有关逆水行舟不进则退的作文 第1篇

详细介绍：

课题：不连续进位加

教学目标

1．通过教具的直观演示和学生的动手操作，学生掌握万以内不连续进位加法的笔算方法．

2．初步培养学生观察能力、口头表达能力，并能较熟练地进行计算．

3．培养学生良好的学习习惯．

教学重点

通过学习掌握笔算方法．

教学难点

使学生理解算理．

教具和学具

教师准备375个信封的投影片（如书上图），准备计数板、口算卡片．

教学过程设计

（一）复习准备【演示课件不连续进位加】

1．口算练习

50＋70＝30＋600＝30＋300＝

90＋20＝40＋50＝0＋500＝

2．求38加25的和

（1）怎样列竖式计算？（相同数位对齐）

（2）得数十位上为什么是6，而不是5？

（因为个位相加满十，向十位进1，十位3个十加2个十是5个十，再加上个位进上来的一个十应是6个十．）

（3）你觉得计算时应注意什么问题？（十位上不要忘记加进上来的一个十．）

（4）回忆两位数笔算加法的法则是什么．

板书：笔算两位数加法

①相同数位对齐；②从个位加起；③个位满十，向十位进1．

3．设疑

刚才我们复习了两位数进位加法的笔算．如果是求1738加上625的和，你知道应当怎样计算？（板书：1738＋625=）能说出你计算的理由吗？好了，学完这节课你就能顺利解答这道题了．

（二）学习新课

1．不进位加法．教学例1．

求下面两个数的和．请看图

（1）教师继续演示课件不连续进位加，出示图A提问：图上画的是什么？有多少个信封？（43个信封）教师接着出示图B，放在图A下面提问：这是多少个信封？（32个信封）

（2）要求两个数的和如何列式？怎样写竖式？怎样计算（相同数位对齐）如：

（3）计算后教师追问：相同数位对齐是什么意思？（个位十位分别对齐）

（4）如果有百位呢？（教师继续演示课件不连续进位加出示下图中第一排的一个百一扎的两扎信封和第二排中一个百一扎的一扎信封）变成如下的图和算式：

师问：竖式的百位如何写？（让学生填）

（5）请学生独立计算

师问：说说你是从哪一位开始加起的？为什么把相同数位的数相加？（四人一组讨论，明确相同数位上的数相加的道理）

（6）在教师指导下理解算理

243是2个百4个十和3个一，132是1个百3个十2个一．个位上3个一加上2个一和是5个一．所以和的个位写5；十位上4个十加上3个十和是7个十，所以和的十位写7；百位上2个百加上1个百是3个百，所以和的百位写3．只有是相同数位上的数它们的计数单位是统一的，才能相加．

（7）练一练

4111＋367=

28＋570＝

师：为了对齐数位，注意竖式中第一个加数不要写得太挤，在写第二个加数时，要看好第二个加数的最高位，应该和第一个加数的哪一位对齐．

2．进位加法．出示例2【继续演示课件不连续进位加】

270＋58=（如下图所示）

（1）请学生独立列出竖式，并计算．

（2）师问：十位应该怎样计算？（关键性问题）

（3）教师演示、操作活动投影片（如图），使学生明确算理、7个长方形和5个长方形合起来可以组成一块正方形计数板（100）和2个长方形．指导学生写出竖式，十位相加满一百，要向百位进1．

（4）学生独立填写百位结果．

（5）练一练

（6）小结：计算时注意：十位上的数相加满十，不要忘记向百位进1，同时百位上不要丢掉进位的1．

3．进位加法．【继续演示课件不连续进位加】

例3求809与3764的和．

（1）请学生自己列横、竖式，并计算．

（2）重点思考：百位上的数相加满十，应该怎么办？

（3）做完后同桌互相说说，你是怎么做的？为什么？

（4）讨论：三、四位数的加法和两位数加法有什么相同点和不同点？（相同点：三、四位数的加法和两位数的加法一样，都是相同数位对齐，从个位加起，而且哪一位上的数相加满十，向前一位进1．不同点：加数的位数不同）

（5）总结三、四位数加法的法则．（在原法则板书上改）

标题的两位数改为三、四位数．

第③条个位满十，向十位进1改成哪一位上的数相加满十，要向前一位进1．

（三）巩固反馈【继续演示课件不连续进位加】

1．直接在竖式上计算

2．列竖式计算

238＋326=1629＋527=715＋8605=

3．判断正误并改正．

4．课后总结

（1）今天学的是什么知识？（出示课题）计算法则是什么？说说计算时应该注意什么．

（2）解疑

我们已学完本节知识，请大家做一做开始的.那道题，看谁会做并能做对．

1738＋625=

板书设计不连续进位加

不连续进位加

逆水行舟，不进则退作文5篇（扩展7）

——《不进位加法》教学设计3篇

有关逆水行舟不进则退的作文 第2篇

教学内容：

人教版二年级数学课本P8———P10例1、例2

教学目标：

1、 进一步体会加法的意义，理解相同数位上的数才能相加的道理。

2、 探索并掌握两位数加两位数不时位加法的计算方法，初步掌握笔算加法的法则，能熟练的计算。

3、 培养学生认真、仔细、书写工整的习惯。

教学重点：

1、 理解相同数位上的数才能相加的道理。

2、 掌握笔算的计算法则，能熟练计算。

教学难点：

理解相同数位上的数才能相加的道理，即笔算中的“对位”问题。

教学准备：

实物投影

教学过程：

一、景导入，激发兴趣

投影出示P8主题图，引导学生观察：同学们准备去参观博物馆。请大家仔细观察这幅图，你发现了哪些数字信息？说给你小组的同学听一听。全班汇报发现。哪两个班可以合乘一辆车？学生小组交流汇报。

二、合作交流，掌握算法

1、 根据学生的交流情况组织教学例1。学生说想法及理由。独立思考，小组交流计算方法。先尝试写竖式，再讨论总结列竖式应注意的问题。

2、完成P9做一做学生独立完成后说说计算方法。

3、教学例2。学生尝试计算，交流算法。尝试用多种算法计算。

4、完成P10做一做学生独立完成教师巡视、指导。

三、练习，实践应用

1、 练习二第1题说说图意，交流算法并汇报。

2、 练习二第2题学生独立完成并板演笔算过程，同时教师巡视、指导。

四、课堂总结：

通过今天的学习，我又学会了什么？教师引导梳理。

五、随堂练习

教学反思：两位数加两位数”这节课是在学生已经掌握两位数加整十数、两位数加一位数的基础上学习的内容，如果只要求正确计算得数并不难，但是要求学生又快又准地用最恰当的方法计算却不是件容易的事。因此我觉得本节课的难点是：在算法多样化的基础上优化算法。算法多样化不是一题多解，而是尊重学生个性差异的体现。我们的学生由于生活背景不同，知识经验不同，所以对于相同的问题，解决的方法也不一定相同，这时学生便需要教师的肯定、激励和引导。最后让学生自主地去比较、选择和完善自我。

在教学中我打破了传统的.计算教学，改变了原由的学习方式，充分利用课本资源，把静态的情景动态化，注重培养学生的创新意识和和实践能力。整个教学过程从学生已有的知识经验和生活实际出发，通过观察、交流、质疑亲历了两位数加两位数不进位加法这个数学问题的全过程，从中体验了成功解决数学问题的喜悦的情感，注重算法多样化。 课堂中我把哪两个班可以合乘一辆车这一生活中的现实问题呈现在学生的面前，让学生通过独立思考、大胆猜测、自主探索、合作交流等活动方式寻找解决问题的方法。真实的情境再现使学生感受到生活中处处有数学，体现了新课标理念。

有关逆水行舟不进则退的作文 第3篇

重新振作，扬帆把舵

人身在世，不过几十年岁月，试问，有谁能够忍心让它与你擦肩而逝呢？

——题记

上小学，纯真可爱的我生在福中不知福，整天过着优哉悠哉的生活，哪知学习之苦，生活之困？小学的日子，让我至今流连忘返，记忆犹新。因为它记载了我人生当中最甜蜜的时光，最难遗忘的历史。

长大了，上外国语学校成了我人生中第一个重要的转折点：同一片蓝天下，不同的学习方式，不同的教学风格，让我第一次品尝到了失败的滋味，感受到了学习犹如“逆水行舟，不进则退”的教训。虽然浑浑噩噩的一个学期与我说再见，但是我怎能继续让我生活在谷底呢？我保持着“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的心态，一步一步艰难的走在学习的台阶上。

到现在，我早已步入中学的车轨，现在的我，多了一份稳重，多了一份执着，更多了一份自信。但是，人生不会永远都是一帆风顺的，以前我一直忽视的朋友，也撵在了我的前头。紧攥的双拳，饱含泪水的眼睛，让我化压力为动力，不怕苦，不怕难的往前冲。总下着“我一定要超过你”的决心，但事实总比愿望要残酷的许多。再仔细想想，我的这种想法不能说是自己的斗志，而是自己的虚荣心的表现。从此以后，我要保持着一颗平和的心，用不屑的努力，在这个学校，谱写着属于自己的胜利之歌！

“回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。”没错，我要重新振作，扬帆把舵，终究有一天会完成我的宏伟蓝图！

有关逆水行舟不进则退的作文 第4篇

古人云：。没有停滞不前就不会退后的说法，更加没有一时退步便再也爬不起的言论。

一切只能靠自己，成绩须靠自己争取，只要付出了，即使没有收获，也会获得更宝贵的失败经验，任凭自己年少青春，便该好好把握现时学习机会。

不知5月是否有月考？“温故”慢慢成为了我的习惯，每日课间少外出，在课室把该做的事做完，上课便全身心投入到课堂氛围，但可惜的是，我仍是没办法做到“知新”。

总是期待成绩进步些许，但每次总是落空…..难道方法上有问题，还是太过偏激了？

奋斗总有几分经验，用心过总会有几分意义，拼搏过总会有几分体会….但是订正方法前寻求病态何在？如何订正……

而我，作为一名别人口中不成功的学生，现时无需说什么，只需反省，找方法，认真学习。上课，坚持上好每节课是我安于现状的一个目标定向，只有明白了每节课的内容，课后复习也就轻松多了，暂且发现了这些…..

信心很重要，他有着奠基作用，只要有信心把成绩搞好，也就意识上一半，得到满足。

“学如逆水行舟，不进则退…”刚有小小进步不该沾沾自喜，应学会像阳光一样继续灿烂，不让“阴云”隔淡。

没有一时退步再也怕不起的议论之道………

有关逆水行舟不进则退的作文 第5篇

We are “90后”

总是那一缕春风让活泼的我们飞扬；总是那一片秋叶让多愁善感的我们悲伤。总是那一颗童心跳动在胸膛；总是那一点孩子气无法掩藏。

常常对着分数感叹人生之无奈；往往对考试表达无尽之愤慨。逸要和劳结合简直为人生最大之悲哀，没办法，生活照旧，一切只好从头再来。

却有那样一份坚定与执着让我们从不嫌烦，即使同一道题跟人家学了一遍又一遍。我们坚信只要努力就算成功之路不平坦，我们的未来也一定光辉灿烂！

（小作文结束）

进一步，海阔天空

常言道，退一步，海阔天空。

人生不如意者十之八九，面对人生种种的坎坷与磨难，这句话常常浮现在我们脑海之中。是啊，放弃吧！既然前路漫漫，有满布荆棘，何不回头！退一步，海阔天空啊！

在追求理想的荆棘路上，有多少曾经满怀雄心壮志的人渐渐停下奋斗的脚步，打着“退一步，海阔天空”的旗号打道回府；又有多少希望的烛光因怯懦和贪图安逸而熄灭。

但也许，当处于山重水复疑无路的困境中的你，更进一步，就会等到柳暗花明又一村的未来。

其实很多时候，成功路上的艰难坎坷就像一场大雾。这雾模糊了我们的视线。但它不仅让我们辨不清方向，也让我们无法知悉自己与成功的距离。在这二者之中，后者才是最可怕的，亦是最可悲的。我们在弥漫着的大雾中摸索着前进，害怕被脚下的石头和荆条绊倒，又担心在雾中误入歧途。但即便多加小心，还是难免会摔一跤。于是我们艰难地向前爬。

我们不知道离成功还有多远，不知道成功前这份难耐的寂寞与难过还要体味多久。迷茫和坎坷动摇了我们的信念。当此时刻，一群又一群人选择了放弃。

但也许，那时的他们离成功只有一小步，迈出一小步，他们便功成名就。可悲可叹的，就是这充满遗憾的一小步啊。

然而回眸历史，哪个成功的人不是一路艰辛的走过来呢！即便是在突破了自我极限的时刻，他们也挺过来了，并由此成功。我想，上述失败者与成功者的区别，也许就在于对信念的一份坚持吧！进一步，也许只是一小步，我们便有可能迎来海阔天空。

古训，逆水行舟，不进则退。只有进，只有竭尽全力地朝前，我们才能在人生的逆流中抵达彼岸。若面对困难，不能勇敢地向其迈进，就永难成功。在如今这英雄辈出，人才济济的时代，彼进，尔退，只能让你离成功的靶心越来越远。

所以，请暂时放下心中的忐忑与不安，怀疑和困惑，坚定信念不懈的向前走，希望就在前方。

在最后，我有一句话希望送给每位理想的追求者：成功就在前面，绝不轻言放弃。信念动摇时告诫自己，进一步，海阔天空！

有关逆水行舟不进则退的作文 第6篇

逆水行舟不进则退作文400字

飞转的时光车轮，把我们带进了小学阶段最后一个学期啦！明显地看到全班同学们在老师的带领下，大家都更加努力，希望给人生的小学生涯交出一份令自己、老师和家长都满意的答卷。

可是我们是不是还有继续努力的空间，是不是还能给自己树起更高的要求，否不是还会有更大的转变呢？比如，对有的同学来说上课能不能更加专心一点，40分钟都不开小差？对老师的讲课应该抱有更多的求知渴望，对自己的作业要多一分仔细呢？让老师更欢愉地在我们的作业本上打上一个个标准的勾。

原本学习成绩优异的同学，更不能骄傲。因为大家都在不断努力，你一松劲，别人就会超过你。所以我们都应该牢牢记住，学如逆水行舟，不进则退。

火车跑得快，全靠车头带。在最后冲刺的日子里，班队干部的作用更加重要了。因为我们是标杆，要以身作则，在班级中起到模范带头作用。所以，我们要更严格要求自己。丝毫不能放松对自己的要求，更不能做任何违反纪律的事！因为，在你的身后有全班同学的'关注！要记住你的一个失误,在班级里将会形成一种怎样的不良之风？！ 学如逆水行舟，不进则退。这是先人告诫我们的至理名言，当下我们更应当铭记在心。

同学们，让我们在老师的带领下，齐心划桨，奋力扬帆，用自己的勤奋和努力，为童年的金色再绘上一笔灿烂！

有关逆水行舟不进则退的作文 第7篇

新闻报道说，在澳大利亚的赛车场上，一只袋鼠不知道遇到了什么的惊吓，突然窜到了下在进行的跑道上。这时候，观看的所有观众都被震惊了。每个人的都盯着那只袋鼠，紧张得双手捏出了汗，全赛场顿时变得鸦雀无声。

正在跑道上的赛车手也大吃一惊，不知所措。他们有的很远就刹车了，有的避到了旁边的空地上，有的因为情况紧急来不急刹车，就猛地向一边拐弯，赛车一下了就翻了，赛车手因此身受重伤。不过，他们的伤却没有白受，血也没有白流，那只澳大利亚的国宝安全地活了下来。

这些赛车手的表现多么至高无上啊！他们宁愿受重伤，也不愿让那只袋鼠受到伤害。他们用的谱写了一曲之歌。如果我们人人都像那些赛车手一样，爱动物胜过爱自己的生命，那么人和动物就会永远和谐相处，这个将是多么美好啊！

有关逆水行舟不进则退的作文 第8篇

漂浮的蚁球

从早上天就开始下雨，一直到黄昏的时候雨都没有停过。又过了一会儿，洪水最终撕开了江堤，一个个小院子连成了一片汪洋。清晨，受灾的人们三三两两在堤上，凝望着水中的家园。

忽然，有人惊呼：“看，那是什么?”

众人随着这一声惊叫向水中望去，只见一个黑点正顺着波浪漂过来，一沉一浮，像一个人!有人“嗖”地跳下水去，很快就靠近了黑点，但见他只停了一下，掉头回游，很快上了岸。

“一个蚁球。”那人说。

“蚁球?”人们不解。

说话间蚁球正漂过来，越来越近。人们终于看清楚了。一个小足球大的蚁球!黑黑乎乎的蚂蚁密匝匝地紧紧抱在一起。风起波涌，蚁球漂流中不断有小团蚂蚁被浪头打开，像铁器上的油漆片剥离开去。

人们看得惊心动魄。

蚁球靠岸了。蚁球一层层散开，像打开的登陆艇。蚁群迅速而秩序井然地一排排冲上堤岸，胜利登陆了。岸边水中仍留下了不小的一团蚁球，那是勇敢的牺牲者，它们再也爬不上来了，但它们的尸体，仍然紧紧抱在一起。

【哲理与感悟】

要想成功，就必须有一个好的人际圈子，要知道仅凭一个人的能力是很难完成自己的事业的。只要有人愿意帮你，不断地给你提供各种资源，你才能有更多的成功机会。

有关逆水行舟不进则退的作文 第9篇

学如逆水行舟，不进则退作文

辽宁省阜新市 族街小学五年四班 白昕     前几天，我读了一篇文章，名叫《伤仲永》。

这篇文章主要讲述了这样一件事：有一个叫方仲永的小孩，五岁时，就会做出颇有文采的诗，成名后，父亲为了贪图名利，让方仲永放弃了学习，带着他到处拜访、题诗，最后因为他不再努力学习，最终和普通人没什么两样。

读了这篇文章，我既替一个有着极好天赋的人没有成才感到惋惜，又受到了深深的触动。

“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。任何一个有着辉煌成就的人，他们无一不是通过刻苦学习才取得成就的。如果你从小就有着非常聪明的`头脑，可仗着自己有这么一个与众不同的优点而不去努力学习，最后你不会比普通人强到那儿。

古今中外，有多少文人墨客写出了告戒我们努力学习的句子：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”“一分精神，一分事业；一分耕耘，一分收获。”又有多少名人为我们做出了榜样：大发明家爱迪生，小时候在学校，被老师称为笨小孩，最后退学。可他没有放弃学习，最终成了大发明家。一个人不一定小时候学习好，就可成为名人；也不一定小时候学习不好，就成为普通人。只有你在不断努力地刻苦学习，才有可能达到辉煌的顶点，方仲永、爱迪生不就是一个很好的例子吗？

方仲永给我们的教训是深刻的，我们要向那些有成就的伟人学习，学习他们那种刻苦精神。我们从现在开始，要利用好时间，奋发努力，掌握本领。只有这样，才能成为一个知识渊博的人，成为一个对社会有用的人。

指导教师：尹老师

有关逆水行舟不进则退的作文 第10篇

记得上小学二年级时，我考得好，得了全年级第三名，而我的竞争对手却考了全年级第五名，于是我就有些飘飘然，整天Happy极了，连上课还沉浸在下课时玩耍的劲儿中。而我的竞争对手却整天愁眉苦脸，好象考了全年级倒数第一，整天练字、做奥数题、看课外书……除了上厕所时，她每天只知道低头做题。过了几天，我突然发觉自己退步了，幸好发现得及时，不然我中考该考成什么样!于是我开始认真了，但还是有些题目弄不懂，可能是我那几天不认真听课的原因吧。我只好下课硬着头皮找理由问同学、老师，总算才搞明白。离中考只有三天时间了，我认真的听老师讲课……考试成绩出来了，因为没有去做课外作业，所以有些题型没见过，成绩一落千丈，跌到了十多名，而她却考了全年级第二名，要知道全年级有七百多名学生，能考上前十名已经是优等生了，更何况是前三名呢!但不知道为什么她还是没一点喜悦之情，反而对我说：“甘婷，我考得很差，虽然在同学们眼里我考得很好，但是，我还是喜悦不起来，我为什么只能考第二，不考第一呢?我和考第一名的同学同样是两只手两只脚，她能做到的为什么我不能做到?我一定要赶上她!”听了这番话，我暗自思量。对呀!她说的对，同样是人她可以做到的我也可以做得到，于是，从那时开始，每一次测验我都在进步，我付出了努力也有了收获，语文97分，数学100分全年级第二，我欢喜极了，不过我的竞争对手是全年第一，语文99分数学100分。后来，我们在学习上你追我赶，一个成了正班长一个成了副班长。不过后来我跟随爸妈告别邵阳来到城步，我的成绩就中等了，因为我不适应这儿的教学方法，不过渐渐地适应了，重新有了竞争对手，但因对手太强我又有些畏缩。

唉，我还是对自己说：“你要记得学如逆水行舟，不进则退。还有，不敢与强者竞争的人，永远成不了强者。”

有关逆水行舟不进则退的作文 第11篇

尊敬的老师：

我是0805艺术与设计的学生，因为这一阶段对于生活和学习的诸多要求考虑，因此我向艺术学院申请退宿。

本来退宿，有以下几个原因：

1、我不是该地区的土生土长的本地人，家庭地址离学校很远因此对于学校这边的水土不服，就寝住宿身体不适，经常出现闹肚子、湿疹等情况。

2、我有一辆马自达汽车，已经考虑驾照两年了，我认为上下学很方便出行。

3、我每天都可以来学校上课，读书学习，不早退，不缺席，丝毫不耽误在校学习。

4、宿舍供水设施不全，有没有水清洗您的.头发一半的现象。

5、宿舍健康状况不佳，曾出现洗头洗一半没水的现象。

6、宿舍外部盗窃现象较为严重，小偷经常光顾，不时会有衣服，鞋子和其他损失。

希望领导仔细阅读了上面的材料(确凿的材料)，给予明确的指示。我的退宿已经得到了我父母的同意，落款处有我父母的签字同意。

此致!

申请人：

日期：XX年XX月XX日

有关逆水行舟不进则退的作文 第12篇

飞转的时光车轮，把我们带进了小学阶段最后一个学期啦！明显地看到全班同学们在老师的带领下，大家都更加努力，希望给人生的小学生涯交出一份令自己、老师和家长都满意的答卷。

可是我们是不是还有继续努力的空间，是不是还能给自己树起更高的要求，否不是还会有更大的转变呢？比如，对有的同学来说上课能不能更加专心一点，40分钟都不开小差？对老师的讲课应该抱有更多的求知渴望，对自己的作业要多一分仔细呢？让老师更欢愉地在我们的作业本上打上一个个标准的勾。

原本学习成绩优异的同学，更不能骄傲。因为大家都在不断努力，你一松劲，别人就会超过你。所以我们都应该牢牢记住，学如逆水行舟，不进则退。

火车跑得快，全靠车头带。在最后冲刺的日子里，班队干部的作用更加重要了。因为我们是标杆，要以身作则，在班级中起到模范带头作用。所以，我们要更严格要求自己。丝毫不能放松对自己的要求，更不能做任何违反纪律的事！因为，在你的身后有全班同学的关注！要记住你的一个失误,在班级里将会形成一种怎样的不良之风？！ 学如逆水行舟，不进则退。这是先人告诫我们的至理名言，当下我们更应当铭记在心。

同学们，让我们在老师的带领下，齐心划桨，奋力扬帆，用自己的勤奋和努力，为童年的金色再绘上一笔灿烂！

有关逆水行舟不进则退的作文 第13篇

人们自问世那天起，脚下就有了一条路，这条路能通往人生。可它曲折、漫长、有垠，坎坷之中，布满了荆刺。走在这条路上的人们，大概不能一帆风顺，逆境却是经常的敌人。

面对纷繁复杂的社会，涉身于矛盾交错的世界，形形色色不同的人们，总要忙碌自己的人生。忙碌，就意味着逆境，忙碌，就会产生逆境。

要做一番大的事业，首先必须有一笔资本，那么你的资本在哪里呢?它就在你自己身上――只要你能以努力的态度、负责的精神，持续不断地去做有利于社会的事。

自古以来，世界上很少有这样的例子：年轻时没有打好根基的人，到了后来竟能做成大的事业。一般获得成功的伟大人物之所以在晚年能够收获一生的美满果实，大体是因为他们在年轻时就播下了成功的种子。

一些青年人养成了急功近利的心态，这是非常不利的。其实，我们对任何事都不应该急于求成，不应该心存奢望，而应该先在自己的大脑中一点点地储备学问与经验，以此来作为将来成功的资本。要知道，今天社会上所需要的乃是受过良好教育、品质可靠、训练有素的人。汉密尔顿先生曾经说过：“这个时代所需要的是训练有素的人。”的确，过去美国需要大量的各类工作人员，任何人不管教育程度怎样，只要品行尚可、做事有条理，都随时可以获得一个工作职位，但如今的情况已非昔日可比。实事求是地说，一个刚跨入社会的年轻人，对于那些自己毫无经验又没有多少把握的工作，的确不敢担当。

也许你的家境使得你无法在专门学校或高等学府学习，甚至你还可能有很沉重的负担，但是你总可以抽出一些业余时间来强迫自己读书。如果你每天都能挤出一个小时来专门学习一门学科，长此以往，最后所积累的知识必定非常可观。这样的做法与习惯，要比心无所定、随手翻阅的读书方法好得多。

无论在哪里，如果你发现一个青年人时时注重充实自己的生活，提高自己的学识，也不浪费自己的空闲时间，不仅如此，他还经常注意与他的事业相关的信息，他总能保持一种乐观积极的心态，做起事情来非常敏捷，善始善终，那么可以断定，这样一个年轻人，他将来的前途一定很光明。

但我们也经常看到很多这样的例子：一些体格强健、受过良好教育、也有处理事务经验的年轻人，照理说可以做出一番事业来，但他们却过着平庸的生活，甚至在事业和生活上一败涂地。这是为什么呢?原因在于，他们少年时代不肯努力求知，以致到了必须处理各种困难时，竟然无力应付，只好后悔莫及!

最为可怜的是那些不学无术的人，上了年纪后再也无法弥补学识的不足了，加上他们没有好的经济条件，竟然连普通人的境地都达不到。他们既谈不上有志趣又缺乏自信，这样的人生实在没有什么意义!

我们必须懂得，平时学问上的努力和经验上的积累，在危急关头往往是我们最有力的支持者。比如，一个建筑师平时只用到他的一半知识，就足以把手头的工作做得很漂亮，但是遇到紧急而重要的情况时，就要用到他所有的技巧、学识与经验。在那种情况下，他过去所积累的全部“资本”才会显露真相。又如一个商人，他在平时大可不必大显身手，但要想成为一个出色的商人，不能永远就这样下去，因此，他必须做好更充分的准备，训练更高的本领，以便拓展业务，或是应付经济萧条的岁月。同样道理，一个青年人刚跨入社会时在知识与才能上也要做好相应的准备，也许在事业初创时一部分学识便足以应付当时的工作，但等到事业发展大了，所有的学识都搬出来用，有时还显得不够。

一个人体内积累的学识与经验就是他获得成功的最重要资本。所以，你要在体内积累这些资本。要做到这一点，就必须集中精力、毫不懈怠、长年累月地去做。储蓄的这些能量就是无价之宝，所以，每个人都要趁着年纪尚轻，珍惜时间，刻苦努力，否则他将来的“收成”一定十分有限。

这种储备于你体内能量的高低，可以从你的性格上看出来，可以从你的工作效能上看出来，还可以从你周围的人对你的评价中看出来。但是，你积累了这些能量就一定能够成功吗?

如果你在工作业务上没有进展，这就成为你走向成功的最大障碍。当你刚离开学校时，也许内心中抱着很大的希望，准备竭尽全力，成就一番大事业;或者打算勤学苦读，以求得学识上的进步;或准备拥有一种令人愉悦的社交生活;或想组织一个温馨舒适的小家庭。但是等到你真正踏入社会、开始工作时，外界的各种诱惑就开始时时地来侵袭你，有时它们使你无法安心自修，无法安于目前的工作，甚至使你沉沦、堕落，陷入万劫不复的深渊。一旦你对职业和工作本身不再感兴趣，那么你的一生就到此为止了，人生旅途中原有的一切快乐、幸福、舒适都会抛弃你。除非你能幡然悔悟，改过自新，痛下决心，重新做人。否则，尽管你的年岁会增大，但你的才能却会退化，以后的生活只能在失败、惨淡的气氛中度过。

现在就要立下决心，并立即行动!不管你现在的境况怎样，你千万要记住三个字：“求上进!”如果你确实能做到这一点，那么即使你遭遇到了经济上的失败、工作上的挫折，你也必定还有力量，必定还能东山再起。一个有真才实学的人，就无须担心时运不济、阻力重重，即使没有大笔的财富，别人仍然会重视你、尊敬你。而你体内所储藏的巨大财富，更是别人无法抢走的。

有关逆水行舟不进则退的作文 第14篇

国庆节的时候，我和爸爸妈妈一起到顺德参加广东省国际象棋等级赛。在比赛之前，我想这次我只要好好发挥就能得冠军。

这次比赛一共有9轮，我赢了3轮、输了3轮、和了3轮。我第一盘竟然赢了去年广东省锦标赛中快棋和慢棋都输掉的那个人，这说明我的进步比较大，我觉得她一点都没有进步，因为她原来喜欢走的棋现在还在走。这盘棋我们下得很慢，直到全场的最后，不过我还是坚持下来了。可是，后面几轮却不尽人意了，尤其是第5轮，我竟然输给了一个比我小两岁的女孩，虽然我*时经常赢她，可这次竟然还很快就输给她了，开局的时候就被她杀棋了，其实才下了10几步。这盘棋说明我的对手进步比我还要大。我觉得很遗憾，同时又觉得很不服气。虽然一盘棋说明不了什么，但是，她给我敲了一个警钟。

通过这次比赛，我觉得小朋友都进步很大，水*都提高得很快，这说明大家都很努力地在学习，谁不努力谁马上就会落后，正所谓“逆水行舟，不进则退”。所以，我今后要多做题，多跟高手下棋，努力提高自己的水*，争取下次比赛取得好成绩。

有关逆水行舟不进则退的作文 第15篇

一天中午，烈日炙烤着大地。知了不时的叫热死了，热死了吃午饭时，我想爸爸提了一个问题爸爸有一个词语逆水行舟不进则退是什么意思？爸爸想了想说下午我带你去游泳吧我一听去游泳特别高兴爸爸带我去游泳馆到了游泳馆我换了泳衣一会仰游一会蛙泳有时还来个鲤鱼跳龙门爸爸不时的夸奖我我快活及了突然爸爸说向上游向上游有什么了不起的？游就游于是我奋力向上游，一个大浪过来我来不及躲避，被呛得鼻子发酸，耳朵也灌了水竟然顺水而下我只好游到浅滩过了一会我又奋力向上游感到越来越吃力爸爸见到问我你体会逆水行舟不进则退的意识吗？我不明白了你刚刚向上游稍不努力就下来了哦听爸爸一说我好像明白了很多

河南驻马店正阳县铜钟中心校初一:姚昊

有关逆水行舟不进则退的作文 第16篇

在今年的五一劳动节，平时很忙的妈妈终于放下工作，和我们全家一起兴高彩烈的去旅游。

人流拥挤的五一，好不容易把车停好。买完票，我们便坐了半个小时的船来到了上川岛。上川岛虽说只是一个小岛，设备可是一点都不少，在茫茫大海中孤立的岛竟然还会有通讯信号，一应俱全的功能，让我不得不感叹这是多么庞大的工程啊！

定下旅馆以后，我们一家人便来到了海滩上，终于见到了那一抹纯净的蔚蓝，海风迎面吹来，有一种说不出来的舒服，空气中飞扬着快乐的音符，美好的不敢触碰，我和爸爸换上了救生衣，一溜烟扑通便跳进了水里。海的深度并不深，但我却不得不警惕，中国有句俗话说得好“潜水淹死牛”果不出奇然，一个大浪迎面扑来，我忍不住呛了几口水，在看了我爸爸的正确姿势后，我终于学会了抵挡大浪的诀窍，我和我爸爸冲锋陷阵，一直冲往警戒线上，好不容易才到达了，一个个惊天大浪有节奏的扑来，我踮起脚尖，握着一根大缆绳一直小心翼翼的蹭过去，在我爸爸的帮助下终于坚持到了最深处的警戒线，这里的浪又高又大时而像同千军万马挥师南下，时而像一个饿虎凶猛而至，当我全身放松，一时间让我沉浸在刺激当中，一个相对来说比较小的浪，轻易的把我推了回去，对^v^来说。我是显得多么的渺小，微不足道，却能乘风破浪，勇往直前，一时间好像明白了什么道理。

时间如同流沙，握的越紧流失的越快，转眼间就要和大海说再见，我努力地总结与大浪的搏击中明白的一个道理--逆水行舟不进则退。

有关逆水行舟不进则退的作文 第17篇

不进则退作文300字

又迎来了新学期，经过两个月的暑假我们都有不小的变化。

“排座位了！”同学们陆续地走出教室，排成了集会时的.队伍。俗话说：三日不见，当刮目相看。以前排在五六排的陈源，今天咋变得那么高哩？老师比了比，把陈源拉到了我的前面，将近后退了三四个同学，老师感叹道“哇！陈源在暑假里长高了那么多。”边说边让她和我比了比，我比陈源高了那么点，所以她还是在我前面。“呵呵呵”，只听朱超儿笑着说：“朱新霓，你变矮了。”其实是大家变高了，而不是朱新霓变矮了。不仅是同学们变高了，我也长高了，在队伍里后退了二个同学呢！

“不进则退”，比身高是这样，学习上更是这样。我们不能后退，也不能站在原地不动，就想跑步一样，只能不断前进，前进跟上大部队，不然你会被抛弃在后。

有关逆水行舟不进则退的作文 第18篇

《增广贤文》内容简介

《增广贤文》的内容大致有这样几个方面：一是谈人及人际关系，二是谈命运，三是谈如何处世，四是表达对读书的看法。在《增广贤文》描述的世界里，人是虚伪的，人们为了一己之私变化无常，嫌贫爱富，趋炎附势，从而使世界布满了陷阱和危机。文中有很多强调命运和报应的内容，认为人的一切都是命运安排的，人应行善，才会有好的际遇。《增广贤文》有大量篇幅叙述如何待人接物，这部分内容是全文的核心。文中对忍让多有描述，认为忍让是消除烦恼祸患的方法。在主张自我保护、谨慎忍让的同时，也强调人的主观能动性，认为这是做事的原则。文中也不乏劝人向善“害人之心不可有，防人之心不可无。”

《增广贤文》强调了读书的重要、孝义的可贵，这些观点体现了正统的儒家精神。但也正是由于这种庞杂，不同思想的人都可以从中看到自己认可的格言，使之具有了广泛的'代表性。

《增广贤文》以有韵的谚语和文献佳句选编而成，其内容十分广泛，从礼仪道德、典章制度到风物典故、天文地理，几乎无所不含，而又语句通顺，易懂。但中心是讲人生哲学、处世之道。其中一些谚语、俗语反映了中华民族千百年来形成的勤劳朴实、吃苦耐劳的优良传统，成为宝贵的精神财富，如“一年之计在于春，一日之计在于晨”；许多关于社会、人生方面的内容，经过人世沧桑的千锤百炼，成为警世喻人的格言，如“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”“善有善报，恶有恶报”“乐不可极，乐极生悲”等；一些谚语、俗语总结了千百年来人们同自然斗争的经验，成为简明生动哲理式的科学知识，如“近水知鱼性，近山识鸟音”“近水楼台先得月，向阳花木早逢春”等。

有关逆水行舟不进则退的作文 第19篇

7月27日，小记者团组织去泰安水世界游玩。通过这次活动让我明白了“逆水行舟，不进则退”的意义。

到了那里，我和弟弟二话不说，换好泳裤直奔水上乐园。在水上乐园玩了许多刺激的项目，有10米、30米、50米的旋转滑梯，那种从上而下瞬间滑下的感觉简直爽极了。最刺激的是漂流，长500多米，宽约6米的环形跑道，水深米，水流急。坐上皮筏子不用滑，也往前走；去掉皮筏子，我想游回去，可是怎么也游不动。因为水是顺时针流的，而我是逆时针走的，所以走不动。我使出吃奶的力气，就是回不去，顶多游2米，就被水流冲了回来。我知道了，逆水行舟，不进则退的意思：向水流相反方向行船，不努力就会后退。告诉我们，在人生道路上，不迎难而上，时代的潮流就会抛弃你。

在水世界体验之后，我们又来到另一个景区——盐海神汤，这是我国第一家盐浴漂浮体育馆，即使你不会游泳也可以轻松浮于水面。但是弟弟总是漂不起来，整个身体使劲，不放松，相反的，在漂起来以后，如果不使劲下压，也回不去。因为一漂起来，失去引力，也不容易回去。它的意思是跟“逆水行舟，不进则退”的意思差不多的。

快乐的旅行以浅显的形式让我明白了很深刻的人生道理——逆水行舟，不进则退。在人生的道路上要激流勇进，勇往直前！

有关逆水行舟不进则退的作文 第20篇

“在人生的道路上，不迎难而上，就会被时代的潮流抛弃。”我一遍遍读着这句话，细细体会其中蕴含的深刻道理。

从那一件事中，我真正理解了“逆水行舟，不进则退”的深刻道理。

那次火炬银奖推荐考评中，一直很优秀的我却失利了，虽然我获得了铜奖的荣誉，但是看着伙伴们拿着证书那喜笑颜开的样子，我心里很不舒服，回到家里大哭一场。爸爸妈妈都来安慰我，劝导我，可我听不进去，拿着枕头撒气，发誓以后不参加任何竞赛了！可日子一天天过去，我发现我这么做，只是一种逃避。面对挫折，我不是勇敢地向前挑战，而是往后缩，选择了逃避。这分明就是一种懦弱的表现！难道我真的要做一名弱者？不，我要做一名强者，勇敢向前冲！

世界上有那么多的强者，他们遇到困难，选择的不是退缩，而是继续前进！张海迪阿姨虽然身体高位截瘫，却努力学习，顽强地生活；海伦凯勒，一个又聋又哑的人，克服了一个又一个困难，以惊人的毅力在学习，在生活，终于成为了一位举世闻名的作家；居里夫人，迎着种种困难，并一一克服了它们，经过无数次的失败，终于发现了镭……如果她们当时不是迎难而上，还会取得今天辉煌的成就吗？

通往成功的路是艰辛的，但胜利的曙光是灿烂的。当你到达终点时，那种激动的心情别人永远不可能体会到！

总有一天，我要站在最高的领奖台上，向大家呼喊：“我成功了！”感谢“逆水行舟，不进则退”这句话给我的启示！

有关逆水行舟不进则退的作文 第21篇

逆水行舟不进则退阅读理解答案

一天中午，烈日炙烤着大地。知了不时鸣叫“热死了，热死了……”

吃午饭时，我向妈妈提了个问题“妈妈，有这样一个成语，‘逆水行舟，不进则退’， 是什么意思？”妈妈想了想说“娜娜，现在不解释，下午带你去游泳吧。”我一听去游泳，特别高兴，一下子就把一碗饭吃得精光。

下午，妈妈（代带）我去东门河，路上，我又提起了那个问题。妈妈说“游泳时你就会明白的。”

到了河边，我换了游泳衣就（倒钻爬）进水里，一会儿仰泳，一会儿蛙泳，有时来个鲤鱼跳龙门，妈妈不时地（夸耀夸奖）我，我快活极了。

突然，妈妈好像想起了什么，不再欣赏我的精彩表演，对我说“娜娜，向上游。”我听清了妈妈的话“向上游？有什么了不起？游就游。” 于

是我奋力向上游，一个大浪冲过来，我来不及躲避，被呛得鼻子发酸，耳朵里也灌了水，竟顺水而下，我只好游到浅滩。过了一会儿，我又迎着急浪，尽力向上游去，但感到越来越吃力，观脚像灌满了铅。我使出吃奶的（力气力量），只前进了几米，稍一松劲，就被急浪冲到了岸边……

妈妈见此情景，对我说“你体会到成语‘逆水行舟，不进则退’的意思了吗？”“什么？”我丈二和尚——摸不着头脑。“你刚才向上游，稍不努力，不仅不能前进，反而后退。这个成语的意思是说跟水流相反方向行船，不努力前进就会后退。它告诉了人们，在人生道路上，不迎难而上，时代的.潮流就会抛弃你。”

哦！听妈妈这么一说，我懂得了许多……

1 ．用“／”在文中括号里选择正确的字词。

2 ．“上”有以下几种解释：①位置、等级质量高的，次序靠前的，与“下”相对；②表示某种动作；③用在动词后，表示动作完成，表示趋向；④达到某种程度或数量。文中“向上游”“上”应选第（ ）种解释；“迎难而上”中应选第（ ）种解释。

3 ．“逆水行舟，不进则退”是什么意思？在文中找出答案写下来。

_________________________________________

4 ．文中画“ ____”的句子是______________（谚语成语歇后语），请你写出三条同类的句子来。

5 ．你读了短文有什么体会? 请用一两句话写下来。

参考答案：

1．带 钻 夸奖 力气

2．①③

3．跟水流相反方向行船，不努力前进就会后退。

4．歇后语

孔夫子搬家——净是输。 孕妇走独木桥——铤而走险。 盐店里谈天——闲得没事做。（答案不唯一）

5．在人生的道路上，不迎难而上，时代的潮流就会抛弃你。（答案不唯一）

有关逆水行舟不进则退的作文 第22篇

“学海无涯苦作舟”，学习就象一片汪洋大海，然而我们就是逆水而行的小舟，不是进就是退。只有努力。拼搏，才能到达胜利的彼岸。

古人也留下了许多的故事和名言，来鞭策我们。

我曾经听说过这么一个故事：一个小孩小小年纪就十分聪明，之所以被人们称为神童，到哪里都有人包红包给他，非常喜欢他，因此他的父亲让他休学，到处做客——拿红包，经过时间的消磨，他没有再学习，不久，他的知识水平已已经变成了普通的孩子一样了，再也没有人称他为神童了。

我觉的：任何一个有光辉历史的人初中，一定无一不是用辛勤的汗水换来的，他（她）们都是把别人喝咖啡的时间用在了学习上，用在工作上，“一分耕耘，一分收获”嘛！

世界上伟大的发明家——爱迪生，他就是一个小时候被老师叫为“笨蛋”的孩子，但是他并没有放弃，而是不断的努力，成为不朽的名人。

实际的事例也历历在目。

前一段时间，我还沾沾自喜，因为这几次数学考试，全都在98分以上，这段时间我就稍稍放松了学习，在半期考的时候，竟因马虎，拿了个，我想：也许这是对我骄傲的惩罚吧！不过，我下定决心，在以后的考试中，一定不能够做小马虎。要成为一只在茫茫大海中不断前进的小舟，每次不求有太大的进步，只要一丁点，循序渐进地向梦想的舞台出发，向成功的彼岸靠拢。

学如逆水行舟，不进则退。努力吧！不要让自己成为只在起点上循环的小舟，尽力变成一只不断历险。不断前进的小舟，因为只有这样锻炼自己，才能迎来更好的明天！

有关逆水行舟不进则退的作文 第23篇

到现在，我印象最深的就是几乎我的每个语文老师都要求我们把字写好，要求我们练字。虽然听老师说，但并没有坚持下来。我看看自己的字，还真的有点后悔。

从星期二开始，方老师就没让我的手休息过。发下一张练字的纸，让我们练。方老师选好片我就开始练了。一横一竖，我开始还有些认真，可过了十多分钟后我东张西望，也没有笔锋，还有点潦草，心也飞到电视上。第二天，方老师看到大家的字，就批评了大家，只有章飞航，楼佳玲，吴浩丹和宋紫薇的字没被批评。方老师又交我们这样写好字，我受益匪浅。

第二次练字，我记住方老师昨天的话：“横要横得直，竖要竖得直”所以我写的时候很慢。当我的字给方老师看时，果然受到方老师的表扬。

功夫不负有心人，我坚持写了三天后，星期五写字比赛开始了。我一笔一划地写着，一点儿也马马虎虎。写完后，我竟一字也没有漏，一个字也没写错，而旁边的楼佳玲却少了不少的字。

经过我的努力，现在我的字有很大的进步。让我知道了“不经磨难，何来成功”的道理，真是立志不坚，终不济是！

有关逆水行舟不进则退的作文 第24篇

前几天，我读了一篇文章，名叫《伤仲永》。

这篇文章主要讲述了这样一件事：有一个叫方仲永的小孩，五岁时，就会做出颇有文采的诗，成名后，父亲为了贪图名利，让方仲永放弃了学习，带着他到处拜访、题诗，最后因为他不再努力学习，最终和普通人没什么两样。

读了这篇文章，我既替一个有着极好天赋的人没有成才感到惋惜，又受到了深深的触动。

“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。任何一个有着辉煌成就的人，他们无一不是通过刻苦学习才取得成就的。如果你从小就有着非常聪明的头脑，可仗着自己有这么一个与众不同的优点而不去努力学习，最后你不会比普通人强到那儿。

古今中外，有多少文人墨客写出了告戒我们努力学习的句子：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”“一分精神，一分事业；一分耕耘，一分收获。”又有多少名人为我们做出了榜样：大发明家爱迪生，小时候在学校，被老师称为笨小孩，最后退学。可他没有放弃学习，最终成了大发明家。一个人不一定小时候学习好，就可成为名人；也不一定小时候学习不好，就成为普通人。只有你在不断努力地刻苦学习，才有可能达到辉煌的顶点，方仲永、爱迪生不就是一个很好的例子吗？

方仲永给我们的教训是深刻的，我们要向那些有成就的伟人学习，学习他们那种刻苦精神。我们从现在开始，要利用好时间，奋发努力，掌握本领。只有这样，才能成为一个知识渊博的人，成为一个对社会有用的人。

逆水行舟，不进则退作文5篇（扩展3）

——学如逆水行舟，不进则退作文3篇