三年级句子运用 精选53句

1. 一切仿佛都是幸福的，仿佛都是美好的。

2. 我仿佛感到了母亲的抚摸，那种感觉仿佛是自己又回到了童年。

3. 语言描写,是通过个性化的人物语言来刻画人物性格的一种描写方法.

4. 像春风一样袭来，像细雨一般飘散，她，仿佛一位仙女一般突然显现！

5. 恰当选用词语。

6. 自由飞翔的她仿佛是仙，仿佛是魔。

7. 用修改符号修改病句。

8. 这是一个抽薪止沸的好办法。

9. 心理描写,是通过剖析人物的心里活动（如内心感受、意向、愿望、思索、思想斗争等）,挖掘人物的思想感情,以刻画人物形象内在性格特征的一种描写方法.

10. 自然环境描写,是对人物活动的地点、季节、气候、时间,以及场景的描写.它有烘托人物心情、推动故事情节发展、点明和突出中心的作用

11. 落叶仿佛是个舞蹈家，翩翩起舞；仿佛是只蝴蝶。

12. 抬头看到一只小鸟愉悦地飞着，仿佛像我现在的心情，又仿佛预示着我今后快乐的生活。

13. 你冷静下来，一定可以想出一个好办法的。

14. 永定河发水时,来势很猛,以前两岸河堤常被冲毁,但是这座桥却从没出过事,足见它的坚固.

15. 按要求改写句子。

16. 自读这篇短文，想一想，文章讲的

17. 恰当使用修辞手法。

18. 联系生活实际。课文中一些句子比较深奥，光去钻字眼很难把握句子的准确含义。所以，可以联系生活实际情况，体会特定情况下人物的动作、语言表达的情感。

19. 路边的蒲公英随风飘舞好像降落伞似的，仿佛在向我们点头。

20. 妈妈想出了一个好办法，即可以可以让我学习成绩提高，又可以让我有很多时间玩。

21. 望着这座雕像，就仿佛看到了孔子当年授课时的风采，仿佛听到了那严厉明朗的声音。

22. 行动描写（动作描写）,是通过对人物个性化的行动、动作的描写,来揭示人物性格的一种描写方法.

23. 树上的小鸟叽叽喳喳，仿佛是在热烈地交谈着。麦苗随风摆动，仿佛是在跳舞。

24. 外貌描写（肖像描写）,对容貌、姿态、服饰的描写称之为外貌描写或肖像描写.

25. 把下列的句子按正确的顺序排列。

26. 正面描写（直接描写）,是对人或环境的直接描述

27. 围绕“秋天的景物”，通过引导学生观察、感受、表达等教学过程，培养学生的观察力和想象力。

28. 阅读《螳螂捕蝉》，了解更多的成语故事。

29. 天上的云像珍珠一样洁白，仿佛像一张洁白无比的床，多么美的天空啊！

30. 春天的风筝像母亲的手抚摸着我们，又仿佛是滋润的甘泉浸润着我们。

31. 麦子熟了，一片金黄，像黄金洒满大地，随着微风起伏。仿佛在告诉我们，又是一个丰收年！

32. 温故知新

33. 细节描写,是指对表现人物和情节发展有特殊作用,包括动作、神情、物件、环境等在内的一些细小换届的细致描写.

34. 眼前景象仿佛是仙境，又仿佛是世外桃源，意惊想走进点，忽然惊醒，原来是梦儿啊！

35. 读一读，背一背

36. 注重训练学生理清思路，丰富学生的语言积累，提高学生的.写作能力。

37. 天上的白云仿佛是一只只绵羊。那湖面仿佛一块无瑕的翡翠。

38. 八月酷暑的太阳像一个火球，仿佛要把地面上的人们都吞噬似的。

39. 唐朝的张嘉贞说它“制造奇特,人不知其所以为”.

40. 通过辩论训练做到敢于想别人阐明自己的观点，并且做到言之有理，言之有据。

41. 这难道不是天下奇观吗?(改为陈述句)

42. 柳树像一位娇羞的少女，经风一吹，仿佛在翩翩起舞，十分美丽。

43. 我睡着了，我仿佛看见了妈妈那熟悉的面孔，仿佛又感到了妈妈那温柔的抚摸。

44. 天上的云朵有点像朵朵棉花，软软的，绵绵的；像棉花糖，甜丝丝的，离我们是那么近，仿佛一伸手就能够捏一大块下来。

45. 这些石刻石狮子,有的母子相抱,有的交头接耳,有的像倾听水声,有的像注视行人,千态万状,惟妙惟肖.（ 摹状貌,使被说明对象更具体,更形象. ）

46. 落叶仿佛是个舞蹈家，翩翩起舞；仿佛是只蝴蝶，自由飞翔。

47. 阅读

48. 修辞手法的运用。

49. 自由读一读这首诗，读不懂的地方画出来。

50. 我想这将是皆大欢喜的好办法。

51. 本次“习作”教学，要注意激发学生热爱大自然的思想感情，并充分调动学生.写作的兴趣。

52. 肥沃的土地仿佛是浸透了油；金黄*的稻穗，仿佛是用黄金铺就。

53. 下雪了，雪花像云朵一般洁白，像花儿一样美丽，仿佛冬婆婆派到凡间的小天使丢落的羽翼。

三年级句子运用 精选26句

1. 恰当选用句式。

2. 侧面描写（间接描写）,通过对其他人或环境的描写,从侧面烘托所写人物、所写之景从而收到“烘云托月”的效果

3. 秋天的云有时像棉花糖，有时像盛开的玉兰花，彷佛开在人们心田的纯洁白莲花一样漂亮。

4. 蓝蓝的天空中，只见弯弯的月亮像小船，闪闪的星星仿佛一盏盏明亮的夜灯，又仿佛是一颗颗活泼的小眼睛。

5. 四月的西湖好像人间仙境一般，我们在这里快乐得仿佛一只欢快的小鸟。

6. 那高山上的流云，像飘动的轻纱，像朦胧的薄雾，仿佛是迷茫的眼神，又像是神秘的梦境。

7. 望着秋天的足迹，仿佛是一位美丽的少女，又仿佛是一阵凉爽的微风。天上的云像珍珠一样洁白，仿佛像一张洁白无比的床，多么美的天空啊！

8. 说说每句诗的意思，不懂的大家讨论。

9. 指名读这首诗，教师正音。

10. 举例子：举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解，这种说明方法叫举例子。

11. 有感情地朗读、背诵这首诗。

12. 我仿佛感到了母亲的抚摸，那种感觉仿佛是自己又回到了童年我睡着了装饰知识，我仿佛看见了妈妈那熟悉的面孔，仿佛又感到了妈妈那温柔的抚摸。

13. 社会环境描写,一般指对社会背景、时代气氛、地域风貌的描写.

14. 往远方张望，发现月亮姐姐躲在云朵哥哥的怀里，星星妹妹更是找不到。好冷清的夜晚，不由萌生回家之意。不过，还没来得及转身，几个雨点便劈头盖脸地砸了下来。这时，天空中一闪，

15. 天边的月亮像一弯金钩，仿佛钩走了我的魂。

16. 天上的小星星，仿佛是一颗颗小眼睛在放着光芒，又仿佛是个调皮的孩子在和你玩捉迷藏。

17. 场面描写,是对许多人参加的大型的社会活动或生活、战斗、劳动、娱乐的场景的描写,反映出社会的面貌和生活的各种侧面,反映出宏观的自然现象.

18. 躺在床上我仿佛看见妈妈身影，仿佛听见妈妈的脚步声。

19. 望着秋天的足迹，仿佛是一位美丽的少女，又仿佛是一阵凉爽的微风。

20. 打比方：利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的形状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。

21. 感到疲累的时候，去按摩一下，泡泡热水澡，应是养精蓄锐的好办法。

22. 背诵古诗《春夜喜雨》，理解这首诗的意思。

23. 巧设情境，活动激趣

24. 梦想仿佛是人生路上指路的明灯，梦想仿佛是带你通往目的地的一对隐形的翅膀。

25. 下定义：用简明的语言、科学的术语对某一概念的本质特征作规定性的说明叫下定义。

26. 夕阳下的天空，像小妹妹害羞的脸庞，好像颜*艳丽的幕布，仿佛给大地披上了最耀眼的衣裳。