小猪佩奇的范文啊 第一篇

如果说几年前一提到小猪动画形象回想到麦兜，那么从去年开始，小猪佩奇便以粉红猪猪的有趣形象，一跃成为孩子和家长耳熟能详的名字。你可能没有看过完整的小猪佩奇的故事，但一定不会对这只可爱猪猪感到陌生！

今年大年初一上映的《小猪佩奇过大年》可以说非常应景。让诞生在英国的佩奇和中国的新朋友饺子、汤圆两个家庭同步欢庆中国的春节，称得上创意十足。

观影过后，发现《小猪佩奇过大年》实际上是两条交行并进的线索，第一条是祖孙三代人两大家子之间令人啼笑皆非的xxx闹剧xxx,而第二条则是孩子们乐见喜闻的小猪佩奇的故事，这种奇妙的混搭顿时让故事剧情具备了意料之外的观赏性。真人演绎和动画片相结合的形式，同时满足了家长和孩子的观影需求，不仅能让孩子体验到和小猪佩奇共度新年的快乐，也能让陪伴孩子的家长们感受到其乐融融的温馨气氛。

在影片中，那个对小猪佩奇故事信手拈来的奶奶，深得饺子和汤圆的喜爱，而只讲了一个故事的姥姥，却觉得奶奶占尽了风头。其实当小孩子的兴趣真正成为了你的兴趣，想要和小孩子不亲近都难呢。在一个个温馨而不失趣味性的小猪佩奇故事下，电影中姥姥姥爷和爷爷奶奶之间的xxx冲突xxx,才能得到巧妙地缓和。

在当今这个社会上xxx喜欢爸爸还是喜欢妈妈xxx,这个问题已经沦为俗套，《小猪佩奇过大年》又别有新意的让爷爷奶奶姥姥姥爷两家人参与其中，聚在一起热热闹闹又能引发共鸣。

为人父母却是煞费苦心的，想方设法地和孩子们亲近，但往往在繁忙的工作和家庭间无奈地选择了工作。但是这种缺少陪伴必然将导致亲情的疏离。而在春节时播放出《小猪佩奇过大年》这部电影，无疑是拉近亲子之间关系的最佳方式，从而缓解了亲子之间的隔阂。

但这并不只是一部拉近亲子关系的电影，在影片中也同样含有大量的春节文化。如：在除夕要大扫除，放鞭炮，贴对联，贴‘福’字，包饺子，全家聚在一起吃团圆饭……

在现如今的社会上，大量的文化传统早已丢失，人们都以简单快捷的方式去度过我们的传统节日，而这部电影却真正的教育了下一代人对传统文化的认知与热爱。

这仅仅是一部电影么？不，它更是传统文化的继承！

小猪佩奇的范文啊 第二篇

我要介绍的是：公仔小猪佩奇。她的头是椭圆形，粉的。最前面也是最突出的，一个圆形，里面有两个深粉的鼻子，下面是嘟起的嘴巴很可爱。两个大拇指大小的浓眉大眼，有六根眉毛。两只“兔耳朵”竖起来，毛茸茸的，摸起来就像被子一样。

它身上穿着橙色的衣服，很有活力。两只小手，很柔软，就想小baby的手一样。全身都长着毛，从远处看就像头发一样。它有一个语文书大的身体，身体里全部是棉花，捏起来就是枕头。

你无聊的时候，可以把它当做陪伴你的朋友，比如说跳舞给你看，可以来解压。不开心，生气的时候，可以当它是你的仇人，然后用各种方式来解气。夜晚睡觉时，你可以抱着它一起入睡。

当家里来客人时，就可以他“为所欲为”，结束时对着它的鼻子一按，两只眼睛会像人一样“合并起来”。

在我的心里，小猪佩奇就像是万能的，帮我解压，解气，逗我笑，我真喜欢它——小猪佩奇！

小猪佩奇的范文啊 第三篇

“莫嫌寒漏尽，春色硬来早。风开玉砌梅，熏歇金炉草稚齿喜成人，白头嗟更老。年华日夜催，清镜宁长好。”一首梅尧臣的《除夕》，带着我们进入了新的一年，陪着我们长大了一岁。

杭州的春节，昔日热闹的城市街道早已冷清了许多，只是偶尔有几辆小汽车飞驰而过。随着高铁的关门声和飞机的轰鸣声，许多新杭州人回到了乡村的老家，开始了家乡的年味。

有人说，过年不就是全家人吃个年夜饭，看看春晚顺便抢个红包吗？现在的年味已经越来越淡了。可是，在我眼里，春节是团圆，更是“配齐”！今年，我也回到了老家，一家人团聚在一起，品尝着奶奶亲手做的“舌尖上的美食”，其乐融融。今年是小猪佩奇年，我们一家人还做了佩奇灯笼呢！

那是一组颜色不一的灯笼，我们一家人各自选择了喜欢的颜色，按照说明书认真地做了起来。大家先小心地把灯笼撑开，再固定内置灯，最后贴上了小猪佩奇的图案。可爱的弟弟也学着我们的样子开始黏贴，弟弟的小手可没那么听使唤，一不小心就把小猪佩奇的鼻子贴到了大腿上，还自言自语地说：“咦，为什么我地猪鼻子溜走了呢？不好看！”一番话，引得我们全家哈哈大笑。经过一个下午的不亦乐乎地制作，一组漂亮地猪年特色灯笼就摆在了我们面前。这也是我们对妈妈地祝福，今年可是妈妈的本命年哦！是的，做灯笼不仅寓意着辞旧引新，更有爱的含义呢！

春节，就在不知不觉中过去了，欢声笑语留在了记忆里，春节的美好一扫连日阴雨天气带来的阴沉。小猪佩奇年，我们来咯！

小猪佩奇的范文啊 第四篇

每个人都有属于自己的幻想。当然，小猪佩奇也不例外。

小猪佩奇全身衣着粉红色的衣服，长长的脑袋，大大的鼻子。两颗圆溜溜的眼睛就像闪闪发光的宝石，一眨一眨的，心爱极了。

没有时间陪佩奇和乔治玩。就把他们送到了猪爷爷和猪奶奶家里。猪爷爷家里有一个园子，园子里种着各种各样的蔬菜和水果。

猪爷爷在哪里呀？佩奇问，这时前面有一个黑色的身影闪过。走近一看，原来是猪爷爷在采摘草莓和苹果呢。乔治问爷爷，爷爷摘这些水果要干什么呀？呀，我的孙子们终于回来啦！我们呀，为了欢送你们的到来，特地在做你们最爱吃的苹果派和草莓派呢。来，快进屋吧，这时的猪奶奶正在做苹果和草莓派的原料忙的不亦乐乎，佩奇过去问道奶奶做饭难吗？诶呀，佩奇做饭可不是件容易的事情，奶奶说要是想做饭就要从最简单的择菜开端。

奥！佩奇点点头，从那一刻开端，佩奇立志一定要成为一名最棒的厨师，做出最共同的菜。她当天晚上熬夜看完了猪爷爷家里一切的食谱。固然有些字，都不知道，但是她依然坚持弄懂了。

第二天上午，她早早起床开端做她人生的第一顿饭，由于酱油放的太多。饭菜咸到咽不下去。但小猪佩奇还是锲而不舍继续努力。

终于经过佩奇的努力，做出了一道异常美味的菜西红柿炒鸡蛋。猪奶奶夸奖道：“十分的不错，加油！佩奇。”佩奇兴奋极了，由于她的努力没有白费！

经过了这件事情我知道了，只需锲而不舍，没有什么事情我们做不到。

小猪佩奇的范文啊 第五篇

今天，我和女儿共读的是《佩奇的新邻居》，小猪佩奇，算得上女儿的第一个动画偶像。她几乎拥有佩奇的所有玩具，甚至给她的弟弟都会起名叫“乔治”。

我们每个人曾经都是孩子，而我，曾是一个格外爱看动画片的孩子，到今天，我也是一个爱看动画片的爸爸。

小猪佩奇，是我见过的最棒的动画片之一。

勇敢、可爱又有些憨憨的爸爸、从不会发脾气且温柔冷静的妈妈、个性开朗但内心有小九九的女儿、单纯可爱的弟弟。最重要的是，爸爸、妈妈非常相爱。这是一部教会孩子爱和被爱的动画片，没有说教，价值观都在潜移默化中传递。我一直觉得这部动画片的英国编剧太赞了，如果没有足够的生活观察力，是写不出如此优秀的动画片剧本的。

《佩奇的新邻居》只是小猪佩奇的其中一集：

佩奇的爸爸是一个建筑师，他设计了一个三层楼的房子。佩奇在她爸爸的图纸上，加了一个秋千。牛先生是施工人员，他们按佩奇爸爸的图纸修好了房子。随后，佩奇的新邻居狼先生一家人住进了新房子，而小狼也拥有了一个好玩的秋千。

这个故事里，我想让女儿明白：

1、你在图纸上描绘的一切，都有可能变成现实。比如佩奇在图纸上画了秋千，最后秋千就真的出现在新房子旁边。

2、房子绝不是一天建成的，任何成果都必须由一点一滴的积累而成。

3、在三只小猪里可怕的狼（吹口气就能将房子吹垮），成了佩奇的新邻居，他们并不可怕，还很可爱。学会多角度的去观察一件事或者一个人，就会得到不同的答案，获得不同的认知。

小猪佩奇的范文啊 第六篇

（一）都是日常生活

讲的都是与家人和小伙伴们的相处和游戏。

和爸爸妈妈一起出去野餐啦、和爸爸妈妈一起去超市购物啦、去探望爷爷奶奶啦、去参加小伙伴的生日聚会啦、一起在游乐场或幼儿园玩啦……并没有保卫地球、勇斗恶魔、拯救人类等情节，就是完完全全的日常，与小朋友们所要面对的现实生活基本一致。

（二）简洁而不失细节

每一集只有五分钟，绝不啰嗦，但该说的都没落下。

如在冷天和下雪天的场景里，出去玩之前，大家都会戴上帽子、围巾、手套。跳泥坑时都穿着靴子。猪爷爷和猪奶奶看电视时会选择园艺节目。佩奇的小伙伴们在幼儿园的公开表演节目上大多表现出害羞和紧张的情绪。猪爸爸开车时如果天窗是敞开的，一家人的耳朵便会随风飘扬……

（三）真实

不仅反映在贴近生活上，更多的体现在大家的性格中。

佩奇因自己不会吹口哨而向好朋友小羊苏西打电话倾诉，开始她为苏西也不会这项技能而感到安慰，可当听到苏西在电话里吹出了哨音时，她迅速挂断了电话。

猪爸爸为了在墙上挂个相框竟然煞有介事地搬出了一整套工具，结果弄坏了墙相框还忘了挂，猪妈妈回来后三下两除二就挂好了（猪爸爸这种化简为繁的特性不仅在很多理工男身上可见，也似乎与他的职业有一定关联度，佩奇和乔治有一次去参观猪爸爸的办公室，含糊说明了猪爸爸的工作与数据分析有关）。

猪爸爸还在遇到麻烦时不喜欢猪妈妈向猪爷爷求助（除了面子问题，还有一个可能是因为猪爷爷是他的岳丈而不是亲爹：佩奇和乔治有一次去猪爷爷家玩，发现一个房间，猪奶奶说是猪妈妈小时候住的）。

幼儿园小朋友在表演小红帽的话剧时状况不断，有的因为紧张忘词，有的因为害羞说不出话。猪爷爷和狗爷爷相互贬低对方的船，甚至彼此对骂“海狗”、“水猪”，用猪奶奶的话说“都多大岁数的人了，还这么逞强！”

（四）人情味

大家一起去探望和照顾生病的棕熊医生。羚羊夫人引导小朋友们照顾新同学大象艾米莉。爸爸妈妈们在羚羊夫人面前回顾自己当年上幼儿园时的场景。猪奶奶专门为偷吃花籽的小鸟们准备了放置食物和水的笼子。大人们相互帮忙照看彼此的小孩，猪爷爷和狗爷爷更是经常充当小朋友们的头领……

（五）寓教于乐

其实每一集里都有教育，或者针对大人，或者针对孩子，但完全不存在刻意死板或居高临下的感觉，都是顺带而为，更没有严肃的长篇大论或干巴巴的大道理，多数时候都是轻描淡写，一带而过，点到即止。

如佩奇一家去超市购物前会先在家里列一份清单（从而避免了漫无目的的闲逛和非必需消费）。猪爷爷带领孩子们在游乐场玩，因为没有实行排队原则而累得筋疲力竭。佩奇和乔治总是在晚上7点上床睡觉（仅存在极少数的例外）。佩奇在被告知牙仙子在她睡着后要来取走她掉下的牙齿后，不仅刷好长在嘴里的牙，还特地刷了刷掉下来的那颗牙，因为“牙仙子拿走它的时候会觉得它很干净”……

（六）英式文化

绅士文化算是比较突出的：除了人们的日常表现（集中体现在礼貌用语和日常问候上）之外，狗爷爷在猪奶奶恳求他搭救猪爷爷时的回应和举动也非常具有绅士风度。

个人主义：因为存在较强的个人主义，对公平的追求和对特权的反对便比较突出，这一点集中反映在猪爷爷带领孩子们在游乐场玩乐这一集里，特别强调：“即使是小孩子也要排队”、“即使是像爷爷这么大年纪的人也要排队”，当然，个人主义也不是英式文化的特有现象。

另外，剧中大人们（尤其男士）的日常表现也多少表现出了一点英国人固有的孤傲特质（如猪爷爷、狗爷爷、猪爸爸、兔先生）。

当然最突出的就是饮食结构和习惯了：佩奇一家人都喜欢吃冰淇淋，猪妈妈和猪奶奶总是为大家准备很多巧克力饼干，大伙出去玩总要带上高热量的甜点（猪爸爸的大肚腩就是显著见证），佩奇最喜欢玩下午茶游戏，她还有一整套茶壶茶杯，猪爷爷说“土豆这种食物，吃再多也不会嫌多的”……

综上所述，《小猪佩奇》是一部非常适合学龄前儿童观看的动画片，小朋友们不仅能从中认识到很多新事物，还能学到一些社会的普遍规则以及和小伙伴们的相处之道。

小猪佩奇的范文啊 第七篇

星期天的早晨，阳光明媚。一个电话打断了我的美梦，我不耐烦地说：“谁呀？一大清早就打电话过来，还让不让人睡觉呢？”原来是我的好朋友——小猪佩奇打过来的。

我接了电话：“请问，有什么事吗？”她回答我说：“今天我没课，也没有事。我想找你玩儿，十点半你到我家来。”我赶忙挂掉电话，洗脸刷牙，换好衣服。一看钟已经九点二十五分了。我太急了，赶忙跑到她家。到了以后才发现，我把左脚的鞋子穿到右脚了，赶忙换了回来。我按响了门铃，猪妈妈开了门，问：“咦，晓彤，佩奇不是约你十点半吗？你怎么九点半就来了？”“啊，十点半？可我听成了九点半了。”我跟猪妈妈解释。猪妈妈还是邀请我进去了。

我开心地来到了佩奇的房间。佩奇正在和乔治玩过家家呢。佩奇并没有责怪我早到，而是高兴地招呼我：“你快进来吧！”我们在房间里玩了一会儿后，我就提议去花园里踢皮球。他们开心地说：“好啊！好啊！”于是我们抱着皮球来到了花园，你扔给我，我扔给你，玩的可高兴了。

但是，佩奇不小心一下子砸碎了小羊苏西家窗子的玻璃。“我们快跑吧，不然，一会儿苏西妈妈会骂我们的。”佩奇害怕地说。我坚强坚决地说：“不行，我们做错了事，要敢于承担责任，主动承认错误才对。”“好吧。”于是我按下了苏西家的门铃，羊妈妈开了门，问：“有什么事吗？”“我们玩皮球时，不小心砸碎了你家的玻璃。对不起，我们不是故意的。”“没关系，你们下次注意点就好了。”

后来我们又去玩了跳泥坑、溜滑梯、蹦蹦床等。天快黑了，我们才依依不舍地回了家。

小猪佩奇的范文啊 第八篇

一天早上，我正在看动画片小猪佩奇，突然，一阵风吹来，把我吹进了小猪佩奇家的院子里。

小猪佩奇一家正在吃午饭，我向他们问了好，并说明了我来的原因。猪爸爸和猪妈妈很热情地接待了我，并邀请我和他们一起吃午饭。很快，我和小猪佩奇成了好朋友。

吃完饭后，小猪佩奇带我参观了她的房间。我看见了那张熟悉的上下床，泰迪和恐龙先生正在上面睡大觉呢。床旁边摆着书柜，挨着书柜的是他们的玩具箱。哇！他们的玩具可真多。

参观完了房间，我们又回到院子里喝茶，猪妈妈端来了刚刚出炉的饼干，香气飘满了院子。佩奇说：“我妈妈烤的饼干可好吃了，快尝尝。”“好啊！”我说。我迫不及待地拿了一个放在手上，摸上去软软的。我小心翼翼地咬了一口，滑滑的，甜甜的，好吃极了！接着猪妈妈又送来了果汁和草莓蛋糕。蛋糕被我们三个吃得一干二净，饮料也喝得一滴也不剩。我们拍了拍肚子，满足地躺着，真是太饱了！

可就在我翻身的时候，又一阵风吹来，我被吹出了电视，回到了家里。真是舍不得离开他们啊。

小猪佩奇的范文啊 第九篇

主创团队可能无论如何也想不到这个在英国诞生13年，登陆中国仅仅3年时间的学龄前动画片竟然以这样的方式火了起来，成为了史上最赚钱的动画之一。

小猪佩奇为何一夜之间就成为了各界的宠儿呢？我想有以下几个方面的原因：

1、表情包扩大了国民知名度。表情包是现在最受欢迎，最接地气的一种表达方式，它的运用不受年龄的限制，可谓人手必备。就算你没有看过小猪佩奇动画片，表情包肯定是有的。这就为小猪佩奇迅速积累了国民知名度。

2、段子手不断推陈出新的各种梗。诸如上文提到的小猪佩奇穿上身，今天我是社会人、今天也是精致的猪猪女孩、塑料姐妹情，这些都来来自于小猪佩奇。

3、IP衍生品的不断产出。在年轻人之间流行的小猪佩奇手表、玩偶、纹身等各种衍生品造型花样百出，层出不穷。

小猪佩奇的范文啊 第十篇

我看过许多动画片，其中我最喜欢的是《小猪佩奇》。

我记得最清楚的是小猪乔治“打嗝”的事。有一天，乔治喝了满满的一大杯果汁，因为喝得太快，所以喝完就“嗝嗝嗝”地打起嗝来。佩奇看见乔治打得满头大汗，连气都快喘不上了，还挺可怜的，于是它想帮助乔治。它想啊想，想到了一个办法。它用尽全身的力气拍乔治的背，没想到，乔治打得更厉害了。

佩奇又想啊想，又想到了一个好办法，它让乔治使劲喝水，可是乔治还是打得越来越厉害，整桶水都快被乔治喝光了也没有任何作用。

佩奇连续想了两个办法，乔治的“嗝”还是没有被治好这可怎么办呢？不一会儿，佩奇又想到了一个好办法。它想吓唬吓唬乔治，于是，它趁乔治没注意的时候，突然跑到乔治的后面，大叫了一声，乔治被吓得哇哇大哭。这时，猪爸爸和猪妈妈听见了哭声，连忙跑到了乔治的房间里，对佩奇说：“佩奇，你竟然敢欺负乔治！”佩奇说：“不是这样的，我是在帮忙治乔治的打嗝，你看，乔治都不打嗝了。”猪妈妈说：“对不起，我误会你了！”佩奇说：“没关系。”

这就是我喜欢的动画片，你们喜欢吗？

小猪佩奇的范文啊 第十一篇

到了周末，我又能帮妈妈做家务了。于是我拿起扫帚，有摸有样地扫起院子。这时妹妹过来捣乱，用脚踩着扫帚，就是不叫我干活，还嚷着要我和她一起玩。就哄她说：“妹妹，我扫完就给你变一个小魔术，好不好？”妹妹高兴的跳起来说：“变啥魔术啊？”我想了想，“小鸟！”妈妈看着我和妹妹也会心地笑起来。

院子扫完了，正想着答应妹妹的事，咋兑现呢？一抬头看见一直好看鸟，从房顶上飞下来，落在妈妈经常晾被子的绳子上，个头小小的，背上是黑色，翅膀上有白色的斑点，腹部棕黄色，喙尖尖的。叫声宛转悦耳，喜欢蓝天，绿色的田野和自由自在的生活。一入笼子，就不吃不喝，很快死去，书上说这种鸟叫北红尾鸲（qu）鸟，也叫北红鸟，是一种留鸟，我们要保护她。鸟类是我们人类的朋友，还能捉害虫呢！妹妹听得似懂非懂，静静地看着小鸟张开双翅飞走了，好像还回头冲着我和妹妹挥挥翅膀，我俩也情不自禁举起小手说：“再见！”一回头妈妈正为我俩点赞，夸我们做得对。

我好像做了一件惊天动地的大事，很有成就感。我还要向老师向书本学好多好多知识，建设更加美好的和谐家园呢！

小猪佩奇的范文啊 第十二篇

某一天，我做完了作业，觉得头有点晕，就躺在床上闭目养神。不料，我睡着了！

我睡着睡着。忽然，眼前一片光亮和一阵刺眼的感觉，我缓缓的睁开了双眼。走下床后，耳边听到一股甜美细腻的女声。咦？这不是我妈和我姐的声音？难道是？我不禁打了一个冷战！

但是，抬头一看，在我眼前出现的是位美丽的姐姐，她长得非常美丽，金黄色齐腰的长发，樱桃小嘴，穿着染着白玫瑰的长裙，黄白色的长袖，她的穿着令她看起来更加美丽。

她略其红唇说：“我是一位仙女，同时也是王母娘娘的孙女，我叫纯灵。专门负责为天上的朝霞和晚霞绣制彩衣，让朝霞和晚霞变得更加瑰丽。今天，王母娘娘见我辛苦，孤清冷寂，让我下凡间找一位和我真正做朋友的人！我希望，你能和我做回好朋友！”我说：“当人可以，我们一起快快乐乐地玩吧！”纯灵洁白的脸上露出了一丝甜美的笑容！

我和纯灵姐姐玩过许多东西，谈过许多事情。一次，她问我喜欢什么衣服，喜欢什么颜色我回答：“我喜欢穿长裙，喜欢雪的白色、海水的蓝色、树叶的绿色、和朝霞的彩色！”纯灵姐姐说：“你睡一觉吧！明天，我会送你一件礼物！我明天要走了，我一个月回来一次，放心吧！”

睡醒后，我的床头上有四件美丽的长裙！我知道，这是纯灵姐姐给我的礼物。

我的泪珠，不禁落下！

小猪佩奇的范文啊 第十三篇

我有一个好伙伴它的名字叫小猪佩奇，这是我爸爸去年送给我的生日礼物，我很喜欢它，也很爱它。

小猪佩奇全身穿着粉红色的衣服，它长着长长的脑袋，大大的鼻子。两颗圆溜溜的眼睛就像闪闪发亮的宝石，一眨一眨的，白里透着一颗黑色的珍珠。它的嘴巴又长又细，像一道弯弯的月亮，露出微微的笑脸。它总是很开心，但是小猪佩奇又很害羞，露出红色的脸蛋。它的手很奇特，长着三根手指，两只手总是张开着好像在向我招手拥抱。它的脚很小，但是可以撑起它庞大的身体。

小猪佩奇它是我的好伙伴，每天都在陪伴着我。当我开心的时候，它在我身边；当我烦恼的时候，它会为我排忧解难。早上每当闹铃响起的时候，我总是迷迷糊糊的，心想：“天气好冷啊，还是再躺会儿，温暖的被窝多舒服啊，等会起床应该来得及。”这时候我转个身看到小猪佩奇向我露出微笑的笑脸，张开双手向我怀抱，好像在说：“朋友，快起床吧，如果再睡下去就要迟到了！”看到开心的小猪佩奇我立刻打起精神起床。就这样每天我一看到佩奇都会按时起床，开心的上学去。傍晚回家了，我开始做作业，遇到了我不想做的难题，我开始分心了，总想休息下走来走去。刚走到我房间我看到了小猪佩奇，它又向我露出微笑的笑脸，张开双手向我怀抱，好像在说：“朋友，你需要冷静，像我一样坐着也很开心啊！”我想了想抱起小猪佩奇，安静了会就去做作业，很快就完成了所有题目。晚上睡觉的时候尤其妈妈帮我关上灯，我会觉得很孤独，书上说会有魔鬼来找你，我很害怕。这时候我抱起旁边的小猪佩奇，它可厉害了，它的本领很大，也许它就能打败魔鬼呢！想着想着，我便不害怕了，渐渐的进入了梦乡。

小猪佩奇是我最好的伙伴，它像一个忠实的卫士，我们也像一对亲密无间的姐妹。在它的陪伴下我渐渐的长大，我们携手并肩向前行，一起度过了美好的时光。

小猪佩奇的范文啊 第十四篇

闲来无事，陪家里的小孩看动画片《小猪佩奇》。毕竟是给小孩子看的，几乎没有什么很复杂的故事情节，就简单的日常生活中的吃喝玩乐。不过，看着看着，发现一个很大的感悟，那就是在教育孩子上面，西方国家和咱们大中国确实有着很大的不同。有其中的一节剧中，故事情节是这样的，小猪佩奇家的车坏了，放到修理店修去了。但是因为佩奇一家需要出去游玩，就开了修理厂的一辆新车。

游玩的途中，小猪佩奇就问她的爸爸，新车上的这些按钮是做什么用的？小猪爸爸的回答是，你可以试试看它们是做什么用的。然后小猪佩奇就一个一个的试新车中的按钮。就如此简单的一个故事情节，不禁让我想到了东西方教育孩子的不同。如果在我们中国，大概很多家长都会告诉孩子，不要乱动车上的东西，尤其是车子还不是自己家的时候，很是小心翼翼，什么也不让孩子去动。

在我们身边，见了太多的家长，告诉自己的孩子，这个不要动，那个不要碰，坏了就不好了。于是，孩子打小受的教育都是小心翼翼的。虽然学校里不断的告诉大家，要创新，要敢于动手。可孩子们真正可以动手的地方，又有多少呢？而在西方国家，家长教育孩子的方式，更多的是，你可以去试试，你可以自己去看看。坏了大不了爸爸妈妈和你一起修好。

突然间好羡慕西方国家这种教育孩子的方式，让孩子从小就做到真正的去动手。长大以后，就可以真正的敢闯，敢拼，而不是担心坏了什么而受到爸爸妈妈的责备。大概，真的是一方水土养育一方人。

在咱们大中国，真的就适合孩子们小心翼翼的生活。但是，我还是希望，咱们的家长，可以给孩子们多点动手的机会，少点责备。哪怕坏了什么东西，得到的也应该是鼓励，而不是责备！

小猪佩奇的范文啊 第十五篇

有一天，我起床的时候，发现自己在一个非常熟悉的地方。这里看起来像是自己的家里，也像是小猪佩奇的家里。我仔细一看，果然是小猪佩奇的家里！

佩琪和乔治还都在睡觉，而猪妈妈和猪爸爸却醒了，于是我就下楼去问猪妈妈。＂猪妈妈，我为什我在你家呀？＂猪妈妈说：＂因为佩奇昨天跟你的爸爸妈妈说想让你来我们家玩儿一天，所以我们就把你给接过来了。＂听完猪妈妈说完的话之后，我很高兴，因为我居然可以跟佩奇呆一天！

佩琪和乔治都醒之后，我们很快的吃完了早饭。吃完了早饭，我们去玩了跳泥坑，去了小羊苏西家，苏西还给了我一块儿巧克力呢！接着，我们去了小狗丹尼家，丹尼和丹尼爸爸都非常的热情，丹尼还把他最珍贵的玩具船给我玩儿了。最后，我们去了小马佩德罗家，因为今天是他的生日。其他的小伙伴们都在忙着准备佩德罗的'礼物，所以就没有人来找他。我看见没人陪着佩德罗，就把我带来的娃娃可乐送给了佩德罗。可佩德罗不喜欢娃娃，我就把我小时候的玩具小汽车送给了佩德罗。其他小朋友也到了之后，派对就开始了。折腾了一上午，佩奇和乔治都在我身边，可我却没好好陪他们，我就决定下午好好的陪他们玩儿。

我们到家之后，去卧室玩起了过家家。我当小公主，佩奇当大公主，乔治当王子、勇士和恐龙。有一天，大公主想让小公主陪她去野餐，王子也去了，可不幸遇到了怪兽，这时，勇士出现打败了怪兽，于是就邀请他也去参加野餐。美好的一天就这样过去了。

小猪佩奇的范文啊 第十六篇

放学回家，女儿说：“妈妈，我想看小猪佩奇！”和女儿约定好看三集动画片。每次女儿看动画片，我都会自己去忙别的事情，这次女儿抓住我的手说：“妈妈，你陪我一起看好吗？”于是，就坐了下来陪女儿一起看动画片。

我们看的是《小猪佩奇》中的纸飞机，内容讲的是：爸爸去上班，小猪佩奇、乔治和妈妈一起做纸飞机，做飞机的纸张是爸爸的重要文件，一只飞到了树上，一只飞到了花盆里，一直飞到了池塘里，小猪说还想做一只大飞机，于是又拿了爸爸的一张大文件纸，刚要起飞，爸爸回家了，于是爸爸帮忙把这只飞机给飞了出去。爸爸说他回家是为了找重要文件，于是一家人一张一张的给爸爸找回来，最后一张被爸爸自己飞出去了，找不到了，最后这只飞机飞到了爸爸的办公室。

看完动画片，我心想如果我是这位爸爸，找不到自己的重要文件，心里肯定是非常着急，当知道自己的孩子把自己的重要文件给做成了纸飞机来玩，不是一顿骂那应该就是一顿打。而这位爸爸却在孩子找到文件的时候，高兴的对孩子说了一声：谢谢！回想自己和女儿的交流方式，一般都是我要她做什么，她就必须做什么，觉得自己要求的都是对的，都是为她好，却不曾想过她真的需要什么，想要什么。那天无意和严老师说起，女儿总是不愿意穿我买的衣服，严老师对我说：“那你有没有想过她为什么不愿意穿，是不是她穿起来活动不方便，或者是老是换衣服她嫌烦？”我从来也没有想过这些问题，只是觉得她不配合，不愿意穿衣服。女儿放假回家，看到了她的成长记录册上，画的一家人，上面有爸爸和外婆，却没有妈妈的存在。每次出门在外女儿从来不想念我，而爸爸去上班，女儿却哭的稀里哗啦的，想想自己和女儿的相处，确实是非常独裁，于是她最不亲近我。

反射到自己的教学上，我也应该放宽心态，孩子毕竟是孩子，他们天真，活泼，好动，这是他们的天性，他们的调皮我非要去计较，有时候可能就适得其反了。有时候放手去让孩子自己去做，比自己逼着会效果更好，以后不管是教育自己的孩子还是学生，我都得学会站在孩子的角度去思考，不要一味的只觉得是为孩子好就一定要她去做，我要求的或许并不是孩子想要的。