教室里的掌声400作文(优选34篇)

山崖发表网作文2023-03-30 18:28:0492

教室里的掌声400作文 第1篇

“啊,这节课要讲故事呀!”“当然了,我早就准备好了!”“……”

一大早,教室里就吵吵嚷嚷的,原来是老师宣布今天要上一堂讲故事课,幸好我早准备好了!

“第一个上场”老师环视着教室,“杜映萱!”什么,我有没有听错?我掏掏耳朵,抓着头皮。“哎,杜队长,叫你呢!”同桌小孙推着我,可我还迷迷糊糊的。我努力晃了晃脑袋,想让自己清醒过来。同桌小孙把我一推,我才摇摇晃晃地上去了。

我的双腿不停地颤抖,牙齿也在不停地打抖,好紧张啊!我好不容易才控制住自己,流利地把昨天晚上背的书顺利地背出来。我一边背一边看着教室里挤满的同学,我发现他们都呆呆地望着我,我更紧张了,难道……我讲得不好?事实上,并不是这样。当我说出“谢谢大家”这四个字时,我看见教室里的同学都惊了。1秒、2秒、3秒……“啪啪啪……”一阵掌声像打雷似地涌来,我感动极了,鞠了一个躬,走下了讲台。

同学们,谢谢了,是你们的掌声,让我更加自信,有了更多的勇气,今后我会以最好的一面展现在你们面前,谢谢你们!

教室里的掌声400作文 第2篇

掌声可以表达的含义有很多种,比如一场精彩演讲后的赞扬、欢迎新朋友的热情、对赛场上选手们的鼓励、一次答对答案后的肯定。掌声是我们生活中不可缺少的一部分,它给我们带来了无穷无尽的力量。

平时我们一次次为同学、朋友甚至是对手送去掌声,表达自己对他们的认可。我记得上学期的一节班队课——竞选班干部,第一个竞选的职位是劳动委员。由于大家印象中的劳动委员要干很多脏活累活,很多同学都在纠结要不要去参加竞选。在大家的沉默中,庄同学和陈同学勇敢地站了出来,自信地走上讲台开始了她们的竞选演讲。教室里响起了雷鸣般的掌声,大家都投去的钦佩的目光。通过全班投票,最终庄同学获得了胜利。正当我们等待王老师宣布结果时,耳边响起了不一样的答案:“我们把掌声再一次送给庄同学,这位勇敢的班长!”台下顿时窃窃私语,连庄同学也向王老师投去了疑问的目光。这时只见王老师缓缓地说道:“在我们班,官不分大小,都是为同学们服务,劳动委员不跟班长一样吗?同学们,我们做事要敢于承担,做人要敢于担当。”霎时,教室里又一次响起了经久不息的掌声,这掌声是我们对当选者的认可和祝福。

竞选结束了,掌声依旧在耳边回荡。这是一节意义深远的班队课。

教室里的掌声400作文 第3篇

生活犹如一个万花筒一般五彩缤纷,有很多事情我仍记忆犹新。今天我就来给大家分享一件。

那一堂课我没有认真听老师讲课。第二天,我后悔了,我想也没想到,老师让我回答。我的心激动地怦怦跳,紧张得什么也说不出来。

老师看我这个样子,便说:“不要怕,大胆放心地说出来,错了,老师和同学们帮你改正。对了,你会得到老师的赞美。”可我还是说不出来,我就因为那堂课没认真听讲,我就和天生哑巴一样,看着那语文书,一言不发,也尴尬至极。

老师停了十几秒,让我坐下,听下一位同学回答。我坐下之后,心里很害怕,我心想着我一定被人嘲笑了。

那个同学回答了,可回答得不完整,但他并没被嘲笑,因为我们班的老师是个开玩笑大王,因此,全班同学的注意力都被老师的笑话吸引走了。

老师讲完笑话就回到讲台上,说:“当之前的事没有发生,我们把这个问题重新提问一遍。”

这次,老师又提问我,我经过老师的提示,回答出来了。话音刚落,教室里响起了掌声,那雷鸣般的掌声,让我心里的害怕一扫而光。

教室里的掌声400作文 第4篇

伴随着悦耳的阵阵铃声,新一天的课程就要开始了。班长携着昨天的作业本,最后一个走进了教室,他提高嗓音对大家说:我们的班主任老师今天生病了,医生让她好好在家休息,可是,为了大家的学习进程,她还要来给我们上课……

这时候,班主任老师走进了教室,步幅比平时小了些,脸色稍显苍白,“起立,老师好!”伴随着值日生的一声令下,我们不约而同,异口同声“老师好……”“同学们好,请坐”老师说话的声音比平时低沉了许多,也放慢了节奏……

这节课,我们听得津津有味,也格外的专心,老师她时而列举事例,时而口述说明,时而板书,时而比划,我们大家都沉醉了其中……

很快,这节课便不知不觉结束了,老师听着窗外清脆的铃声,眉间舒展了许多,脸上写满了笑意,“谢谢老师……”教室里随即响起了热烈的掌声,经久不息,这掌声传遍了校园的每一个角落,深深的激荡着每个学生的心灵……

教室里的掌声400作文 第5篇

我难忘的事儿也的确很多,但最难以忘怀的还是三年级的时登台讲故事时获得的掌声。

有都是去年的事了,却清晰浮现如同昨日刚刚发生。

还记得当时老师让我们每个人准备一个故事,等第几天后上讲台演讲。一直想上讲台,体验一下当演说家、播音员的滋味,于是精心准备起来。

到了要讲故事的那一天,大家都准备很充分,在我前面的每为位同学都讲得倒背如流,我忐忑不安起来。

终于该我上台讲故事了,我站在台上往下一看,好多双眼睛盯着我,我很紧张——支支吾吾,断断续续。满脸涨得通红。老师也看出了我内心的紧张,说:“给她一些掌声!好吗?”

掌声雷动,不绝于耳。在老师的示意下才停了下来。

我知道这掌声不仅仅是鼓励,是更多对我的期待。顿时的掌声让我鼓起了勇气,树立了信心。我咽了一下唾沫,调整了自己的心态又开始故事了。

这次我竟然和大家讲的一样好,我讲完了故事深深地鞠了一个躬,那掌声又如同一团更烈的火焰再一次燃烧在我的心中,我高兴的下了台,脸上露出了无限快乐的笑脸——因为这是我第一次上台讲故事,那鼓励的掌声战胜了我的恐惧,给了我自信。

这是爱的掌声,这是我终生难以忘怀的精神财富!

教室里的掌声400作文 第6篇

如果你问我什么声音让我最难忘怀?那一定是教室里的掌声。

去年的一天,班里举行演讲比赛。比赛开始之前,我信心满满,可当看到前面的同学们一个一个都讲得精彩极了,心里开始胆怯起来,心跳加速,手心直冒汗。心想:我一定会输的,他们都这么厉害!

马上就要轮到我了。“放弃吧,放弃吧,现在放弃还不丢人。”我低着头,脸上热烘烘的,双手拽着自己的衣角,使劲地绞着,双腿也忍不住地发抖,心里打着退堂鼓。

“请下一位参赛者李昕蕾”当我正准备放弃时,主持人念到了我的名字,糟了,来不及了。我硬着头皮想要上台,却感觉双脚发麻无力,怎么也站不起来。“啪啪啪”就在这时,我的耳边传来了一个声音,是掌声!这掌声从我的耳朵里传到了我的身体里,像一股暖流从外到内。我“刷”地一下站了起来,心想:“都是同学,讲得好不好,有什么关系呢!”于是我抬起头,深深地吸了一口气,大步跨上了讲台

比赛结束了,虽然我的名次不高,但我勇敢地走上讲台,战胜了自己,我就赢了!我要感谢这掌声,是掌声给了我鼓励。

直到现在,每当我想起这掌声,全身就充满了自信和力量。

教室里的掌声400作文 第7篇

掌声是失败时的鼓励,掌声是成功时的喝彩,给人力量,催人奋进。

记得我上一年级的时候,班上举行了故事大会,全班同学都要轮流上台讲故事。胆小如鼠的我从来没有上台讲过故事,所以我紧张极了。

很快到我了,我心里像十五只吊桶打水一样七上八下的,我的脸都红了,脚像灌了铅似的提不起来。忽然,不知谁带头鼓起了掌,接着,清脆的掌声连成一片。慢慢地,我抬起头来,老师也对我说:“加油!我相信你!”这时,我的心里也没那么害怕了。我慢慢地走上讲台。站在讲台上,抬头一看,全班52双眼睛齐刷刷地看着我,顿时,我脑袋里一片空白,竟不知如何开口了。忽然,教室里又响起了热烈的掌声。终于,我镇定了情绪,清了清嗓子,讲了一个《井底之蛙》的故事,我越讲越起劲,同学们听得津津有味,我自己也陶醉其中。故事讲完了,教室里再次响起了雷鸣般的掌声,伴着这掌声,我微笑着走下台,回到了座位。

掌声是胆小时的鼓励,让我充满了信心;掌声是成功时的喝彩,催我不断奋进。

教室里的掌声400作文 第8篇

“叮咚,叮咚!”上课铃响了,同学们都去外面跳绳了,只剩下我和几个同学被留下来写作业,教室里显得十分安静,只听见写字的“沙沙”声。突然,一阵“哗哗”的声音传入耳中,我抬起头一看,原来是一位同学在座位上呕吐了,顿时,留在教室里的同学们都惊呆了,傻傻地向那边看着却不知所措。

这味道实在是太难闻了,就如同腐烂的八宝粥一样,我快要受不了了。但这时,我想到了自己是负责班级卫生的小队长,我应该马上帮忙把那位同学吐出来的污物打扫干净。于是我立刻跑去拿拖把,再跑到厕所里把拖把冲洗了一下,接着,又以最快的速度跑回教室,来到那摊“腐烂的八宝粥”面前,拿起拖把费力地开始清理地面。

过了一会儿,有两位同学看到我拖得满头大汗,也跑了过来,跟我说:“我们一起拖地吧!”“好的!”我感动地回答道,于是大家一起拖起来。经过大家的共同努力,地上的污物终于被我们清理干净,那股难闻的味道也几乎闻不出来了。我们几个一边擦着头上的汗水,一边相互对视着,脸上都露出了开心的笑容。

后来老师知道了这件事,也知道是我们几个把地拖干净的,就在课堂上表扬了我们,这时教室里响起了热烈的掌声!

教室里的掌声400作文 第9篇

今天我们班级组织了一个故事会。

我一听要讲故事,哎呀,高兴啊就差跳了起来。一听说轮着讲,我这心一下子提到了嗓子眼儿。老师说,你们讲的故事要精彩,让人感动,才好。

我也是第一次讲故事呢,登台经验没有一点,这心里呢还真十五个吊桶打水——七上八下的。

“于恒君。”

老师喊我的名字了,该我上台了,我心怦怦直跳,顿时不知所措。故事呢?名字叫啥来着?脑子里一片空白。

我硬着头皮登上台。脑子快速搜索故事的题目,也顾不得那个刚上台的尴尬局面了,学着张老师幽默的动作,顶了一下鼻梁,努力的“咳”了一声,清了一下嗓子,一下子把大家逗乐了,掌声响起来了!

我镇定了一下,那就讲《一个和尚的人生》吧,这个题目虽然很简朴,可是小孩子懂吗?我带着紧张的心情和无情的语言鞭挞一个和尚的人生。并不精彩的开头,大家依然给我了一阵掌声。在接下来的演讲中,我会胡编滥造了一些故事情节,大家又给了我一次掌声,我并不知道同学们为什么要给我掌声。在最后的关键时,我讲的并不大好,大家又给了我一次掌声。

从此以后,我对讲台不再恐惧,反而有一种欲望,这样的机会再多些该多好!

我终于知道了并懂得了掌声是一种宽容,掌声更是一种尊重,更是我成长路上的催化剂。感谢生活里到处充满掌声。

教室里的掌声400作文 第10篇

那一阵阵沉稳而又活跃的掌声,就在那一瞬间深深地烙印在了我的心上。

那是上学期的一次考试,我仔细地读着每一道题,认真地思考着每一道题,试卷交上去的时候,我感觉这次应该能上90分了,可令我惊讶的,这次语文考试我竟然得了第一名。当王老师响亮地报出我的名字那一刻,我还没来得及激动,耳边就响起了一阵阵如雷鸣般的掌声。我环顾四周,只见同学们一个个怀着幸福和喜悦使劲地为我鼓掌。在那热烈而持久的掌声里,我心里默默地想着:真是“功夫不负有心人”啊!

“叮铃铃”下课铃响了,但此起彼伏的掌声仿佛仍在我的耳畔回荡,我多么希望时间能够停留在这一刻,可以让我继续享受掌声带给我的快乐和自信,可以时间匆匆流逝,掌声也随之飘逝,但在掌声中,也让我懂得了,只有努力才能有收获。我将会继续不断地前行,来收获更多的掌声。

教室里的掌声400作文 第11篇

大家好,今天我在作文班里玩了一个游戏,下面我就来给大家分享一下吧。

我们的老师走进教室对我们说:“我们今天来玩儿一个叫三人四足的游戏。”听了今天要玩的游戏,我高兴得手舞足蹈,其他同学也连蹦带跳,教室里热闹非凡。

开始玩游戏了,老师先让我们找同学组团,我们三个人组了个团。我们这个队叫什么名字呢?不如叫太平洋队吧?不行,那要不叫风马队吧?我们的组员议论纷纷。行,可以,风马队这个组名,我们这一小组全员通过。

老师在黑板上写了一个又一个队名,终于正式开始游戏啦!第一轮,“学神队”对战“疾风队”,只见“学神队”队员大步流星地走到起跑线,系好了绳子,目不转金的看着前方,看样子已经做好了准备。不过在再看“疾风队”一副手忙脚乱的样子。听老师一声令下,“学神队”耸肩、缩脖大步流星的走着,惊得我目瞪口呆,居然能走出这么齐的步子,让我太敬佩他们了。高手在民间啊!

最后“学神队”胜了,教室里响起来雷鸣般的掌声。从这个游戏中我学到了一个道理:一定要团结,这样才会取得胜利。

教室里的掌声400作文 第12篇

我难忘那次一节有意义的品德课,课上表演了一个大人吵架的故事。当时,老师选出第五组进行表演,刘一鑫和胡志森演爸爸妈妈,妈妈面对着爸爸说:“你看看你成天跟猪一样。”说着,台下突然响起了掌声,我看见胡志森的手颤抖起来,不知道该怎么说。只得说:“我要睡觉了。”这时台下的观众边笑边使劲的鼓掌。

突然,发现胡志森像变了个人似的,竟进入了角色。也许是因为大家的掌声让胡振森紧张的心平静了,他也慢吞吞的吵起了架,还时不时打哈欠,这时演孩子的人上来了,不时地劝告对方。过了一会儿,爸爸妈妈的脸都红了,说:“对不起。不好意思。”台下的同学们掌声又热烈起来,还时不时有人边鼓掌边叫好,老师也笑着说,表演的非常好啊!

时间过得真快呀,但是我的脑海里忘不了他们的表演,也忘不了同学们一连串的掌声,我真为他们的表演感到自豪。

教室里的掌声400作文 第13篇

在我上小学一年级的时候,有一件事让我终身难忘。

那是在一节语文课上,老师正在上课,老师提出了一个问题:“说出一个ABB式的词语。”有人说:整整齐齐,有人说:大大方方,而且还有其他人也说出了答案。

而我也把手高高举起,老师看见了我,把我叫了起来,我说的当然跟别人不一样,我一连说了好几个,然后讲给了我三个小贴画,我心里可开心了,教室里响起了掌声。

有一次数学课上,数学老师提问我们说:“画角的方法是什么?”很多同学都答了出来,但是也有同学没有回答出来,我一次又一次的举起手来,可是老师没有看见我,每次我举手的时候,嘴里都念着,生怕忘了。

当我举得快没力气的时候,快没希望的时候,老师叫起了我,我流利地背了出来:一划线,二重合,三找点,四连线。老师和同学们都羡慕极了,老师也说:“这位同学背的挺熟练的。”同学们给我鼓起了掌。

这两次掌声让我感觉到了这个大家庭的温暖,也感受到了同学们对我的信任和鼓励。

教室里的掌声400作文 第14篇

“我们明明都已经胜利了,为什么裁判还要判我们输?”“就是,就是!我们明明比四班快!”此时,班里失去了往常的活跃气氛,男生握紧了拳头,咬紧了牙关,一些女生失声痛哭。

“吱呀”一声,门打开了,教师走了进来。教师环视了我们每个人,微微一笑。“我理解同学们的心境”,教师语重心长地说,“可是,比赛规则就是这样,我我们要遵从。”“那裁判也没有事先和我们说呀!”一个男生嚷道。教师走到他身边,拍拍他的肩膀:“小沈,尊重裁判,就是尊重比赛,更是尊重我们自我。我们能够在午时再接再厉”。教师说了这话,同学们才从愤怒中反应过来,对啊,午时还有比赛啊!几乎同时,教室里爆发出了一片热烈的掌声,这掌声是对我们的肯定,更是自我激励。

教室里的掌声,有很多很多。唯有这次,让我难忘!它让我明白,如何应对失败,如何应对规则。

教室里的掌声400作文 第15篇

记忆的长河奔流不息,但它却冲不淡我对上星期同学们对我的掌声。

上星期三的下午,教室里安静极了。有的同学在认真地看书,有的同学在写作业,还有的同学在排队订正作业。突然,王老师兴奋地向我们班跑来,宣布了班干部的获奖名单:“小红、小明”只剩下最后一个名额了,可是老师还没报到我,我心里有些担心了。我的像小兔子一样蹦蹦跳,仿佛在对我说:“小主人,怎么没有报到你呀,急死我了。”“小刚”可是最后一个还没报到我,我真的挺伤心的。不过,我从这次班干部竞选中,学到了很多:要不断地挑战自己,做事情不能放弃。“不过”,老师说到:“我们班还有一位同学很努力,进步很大,这就是我们祝芙同学。”

本来在我心里快熄灭的蜡烛一下子又发出了五彩的光芒,温暖了我的心。教室里突然响起来了热烈的掌声,我很开心,真得很开心,教室里不断回荡着同学们和老师的掌声,我的脸红了,心热了,眼睛笑成了一条缝,洁白的牙齿比我嘴里露了出来。

这件事我不失望,因为同学们相信我。虽然这件事过去了好几天,但我仍然记记犹新,我希望这次掌声永远留在我的脑海里。

教室里的掌声400作文 第16篇

掌声使人快乐,掌声使人难忘,掌声可以给人无穷的动力。这次,就让我与你们讲一讲那一次难忘的掌声。

叮铃铃,叮铃铃,上课了,班主任走上讲台,在黑板上写了一个难度很大的问题,接着又说:“谁会?请把手举起来。”这时,我看到我们班平时不太发言的女同学,她将手试探性地举了起来,脸上透着一丝忐忑,不安地坐在位子上。

从她的状态我能感觉到,她心里已有了答案。于是,我指着她说:“她会,她只是有点胆小,不善于表达而已。”这时,同学们都把目光齐刷刷地投向了那个女孩儿。“加油,你可以的,加油!”我向她投去赞许的目光。“加油!加油!”“你一定能行!”此刻,同学们眼睛里发出了金光。在我们的鼓舞下,她终于战胜了恐惧,勇敢站了起来,说出了她那心中的答案。

“正确!”老师用胜利的目光说道。顿时,教室里传来了“叭叭叭”的响声,同学们为她鼓起了掌,掌声弥漫在教室的每个角落。这位女孩的脸就像被烤过一样,涨得通红,手还无处安放似的抖动着,连嘴巴也在不停颤动。

从这之后,那位女孩变得更勇敢了。正是因为这一次掌声,给了她极大的鼓励!

教室里的掌声400作文 第17篇

记得在一年级时,徐同学还不会跳绳。王老师好不容易空出一个时间,帮助徐同学学会跳绳。

徐同学拿上自己的跳绳,站在讲台旁边。只见他手紧紧握着跳绳的柄,身体站得笔直。双眼直视前方,仿佛在对自己说:“你一定能做到的!”“一,二,三,开始!”徐同学双臂向前甩,双脚向上一跳,可是他跳得慢了一点,导致被绳子绊倒了,徐同学的脸唰的一下变红了,呆立在那儿,不知所措。“没事的,再来一次!”同学们非但没有嘲笑他,还鼓励道。徐同学这次没有被绊倒,还连续跳了2个呢。他调整了一下状态,继续开始跳。“一,二,三……十一,十二!”“哗哗哗……”一阵阵热烈的掌声响起,就连王老师也鼓起掌来。徐同学的脸上终于露出了笑容,眼底也泛起了点点泪光。

虽然现在我已经四年级了,但是这片掌声一直在我脑海里回荡,绵绵不绝。

教室里的掌声400作文 第18篇

掌声,是鼓励人的一种信号,每次掌声都有不一样的感受。

记得三年级的时候,学校举行了“书香朗读”的活动,老师选了几个人当朗读者,而我幸运被选上了。在活动当天,活动即将快开始了,老师用抽号的形式安排我们,先叫到了13号,13号同学走了上去,大声地读了起来。我慢慢沉醉在了里面。忽然,我听到了我的号码“30号”,我紧张极了,我缓慢地走向了讲台,心里有着几只小兔子在蹦来蹦去。无论我练了几次,可我还是十分紧张。正当我站在了讲台上,看到了一个个熟悉的脸,这下更紧张了,脚在微微颤动。我吞吞吐吐地说了几个字之后,到了嘴的字又吞了进去,大脑一片空白。忽然教室里发起热烈的掌声,我感到一股暖流流入心田,受到很大的鼓励。我深吸了口气,开始有感情地朗读起来。过了一会,我的作文就读完了,我鞠了个躬后走下讲台,教室了又想起了热烈的掌声,我的脸顿时涨得通红。

掌声给了我巨大的鼓励,从此,我再也不怕上台朗读了。

教室里的掌声400作文 第19篇

这教室里的掌声使我终生难忘。

有一次,学校要评三好学生,老师让我和另外九个同学准备演讲稿,上台演讲,评议校级学生,然后让同学们投票。我准备的演讲的稿子还没有充分准备好,演讲的那一天就来到了。

那天终于轮到演讲了。心里象揣了一只兔子,惴惴不安演讲前,我开始我的心情绪和思维非常乱,我还是壮了壮胆子,登上了讲台。深呼吸,却不敢看台下的同学们。我一开始的紧张有所缓解,不一会儿情绪就平静了下来。

终于演讲完了,说是演讲,其实是读稿。读完了,我长舒了一口气,接着就是掌一片,连周老师也为我鼓掌,我的脸上“噗嗤”溅出了两朵红花,我急忙躬身施礼,连声说道:“谢谢,谢谢大家!”当时,我的心情又光荣,又有一点羞涩,我也不知道怎么回事,是天生的吧!

这次我终于评上三好学生!今天,我为能取到三好学生的奖状而高兴,并且我从今天的掌声中获取了大家的信任。也收获的了我人生起点那满当当的自信!

教室里的掌声400作文 第20篇

生活中,掌声无处不在;掌声,美妙动听,掌声给予我们鼓励。

不知从何时起,掌声成了我们人类的朋友,我们便离不开它了。它随时出现在我们身边,有些人得到掌声是因自己在舞台上的精彩演出,而我得到的掌声却与众不同。

记得有一次在语文课上,老师在讲台上仔细地给我们讲课,不断向我们提问,安静的教室变得热闹起来,同学们争先恐后地回答问题。老师却突然把目光转向了我,我顿时觉得心里忐忑不安起来。毫不意外叫了我的姓名,我站了起来,却不知怎么回答老师提出的问题,老师向我笑了一下,对同学们说:“大家给她一些掌声吧!”

顿时,教室里响起了雷鸣般的掌声,大家的掌声给了我莫大的鼓励和勇气,勇敢的去面对。终于经过一番思考,我说出了正确答案,话音刚落,教室里又响起了一起热烈的掌声。我心里暖暖的,仿佛住进了一个阳光灿烂的春天,那里盛开着一片炫丽多彩的花朵,清香四溢,让人陶醉,我喜欢这种美妙的感觉。我知道是老师的包容和引导,是同学的信任和鼓励,才给了我这般自信和感动。

我永远也忘不了这次掌声。

教室里的掌声400作文 第21篇

我迈着大步走向学校。我一跨进教室的大门,直奔我的座位,轻轻地放下书包,开始准备学习用具。上课了,老师说:“今天,大家一起分享神话故事。”老师话音刚落,全班同学的手齐刷刷地举了起来,我也慢慢的把手抬了起来,低着头,生怕被老师看见了,会点我,让我上去讲故事。然而世间有许多事都是不可预料的,老师偏偏点了我,令我惶恐不安。

云躲到了风的怀抱里,不愿出来。我慢慢的站起来,脸羞的像个苹果一样,手脚发颤,一步一步地走上台。我紧张,不安。两手紧紧的并在一起,眼神不自觉地望着天花板,不敢目视同学。我一个字一个字地说着,我听到下面同学们大声喊着“加油!”我有了自信,自然又大方的讲着我的故事,紧张消了大半。我讲完了,同学们先是一振,然后一个个响起热烈的掌声。老师也说了一句:很不错。我感动了,泪水渐渐划过我的脸颊,没想到我能讲出完整的故事,没想到老师和同学们竟然这样鼓励我。

这一次响亮的掌声,给了我极大的鼓励,让我有了充足的自信心。勇敢的尝试,才能收获自信。

教室里的掌声400作文 第22篇

蒋梓博

“啪啪啪——!”教室里响起了热烈的掌声,这是为什么呢?让我来告诉你们吧。

今天课间操结束,我们回到了教室。刚坐好,马老师就郑重地给我们说:“在上楼的过程中,老师看到了一件让我感动的事情。本周的卫生队长陈蕴豪同学,三次弯腰捡起楼梯上的三片纸屑,悄悄抓在手里,进班的时候把它们放入了垃圾桶里。爱心是可以传递的,李铭希同学看到了陈蕴豪的举动,也捡起了一片糖纸。”这时我们用赞许的目光看着他们俩,马老师又动情地说:“陈蕴豪用自己小小的举动,践行着做环保小卫士的承诺,这是为集体争光的表现,这是一种很宝贵的集体责任感,这种行为胜过考试考90分……”这时教室里响起了热烈的掌声。

接着,马老师对两个环保小卫士进行了“采访”:“李铭希,你是不是受到陈蕴豪的影响才捡起那个糖纸的?”“是的!”李铭希回答。接着马老师又问:“陈蕴豪,如果垃圾不在我们的清洁区,你还会捡吗?”“会的!”陈蕴豪毫不犹豫地回答。马老师边伸大拇指边夸奖他们:“你们做的真棒!”这时我好羡慕他们啊,我在心里暗暗对自己说,我也要成为像他们一样的人。

通过这件事情,我明白了一个人优秀的品德重于优秀的学习成绩,点滴的善行都值得被肯定。

教室里的掌声400作文 第23篇

我们成绩好时,有为自己喝彩的掌声;当我们获得奖时,有雷鸣般的掌声;当我们有特权时,也有唏里哗啦的掌声。然而,只是一个小小的事情,我就获得了掌声。

时光倒流到三年级,那次我们班竞选班干部。那一天,秋高气爽,黄叶纷纷落下来。此时,我们班上正在举行一场选举赛,先上场的几个同学,这几个同学个个实力超群,和三国时的诸葛亮一样聪明,而且能精通班级的大小事情。这下,我就没有一点头绪。

突然,轮到我了。我上台时,脚都站不直,我一下子不知怎么说了,竞选前准备的千言万语,在这一刻全从脑子里飞走了。突然,同学们不由自主地鼓起掌,我知道他们在鼓励我,好像在说:“其实你只要大胆,就像‘长安米贵,居之不易’的白居易一样,三个诸葛亮都无法阻挡你!”于是,我一下就变得很镇定,开始了我的演讲。

“大家好,我是谭哲瀚,今天要竞选纪律委员。今后,我会尽我最大的能力服务同学们。谢谢大家对我的支持!”我不慌不忙地演讲着。等到我演讲结束后,教室里又响起了一次热烈的掌声。

虽然我没选上班干部,但我心里还是美滋滋的。因为同学们对我的信任。

教室里的掌声400作文 第24篇

在教室里,比如有人发言的好,会听到掌声;比如有人考了一百分,会听到掌声……今年我们班举行的十岁成长礼上,我也获得了全班同学热烈的掌声。

记得成长礼的前一天上午,樊老师突然找到我说∶“明天的十岁成长礼上,请你和其他几位同学一起演唱《感恩的心》。”我听了立马懵了,这歌我从来都没听过呀。放学回到家立刻拼命地记歌词学着唱,我可不想在同学和家长面前丢脸。

第二天成长礼开始了,我坐在下面等待的时候,一直在努力回忆歌词,由于太紧张了,好多都想不起来了。这时,听到主持人报我的名字了,瞬间脑袋一片空白,腿像灌了铅一样沉重,我都不知道自己怎么走到舞台上的。这时我看到邵思雅带了两份稿件给了我们男生一张,我的心才稍微镇定了下来,赶紧做深呼吸告诉自己,不要紧张,我可以的。当音乐响起的时候,我自然而然地就跟着唱起来了,完全沉浸其中,所有的紧张都化作了优美的歌声。当我们唱到高潮时,我听到了全班的同学都在跟我们一起合唱,演唱完的时候,台下立刻响起了热烈的掌声,那掌声如同浪花一样,一浪高过一浪!

以后的每一次再听到这首歌,都会让我想起那天教室里的掌声,如雷贯耳,连绵不断。

教室里的掌声400作文 第25篇

“现在有请章芷源同学,带着我们一起学习“出行礼”!”教室里响起了热烈的掌声。

我深吸一口气,慢慢走向讲台,心里像有只兔子在上蹿下跳,我的手和腿在颤抖着,脸也慢慢热起来,背上和手心里都控制不住地冒着汗……我在心里想:别念错一个字,不然就会被同学笑话的!我忐忑地走上讲台,“哗哗哗……哗哗哗……”热烈的掌声再次响了起来。这是老师和同学们在鼓励我,我要加油!

我挺直脊背,郑重地向同学们行了一个队礼,然后开始了早已熟记的发言:“老师们、同学们,大家好……”此时,我仿佛听到了自己越来越快的心跳声,“咚咚咚……咚咚咚……”那心跳声像是在擂鼓,我的心快要跳到嗓子眼了!我低下头想看看稿子,突然发现手里根本没有稿子!天哪,我该怎么办?我不敢看任何人,因为我只要一抬头,就会看到老师和同学们的眼睛像聚光灯一样打在我身上,我会紧张到连自己说了什么都不知道的!

这时,我的发言忽然卡住了——下一段要讲什么来着?——我越想越慌,心里禁不住害怕起来!一瞬间,我的手脚都不听使唤了,只能傻傻地愣在那里。“哗哗哗……”同学们又一次鼓起了掌,我看了一眼同桌,他给了我一个信任的眼神,我的心里仿佛有一股暖流流过,我对自己说:“别慌别慌,继续啊,要不就跳过那一段吧!”于是,我跳过这一段,继续往下说,说着说着,也没有那么紧张了!“叮零零……”伴着下课铃声,我的发言结束了。“哗哗哗……”雷鸣般的掌声又一次响起来……

从此,我一直牢记着这掌声,这鼓励的掌声!

不管我遇到什么困难,都会想起这掌声,它一直激励着我迎接挑战、不断前进!

教室里的掌声400作文 第26篇

星期天,我们口才班里组织了一次演讲比赛。

教室里静悄悄的,谁也没有勇气打头炮,大家你看看我,我看看你,一分钟过去了,戴眼镜的小女孩小红突然从座位上站起来,她信心满满地走上讲台。教室里响起了雷鸣般的掌声,大家的目光被她吸引着,那是一种敬佩的目光,之后她顺利地讲完回到了座位上。

我是第二个上台的,对上老师和同学们的目光,我的心砰砰直跳,刚讲了四五句后突然“哑火”了,我的脑袋里一片空白,“嗡嗡”直响,烂熟于心的话一下子溜走了,我觉得像有什么东西在喉咙里哽着,脸涨得像熟透了的红苹果,手不停地搓着衣角。我觉得很丢脸,恨不得找个地缝儿钻进去。老师微笑着带头鼓掌为我解围,教室里响起了一片掌声,这掌声给了我勇气和力量,我勇敢的演讲完后回到了座位上。

后来好几个同学演讲的很顺利,很投入,我好羡慕他们,在心中暗自定下了目标。

比赛结束了,我虽然落选了,但是我并不灰心丧气,因为教室里的掌声犹在耳边,给我信心,给我勇气!

教室里的掌声400作文 第27篇

掌声能给一个人带来自信和勇气,那一次的掌声依然在我耳边回响。

“叮铃铃——”上课铃响了,老师走进教室给我们上起了《为中华之崛起而读书》。老师带领我们概括出了文章的三件事后,问道:“谁能够把这三件事串联起来说说这篇课文主要讲了什么?”这是我们刚开始学习概括文章的主要内容,所以同学们都不敢举手回答。虽然我心中有了答案,可我也迟迟不敢举手,生怕说错了会被别人嘲笑,于是把刚抬起来的手又收了回来。

我的同桌看见了,大声说道:“老师,苏芝浩知道答案,可他不敢回答。”顿时,同学们的目光齐刷刷地投向我。我小声责怪他说:“都怪你!”这时,我看见老师向我投来了鼓励的目光,就慢吞吞地站了起来,小心脏就像一只小兔子,扑通扑通地跳个不停。

“啪啪啪……”同学们鼓起了热烈的掌声,我鼓起勇气讲了起来,慢慢地声音变得洪亮了,越来越清晰。不知不觉,我讲完了,教室里又响起了潮水般的掌声。这一刻,我内心有说不出的喜悦,非常自豪,那只小兔子也渐渐安静了下来。

我非常感谢同桌,也感谢同学们的掌声,是他们让我变得勇敢起来。

教室里的掌声400作文 第28篇

“我们明明都已经胜利了,为什么裁判还要判我们输?”“就是,就是!我们明明比四班快!”此时,班里失去了往常的活跃气氛,男生握紧了拳头,咬紧了牙关,一些女生失声痛哭。

“吱呀”一声,门打开了,老师走了进来。老师环视了我们每个人,微微一笑。“我理解同学们的心情”,老师语重心长地说,“可是,比赛规则就是这样,我我们要遵从。”“那裁判也没有事先和我们说呀!”一个男生嚷道。老师走到他身边,拍拍他的肩膀:“小沈,尊重裁判,就是尊重比赛,更是尊重我们自己。我们可以在下午再接再厉”。老师说了这话,同学们才从愤怒中反应过来,对啊,下午还有比赛啊!几乎同时,教室里爆发出了一片热烈的掌声,这掌声是对我们的肯定,更是自我激励。

教室里的掌声,有很多很多。唯有这次,让我难忘!它让我明白,如何面对失败,如何面对规则。

教室里的掌声400作文 第29篇

一天早上,语文老师走进教室,微笑着说:“谁上来讲一个故事给大家听,谁就会获得礼物。”“什么礼物?”同学们都好奇地问。我特别害怕上台,低下了头,生怕老师注意到我。“你来回答吧,17号!”老师说。“我不就是17号吗?这真是怕什么来什么啊!”于是,我不安地站起来,心里就像揣了只兔子一样,怦怦直跳。我忐忑不安地走上讲台,突然感觉自己的嘴巴好像被堵住一样,一个字也讲不出来。我呆呆地站在讲台上,教室里静得出奇,连一根针掉到地上也能听得见声音。就在这时候,教室里突然响起了热烈的掌声。

那热烈的掌声回荡在教室的每个角落,鼓励着我。“我不能让老师和同学们失望!”我在心里默默地对自己说,调整一下姿势,开口讲了起来……我的声音越来越大,惊讶得连我自己也不敢相信:这还是我吗?我一讲完,深深地向同学们鞠了一躬,教室里又爆發出雷鸣般的掌声。这时,老师走过来,微笑着对我说:“你能大胆地表现自己,真棒!”

说完,老师将一个礼盒递给我。我小心翼翼地打开了礼盒,里面装着三支笔!老师拿起手机,笑意盈盈地对我说:“我们照一张相,留作纪念吧!”我笑了,我是最棒的!

教室里的掌声400作文 第30篇

在生活当中,有许多让我们难忘的事情,比如:在学校里发生了一件搞笑的事情,走错班级了等等。而我今天要讲的是教室里的掌声。

那已经是暑假前的事了。那天上午,我们正在聚精会神地听语文老师讲课,就听旁边的两个同学突然吵起架来。只听一个同学说:“你为什么要在我写字的时候碰我一下?害得我把字都写得歪歪扭扭的。”另一个同学说:“我又不是故意的,干嘛对我这么凶呀!”那个同学又说:“嘿,你还有理了,你碰我一下不仅不道歉,反而还跟我吵架。”他们俩越吵越激烈,甚至还动起了手。我们都把目光投向他们俩,不再听课。一直在讲台上注视他们的老师终于说话了,对他们俩说:“同学之间应该互帮互助,团结友爱,不应该为一点小事就吵架。”

那两个同学听完老师的话,惭愧地低下了头,互相说了声“对不起”,握了握手,互相拥抱了一下,和好了。

霎时间,班级里响起了热烈的掌声,同学们都说:“曾经是一对冤家的同桌,现在成为了最好的朋友,真是一件大好事。”

就这样,他们俩再也没有吵过架了。而同学们也都记住了语文老师说的话,我们班变成了一个团结的班级。

教室里的掌声400作文 第31篇

记忆的长河奔流不息,但它却冲不淡我对上星期同学们对我的掌声。

上星期三的下午,教室里安静极了。有的同学在认真地看书,有的同学在写作业,还有的同学在排队订正作业。突然,王老师兴奋地向我们班跑来,宣布了班干部的获奖名单:“小红、小明……”只剩下最后一个名额了,可是老师还没报到我,我心里有些担心了。我的像小兔子一样蹦蹦跳,仿佛在对我说:“小主人,怎么没有报到你呀,急死我了。”“小刚”可是最后一个还没报到我,我真的挺伤心的。不过,我从这次班干部竞选中,学到了很多:要不断地挑战自己,做事情不能放弃。“不过”,老师说到:“我们班还有一位同学很努力,进步很大,这就是我们祝芙同学。”

本来在我心里快熄灭的蜡烛一下子又发出了五彩的光芒,温暖了我的心。教室里突然响起来了热烈的掌声,我很开心,真得很开心,教室里不断回荡着同学们和老师的掌声,我的脸红了,心热了,眼睛笑成了一条缝,洁白的牙齿比我嘴里露了出来。

这件事我不失望,因为同学们相信我。虽然这件事过去了好几天,但我仍然记记犹新,我希望这次掌声永远留在我的脑海里。

教室里的掌声400作文 第32篇

谢凯文

上一年级的时候,老师在教室里对我们说:“我们班要举行一次班干部演讲比赛,请同学们在家里多读稿件。”

我心想:万一说不好,或读错字,该怎么办呢?

于是我每天早早地来到学校,拿出稿子就开始读起来,我这几天的勤学苦练一下,我已经背的滚瓜烂熟了。

过了几天,我期待已久的班干部演讲比赛这一天到来了。老师让同学们每个人抽一个数,抽到了几,你这是第几个上台演讲,我抽到了一个吉利数八号,于是坐在椅子上耐心的等待着。

过了一会儿,终于轮到我了,我大模大样地走上舞台,我走上台后往下一看,有许许多多的同学和老师看着我,我也不多想了,有些开始讲的起来:“尊敬的老师们,亲爱的同学们,大家好!我是……”当时我的心怦怦直跳,声音变得尖尖的,双脚发抖,我讲到后面的时候。我的心不知不觉地平静下来。声音也越来越响亮,越讲越起劲,似乎忘记了紧张,到了最后一句,差一点就读错了。顿时教室里响起了一阵接一阵的掌声,我随着掌声,走下了台。

我至今也没忘记这一次热烈的掌声。

教室里的掌声400作文 第33篇

最近作文班里要举行讲历史故事比赛,我一听到这个消息立马就去准备要讲述的故事。

选哪个历史故事呢?草船借箭、大禹治水等都浮现在我的眼前,这时我突然想起了五虎上将中的关羽,我想到这儿,立刻去查找了关羽的资料,最后我选了《关公面前耍大刀》这个故事,比赛前几天,我心里一直惦记着这个故事,每天都要读上好几遍,生怕自己忘记了。

终于盼到了比赛这天,早上起来阳光明媚,小鸟在枝头欢唱,我的心也为之雀跃。到了教室我看到每位同学都信心十足,看来他们和我一样都做了充足的准备,这无形中增加了我的压力。没多久轮到我上场了,站在讲台上,面对着大家我感到有点紧张,呼吸都有点不顺畅了,但我的声音却依旧抑扬顿挫,回荡在教室里。当我讲到周仓在关羽营前挑衅时,有些同学嘴角微微一笑,像是觉得周仓太不自量力了;当我讲到关羽出来应战时,我做出手拿大刀状,仿佛我的手中真的有关羽的“青龙偃月刀”一样……随着同学们的掌声响起,我的故事也讲完了,教室里的掌声不断,同学们都被我的故事吸引了,纷纷说“再来一个,再来一个……”

看着同学们那么喜欢我的故事,我的心里也很自豪,通过这次讲故事比赛我知道了机会永远留给有准备的人。

教室里的掌声400作文 第34篇

我们班在前两年转来了一个可爱的女孩子,她非常文静,学习成绩别好,但是在那天的语文课上,她才获得了两年以来第一次掌声,我还是从头来讲吧!

刚说完,教室就响起热烈的掌声,我看到她的眼睛笑弯了,我想:虽然她戴着口罩,但是我还是能感受到她愉悦的表情。

老师的话说得好:“没关系,大胆说,说错了也不会批评你”。正是老师的鼓励给了张子涵同学回答的勇气。希望张子涵以后能更大胆些,毕竟,这么动听的声音不能浪费啊!

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