消息写作范文(篇一)

新闻消息写作

一、新闻的含义：

新闻是关于最近所发生的具有社会价值的事实的报道。

二、新闻的分类：

（1）消息：对新近发生或发现的有新闻价值和社会意义的事实的迅速及时、简明扼要的报道。

（2）通讯：对某个人物或事件进行具体、形象、详细、深入的报道。

（3）二者的比较：

相同点：都是真实发生的事情

不同点：通讯的内容生动形象，感情色彩浓。

三、消息的分类

? 按新闻所报道事件的性质来分，有事件性新闻和非事件性新闻。事件性新闻是对新近发生的事件的报道，时间性强，如动态消息等。非事件性新闻与事件性新闻相对，报道的是一个阶段持续发展的事物。如经验性消息、述评性消息等。

? 按报道内容分，有政治新闻、经济新闻、科技新闻、军事新闻、体育新闻、教育新闻、文艺新闻、社会新闻等。

四、消息的写作格式

（一）总结构

（1）倒金字塔结构

倒金字塔式结构是一种头重脚轻的结构，它把最重要的材料或事件总体情况介绍放在篇首，后面再开始叙述事件的详细内容或其他相关情况。

这种消息的开头就是“一句话新闻”。参看范文

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消息写作范文(篇二)

消息的写作格式

消息（新闻）一般由五部分组成的。

1、标题：它是消息的眼睛，写作时要求简明、准确地概括消息的主要内容。有时为了引起读者的注意，标题也会由引题、正题、副题三部分组成；

3、主体：它在导语之后，对导语作全面的阐述，展开事实的部分；

4、背景：事件发生的历史环境和原因。大多穿插在主体之中，有的也用背景提炼标题。

5、结尾：以分析、议论的方式对消息作点评。

标题、导语、主体是构成一则消息必不可少的三部分。背景和结语，可根据消息内容而定，有时需要，有时没有，有时还可以暗含在主体中。

消息的写法

一、标题

“看书先看皮，看报先看题。”新闻标题对于吸引、引导读者阅读新闻报道具有举足轻重的作用。消息的标题和其他文章的标题、特别是文学作品的标题相比，有很大不同。文学作品的标题往往含蓄而有意境。人们形象的把报纸的新闻标题比喻为“眼睛”，因此消息的标题必须简洁明快，“浓眉大眼炯炯有神”使读者“一目了然”，激发起强烈的阅读兴趣。新闻标题的结构方式、写法很多。但有一点是共同的，在标题撰写上必须下功夫。新闻界有“三分之一时间写标题、三分之一时间写导语、三分之一时间写主体”这一说法。 消息的标题有四个方面的作用：一是导受。即吸引受众注意，引导受众获取自己喜爱和需要的信息，使读者在最短的时间里获取所需的信息。随着生活节奏的加快，“标题受众”越来越多。

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消息写作范文(篇三)

同学：

你近来学习好吗？自从你转学走了以后，我们彼此都未见过面，我们全班同学都很想念你。

逸旻同学，我告诉你一个好消息，我们班上个学期来了一位实习老师，他姓刘，个子胖胖的，皮肤黝黑，留着短发，他性格很是活泼，文娱节的时候经常和我们做游戏，踢足球等，同学们可喜欢他了，他知识很丰富，教学也是一流的，特别是指导学生写作文，更是高手，记得以前我的作文特别的"烂"，每次考试，我都不写作文，我的语文成绩常常不及格，刘老师看到这种情况后，他就叫我到办公室，教我怎样审题，怎样列提纲，怎样运用好词好句，还告诉我多看课外书，做读书笔记，摘录优美的句段等等，过后我就照刘老师的方法去做，果然过了一段时间，我的作文水平提高很快，现在我写作文已经得心应手了，上个学期末考试不，我的作文还得了29分呢。

逸旻同学，你听到这个好消息，难道你不高兴吗？

前段，我们学校举行诗歌朗诵比赛，我们班还得了第一名呢。

好了，信就写到这儿。

祝你学习进步，毕业考上一所重点中学！

写信人：xxx

20xx年x月x日

消息写作范文(篇四)

我今天晚上告诉了我爸爸一个很坏的消息，你想不想知道我说的是什么坏消息？和我爸爸听了之后的表情吗？如果想就仔细的读一读吧！

今天我回到了家里，放下书包对爸爸说：“爸爸！我要告诉你一个坏消息！”爸爸听了瞪大了双眼认真的听我说。我说：“爸爸我这次立定跳远没有得到名次。”爸爸听了我吧话说完眼睛瞪得更大了，说：“嗯！又在骗我吧？”我摇摇头，爸爸又说：“那你下次可要努力哦！”我点点头，爸爸又接着说：“经过这次比赛你总结出教训没有？”我说：“有，我应该经常运动，这次就是由于平时运动太少，在比赛到第二天的时候就腰酸背疼，所以在第二天的立定跳远比赛中没有拿到名次。”爸爸听了笑了笑，就去做自己的事去了。我心里想：我跳远没有拿到成绩爸爸没有批评我还鼓励我？我又想：我一定不会辜负爸爸对我的信任和鼓励，下次一定要拿到好成绩，我在心里默默的下定了决心。

消息写作范文(篇五)

文一放学，便打电话给我。

她在电话中说：妈妈，我要告诉你一个坏消息和一个好消息。

哦，什么坏消息和什么好消息呢？

坏消息是，我同学把我最心爱的钢笔掉在地上弄坏了。

那好消息呢？

好消息是我们家来水了，自来水公司提前放水了！

嗯，坏消息有点儿坏，好消息确实不错！

嗯，我好伤心，那可是我最心爱的钢笔啊，而且我跟我的钢笔承诺过，要好好保护它，不再弄丢它的。呜呜……说着说着，文竟然哭起来了。

没关系，钢笔不会怪你的。首先，不是你自己弄坏的，再说，你还没有把它丢掉啊。你收着它，让它好好休息吧……我赶紧安慰。

嗯，那我先用那支坏了盖子的笔写字了，它是陪我最久的一支笔了。文的情绪稍稍缓和了一点。

你不要太难过了，等我下班后，陪你去文具店里再买一支可以带到学校去用的钢笔吧。

好吧！可是，那支笔，真是对不起它了。

我知道，文还在为那支弄坏的笔难过。

好消息和坏消息在我看来，似乎都有点小，但在她眼里，都是巨大的。当我们的世界很单纯的时候，一切是那么纯粹。难过的时候可以哭，开心的时候随时大笑。这就是文现在的世界。

消息写作范文(篇六)

同学：

你近来学习好吗？自从你转学走了以后，我们彼此都未见过面，我们全班同学都很想念你。

逸旻同学，我告诉你一个好消息，我们班上个学期来了一位实习老师，他姓刘，个子胖胖的，皮肤黝黑，留着短发，他性格很是活泼，文娱节的时候经常和我们做游戏，踢足球等，同学们可喜欢他了，他知识很丰富，教学也是一流的，特别是指导学生写作文，更是高手，记得以前我的作文特别的"烂"，每次考试，我都不写作文，我的语文成绩常常不及格，刘老师看到这种情况后，他就叫我到办公室，教我怎样审题，怎样列提纲，怎样运用好词好句，还告诉我多看课外书，做读书笔记，摘录优美的句段等等，过后我就照刘老师的方法去做，果然过了一段时间，我的作文水平提高很快，现在我写作文已经得心应手了，上个学期末考试不，我的作文还得了29分呢。

逸旻同学，你听到这个好消息，难道你不高兴吗？

前段，我们学校举行诗歌朗诵比赛，我们班还得了第一名呢。

好了，信就写到这儿。

祝你学习进步，毕业考上一所重点中学！

同学：

x月xx日

给朋友写信06-12

消息写作范文(篇七)

其实对于人来讲，最后会让自己烦恼的东西都是会走掉的，你看就像自己在生活中那些让我烦恼的人，其实最后都是无法陪伴自己长久的人，都是那些让自己觉得患得患失的人，都是那一些最后可能会离开的人。

而就像妈妈和妹妹这样子的存在，虽然说有的时候他们的一些行为让我很是不解，就像现在的妹妹的一些行为，其实让我觉得很是不解，他们那么善良的一个人，为什么要在我的面前那么高冷，而我是一个很不喜欢高冷的人，我更加的喜欢那种活泼开朗，要是他的话会让我很疑惑，也会偶尔让我比较难过，但是并不会过多的去烦恼，毕竟也知道自己最后并不会失去他。

包括和好友他们虽然说现在大家都很忙，没有时间可以去回复两个人的消息，有的时候我发消息过去，他可以隔两三个小时才回复我的消息，或者说干脆不回了，但是我知道他的心里面是有我的，所以也不会因为他没有回我消息而烦恼，也不会因为他没有回我消息而胡思乱想，但是像那些我觉得我无法确保，最后不会离开的人，我给他们发消息，要是他们没有回复我的话，我会觉得很难受，一整天心情都受到了影响。

大概这就是人性吧，我也不知道哪一种表现是比较好的，究竟是要受对方各种行为影响心情比较好，还是要最后确保对方不会离开，比较踏实，安心的比较好，可能在爱情里面最好还是给对方带去一些不确定性吧，那样子对方可以表现的更加在乎一点，但是在亲情和友情里面就给对方更多的安全感，那样子不会让彼此在感情中很容易受伤，也可以让感情更加的长久。

消息写作范文(篇八)

小记者新闻写作

亲爱的小朋友们：

你们都是抱着美丽的记者之梦走到这里的，为了早日梦想成真，我们有必要加深对新闻常识与写作的了解和认识。大家都知道小记者的工作任务就是通过写新闻来反映情况，新闻与我们的工作关系紧密，所以下面我们一起来学习有关新闻写作的基本常识：

一、常用新闻体裁的写作：

（一）、新闻消息的写作方法：

1、消息的结构：

一是指消息的构成：一般由标题、导语、主体、背景、结尾几部分组成。

（1）标题包括引题、正题和副题，它贵在醒目、得体、生动形象，能够吸引读者，起到画龙点睛的作用。

（2）导语的写作可以是概括性导语、陈述性导语、描写型导语、评论型导语、设问式导语、引语型导语。

二是指消息的结构形式：对已过滤的新闻材料进行总体性安排或布局的方式。 消息的结构形式主要有以下几种：

（1）、倒金字塔式写作：把最重要的材料放在前面，最不重要的材料放在后面。

（2）、时间顺序式写作（金字塔式结构）：按时间顺序来安排材料，适合写现场目击记。

（3）、对比式写作：通过两件事情的比较，揭示差异，从而突出新闻主题。

（4）、提要式写作：把新闻中最重要的事实概括到导语中，然后将多项所需的内容以提要形式。

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消息写作范文(篇九)

新闻写作中需要注意的问题

写新闻与学校语文课的作文是很不相同的。作文只要文字通顺、叙述清楚、笔调优美，就是好作文，不一定要求真实，也不是为了发表。新闻是新近发生的事实的报道，要面对广大读者，考虑他们的兴趣，同时还负有宣传党的政策的任务；新闻的体裁也相对分明，写作各有要求。下面先谈谈主要的三种新闻体裁，然后再就学员习作中的共性问题谈几点意见。

一、先搭架子再写文章

构思是一切写作的基础。提笔前一定要想好自己准备写什么，确定中心思想，通常中心思想体现在标题上。然而在来稿中，标题与内容不搭界或题大事小的情况经常可见。接着要考虑我怎样写，为文章搭好架子，先说什么，后说什么，结尾最后使用哪项素材等等。然而在来稿中，许多文章显然缺乏对结构的思考，走题、详略不当、套话连篇的现象十分严重。这两点对新闻写作来说应该是不言而喻的，但就是在这个方面，问题实在太多，包括一些专职通讯员，也常忽视这些最基本的写作要求。文字倒是通顺，却不知所云。所以，在谈具体写作时，先要求每个人自己想好：我要写什么、我准备怎样写（包括采用各种体材）

二、消息写作

消息是新闻体裁中，最常见的一种，它的目的是简洁、客观的文字，向读者报告新近发生的事实宣传什么，消息的客观性原则不允许记者在其中发议论或作出判断。即使想报道宣传什么，也必须“用事实说话”，通过选择所报道事实来表达倾向，不能由记者在消息中发表议论。

一般的事实性新闻，采用“倒金字塔结构”的教多，即整条消息根据一件事实的方方面面内容，按重要性程度来安排叙述的层次和段落，于是就形成以下“头重脚轻”或“虎头蛇尾”的报道结构：

1. 导语。事实中最重要或最精彩的部分，或事实的关键点，安排在导语中向读者报告。导语中，又要把最重要、最精彩的话，作为第一语。

2. 进一步说明或解释导语中谈到的事实的材料。这些材料仍然按照问题的轻重缓急安排，可分为若干段落。

3. 必要的背景材料，也按照重要程度编排。

4. 次要的补充材料。

如果将这样的消息从后面删节，删到只剩下导语，甚至只剩下一句话，它仍然可以独立存在，并清楚地告诉读者发生了一件什么事情。显然，导语在消息中的位臵举足轻重，一定要写好。

导语主要有四种类型：事实性导语：概括性导语；描写性导语；延缓性导语。要根据具体情况决定采用那一种。关键把握两点：理解所报道事实的关键之点；及时找到最能够打动读者，引导他们继续看下去的动词或短语。

导语一般要涉及以下四方面内容：1，简要告之读者具体、明确的事实；2，事实发生的时间；3，新闻来源；4，发生的地点。

其他常见的消息结构，还有积累兴趣结构、时间顺序结构、提要结构

等等。

三、通讯写作

不拘一格地具体而详尽地报道事实，便形成另一主要的新闻体裁——通讯。通讯的共同特征，是用叙述、描写、抒情、议论的方式综合报道新近发生的事实。不论报道的是事件还是人物，它一般要始终围绕“人”做文章，通过人的活动和思想展事实，因而一般地带有情感色彩，这正是通讯的魅力所在。通讯协作比消息灵活，允许记者表达倾向（当然，某些通讯也可采用客观报道的方式），但写好了不容易，因为需要更扎实的文字表达功底。

通讯的结构类型灵活多样，常见的有以下三种；1，“一条龙”式，即时间上的纵向结构。2，“破西瓜”式，即空间上的横向结构。3，“剥竹笋”，即从简单、表达化向纵深发展，最后达到高潮，点破主题。详略得当、前后呼应，是通讯写作中需要经常考虑的问题。

四、新闻评论写作

新闻评论是由报道新近发生的事实而演化来的一种新闻体裁，它通过概念、判断、推理等方法，专门就时事作出分析，表明大众媒介对它的立场和意见；有时，

某些事实通过评论透露出来，不再专门发消息。

五、要研究报纸，不要简单模仿大消息、大通讯、大评论

还有一种模仿，就是看到报纸上刊登了什么内容，本部门也有，就跟着马上写，这是很傻的做法。

问题在于没有研究报纸，想想报纸上那些版面、哪些内容适合我来写。xxx有各个专版，一般来说，经济、文教、社会、法治、读者来信等专版，都有适合我们的学院投稿的栏目，可以反映基层的生活。这些栏目的文章开口很小，事实新鲜，对于面上的工作有启示意义。例如最近xxx亲自抓粮食政策的问题，一位在粮站工作的山东学院

研究了报纸，没有跟着写已经发表过的内容，而是认真地琢磨总理视察是的讲话精神，写了本地粮站办“粮食银行”的消息。事情在粮站是日常工作，但对面上工作言，则对贯彻中央的粮食政策有示范意义，这就对上口了。

六、一定要跳出本部门的圈子，站在全局衡量事实

许多事情在本部门是大事，但是放到全国全省就算不了什么了。新闻是面对整个社会的，写稿之前，一定要将你选择的事实用全局的眼光来衡量一下，大体考虑以下五方面：1，该事实在全国或全省的意义怎样；2，该事实与最近党和政府需要宣传的政策是否有关；3，该事实对于正确引导某一普遍性质的问题是否有启示意义；4，该事实是否具有特色，可以通过报道引起共众的注意；5，该事实是否具有趣味性或人情味，报道它可以增添生活的情趣。第一点发生的机遇不多；第五点较好把握。较困难的是把握第二、三、四点。这需要提高政策水平，养成分析报道形式的习惯。如果陷在本部门的圈子里，会把什么都看得很重要，结果大部分报道会白写的。

七、不要混淆不同的新闻体裁

即使是从事专业报道工作的同志，来稿不分体裁的情况也较为普遍。常见的情况有：1，通讯标题，但报道的基本结构是消息。2，消息开头，主体像通讯，最后又演变为评论，三合一。3，消息标题，基本结构是通讯。这几种新闻体裁的语言特点很不同，消息语言要求客观性、通讯语言要有一定的情感色彩，评论语言很严肃的。即使报道的事实含有一定的新闻价值，体裁合一，就很难在原稿的基础上修改，除非重新写（但时效又过了）。

根据事实本身的情况，确定采用何种新闻体裁，写前心中必须有数。这也是稿件能否被采用的一个重要因素。

消息写作范文(篇十)

我这里不知道怎么称呼你。我认识你，因为你光顾过我家，你的所作所为给我流下了深深的印象———可恨。

有一次，我在家里写作文，刚有了思路，你不知道从什么 地方钻了近来，在我周围乱叫，弄得我好新烦，挥着苍蝇拍追着打你。你逃跑了，我的思路也乱了，草草的写了个节尾，结果只得了80分。

这不，还有一天吃饭时，我忘记在饭菜上扣上纱罩，结果让你美餐了一顿，当我发现时，你就洋洋得意的飞走了。也不知道你在我的饭菜上做了些什么，我吃完饭肚子就痛了起来，半夜里又拉又吐。到医院一看，是传染性疾病，又是打针又是吃药，好几天都没上学，我真恨透了你！

写到这里，我要向你祝。祝你重获新生。

在这种设想未实现前，我仍然恨你，提防你，也忠告你，改掉恶习，不去脏地方，不在传染疾病，我会向你发出呼吁，让大家保护你。不过，如果你不听劝告，等待你的，我不说里也清楚。

愿你早日改过。

消息写作范文(篇十一)

“短消息”江苏省南京市江宁区汤山小学六（1）班梁文灿开学快一个星期了，“年味”离我们已渐行渐远了，“平淡”的日子似乎又回到了我们的眼前。“滴、滴、滴------”老妈手机短消息的提示音，我的好奇心被撩起来了。按照常理，是学校“家校通”向家长发信息的时间，以前只闻其声，未见其文。今天总算逮着机会了，老妈不在家，手机又留在家里，不看白不看，天助我也！自从老妈的手机号码加入“家校通”后，我在学校就像一个透明人，一举一动就好像有人“监视”似的，逃不过老妈的眼神。心里总是担心老师告自己的黑状，怕放学回家与爸妈《机会面对面》《零距离》的接触，然后开始《今日说法》-------好在担心总是多余的，一学期下来竟然安然无恙！我的好奇心却越来越重了，老师到底发什么信息给家长呢？

摁下手机键，一行信息映入眼帘。来自言海：今天作业大练习册第3、4两页。经家长监督孩子独立完成。有不懂的地方先多读题,看书上例题。解决不了可以给我打电话。看不出来哦，我们的数学老师这么认真，把家庭作业都发给了家长，难怪老妈对我的作业了如指掌呢！不过老师还真的很辛苦，真没想到会用自己的休息时间为我们解决难题。谢谢您，老师！再摁下手机键，又一行信息欢快地跳跃出来。来自陈叶：本周作业摘抄、抄写生字及要背诵的课文一遍、写一篇描写自然景观的作文，字数不少于300字，祝大家周末愉快！

今天课堂作业完成较好的同学有--------特提出表扬。想象不出，我们平常看似严肃的语文老师，其实还蛮有人情味的。表扬的名字里有我，可我的老妈从来都不曾提过，是怕我骄傲吧，把表扬都吃了“回扣”了，嘿嘿！窗外隐隐约约“飘”来了齐秦的《月亮代表我的心》优美歌声，我情不自已地跟着哼唱，“你问老师对学生的感情有多深，短消息代表他们的心-------”

回形针作文01-04

大亚湾作文01-03

懂得作文 01-03

聚餐作文 12-31

“他”作文01-01

歌曲作文 01-01

消息写作范文(篇十二)

9月20日，我有幸参加了车站举办的新闻写作培训班。本次培训邀请到了《鲁中晨报》交通专栏首席记者张欣老师为我们授课，这次培训，使我受益菲浅，感受颇多。

其次，我学习和掌握了新闻写作的方法和技巧。知道了消息、通讯报道及言论的表现方式。对于初学者来说，可以首先专攻消息的写作。消息的特点是以直截了当的叙述来告诉读者新近发生的事件，消息报道讲求短小精悍、新鲜迅速。遵循新闻五要素的原则：时间、地点、人物、事情、为什么。消息一般由标题、导语、主体、背景、结尾组成。标题是重中之重，它的好坏直接影响稿件入围。而导语是浓缩的精华，要求用极简要的文字介绍消息的主要内容。

要想写好新闻必须有谦虚谨慎的心态，学习各方面的知识充实自己，平时多看报观摩学习，细心观察发现问题，随时多练笔，并一直坚持下去。只要坚持就一定会有进步，也一定会有收获。

这次培训虽只有短短的三个小时，可它却如指路明灯一样，为我指明了方向激发了我新闻写作的信心和决心。我会积极学习，不断提高自身的新闻写作水平。

消息写作范文(篇十三)

写消息

写作目标

1、能写一则消息，报道本校或本班新近开展的一次有意义的活动。

2、能在老师指导下写一句话新闻。

课前准备

学生以小组为单位，着手调查本校或本班新近开展的一次有意义的活动。

课时安排

两课时

第一课时

教学内容

在着手调查调查本校或本班新近开展的一次有意义的活动的基础上，指导学生写一则消息进行报道，要求真实准确，迅速及时，简洁明快，用事实说话。

教学设计

è导入新课

è交流课前准备内容

1、下发作文纸组织学生小结对本校或本班新近开展的一次有意义的活动调查。

要求：

（1）分小组活动，学生各自口述本校或本班新近开展的一次有意义的活动。

（2）组内讨论挑选出最有意义的一件，大家把它记录下来。

（3）语言简洁明快，用事实说话。

2、小组选派代表在班内交流。

è动手实践

导入语：通过同学们的介绍，老师知道了大家都做了一次生活中的有心人，那么，如何规范地写一则消息来报道我们正在身边发生的事？下面，我们就来深入研究如何写消息。

明确要求：

1、按原小组学习新闻的特点：消息也称新闻，是对当今有社会价值的事实的报道，具有及时性和真实性。消息有五要素：时间、地点、人物、事件、结果。其结构也包括：标题、导语、主体、背景、结语。其中标题、导语、主体缺一不可。消息写作大致有两种方法：一种是客观叙述，展示事实；一种是重点特写，透视精神。消息的结构形式，体现了一种“倒金字塔”式。写作时应该把最主要的信息放在最前面，然后按照“重要—次重要—次要”的顺序来写。

2、根据消息的特点，小组内重新组织语言，调整结构，写出一则规范的消息。准备下节课在全班交流。

第二课时

教学内容

在动手实践之后，能对其他小组创作的消息合理评价，总结收获。

教学设计

è导入新课

真实、准确，是消息写作必须必须严格遵守的原则。构成消息的事实，包括人物、时间、地点、事情以至每个细节，都必须完全真实，确凿无误。消息的写作要迅速及时。“当日的新闻是金子”，消息的价值就在于新。消息要短小精粹，语言要明快简洁。这节课我们来总结上节课的写作。

è讨论评价

导入语：同学们对照新闻的特点，来合理评价其他小组的写作。

小组推选选手上讲台交流作品，其他同学记录要点，合理评价。

è拓展探究

导入语：

经过两节课的动手实践和合作学习，我们终于大功告成，请同学们谈谈写作实践后的收获。

（学生个别发表体会，引领学生明确消息写作的要领，形成能力。）

è课后学习

在老师的指导下，到当地的一个先进单位采访，记录下详细的资料，然后概括和提炼出典型事例写一则消息。

è附：学生习作

服务教学美化环境防止水土流失

我校建起生物园

前日，我校在学生宿舍楼通向教学楼的道路两旁，筑起栏杆，建起了生物园。过去遇到了刮风下雨，校园黄沙横飞，遍地淤泥，人们戏言道：下雨是“水泥地”，天晴是“扬（洋）灰场”。情况虽然谈不上严重，但着实叫人不便。如今，学校因地制宜，在道路两旁建起了生物园，不仅美化了环境，而且能使教师的生物课更形象更生动。生物课上多多少少会有些小实验，为了做个小实验，同学们要准备好多天，现在有了生物园，我们就不用愁了。现在，生物园的种子已经发出嫩芽，希望同学们能保护好她。

导语部分，交代了建生物园的时间、地点、人物、事件，简洁、明了。概述建生物园的背景，有描写、有引言、增强了文章的真实感。语言诙谐，有画龙点睛之妙。

主体部分，紧扣标题写出了生物园的作用：服务教育、美化环境、防止水土流失。语言平实、亲切。

总评：

这则习作符合消息写作的要求。它首先交代了“交代了建生物园事件”，然后交代了建园的背景和目的，符合“倒金字塔”的结构特点。

附消息一则：

用生命书写爱在瞬间显永恒

殷雪梅老师是金坛市城南小学的一名普通教师。今年3月31日中午，她在护送学生过马路时，一辆违章小轿车突然横冲过来，殷老师奋不顾身地张开双臂将学生推向路边，把生的希望留给了孩子们，自己却以身殉职。

消息写作范文(篇十四)

快要放学了，吴老师告诉我们关于徐逸琨现在的一些好消息与坏消息。

吴老师先告诉了我们徐逸琨的好消息，他现在体质还行，身体非常虚弱，需要好好地保养，等徐逸琨的体质更加好，身体更加结实后，就可以戴着自己制作的贺卡、自己折的千纸鹤和心愿星给徐逸琨，让徐逸琨望着我们送的纸鹤与星度过着快乐的每一天，也更加希望徐逸琨能早日康复。

至于坏消息呢，那就是前几天没有看成徐逸琨的主要原因了：吴老师告诉我们好消息的那天徐逸琨在家发起了高烧，迫不得已只能又赶到上海医治，现在已经回到常州，这样来来往往，去去回回，对一般人来说都忍受不了，那对病重在身的徐逸琨不是更加雪上加霜了吗？所以只能拖延到现在。

听了这一番话，教室里可就沸腾了。“为什么徐逸琨又发烧了？”“我的贺卡做好了，你呢？”一个个问题接二连三地产生了。吴老师整顿了一下纪律又说：“我们不仅要给徐逸琨心灵上的援助，也要给他物质上的援助。现在徐逸琨已经用国几十万医疗费，大家能捐多少就捐多少，尽量多奉献自己的爱心！”

我坚信：徐逸琨看见这么多份爱心，病能好得更快，能更快地回到这个大家庭之中。

消息写作范文(篇十五)

（1）标题 概括消息的主要内容。

（2）导语 导语是开头的一段话，要求用极简明的话概括消息的最基本内容。

（3）主体 主体是消息的主要部分，要求具体清楚，内容翔实，层次分明。

（4）结尾 是对消息内容的小结。有些消息可无结尾。

新闻稿的格式有很多，而且都是在新闻事业的发展过程中不断摸索出来的，不同时期格式也不一样。

一种是源于美国新闻界的“倒金字塔”式，这种格式由于迎合了受众的接受心理，于是得到了普遍的模仿，现在中国的很多都市报所使用的都是这种格式。

基本格式（除了标题）是：先在导语中写一个新闻事件中最有新闻价值的部分（新闻价值通俗来讲就是新闻中那些最突出，最新奇，最能吸引受众的部分），比如一场球赛刚刚结束，观众/读者/听众们最想知道的是结果，或者是某个球员的发挥情况，就先从这里写起。 其次，在报道主体中按照事件各个要素的重要程度，依次递减写下来，最后面的是最不重要的。同时注意，一个段落只写一个事件要素，不能一段到底。

因为这种格式不是符合事件发展的基本时间顺序，所以在写作时要尽量从受众的角度出发来构思，按受众对事件重要程度的认识来安排事件要素。因而需要长期的实践经验和宏观的对于受众的认识。

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消息写作范文(篇十六)

怀仁四中八年级语文（上）学案 第8号

姓名 班级 学号 制作： 审核：

写作 学习写消息

精彩开篇词

1. 了解消息的相关知识，养成阅读新闻的好习惯。

2. 掌握写作消息的方法和技巧，学会用消息来报道周围所发生的事情。 教学过程

一、写作导航

消息，必不可少的三部分是：标题、导语、主体。

标题是消息的眼睛，它概括了消息最主要的内容，能帮助读者理解报道的事实。要求明确、简练、突出。消息的标题有主题（正题）、引题（眉题）、副题（次题）。

导语一般就是消息的第一段或开头的一两句话，它是消息中最新鲜、最主要的事实，有时或加以精辟的议论，以吸引读者，使读者对报道的事件有个大致的了解。

主体是消息的主要部分，它是对导语所概括事实的具体叙述，写作主体部分有以下具体要求： 1. 要做到线索清楚、层次分明。一般来说，消息的结构线索有两种方式：一是按照事物发展的自然顺序（时间顺序），写出开始如何、中间如何、结果如何；二是按照事物的内在练习（逻辑顺序），用典型、有说服力的材料分别表现其各个侧面。

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