地讲述一个故事，不停顿;(3分)

5、故事的处理：能根据故事的情节，处理得当;(1分)

幼儿园食堂库存文案范文 第22篇

1、故事取材以年级组同读一本书为载体、符合小学生年龄特征和心理特点，可以是中外童话故事、民间故事、启智故事等内容，可以尝试有创意的表演形式。

2、参赛选手限定在2~4分钟内脱稿独立完成，普通话标准、表达流畅、表情丰富、服装大方、得体，也可适当布置道具、配置音乐等。

3、比赛通过抽签决定选手出场顺序。

4、各班主任和语文老师在赛前要精心为学生选稿，并对学生给予指导。各选手要尽量选择不同的故事内容，尽量避免雷同，提倡自主创新。

幼儿园食堂库存文案范文 第23篇

幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期。幼儿语言的发 展贯穿于各个领域，也对其它领域的学习与发展有着重要的影响。《纲 要》在语言领域也强调“发展幼儿语言关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说的环境。”讲故事，能使幼儿的语言表达能 力、口语发展能力得到进一步提高，锻炼、丰富幼儿的词汇、句 子，有利于幼儿综合素质的健全与发展，更重要的是锻炼幼儿的胆量， 培养幼儿的自信与勇气。为此，我园特意策划了幼儿讲故事比赛活动 旨在为幼儿营造一个学说话、敢说话、会说话、勇于表达的语言氛围， 提供一个勇敢展现自我的舞台，从而提高幼儿各方面能力的综合发 展。

幼儿园食堂库存文案范文 第24篇

1、给自己做一顿丰盛的晚餐女孩子还是喜欢仪式感。

2、水开后把蔬菜焯水，大概一分钟后就可以捞起。

3、好的资源，我们都是重金购买

4、为了开拓幼儿视野,增长知识,亲近自然、感受生活,让幼儿在与大自然的接触中感受人与自然和谐的重要,增强环保意识孩子们感受大自然的美,萌发他们爱周围环境、爱家乡的情感。

5、我吃完饭后，也是规规矩矩的把碗筷归还到回收处，当我放下碗筷的那一刻，有一张海报吸引了我，我盯着看了一两分钟，就是下面这张。

6、儿时淘气，长大淘宝。梦想还是要有的

7、尤其是当我们把“人人”改成“你”的时候，“你节约一粒米，拯救世间千万人”，前后是不成立的，“千万”二字人改成什么会更好呢？

8、六一请把零食礼物塞满我的课桌，我们的友情就是如此简单粗暴。

9、所以，我认为把“节约”改成“少倒掉”可以关联学生浪费饭菜的这个行为，让“节约”更为具体，可以让他们比较深刻的感受到，倒饭菜这个行为是会产生一些不好的效果的。

10、但是，大学生看了之后，会有很深的感触吗？应该不会，他们青春阳光、开朗活泼、追求时尚、花钱大方、没挨过饿，用的是父母的钱，没体会过赚钱的艰难，经常会花个十几二十块钱喝杯奶茶或者去网吧玩几把游戏。

11、消费者只会关注与自己相关的事情，所以，我们在写文案的时候一定要想象成在跟其中一个人对话，让他们可以容易、迅速的在文案中找到自己，只有这样，他们才会被文案中的情绪所影响。

12、另一个有意思的是，很多女人抱怨，男人结婚之后就变了个样，他可能不是不爱你，而是因为身份的转变，导致他说话的内容和方式也变了。

13、文案写具体可以增加信任和感知利益，善用数据是写具体文案的一大利器。

14、午餐：扬州炒饭(回族牛肉肠)、可乐鸡翅、芙蓉鲜蔬汤

15、小太阳很忙，小云朵想吃糖，长颈鹿嫌脖子不够长，喜欢的你太难忘，星星很亮，旋转木马很忙，小朋友努力变作想要的模样。

16、文案的本质是沟通，而沟通的本质是信息的有效传递，利用好6W原则可以更有效的把信息传递给受众，虽然已经老生常谈了，但是很容易被忽略。

17、早餐(果酱面包火腿肠，豆沙包滑蛋肉丝粥，面包五香豆沫，自制蛋糕甜豆浆，糖包五香煮鸡蛋小米粥)午餐(大米饭冬瓜肉丸子蔬菜汤，大米饭鸡蛋蒜苔炒肉沫西红柿木耳，西红柿炒鸡蛋，肉末冬瓜海鲜汤，)

18、你自己说，你今天过不过节？

19、合理膳食喂养方式能够促进宝宝胃肠发育，增强消化吸收能力，更适合中国宝宝的体质；营养素强化为西方国家采用的营养补充方式，宝宝长期食用容易产生消化吸收功能的退化。

20、午餐：美味炒刀削面、香卤蟹排、虾仁豆腐裙带汤

幼儿园食堂库存文案范文 第25篇

1、仪态20%（服装、仪容、态度等）

2、内容35%（咬字清晰、语言流畅、对文章内容的掌握及表现等）

3、表现技巧35%（声调、对感情与张力的表现、整体表现等）

4、其它10%（时间掌控、创意特色呈现等）

元旦将至，为了让小朋友们充分参与感受元旦教育活动的过程，20xx年12月30日下午大码头镇中心幼儿园举行了庆元旦“讲故事”比赛活动。

老师们利用了两周的时间对本次讲故事进行了精心编排，在这次故事中涉及到的道具，场景，人物造型、音乐等设计生动、新颖、有感染力，本次的讲故事不同时的是：家长、幼儿、老师共同参与。

小班的故事《拔萝卜》孩子们表演的真是生动有趣，老爷爷与老奶奶的动作形象表演更是深情入画；中班的《白雪公主》、《燕南飞》，大班的《森林之王》孩子们表现的更是精彩出色，人物描绘的活力活现、形象逼真，不断迎来大家高度的赞扬与阵阵掌声。

本次活动的开展，不仅给孩子们提供了展示自我的平台，使孩子得到了锻炼和提高，也进一步凸显了我园“绘本艺术教育特色”的独树一帜。在和家长们互动、交流、切磋的过程中，相信我园的各项活动会开展的越来越好！

1 . 不惜付出，克己复礼；不畏清贫，坚守四季；不惧风霜，宽厚弘毅；不计辛勤，芬芳四溢；桃李天下，无可匹敌。亲爱的老师，衷心的祝愿您教师节快乐。

2 . 某乡政府在公路边的民房后墙壁上刷写了这样一条标语：“狠狠打击越级上访的犯罪分子!”既与党的路线方针政策相违背，又违反国家法律，还极大伤害了上访群众的感情，很容易激化矛盾，影响党群干群关系。

3 . 曾打翻您的酒杯，倒掉您的好酒;曾藏着您的烟盒，扔掉您的香烟;曾抱着您的衣服，哭上我的鼻涕。因为您是最亲爱的爸爸，我心疼您的身体，喜欢您的安慰爸爸，父亲节快乐！

4 . 借着六月清凉的风，我对您说一声，祝爸爸父亲节快乐！

5 . 那双手，放在笨笨的头上，能开启智慧；那双手，托起我们的身体，把爱举上蓝天；那双手，牵着我们的游戏，在操场洒落欢声笑语；那双手，很大很大，拥抱着我们的未来。教师节了，谢谢老师大写的爱！

6 . 团结拼搏争创佳绩。

7 . 飘飘扬扬的“雪花”染白您的青丝；扬扬洒洒的字迹滋润我们的心田。您可知否：您平时站的不仅仅只是讲台，更是我们学生心中啊！教师节即将来临，愿每个老师节日快乐！

8 . 日出唤醒大地，读书唤醒头脑。

9 . 我们沐浴着智慧的阳光，在您知识的土壤里茁壮成长；我们聆听着向上的歌谣，在您关怀的春风里奋力高飞；亲爱的老师，教师节快乐，把我的祝福簪在您的胸前，伴您快乐每一天。

10 . 老师，您启迪我真正领会了大自然的恩惠，从此我读懂了每一瓣绿叶，每一片彩云，每一个浪花。

为了贯彻我校第三届读书节活动方案，通过讲故事比赛进一步激发低年级学生的阅读兴趣，加深学生对童话、成语、历史等故事的理解，提高学生的综合素质，丰富我们的校园文化，我校特组织进行了“故事大王”比赛。

此次比赛活动是经过学生们的积极准备，老师对选手的参赛故事进行了反复的筛选并进行了反复的指导。在老师的教导下和选手们的努力下，故事讲的是声情并茂、有声有色，突显了“讲故事”的特点，提高了比赛的质量。尤其是二年级二班赵一飞的《放羊的孩子》，二年级六班李乐瑶的《送星星回家》等几个故事，学生讲的眉飞色舞，听众们听得十分入神。

总结本次比赛，有以下几个特点：

1、选手有秩序参与比赛，激情投入，展现了自己的风采。

2、选手比赛时自然大方，肢体语言得体，声音抑扬顿挫，增强了故事的感染力。

体现出了学生的多才多艺。

在大家的共同努力下，此次比赛可以说是一次很成功的比赛，我们要总结经验，争取在以后的各种活动中取得更好的成绩。

本班孩子大部分为新生，有许多孩子来自周围城市，离开了父母，独自来到一个陌生的地方学习生活。当然，孩子由于年龄小，突然的新环境会让他们感受到不适应，会觉得忧虑、孤单，一方面我们老师、阿姨给予孩子更多的关心与照顾，另一方面我们也有必要来引导孩子感受体验生活中的种.种快乐。因此，我选择了《快乐口袋》这个故事，故事以口袋为主线，情节生动，描绘出小动物的种.种快乐，以及“快乐口袋”帮助他们振作，重建美好生活的景象。让孩子在理解故事内容的基础上调动幼儿已有生活经验，体验“快乐”在生活中的作用。让孩子用自己的心灵去发现、感受生活中更多的快乐，感受周围人对自己的爱。并能尝试去创造快乐。

活动目标：

1、理解故事内容，感受故事角色由快乐到不快乐再到快乐的经历。

2、结合自己的生活经验，大胆讲述生活中的种种快乐，想出一些让自己快乐起来的方法。

3、能积极参与活动，体会故事中快乐口袋的作用。

4、活动准备：

教师自制鼓鼓的“快乐口袋”，故事中小动物形象。词卡“快乐口袋”

活动过程：

一、出示自制口袋，引出主题

师：这是什么?这是怎样的一只口袋?猜猜里面装的可能是什么呢?

师：想知道这只口袋里到底装了什么吗?那好，我们一起来听一个故事吧!

二、结合图片分段讲述故事

(一)“森林里——心里真快乐!”

提问：

1、小猴在河边发现了什么?这个口袋有什么奇妙之处?

2、 哪些小动物来了，他们对口袋说了些什么?

3、小动物们都感到自己很快乐，他们快乐的原因一样吗?

小结：是呀，小动物有的因为比赛获得胜利而快乐，有的因工作有成绩而快乐，有的自己会照顾、帮助别人而快乐。有的因为自己勇敢而快乐，还有的因为自己拥有朋友而快乐。原来生活中有各种各样的快乐呢。

4、小朋友，你觉得自己快乐吗?为什么?

师：原来小朋友也和小动物一样，心里藏着这么多的快乐呢!

(二)“日子一天天过去了——大家都很难过”

提问：

1、森林里发生了什么事情?小动物的家都没有了，他们的心情怎样?

2、这可怎么办呢?怎样才能让小动物又快乐起来呢?我们快想想办法帮帮他们吧!和你旁边的朋友商量一下。

小结：你们真聪明，帮小动物们想出了这么多好办法，那么，小动物们到底有没有快乐起来呢，我们继续往下听。

(三)“正当“小鸟和小猪伤心的哭了起来，大家都很难过的时候，小猴突然想起了一件事，那就是 ‘快乐口袋’。小猴——结束。”

提问：

1、小动物们因为失去了自己的家，变得不伤心、难过，后来，他们快乐了吗?为什么?

2、幼儿讨论：你们有不快乐的时候吗?后来你怎样让自己快乐起来的呢?和朋友讨论一下，说说你的好方法。

师举例：庞老师也有不快乐的时候，比如有时我下雨了，不能出去玩，心里不快乐、我就在家里看看书、听听优美的音乐。

小结：当我们不快乐的时候，我们可以出去走走、散散步、看看风景，或者做一些自己喜欢的事情，看看书、听听故事和优美的音乐、找好朋友玩玩游戏，来忘掉烦恼，让心情变好。

三、结合图片教师完整讲述故事

1、这个故事好听吗?猜猜叫名字?

师出示词卡“快乐口袋”。叫什么?还想听吗?看着图片，我们再一起来完整听一遍这个故事吧!

四、延伸活动

这可真是一只神奇的快乐口袋，小朋友，以后，如果你有了快乐的事你可以自己把它画下来，也可以请老师记录下来，然后装进这只快乐口袋，最后我们要来比一比，看谁的快乐最最多?

故事：快乐口袋

森林里，住着一群可爱的小动物，他们天天在一起快乐地劳动、游戏。有一天，小猴子在河边发现了一只口袋。。这可是一只奇妙的口袋!只要你把自己的快乐对着口袋说出来，你的快乐就会被装进去。

小孔雀跑了过来，对着口袋说：“我在舞蹈比赛中得了第一名，我的心里呀，真快乐。”

小青蛙跳了过来，对着口袋说：“我在稻田里捉了许多害虫，看到庄稼长高了，我的心里呀，真快乐。”

小鸟飞了过来，对着口袋说：“妈妈病了，我捉了虫子给她吃，妈妈说我是懂事的好孩子，我的心里呀，真快乐。”

小象走了过来，对着口袋说：“我昨天搬了许多木头帮山羊爷爷盖房子，看见山羊爷爷住进了新房子，我的心里呀，真快乐。”

小猪也来了，对着口袋不好意思地说：“我昨天打针没哭，妈妈说我变勇敢了，我的心里可真快乐。”

听了小猪的话，小伙伴们都都哈哈地笑了起来。是呀，这么多快乐装进了口袋，口袋一下子变得鼓鼓的。

小猴子挠挠头说：“你们说了这么多快乐的事情我也要来说一说。”于是它对着口袋大声说：“我有这么多好朋友，心里真快乐。”

日子一天天过去了，好朋友们相亲相爱地生活在一起。突然有一天，森林里起了一场大火，小动物们的家也被烧毁了，大火扑灭了，可是房子没有了，小鸟和小猪伤心地哭了起来，大家都很难过。突然，小猴子挠了挠头，眼珠一转，想出了一个好主意。

它飞快地跑回去，找出了快乐口袋，他悄悄地解开口袋上的绳子。啊!奇怪的事情发生了，小伙伴们一下子想起了以前许许多多快乐的事情，脸上慢慢露出了笑容。小象说：“大家别难过了，以前我们的生活多么快乐，现在我们一起合作盖新房子，我们还会和以前一样生活得快快乐乐的。”于是，小动物们找来了许多木头，盖起了新房子。过了几天，新房子盖好了，他们又在房子周围种了许多树和花，他们的家变得更加漂亮了。

直到现在，这些可爱的小动物仍然相亲相爱地生活在一起，那个快乐口袋呀又变得鼓鼓的，因为小动物们每天都有快乐的事情对它讲哪!

一、活动主旨：

为感受建国六十年的辉煌史，提高学生对语言的表达能力，丰富学生的课余生活，学校特举行以“辉煌六十年”为主题的讲故事比赛，旨在以活动促阅读，以阅读促活动，增强学生课外阅读的兴趣，掌握将课内阅读和课外阅读相结合的读书方法，为进一步营造书香校园、书香班级创设良好的氛围。

二、参加对象：

四至六年级学生

三、活动时间：

20xx年4月15日上午11点

四、活动地点：

多媒体教室

五、活动形式：

讲故事比赛

六、活动步骤：

本次活动分为两个阶段：

第一阶段：各班级内部进行比赛，每位同学都有参赛机会，各班选拔出男、女各一名同学代表班级参加第二阶段比赛；

第二阶段：以班级为参赛单位参加全校比赛。

七、活动说明：

1．参赛要求：

参赛材料的内容健康、高雅，格调清新、明朗，能够展现我国建国六十年，尤其是改革开放三十年的辉煌奋斗史，充分体现积极进取、健康向上的精神风貌。

参赛选手的仪表大方、自然、得体。

参赛选手必须在3——5分钟内独立完成（可不脱稿），采用无伴奏方式。

2、评分标准：

内容（30分）：主题鲜明，中心突出，故事完整、生动，具有思想性、教育性。

形象（20分）：要求服饰得体，举止自然大方，上下场致意、答谢。仪表端庄，体现学生的朝气蓬勃的风貌。

口才（30分）：要求普通话标准、流畅，口语化特点明显。讲究讲故事的技巧，紧扣故事情节，富有节奏，富有感情。感情丰富、语速处理得当，富有表现力。

表达（20分）：动作恰当，表达生动。精神饱满，富有创意。表达连贯完整，生动有趣。

八、奖项设置

设一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名。

一、活动目标：

为了培养幼儿的艺术素养，提高幼儿的歌唱水平，鼓励幼儿大胆地表现自己，增强幼儿的自信心。班级将于4月29日（星期五）举办首届幼儿歌唱比赛，活动方案具体如下。

二、参加对象：

以幼儿自愿报名原则，抽签确定比赛顺序

三、报名时间：20xx年4月11日到15日

比赛时间：20xx年4月29上午

四、活动地点：幼儿园多功能厅

五、参赛要求：

1、演唱时间在三分钟以内。

2、自选曲目，歌曲内容要求健康活泼、积极向上的幼儿歌曲。

3、演唱形式尝试多样：独唱（可以配伴舞）。

4、比赛前将CD、VCD伴奏带或MP3上交于老师处。

5、参赛选手的仪表大方、自然、得体。

六、评分标准：

歌曲内容（10分）：内容健康、积极向上

舞台形象（10分）：衣着整齐、服装到位、精神饱满

演唱技巧（50分）：音准好、节奏准确、演唱完整、吐字清晰、音色优美

舞台表现（30分）：表情丰富、动作有感染力、表现力强。

评奖方式：

1、评委：班级教师2名、其他班级老师2名。

2、奖项设置：

一等奖4名

二等奖6名

三等奖若干名

期待宝贝们的精彩表现哦！

幼儿园食堂库存文案范文 第26篇

1.参赛材料的内容健康、高雅，格调清新、明朗，充分体现积极进取，健康向上的精神风貌(一二年级：绘本故事。三四年级：红色经典故事。)

2.选择故事时间：3-5分钟。

3.参赛选手可穿校服，也可以穿适合讲故事的演出服。(必须佩带红领巾，入场、退场需敬规范的队礼。)

4.参赛选手可用mp3音乐现场配乐。(不要准备ppt，比赛现场不能播放)

5.一至四年，除参赛选手外，每班再选一名优秀的小干部做现场观众。

幼儿园食堂库存文案范文 第27篇

本次活动设特等奖1个，一等奖2个，二等奖4个，三等奖10个。

开场：当睡美人被王子吻醒的时候；当灰姑娘穿上水晶鞋的时候； 当青蛙王子现出原形的时候；当阿拉丁得到神灯的时候； 我们梦想着，我们愿望着，我们期盼着，我们祈求着， (合)一起走进童话的世界，尽情聆听美妙的童声让耳朵爱上故事，让故事陪我们成长！

颁奖：

亲爱的小朋友们，紧张的时刻到来了，下面我宣布比赛结果，获得特等奖的是：xxx 获得一等奖的是xxx 获得二等奖的是xxx 获得三等奖的是xxx 让我们把热烈的掌声送给获奖的小朋友们！ 让我们再次用掌声祝贺获奖的小朋友，希望小朋友们再接再励，争取更大的进步。幼儿讲故事比赛到此结束！谢谢大家！