写老师准备上课的句子 精选70句

1. 走进我们的学校,如果看到一位大个子,小眼睛,一脸阳光灿烂的中年男教师,那就一定是我的物理老师——蒋老师了。蒋老师的那张笑脸,酷似小朋友画笔下的太阳公公,让我们觉得好亲切!

2. 品读课文,把握中心。

3. 他那神采飞扬的眸子,生动有趣的话语,像磁铁一样把我们牢牢地吸住了。

4. 老师的讲解一下子调动起我们大家的神经,一个个争先恐后发言,整个教室像开了锅似的。

5. 您工作在今朝,却建设着祖国的明天;您教学在课堂,成就却在祖国的四面八方。老师,如果把您比作蚌,那末学生便是蚌里的砂粒;您用爱去舐它,磨它,浸它,洗它……经年累月,砂粒便成了一颗颗珍珠,光彩熠熠。

6. 看上去,杜老师也就30来岁,那张严肃的长方形脸上戴着一副黑宽边眼镜,两只不大的眼睛在镜片后边闪着亮光;两个嘴角总是紧紧闭着,平时很不爱说话。在我的记忆里,好像他只有那么一身半新不旧的蓝衣服,袖子也总爱往上挽一截。

7. 在我的心中,老师是无比的神圣,他们用那能容纳百川的广大胸怀来迎接我们。在老师的循循善诱下,有时,即使是一次失败、一点挫折、一次批评、一次鼓励,也能给予我们向上的动力,也能让我们心存感激。学会感恩,懂得感激,那我们的内心将会感到无比的温馨。

8. 学习了这篇课文,我想你一定被台湾老师和孩子们那真挚而火热的心打动了。请再次朗读课文,抒发我们内心那强烈的民族精神与浓厚的爱国情意。

9. 陈老师是一个严厉的老师。棱角分明的国字脸上挂着一副眼镜,眼镜背后藏着可怕的目光,像刀子一般锋利。

10. 品读体验

11. 谈谈你的体会,你的理解。

12. 合作交流

13. 全文回顾

14. 她钻进浩如烟海的书籍里,如鱼儿进入了大海,忘记了时间的流逝。

15. 引导学生分析第二部分。

16. 交流第一次出现

17. 陈老师中等身材,留着一头乌黑亮丽的长发,白净的脸庞。

18. 按刚才学法学习第三次出现

19. 同学们完全被地理老师讲的课吸引住了,随着他脸上的表情,时而凝思,时而神采飞扬,时而频频点头,时而低首微笑。

20. 了解课文所讲的故事,并从中体会强烈的民族精神和深厚的爱国情意。

21. 小结

22. 她有着乌黑闪亮的头发,有这一双炯炯有神的眼睛,她的眼睛里总会有着一道光线,这是她对我们的爱,我们总能从她的眼睛里看到希望。他有这一双能说会道的嘴巴,我们总能从那里学到知识。

23. “我是中国人,我爱中国。”同学们对这句话印象最深刻,为什么?

24. 画画是我的爱好,每当我铺开画纸,拿起画笔的时候,心里总有一股说不出的高兴劲儿。

25. 检查预习。

26. 让两名学生分别以小弗朗索瓦的口吻用第一人称和第三人称复述故事。其余的学生仔细听,然后评价,补充或纠正。

27. 走进美丽的校园这里有明亮的教室这里有如茵的绿树这里有忙碌的老师这里有勤奋的同学这里是理想放飞的地方这里是未来国家栋梁的摇篮这里藏着祖国未来的希望。

28. 以前,我在做数学题时常常不得要领。这次经过老师的耐心讲解,我学会了举一反三,许多难题也就迎刃而解了。

29. 教师范读或让学生朗读课文。

30. 孙老师耐心地启发和引导,把我们从茫茫的迷雾中解脱出来。根据老师的指点,很快解出厂这道题。

31. 假如我能搏击蓝天,那是您给了我腾飞的翅膀;假如我是击浪的勇士,那是您给了我弄潮的力量;假如我是不灭的火炬,那是您给了我青春的光亮!

32. 检查预习

33. 我的钢琴老师个子不高,却挺着一个将军肚,一双黑色的皮鞋总是擦得老亮老亮的,一身笔挺的西服,看上去像一位绅士。虽然他的外表十分严肃,但是在平时的生活中为人随和的。

34. 郭留着平头,鼻梁上架着一副近视眼镜。你可能看不到小眼睛,但很精神,因为他会用不同的眼睛来对待我们不同的表现。

35. 指名读出这句话出现的地方。

36. 她是一个中等身材,有着微卷利落的短发,已是一个母亲却总穿着时尚靓丽但合身的服装的可爱老师。不必说知识渊博,也不必说品德高尚。单是林老师的幽默,就让我们爱上了语文课。

37. 认识2个生字。

38. 她站了起来,回答得那么准确,那么自然,那么流畅,似乎早有准备似的。

39. 陈老师面容慈祥,中等身材,理了一头乌黑发亮的短发。他又长又细的眉毛下,有一双炯炯有神的的眼睛,挺拔的鼻梁上架着一副黑框的眼镜,显示出学者的风度。

40. 我的老师的名字叫修,是一位年轻的女老师,她不高不矮,黑头发,双肩,一双动人的眼睛,穿着一件绿色的外套平易近人,我爱我的老师。

41. 只见她聚精会神地埋头计算,脑门上沁出了一层细细的汗珠,似乎忘掉了周围的一切。

42. 这篇论文在题材上是一部小说。小说有六种叙事元素和三种描述元素:情节、人物和环境。情节一般分为开头、发展、高潮和结尾。情节是故事发生、发展和结局的过程,可以看作是人物的发展史。

43. 老师真高兴,你能勇敢地举手并站起来回答问题,大胆地说出你的想法吧!

44. 杨先生很胖,啤酒肚也挺挺的。他头上有一簇头发,他总是摇晃着,跳着舞。

45. 品味文中的细节描写、心理描写等内容,在揣摩小说语言、分析人物形象中体会文章的独特魅力。

46. 即使我两鬓斑白,依然会由衷地呼唤您一声――老师!在这个神圣而崇高的字眼面前,我永远是一个需要启蒙的学生!

47. 师爱是伟大的、神圣的。师爱是人类复杂情感中最高尚的情感,它凝结着教师无私奉献的精神。有人说,爱自己孩子的人是人,爱别人孩子的人是神。她从未追求过这种境界,也从未想过自己的工作有多伟大。然而,她就是这样做了:用爱来教会孩子做人,完善人格发展;用爱来教会孩子学习,推动社会进步。

48. 高老师高高的个儿,非常瘦,由于常年在室外教体育,他的皮肤有点黑,说话声音像口洪钟。虽然他的外貌很普通,但他的敬业精神却是常人所不及的。

49. 你们是老师心目中最棒的孩子,现在老师需要你们的帮助!

50. 你乖巧又可爱,见到 老师 总是很有礼貌地向老师问好。关心集体,工作负责, 学习 也很 勤奋 ,课堂上认真听讲,积极 思考 。如果做作业时能和细心交上 朋友 ,相信你会更出色的。孩子努力吧,在你的面前会展现出一片亮丽的天地!

51. 王老师个子中等,长着一头黑瀑布般的头发。两道弯弯的眉毛下,长着一双炯炯有神的眼睛,眼睛下还长着一张能说会道的嘴。

52. 阅读、体会课文后文。

53. 一头乌黑的长发总爱在脑后扎成个马尾巴,两道浓眉下的那双丹凤眼很是锐利,她就是——我们的班主任。

54. 学生准备。

55. 问:老师是怎样写的?(一笔一画,认真吃力。)

56. 有感情地朗读课文,了解课文主要内容,感受台湾人民热爱祖国的深厚感情和强烈的民族精神,受到爱国主义教育。

57. 我们的新班主任姓徐,她刚大学毕业,个子矮矮的,身子圆圆的,两条腿很修长,长着一双明亮的大眼睛,炯炯有神,一头乌黑发亮的长发,梳着一支长长的小辫子。

58. 畅谈收获。

59. 诗歌的介绍。它是由“最后一课”这首诗介绍的。

60. 唐老师有一双能读心水的大眼睛,鼻梁略直,嘴唇红红的,嘴角经常保持着一个标准的微笑,对我们来说也是一个微笑就成了:一句话,让人觉得温暖。

61. 琅琅的读书声从各个教室里飞出来,像动人的童声大合唱,音符满天。

62. 是谁把雨露撒遍大地?是谁把幼苗辛勤哺育?是您,老师,您是一位伟大的园丁!看这遍地怒放的鲜花,哪一朵上没有您的心血,哪一朵上没有您的笑影!

63. 学生们在课堂上十分认真。大家认真听讲,没有违反纪律的;大家积极发言,各抒己见;大家目不转睛,生怕错过精彩的瞬间。

64. 上课铃响了,校园里安静了下来,就像退了潮的海滩恢复了平静。

65. 她长长的头发总是高高的扎成一个马尾辫,还留着一排斜刘海。她的身子很瘦,腿细细的,仿佛风一吹,就能把她吹倒。她不是很爱打扮,春夏秋冬就那么几件衣服换着穿,她把一门心思都用了在同学们身上。

66. 小弗朗士在最后一课前后的变化,韩麦尔先生的服饰、语言、神情、动作所表现出来的爱国感情。

67. 自由读课文

68. 教师是火种,点燃了学生的心灵之火;教师是石级,承受着学生一步步踏实地向上攀登。

69. 初读课文理解文意

70. 老师回到同学们中间,和大家一起兴奋不已地跳着、唱着,我忽然感觉他就是我们中间的一员。真奇怪,老师这么大年纪,还能像孩子一样又蹦又跳的。

写老师准备上课的句子 精选114句

1. 她的头发不是很美丽;她的面容不时很年轻;她的心灵却像一个纯洁的小孩子,从来不受别人的影响,可有时侯她又如一位活泼的小姑娘她就是我这个新学期的班主任——朱老师。

2. 走进来的是一位男老师,清瘦的脸,又粗又浓的眉毛,鼻梁上架着一副宽边眼镜。

3. 教室里30多双眼睛齐刷刷地盯着讲台,新上任的语文老师正在颁布他的“施教大纲”,洪亮的声音在教室里回响……

4. 亲爱的老师,您那赤诚的爱,唤醒了多少迷惘,哺育了多少自信,点燃了多少青春,摧发了多少征帆。

5. 玲玲不到两岁,胖墩墩的。红扑扑的小脸蛋上,有一双水灵灵的眼镜。

6. 江河把我们推向浩瀚的大海,曙光给我们带来明媚的早晨;亲爱的老师,您把我们引向壮丽的人生。

7. 他只顾向老师颜色放着光,仔仔细细的看着老师老师讲的每句话他都记在心里。

8. 上孙老师的课特别有趣,一点也不感到拘谨而且容易懂。每当七他的课时,教室里就洋溢着欢乐的笑声和无拘束的争论声。

9. 让学生朗读第一部分,引导学生进行分析。

10. 虽然这句话读错了,但老师和同学们都很佩服你的勇气,下次努力!

11. 林老师两手空空,流利地向我们讲起了四五千年前的故事。这节课我们自始至终都入神地听着。

12. 理解最后两句话的含义。

13. 提问检查。

14. 学生们在课堂上十分认真,你看他们听课时多么专心,练习时多么认真,检查时多么细致!

15. 这位老师戴着一副眼镜,眼睛大大的,眉毛挺黑的,有一张能说会道的嘴,可爱极了,她叫嘿嘿,天机不可泄漏。好了,回到正题,她很严肃,每当有个别同学没做作业或者上课乱说话,老师总会板着脸,使我们很害怕,在心里暗暗提醒自己不要犯错误。

16. 我坦城地说出了在心中憋了好久的话语。“老师太严肃,我们看到的始终是一张板着的面孔。在您的课上,没有丝毫生气。

17. 我的语文老师是赖老师。她是个和蔼可亲的老师。赖老师长得不是很高,但也不矮;剪着短发;还有细细的眉毛,水汪汪的眼睛,高高的鼻子,还有一张能说会道的嘴巴。赖老师的精神也很值得我学习。

18. 我相信,只要你认真思考,这道题你一定能做出来!

19. 唐老师长得很好看,又高又瘦,一头乌黑光滑的直发,一张圆圆的脸,一双明亮有神的大眼睛,她的声音很美,很清澈。

20. 背景知识介绍。本文介绍了普法战争的历史知识,让学生体验阿尔萨斯人失去土地时的悲愤情绪,为本文的研究奠定情感基础。

21. 这篇文章同学们都预习了,谁能说说,小说为什么取名为“最后一课”?

22. 伟大的事业不是*力气速度和身体的敏捷完成的,而是*性格意志和知识的力量完成的。

23. 小学三年级后,李磊老师成为了我们班的班主任,她年纪不大,身体矮小,貌不惊人,可是,对我们的教育却很严厉、严格。时间不长就在班里树立了绝对的威信,在她的教导下,全班同学都不同程度有了进步。一年后,班级也从原来的落后状态解脱出来,步入了优秀行列。

24. 弯弯的眉毛下长着一双炯炯有神的大眼睛,高高的鼻梁下有一张樱桃小嘴。她就是我的数学老师——张老师。

25. 嘲讽是一种力量,消极的力量。赞扬也是一种力量,但却是积极的力量。

26. 娟娟用普通话朗读课文,声音脆生生,很是好听,连阳光也听得入了迷,偷偷地从窗口钻进了教室,落在她的书上,久久不愿离开。

27. 她不高不矮,不胖不瘦,长长的脸上长着一双充满活力的眼睛和一个精致的小鼻子,还有一张擅长说成语的嘴巴,长长的棕色卷发,一直垂到肩膀,胡老师上课的样子让我们莫名其妙的爱上了作文课。她风趣幽默,和蔼可亲,对同学们很尊重。

28. 老师,您是美的耕耘者,美的播种者。是您用美的阳光普照,用美的雨露滋润,我们的心田才绿草如茵,繁花似锦!您为花的盛开,果的成熟忙碌着,默默地垂着叶的绿荫!啊,老师,您的精神,永记我心!

29. 预习探究

30. 指导学生学习第1——6段。

31. 研读课文

32. 价值观目标:体会台湾师生强烈的民族精

33. 教师是克服人类无知和恶习的大机构中的一个活跃而积极的成员,是过去历史所有高尚而伟大的人物跟新一代人之间的中介人,是那些争取真理和幸福的人的神圣遗训的保存者,……是过去和未来之间的一个活的环节。

34. 指导学生学习第7—10段,思考问题。

35. 数学思想方法得到了充分渗透,学生的学习能力和学习品质得到进一步优化。

36. 我的老师确实是一位老师。她五十多岁了,是个好老师。她有一张善良的脸,一双明亮的眼睛仿佛会说话,高高的鼻梁上戴着一副老花镜,会说话的嘴让我们知道了很多人生道理。

37. 知识目标:学会本课生字,新词。积累常用词语

38. 交流第二次出现

39. 补充交代故事背景

40. 山不辞土,故能成其高;海不辞水,故能成其深!

41. 领会本文所表现强烈的爱国主义精神。

42. 课堂上,我们要养成认真倾听的好 习惯 。

43. 他有一双大眼睛,他的眉毛很轻,好像他忘了长出来,他长长的黑发穿着简单的服装,他走起路来很方正。他是我的启蒙老师孙丽丽。

44. 下面这段话摘自《福楼拜家族的星期天》,可以帮助我们更好的理解这位老兄。(幻灯片)

45. 初步感知

46. 指名读。

47. 教室里有的高谈阔论,有的打打闹闹,有的吵吵嚷嚷,而她,正在聚精会神地算题,似乎忘掉了周围的一切。

48. “我”这时有什么的感受?(感动)

49. 朗读训练。

50. 引导学生理清本文脉络,把握本文结构。依据故事情节的发展,本文可分几部分?

51. 安排三课时。

52. 进行感情朗读训练。

53. 我们班有一位和其他班的老师不一样的老师,他瘦弱的身体,在课堂上结结巴巴,眼镜一圈一圈的,我看眼睛都晕了!在我的第一印象中,他是一个博学而有趣的老师。

54. 老师,您用人类最崇高的感情——爱,播种春天,播种理想,播种力量……用语言播种,用彩笔耕耘,用汗水浇灌,用心血滋润,这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。

55. 老师,您不仅带着我们在知识的海洋里遨游,更重要的是教会了我们要学着去感恩别人。这其中的点点滴滴,一个个动人的情景把我们的生活点缀得精彩美丽,也把我们的记忆巩固得刻骨铭心。

56. 老师将为你朗读课文。请听并读课文。一方面,注意生词,感受课文的意思。

57. 预习课文,搜集有关台湾的资料。

58. 进行新课。

59. 出示课件

60. 除夕晚上,儿子、孙子都来到她身边,她满脸皱纹都舒展开了,就像盛开的菊花瓣,每根皱纹里都洋溢着笑意。 一天,她的老伴儿病倒了,她脸上珠网般的皱纹更深了,两道眉毛拧成的疙瘩锁到一块儿了。

61. 老师廖元,我也有同样的词,她不仅漂亮,身体也发出一种普通人没有的气质,很吸引人们的注意哦,事实上,我们班的学生喜欢她,因为她喜欢笑,事实上,每个人都是非常美丽的笑,所以我们中国的老师和她的差距。

62. 好的想法是十分钱一打,真正无价的是能够实现这些想法的人。

63. 抄写生字、生词。

64. 重点:结合上下文理解一些语句的特定含义。

65. 我贪婪地读着书,如同一只饥饿的小羊闯进芳草嫩绿的草地。

66. 请同学提出本课中的生字、生词。注字音,释词义。

67. 问:他们是怎样朗读的?划出这些词语。

68. 她抑扬顿挫地朗诵着,声调优美,娓娓动听,举座动容。

69. 王敏老师长着一双大大的眼睛,一张能说会道的嘴,留着好似芭比娃娃的卷发,经常披在肩头。不管在什么时候,你都能看到她的 背上背着一个米黄色的包,无论在课堂还是课间,都是如此,这就是我叫她“包包”老师的原因。

70. 他又埋头写起作业来屋里静悄悄的,只听到钢笔在纸上沙沙写字的声音。

71. 学习本文通过人物的语言行动表现人物思想感情、突出中心意思的写法。

72. 她的脸上有一双带着稚气的、被长长的睫毛装饰起来的美丽的眼睛,就像两颗水晶葡萄。

73. 有感情地朗读课文(3~5自然段),体会其中的思想感情。

74. 同学们听课时多么专心,作业时多么认真,检查时多么细致!

75. 外貌描写要“准”。准就是准确地描写人物外貌,人物形象才会真实可信。

76. 老师讲课的声音时高时低,仿佛山间的清泉缓缓流过我的心田。

77. 您像一支蜡烛,虽然细弱,但有一分热,发一分光,照亮了别人,耗尽了自己。这无私的奉献,令人永志不忘。您讲课的语言,悦耳像叮咚的山泉,亲切似潺潺的小溪,激越如奔泻的江流。

78. 新学期开始了,我们班来了一位新老师。我们的新老师上课的时候是严肃的,而下课的时候是温柔的,所以我们叫她变脸老师。

79. 描写语文老师讲课时的优美句子有哪些

80. 归纳中心意思。

81. 引入新课。

82. 我有一位和蔼可亲的语文老师──王老师,她长得可真漂亮,高高的个子,笑起来总能看到一排整齐洁白的牙齿,她的声音像百灵鸟一样清脆,让人感到她是一位充满了活力和拥有无尽快乐的人。

83. 当我们感受到知识的魅力时,他们在叮咛:同学们,别忘了奋进呀;当我们在学习上失败时,他们在鼓励:成功是从这里起步的;当我们悲伤时,他们在安慰:同学们振作起来呀!多少个难忘的日子呀!是您--光荣的人民教师,让我们学会如何面对困难,如何感受生活,如何珍惜幸福,如何自我发展。

84. “我”这时是怎样的感受?(激动,被这种强烈的民族精神,深厚的爱国情意所深深感动。)

85. 她,有一头金黄的头发,还有两条小辫子,虽然已经三十几岁了,可却还是打扮得像小女孩一样,永远不会老。

86. 能力目标:有感情的朗读课文体会单元学习重点,详略得当。

87. 导入新课

88. 报到头一天,我们的新班主任贾老师现身了:四十五六岁的样子,矮矮胖胖的身材,一头看不出什么发型的卷发,再配上一身与时髦毫不搭界的衣服,活脱脱一个益阳街上一抓一大把的普通中年妇女。

89. 教室里寂静无声,只听见笔尖在纸上“沙沙”地走着,就像是轻轻地、小声地说着话。

90. 每当我看到你工工整整的作业,就忍不住停下来欣赏,刻苦踏实的学习精神也很让我喜欢。

91. 历史老师高高的个子,瘦瘦的面庞,鼻梁上架着一副宽边眼镜,穿着笔挺的西服,看起来是个满有学问的知识分子

92. 我们班有一个非常严厉的老师,她就是我们班的语文老师。她长着长长的头发,像黑葡萄似的眼睛,又瘦又矮的身子,非常美丽。她也非常严厉。

93. 孙老师是我们班的数学老师。她中等身材,35岁模样。一张和蔼可亲的面庞,总是那么慈祥。从那黑边眼镜中透出的目光,总是那么炯炯有神,那么和善。她的语言总是那么含意深刻,那么奇妙,引人发笑。

94. 他又埋头写起作业来,屋里静悄悄的,只听到钢笔在纸上沙沙写字的声音。

95. 进行朗读训练,在反复朗读中熟悉故事情节、理清文章思路、体味作者感情。

96. 我是一个三年级的孩子,教了我很多老师,但在我心目中,最好的是韩老师。她戴着一副红边眼镜,留着短发,中等身材,有点胖。

97. 指导学生学习第11——16段。

98. 加减乘除,算不尽您作出的奉献!诗词歌赋,颂不完对您的崇敬!您用知识甘露,浇开我们理想的花朵;您用心灵清泉,润育我们情操的美果。

99. 你这节课发言了好几次,看得出来你是个善于思考的好孩子。

100. 欣赏佳句。

101. 利用课文中的情节,不失时机地进行爱国主义教育。

102. 李云是一个机灵、陶气的孩子。他胖乎乎的脸上,长着一对调皮的大眼睛,眼帘忽闪忽闪的,那两颗像黑宝石似的大眼珠只要一转,鬼点子就来了。

103. 刻在木板上的`名字未必不朽,刻在石头上的名字也未必流芳百世;老师,您的名字刻在我们心灵上,这才真正永存。

104. 我们的舞蹈老师可是非常漂亮,她个子挺高的,身材很好,不胖也不瘦。细看,她留着齐耳短发,头上总是一左一右地夹着两只发夹,把头发紧紧地拢在耳朵后面,显出一张光滑白净的脸庞。她的眼睛不大,细细长长的,但是很有神采,一笑就变成了两条缝。鼻子微微上翘,给人一种俏皮的感觉,显得十分可爱。她平时最喜欢穿的是一条蓝底白花的连衣裙,裙摆又宽又大。她一跑动起来,裙子就像一只花蝴蝶一样飞起来了。

105. 指导学生学习第21段。

106. 老师语言优美,仪表大方,课堂中能充分利用儿童的心理特点,创设学生喜爱的教学情景。

107. 英语课上,老师让我们默写单词,有一个单词我怎么也想不起来,便回头瞟了一眼王小燕的本子……

108. 春蚕一生没说过自诩的话,那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。敬爱的老师,您从未在别人面前炫耀过,但那盛开的桃李,就是对您最高的评价。

109. 他又埋头写起作业来,屋里静悄悄的,只听到钢笔在纸上沙沙写字的声音。 同学们坐在教室里,聚精会神地听老师讲课,像几十株花儿在静悄悄地承受着辛勤园丁的浇灌。

110. 这篇课文讲了一件什么事?

111. 阅读课文,整体感知

112. 自己朗读第二次出现的地方。

113. 今天我们要学习的一篇课文正是发生在台湾一所乡村小学的故事。

114. 英语老师书写英语句子时是那么自然、流畅,就像在黑板上书写着一个个美丽的音符。

写老师准备上课的句子 精选36句

1. 老师的话不多,分量却很重,话语里的每个字,都轻轻地拨响了同学们的心弦。 教室里不时传来老师的讲课声和同学琅琅的读书声,好似一支和谐的合奏乐曲。

2. 这么好的想法,为什么不大声地自信地表达出来呢?

3. 她又高又瘦,乌黑的头发总是披在肩上,就像一串黑巧克力。她把眼镜戴在鼻梁上。她是我最喜欢的苏老师。

4. 吴老师中等身材,鼻梁上架着一副眼镜,藏在后面的大眼睛总是和气地幽默地望着别人,整天都是笑眯眯的,一点都没有老师那样严肃的样子,所以我们班同学都和他挺亲近的。

5. 难点:把握小弗郎士和韩麦尔先生的性格特征,探究语言、行动、心理描写的作用。

6. 小飞坐在座位上,埋头只顾写呀写呀,笔底下好像有源源不断的泉水涌流出来,用不到一节课的时间,一篇作文竟全写好了。

7. 知道课文哪些内容围绕所要表达的思想感情详写。学习这种表达中心思想的写法。

8. 描写上课认真的句子有哪些

9. 朗读三次出现的“我是中国人,我爱中国”所在的句子,体会思想感情。

10. 您工作在今朝,却建设着祖国的明天;您教学在课堂,成就却在祖国的四面八方。

11. 学习方法和教学手段多样化,降低了学习难度,提高了学习效率。

12. 巩固延伸

13. 说说课文表达了怎样的思想感情?(中心思想)

14. 一个民族有一个民族的语言,一个国家有一个国家的尊严。学习并热爱本民族的语言,这也是爱国主义的一种具体表现。今天我们将要学习的就是一篇爱国主义题材的文章《最后一课》。(板书课题、作者,并简介作者)

15. 只见她聚精会神地埋头计算,脑门上沁出了一层细细的汗珠,似乎忘掉了周围的一切。

16. 请给台湾的小朋友写一封信,表达你此刻的心情。

17. 哎呀,你的见识可真广,懂得这么多的知识,老师和同学们都向你学习。

18. 导入

19. 高老师长的脸圆圆的,很容易使人联想到大熊猫,但她正如姓名中的“燕”字一样,行动敏捷,又想一只飞来飞去的小燕子。高老师那双炯炯有神的大眼睛时时刻刻都流露着智慧。

20. 同学们的脖子伸得像被拎起的鹅,瞪圆眼睛,凝视着那个实验杯子。

21. 多么敬业的李老师啊!她今天本来可以请一个假,让别的老师代她上一节课,但她却带病来给我们上课,我猜可能是担心我们,不放心我们。我要认真写作,认真听课,不负老师的期望,这也是对李老师最好的感谢。

22. 布置作业

23. 围绕这个中心,课文哪些内容写得比较详细?为什么要这样安排?

24. 总结深化

25. 琅琅的读书声从各个教室飞出来,像动人的童声大合唱,音符满天。

26. 书是灯,读书照亮了前面的路;书是桥,读书接通了彼此的岸;书是帆,读书推动了人生的船。

27. 看!向我们走来的那位高高瘦瘦的老师。就是她,他是老师当中最吸引眼球的一位焦点人物。从来没有见过表情如此丰富的老师。他笑起来嘴角弯弯的,还不时眨着眼睛。

28. 王敏老师长着一双大大的眼睛,一张能说会道的嘴,留着好似芭比娃娃的卷发,经常披在肩头。不管在什么时候,你都能看到她的背上背着一个米黄色的包,无论在课堂还是课间,都是如此,这就是我叫她包包老师的原因。

29. 教学重点与难点:

30. 上课铃一响,我就拿出了小人书。为了让同桌刘丽分享小人书的趣味,我不时地用手轻轻地敲她。

31. 我们的班主任陈树洁是我最喜欢的老师之一。她,高高的,黑头发有一张端庄美丽的脸,会笑的眼睛总是让人感到亲切,一张油嘴滑舌的嘴巴努力地向我们传授知识。

32. 张老师很节俭,他中等,身材略胖,圆圆的脑袋上有一张大嘴,还有一双圆圆的眼睛,一笑,眼睛总是眯成一条缝。

33. “小暴”是我们的班主任,她的名字叫暴丽丽,老师都叫她“小暴”,所以我们也跟着叫开了“小暴”。你们别认为暴老师姓“暴”,就认为她脾气暴躁,很容易发火。其实“小暴”是很热爱同学们的,她一般不发火。

34. 检查、订正、讲评上节课的作业 。

35. 袁老师是我们的语文老师,也是我们的新班主任。她大约四十岁,个子不高,一头乌黑发亮的长发,圆圆的脸,白皙的皮肤,弯弯的眉毛下一双炯炯有神的眼睛,闪闪发光。小嘴,每天带着微笑,很友好。

36. 全班交流最让人难忘的话语是什么?

写老师准备上课的句子 精选61句

1. 注意对下列单词的解释。

2. 春雨,染绿了世界,而自己却无声地消失在泥土之中。老师,您就是滋润我们心田的春雨,我们将永远感谢您。

3. 把相关的语句制作成课件。

4. 班——即是“集”,所以允许大家个性的相容文化的相容爱好的相容;级——即是“阶”,所以无论上下都要将“相容”转化成“动力”,才能顺

5. 教师和学生相互交流,阐明文章的观点。

6. 精读课文体会情感

7. 郑志刚中等身材,经常穿着裙子,戴着一副边缘很薄的红色眼镜,头发披散在脸上。他看上去非常优雅。

8. 朗读全文,总结提高

9. 她大约40岁,中等身材,短发总是绑在脑后。她看起来精力充沛。虽然她没有一个明亮的外观,她是简单和慷慨,幽默和幽默的教学风格。

10. 请阅读课文,画出文章的圆点,阐明故事的发展。

11. 这是个三十来岁的年轻人。身穿军用棉大衣,脚穿高筒皮靴。

12. 教室里寂静无声,只听见笔尖在纸上“沙沙”地走着,就像是轻轻地、小声地说着体己话。日光灯下,宽敞的阅览室里,坐满了黑压压的读者有的伏案疾书,有的闭目沉思,有的口中念念有词。

13. 归纳写作特点。

14. 老师让我们找出文章的论点和论据,说出运用了什么论证方法。一会儿同学们都纷纷举起手来。

15. 《最后一课》的情形与平时上课不一样的具体表现

16. 建立提问和兴趣的方法。想象一下:如果有一天你不再被允许说你的国家的语言或使用你的母语,你会如何回应这个话题的介绍。

17. 她,是一位最令我欣赏的老师。长长的,打卷儿的头发披在肩上,戴一副含有学问的眼镜,苗条的身姿,细长的腿,一看就知道是个跳舞的人!想必大家也都猜出来了吧!她,这位美丽的仙女,就是我的舞蹈老师——蔡老师。

18. 能把在面前行走的机会抓住的人,十有八九都会成功。

19. 李老师头发似瀑布,又长又黑又柔顺,走路时,那长长的马尾辫摇摆不定,像一个喝醉酒的醉汉似的有趣极了她不仅人美,声音更美,她的声音:甜美、威严、温馨。

20. 了解本文通过人物的语言、表情、动作和心理活动的描写,表现人物性格的写法以及采用第一人称所起的作用。

21. 教室里同学们都在专心学习,操场上同学们都在放飞激情,图书馆同学们都在畅游书海,草地上同学们都在朗朗读书。

22. 学生是初生的太阳,光芒初露,满是希望,学生是新发的花朵,鲜嫩欲滴,全是芬芳,学生是方燃的火焰,遍是红亮。

23. 简介台湾及台湾近代史。

24. 上课了,元老师摘下帽子,拘禁了没几分钟的头发,像受到大赦似的立即向四面八方翘起来,但也不是爆炸式的,是什么发式,恐怕他自己也说不清楚。

25. 朗读佳句。

26. 精致的脸庞,乌黑的头发,一双明亮的大眼睛,一张小小的樱桃嘴。这是我的语文老师纪老师。

27. 她如痴如醉的陶醉在黑板的海洋里!

28. 继续学习课文

29. 一堂普通的语文课,为何如此让人难忘?

30. 陈老师的眼睛是双眼皮儿,乌黑的眼珠儿又大又圆,初看好像没有什么特点,仔细一瞧,陈老师的眼睛会说话。一次作文课上,我看见书桌上有一支漂亮的钢笔,手痒痒的,不知不觉地把手伸过去想摸一摸。正巧陈老师看见了,他盯着我,好像在暗示:你怎么做小动作啦?我缩回了手,赶紧坐端正,认真地听他讲课。

31. 拓展延伸

32. 课堂上,有的学生口若悬河,滔滔不绝;有的独坐一旁,苦思冥想。

33. 杜德(1840-1897),19世纪法国著名小说家,著有100多部小说。1870年,普鲁士入侵法国,爆发了普鲁士与法国的战争。但由于法国政府当时采取了xxx路线,战争失败后,法国签署了和平条约,将阿尔萨斯和洛林割让给普鲁士。普鲁士占领后,为了让当地人民永远忘记他们的祖国,永远统治这些地方,普鲁士政府颁布了一项命令:这两个国家的学校只允许教授德语,不允许教授法语。短篇小说《最后一课》反映了当时的时代背景。

34. 教师简介作品的历史背景和作者。

35. 上课铃响后,全班同学马上坐好,观摩的领导和老师也来了,但讲台上却看不到任课老师的影子。

36. 口头练习

37. 李老师相貌平平,个子不高,脸黑,嘴巴小,眼睛小,既不英俊,也不自然,相貌真的不讨好。

38. 补充讲解:本文是从小弗郎士的角度,以小弗郎士的口气来写的。通过小弗郎士的所见、所闻、所感,既表现了小弗郎士这位法国儿童在失去国土后精神世界的变化,又真实而具体地刻画了韩麦尔先生这位爱国者的动人形象,表现了他对祖国的热爱和对侵略者的愤恨,有力地表达了这篇小说的爱国主义的主题。小弗郎士的带有儿童的稚气的叙述,使读者感到特别亲切、真挚、动人。

39. 瞧,这位身穿中山装,戴着黑色换边眼镜,脸上总是漾微笑的这位中年教师,他就是我们敬佩的语文老师——夏老师。夏老师知识渊博,教学经验丰富,上起课来总是那么风趣幽默生动有趣。我们尤其爱他的语文课。

40. 描写人上课很认真的句子要有 神态动作要多些

41. 同学们目不转睛地盯着黑板,是多么的认真!多么的仔细!

42. 她,中等身材,常穿着一身大方又漂亮的衣服。她,总喜欢扎着一根马尾辫,额头上有着几丝浅浅的皱纹,在她月牙似的眉毛下长着一双大眼睛,炯炯有神,好像谁上课做一点小动作都逃不过她的眼睛,和蔼可亲的脸上挂着一丝甜甜的微笑。她就是我们的英语老师——徐老师。

43. 黄老师眼睛不大,却特别的亮,一眼就能看出我们心里想些什么。她总是把马尾辫束得高高的,走起路来一甩一甩的,显得特别精神。

44. 鹤发银丝映日月,丹心热血沃新花。

45. 我的语文老师,他是位男人,他个字高高的,而且身体很强壮,一双炯炯有神的眼睛,一双乌黑发亮的眉毛。

46. 他学习好认真,现在还在路灯下看书。

47. 毫不吝惜地燃烧自己,发出全部的热,全部的光,全部的能量。老师,您像红烛,受人爱戴,令人敬仰!

48. 领会本文的小中见大的艺术手法。

49. 同学们,你们还记得曾经学过的有关台湾的课文吗?对台湾你有哪些了解?

50. 学生们在课堂上十分认真。有的同学认真听着老师的教学;有的同学认真地做着笔记;有的同学热烈地讨论者,气氛十分浓烈。

51. 她如痴如醉的陶醉在黑板的海洋里!

52. 我眯起眼睛仔细的打量起这位路老师:微微发福的身子,一张不大的嘴巴,一个高挺的鼻字镶嵌在两只微微陷进眼眶的眼睛之间。

53. “叮铃铃!……”上课的 *** 响了。语文老师面带笑容,捧着书本走了进来,只见他黑发中还藏着几缕白发,身穿一件蓝白相间的T恤衫和一条牛仔裤,看起来精神抖擞的。

54. 朱老师的眼睛是双眼皮儿,乌黑的眼珠儿又圆又大。初看好像没有什么特别,可你仔细一瞧啊,嘿,朱老师的眼睛会说话!

55. 走进美丽的校园,这里有明亮的教室,这里有如茵的绿树,这里有忙碌的老师,这里有勤奋的同学,这里是理想放飞的地方,这里是未来国家栋梁的摇篮,这里藏着祖国未来的希望。

56. 学会本课生字、新词。积累常用词语。

57. 在课堂上,有的同学牢牢盯着老师认真听讲,有的同学拿着笔埋头做着笔记,有的同学托着下巴却不知道在想什么

58. 有感情地朗读课文。

59. 指导学生学习第24—29段。

60. 思考:“我”是怎样说的?为什么“激动”?

61. 罗老师长得很漂亮,头发乌黑乌黑的,眼睛亮亮的,就像夜空中明亮的小星星,皮肤白白的,身材很苗条,我感觉她穿什么衣服都很漂亮。

写老师准备上课的句子 精选15句

1. 把握作者为塑造人物形象而使用的各种描写方法,加深对本课主题的认识。

2. 阅读体会课文1至24自然段。

3. 给我们上语文课的老师,真有趣:他大约四五十岁,穿一套洗得发白的工作服,慈祥的脸上强装着严肃的样子。最叫人好笑的是:这么大热的天,他还戴着一顶黄军帽。

4. 同学们坐在教室里,聚精会神地听老师讲课,像几十株花儿在静悄悄地承受着辛勤园丁的浇灌。

5. 请同学们在课文中勾画出“我是中国人,我爱中国。”,并想一想这句话每次是在什么情况下出现的,表达了怎样的情感?

6. 我们的体育老师方脸宽额、浓眉大眼,高挺的鼻梁,脖子上一年四季挂着那只白色的哨子,在胸前一闪一闪的。

7. 老师,人说您在培育祖国的栋梁,不如说您就是祖国的栋梁,正是您,支撑起我们一代人的脊梁。

8. 我的班主任林老师,不高不矮,樱桃小嘴,长发披肩,还有双会说话的眼睛,那眼中的言语总是透过厚厚的镜片射向我们同学。

9. 语文老师先让我们划分段落,然后再将每一个段落划出层次。经过老师的讲解,课文变得有趣了。

10. 激发学生的爱国热情,培养崇高的爱国主义精神。

11. 主题的介绍方法。以“最后一课”为主题,引导学生想象:在这种情况下,最后一课会发生什么?你怎么能指望最后一课是这样的呢

12. 大家坐在教室里,聚精会神地听老师讲课,像几十株花儿静静地感受着辛勤园丁的浇灌。

13. 指导学生学习第17—19段。

14. 王老师摊开英语课本说:“咱们把这一节课的内容补上。” 一声声好像暖流流遍了我的全身。

15. 老师,您是美的耕耘者,美的播种者。是您用美的阳光普照,用美的雨露滋润,我们的心田才绿草如茵,繁花似锦!您为花的盛开,果的成熟忙碌着,默默地垂着叶的绿荫!啊,老师,您的精神,永记我心!

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