句子成分分析英语(英语句子分析器软件)

中国人听力、口语薄弱是普遍现象句子成分分析英语,也包括一些英语老师。

Jason老师有一位好朋友专门做一个项目句子成分分析英语,就是带领中国初中学生去国外体验学习的。有一次他回来说,“这次随我们一起去的有位某中学的名师,结果到国外了发现她根本和外国人交流不了,什么事情都需要我亲自出面协调。本来以为不会那么辛苦,结果想错了!”这就是中国的现状。

这位老师之所以被称为名师,是因为她课教的很好,“理论功底”扎实,什么语法啊,句子结构啊,统统难不倒她。学生面前有威信,学校领导也信任,因为带出的学生都是高分!这样一位大家都认为是英语大咖的名师,却遇到了如此尴尬的事情。你觉得,是什么原因呢句子成分分析英语

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焦点错了!

你好好回想下,你学英语的这么多年,是不是一直在跟老师一起分析句子成分?是不是一直在问老师这个词为什么放这里,这个短语为什么这么搭配?这个词是做补语还是宾语?……

好多这样的问题都等着老师一一解答。不管怎么样,有问题的还是算好学生的。问题解决了,就和老师一样了,能分析天下最难懂的长句子,多牛啊!

英语好不好,拿个句子考考他,能分析明白就算他厉害!

你看看,能分析句子结构成分成了英语好的标准,可是,对吗?是这样吗?刚才那位名师的例子说明了一切!

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为什么中国人把学英语的焦点放在了分析句子结构成分上?

1 考试考这样的题

2 错误的考核标准

考试考这样的题

给中国学生的英语考卷里很多的考点都围绕着句子成分。一道题为什么选A不选C,老师讲题时要给出具体的理由,学生也需要听明白才能选出正确答案!可问题是,这些考卷都是中国人出的,里面的干扰逻辑,都是中国人的逻辑。

错误的考核标准

学习一门语言是拿来沟通的!所以正确的标准应该是看你能不能有效沟通,而不是看你能不能分析句子结构成分。就拿刚才那位名师来说,就算你每个句子都能分析的头头是道,那又怎么样呢?还是不能正常交流! 如果我们每个人都把英语学成了这样,岂不是很悲哀!

Jason老师有位学生跟我说过,他是到初中才开始学英语的。那时候根本不懂什么英语的重要性,又开了一门新课而已,只是单纯觉得那些ABCD有点好玩,每每都是到背单词的时候就有点痛苦,考试的时候更痛苦,因为那些句子成分完全不懂。高中的时候,因为有高考压力,为了能取得一个不错的英语分数,为了不再纠结到底是lead in,还是lead into,还是lead in to,也为了彻底搞明白,竟然开始了漫长的背单词、背语法的道路,口语更是差的一塌糊涂,可是谁在乎呢?因为只要你分数足够高,至于你的口语水平怎么样,根本不会影响到你考大学。直到大学,才突然开了窍,每天都花时间练口语,跟读,这才有了说英语的底气。

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你看,错误的考核标准导致了错误的学习方法。不过好在他在上大学的时候开了窍,懂得强化自己的英语表达能力。你呢?

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