邻里公约范文(篇一)

好邻居事迹材料

李淑芹是居民代表，也是居民组长。在社区居委会工作了30年的时间，对整个居民小组熟悉的不能再熟悉了，常住居民和流动人口都愿意和李淑芹亲近，在居民中威信很高。平常她就爱为社区的事情奔走，帮助居委会收卫生费、参与社区的巡逻值班等等。居民小组里遇到谁家有困难了，她肯定会伸出援助之手。

李淑芹主动在居民小组内搞卫生，从自家卫生做起，养成良好的生活习惯，带动居民小组的住户爱护环境卫生。同时，她还主动承担居民小组内的各种宣传工作，宣传动员居民们积极参加社区各项活动。尤其是流动人口家庭，李淑芹也不疏忽，号召他们一道参与社区各种活动，增强了社区居委会的凝聚力量。在一个小小的居民小组中，街坊邻里、社区居民通过李淑芹这个好邻居而团结、凝聚在一起，拧成一股绳，共同为了和谐、健康、美好的生活努力着，奋斗着。 李淑芹有一个幸福和睦的家庭。生活中的她，尊老爱幼，心态阳光，主动承担全部家庭事务，李淑芹倡导一家人都崇尚科学，勤俭节约，珍惜资源，同时，还爱护公共财物，关注街道的环境卫生与安全，经常主动向社区居委会提出合理化建议。见到有人从后门出去没有把门锁上，她就主动在那里帮助看守；冬天下雪后，她立即带头扫雪，方便大家安全行走。

李淑芹一家人助人为乐，热心公益事业，诚实守信，非常注意维护邻里关系，与邻居之间始终保持友好和睦，相互关心，互相帮助，多次主动探望并热心鼓励生病的邻居。邻居们都特别愿意与她交往谈心，社区居委会的工作需要帮助，也会想到李淑芹。

在李淑芹的心里始终装着她身边的邻居。

王玉兰是李淑芹的邻居，十五年前其乐融融的五口之家因为丈夫的因病瘫痪，使得一家原本幸福平静的生活一去不复返，所有的重担突然就压在了这个王玉兰这个女人的身上。生活的艰辛可想而知。虽然居委会一直对他们家进行帮扶，但光靠输血是救不活人的，王玉兰深知这一点，因此她白天出去到建筑工地打工，晚上回来照顾丈夫和孩子。那时的建筑工地上没有大型机械，主要靠的就是劳动力，王玉兰和男人一样干着和泥、抬沙子、搬砖的活，她要干男人干的活才能挣到和他们一样的钱，因为全家都要靠她来养活啊。生活的重担压的她几乎喘不过来气。李淑芹看在眼里，痛在心中。只要她一有时间就会去帮助王玉兰。

由于白天王玉兰出去打工不在家，孩子一般都吃不上饭，要吃也是凉饭，李淑芹知道此事以后便叫三个小孩来自己家吃饭，虽说没什么好吃的，但是终究吃的是热饭。

李淑芹见王玉兰的孩子都渐渐长大，仅她打工的收入是不能让孩子继续读书了，于是便主动找到王玉兰，给她出谋划策劝她在居民区里开个小卖铺。但是王玉兰知道，自己多年来不仅没有什么积蓄，还欠了不少外债，哪有什么钱来开小卖铺呀！李淑芹深知王玉兰的忧虑，便告诉她说自己已经和丈夫商量好了，可以把钱借给她，什么时候有钱了什么时候还。就这样在李淑芹夫妇的帮助下，王玉兰的小卖铺开张了，不仅方便了居民，也很大程度上缓解了王玉兰家的生活困难。

如今王玉兰一说起自己的生活，都会流着眼泪对大家说我这辈子多亏遇上了李淑芹这个好邻居啊。李淑芹对王玉兰无私的帮助全社区的老少有目共睹。也正是有了这种帮助，才使王玉兰走出困境，迎接新的生活。

对王玉兰的帮助只是李淑芹乐善好助的一个缩影，她帮人助困的事迹社区里每个人都能说出那么几件。2009年除夕前两天，富锦市遭遇了几十年不遇的冰雪灾害。风雪交加的腊月二十八那天上午，80多岁的独居老人赵淑娴老人本想起身上厕所，却不小心滑倒在雪地里。老人试图爬起来，却因为路面很滑而没能站起来。在寒冷的雪地里老人喘着粗气，鼻子被冻得通红，手脚不停地颤抖„„李淑芹恰巧路过老人的家门口，见此情景，急忙来到老人身边，瘦弱的她吃力地

背起了老人。李淑芹送老人到家后，马上替老人擦洗冻僵的身子，换掉湿了的衣服，煮了滚烫的姜茶，细心地一勺一勺地喂入老人的口中。那年春节，李淑芹的家里添了一口人，就是赵淑娴老人，她把因摔倒而伤了腿的老人接到自己家里过年。赵叔娴老人每每提起这件事时，都是两眼饱含泪花的。

在节假日李淑芹还组织学生为老伤残军人王忠仁打扫院子、担水、劈柴、擦玻璃等活动，特别是节日期间，孤寡老人需要社会的帮助，她组织学生多次到肖树礼和老王头家干活，干累了就让孩子们休息，给老人表演节目，其乐融融，即帮助老人干活，又使孩子从小养成爱劳动，尊敬老人的优秀品德。

有时受过李淑芹帮助的人会提着礼物去感谢她，每当此时她总是说我们都是邻里邻居的，算是一家人，干吗这么客气那。就这样把别人回绝了。在她心中她总是认为自己做的那些都是谁看见了都会做的小事情。

这种邻里情正像李淑芹常说的那句话：远亲不如近邻、近邻胜似亲人。这样一句简单的话，这样一个简单的人，带给我们的却是一份浓浓的情。其实很多像她这样的榜样，就在我们身边，让我们学习，温暖着我们。篇2：现代好邻里申报材料

幸福家庭，从点滴做起

提起xxx夫妇，在xx村委会xx村无人不举起大拇指的。他们夫妻恩爱、孝敬老人、热心助人、邻里和睦，用生活工作中平平凡凡的事、点点滴滴的情诠释着家与爱的真谛，深受单位、邻里和社会的好评。

xxx在镇里的一间家具厂做司机，作为一名司机xxx勇于吃苦，乐于奉献，对工作严肃认真、精益求精，具有强烈的事业心和对工作强烈的责任感，单位里的同事和领导都对他赞不绝口。

xxx也是在镇里的一家电子厂里工作，工作中xxx刻苦耐劳，勤勤恳恳，在单位曾多次被评为先进员工的称号。

夫妻结婚14年来相敬如宾，夫妻恩爱，孝敬公婆，在这中婆媳和妯娌之间都相处得非常融洽，xxx视侄子如同己出，儿子和侄子活泼可爱，一家八口人互敬互爱，时常传出欢笑声。

和xxx家比邻相连的xxx一家因在外边承包鱼塘，所以长期在鱼塘里居住，家里只留下年迈的老母亲和患有精神病的弟弟在村里居住，不方便照顾，xxx担心老婆婆母子二人不能自理日常所以每天早上去敲敲门，晚上还去看看老婆婆母子二人，平时家里有什么好吃的或者煲汤都会送点给邻居的老婆婆。近段时间老婆婆因骨质疏松全身疼痛，老人家舍不得花钱，不愿住院，xxx还二话不说的每天悉心的照顾老婆婆的日常起居生活，苦口婆心的开解老人家，劝老人家接受治疗，最终老人在xxx的劝说下到医院接受了治疗。

xxx和xxx除了是好邻居之外，在村里还是好搭档，他们二人中

xxx是村里的村长，xxx是村里小队的队长。他们时常不遗余力的为村里的大小事务奔波，他们二人做事从来都有商有量，从未试过脸红，为村里开抗旱渠、杜绝鼠疫等，全部都做得井然有条，村民都为有他们这样的村干部而感到自豪。

正因为全心全意为村民着想，夫妻二人与村里的每个人都相处得很好，和和睦睦，一片祥和。每年的三月份是村里申报种粮植补的月份，种粮直补是直接关系到村民的利益，作为xxx村小队长的xxx非常重视这件事，使农村合作医疗政策惠及每一个村民。当上级单位宣布开始做种粮直补工作时，xxx回到村里非常积极地做好宣传工作，并且如实做好田亩登记工作，真正做到政府和农民之间的桥梁。而六月份是购买农村医疗保险的月份，农村医疗保险是一项重大的惠农政策和民生工程，这直接关系到看病难，看病贵的问题，xxx非常重视农村医保开展工作。每年盛夏六月天，xxx逐家逐户地走访每一个在村里居住的家庭，询问其是否需要购买农村医保，当村民对医保存在疑问时，他就不厌其烦地为村民解释。而有些村民户口在xx村，但是搬到城里住的，xxx就一一打电话去问这些村民是否需要购买医疗保险，尽量使这个国家政策惠及每个村民。由于xxx比较繁忙，xxx在工作闲暇之余也会协助他挨家抵户的到每一个家庭去填报申请表。夫妻两人在处理村务工作时便于村民建立了深厚的感情。

夫妻两人同心同力处理好村务工作之余，也非常关心xx村村民的生活琐事。当邻居的年轻夫妻吵架时，xxx和xxx会本着“家和万事兴”的原则上前劝架，然后了解事情的起因经过，替他们分析所

发生的事情，为他们提供解决的办法。而夫妻两人下班回家便会辅导孩子做作业，当有其他家庭的小朋友过来一起写作业，他们都会一起辅导，耐心教导孩子，和孩子们一起做游戏，教导孩子学会做人，掌握知识。邻里们都很感激自己遇到这么负责友好的xxx和xxx。在xx村，不管是年长的，还是年轻的村民，谁有困难，有疑难都会愿意找xxx和xxx夫妻俩寻求帮助，他们都会动之以情，晓之以理的开导，做耐心细致的思想工作。平时他们宽容待人，严于律己，深得村民的喜爱。在村里，正因为有像xxx和xxx这么热心的村民，村里一片祥和，处处飘着和谐的笑声。

一个祥和的村居需要和谐的邻里关系，从xxx和xxx夫妻俩身上，我们读懂了热心、慈爱和责任。倘若我们的邻里之间都像他们一样多一份帮助、多一份慈爱、多一份理解，就能创造出一个充满爱的社会。篇3：好邻居事迹材料

好邻居事迹材料

某某，今年47岁，是某某街道某某社区的朴实居民，也是某某街道科长。作为一名家庭妇女，她把家里的一切打理得仅仅有条；作为一名街道干部，她体恤民情，深入基层，摸底调查辖区困难职工等生活境况，并给予援手。她一直怀揣着全心全意为人民服务的宗旨，在街道尽心尽力地为群众办事，任劳任怨地服务于社会。同时她是一个热心公益，乐于奉献，与时俱进的人，在平凡的工作、生活中经常学习，专研工会等法律法规知识。某某同志平时喜欢文娱活动，也经常引导大家参加娱乐活动，在社区组织的“庆元旦 迎新春”文艺演出活动时，她还代表小区参加此次活动，为小区的荣誉尽自己最大的力量。某某同志还非常关心着邻里周围的环境卫生，她环境意识特别强，随时随地见到垃圾就扫，见到纸屑、塑料袋就拣。由于她公德意识强，模范作用好，也感染和教育了邻里的年轻人。她家庭和睦，尊老爱幼。家庭成员关系融洽，并带头弘扬尊老爱幼的传统美德，她经常帮助老人。就像雨天为老人撑伞、雪天把老人扶上楼，自己浑身都被雨水给淋湿了也无怨言，看见老人拿重物，就主动送上楼。在她的带动下爱人也经常帮助楼里的老人。她常说的一句话是：“一个人活着，就是要为社会、为党、为人民积极工作，为建设和谐社区，全面实现小康社会做贡献”。她热爱跳舞，通过这样的活动，既锻炼了身体，又结实了不

少的邻里好友，每次去市场买菜，她都要问问邻居是否需要，然后为她们顺便带回来，一次次的温暖着邻居们的心。邻居谁家要是一时有了急事时，只需说一下，她也尽力帮忙。她平时与邻为善，守望相助。邻里之间遇事谦让，热心主动给予周围邻居帮助，帮助化解邻里之间矛盾，从未与人红脸、争执。她说：“大伙有缘住到一起，就是一家人，就得为咱这个大家庭多费点儿心，多出份力。”话虽朴实，却道出了一位她心系群众、大公无私的胸怀。

某某同志是一名朴实的群众，又是一名为民办事的好干部，在朴素的生活点滴中，用爱心和奉献，为塑造友善、互助、文明、和谐的邻里关系充分发挥了带头作用、骨干作用和模范作用，被人们称为爱家助邻的好模范。

某某社区篇4：千名好邻居事迹材料

梁儒杰同志典型材料

梁儒杰同志1975年参加税收工作，历任专管员、会计、副所长、征管科长、税务稽查大队队长。1994年10月任肥城市国家税务局副局长，2001年11月任局长，2002年当选肥城市第十五届人大代表。

作为税务部门的一名基层领导，他把完成税收任务，为国聚财，作为自己的第一职责；把为地方经济发展服务，造福于民，当成自己义不容辞的最大职责。把人大代表工作与本职工作结合起来，通过搞好税收工作，促进地方经济发展来体现人大代表的价值。

一是依法治税，聚财为国。带领全局同志深化征管改革和机构改革，建立了科学有序的机构体系、岗责体系、税收稽查体系和征管质量考核体系。高度重视先进科技对提高税收征管效率和质量的重要意义，依托税收信息化技术，推广应用了金税工程、ctais软件和个体定税信息系统以及纳税评估信息系统，实现了对纳税全过程的科技化管理。深刻认识经济和税收的辨证关系，从战略的高度研究和把握税收对经济的支持和服务作用，他同时兼任肥城市经济研究小组和经济审计小组成员，工作中主动找党政领导研究问题，反映情况，预测经济运转形势，为政府决策提供政策和信息咨询。近年来，带领同志们为企业提供经济信息750余条，帮助回收货款15000余万元，贷款18000余万元，为企业提出改善产品结构、改善经营管理意见40余条。

公平透明，做到了秩序不乱，干劲倍增，工作效率明显提高。不少同志深有感触地说：像这样的竞争，凭的是真本事。我们心服口服。

梁儒杰同志就是以这种求实、创新的精神，以对党的税收事业的无比忠诚和对人民的深厚感情，在平凡的基层岗位上，谱写了一篇无私奉献、创业聚财的乐章。在他的带领下，肥城市国税局连年被评为山东省国税系统文明建设先进县局和省级文明单位。基层分局全部被授予市级文明单位和文明示范点。该局被授予全国税务系统先进集体和全国税务系统文明单位。该局党组连续三年被泰安市国税局评为先进领导班子，其本人连续五年被上级局荣记三等功。篇5：邻里互助事迹——吴贵凤

邻里互助事迹——吴贵凤

当你走进金钟小区时，会让人感到友善和亲切，邻里之间都能互相体谅，相互之间帮忙，提个醒是常事，互助、文明行为已成为传统。发生在小区党员吴贵凤身上助人为乐的好事，又一次体现了北翟居民及党员的风采。

居住在同一楼道的黄进度夫妇，他们都是80多岁的老人，老人家虽然有儿有女，但却不住在身边，生活居住都有些不方便，如发生急要解决的事，子女们不能及时赶到，吴贵凤就是他们的干女儿，会帮他们把事情解决好。

黄老伯在家看电视，突然感觉胸部痛得厉害，正在做家务的吴贵凤夫妇知道后放下手里的活立刻到黄老伯家中，两人扶着黄老伯到楼下，吴贵凤的爱人用车将黄老伯送进医院，当时情况紧急，黄老伯没多带钱，吴贵凤马上到家将钱取出垫付了住院费，医生要老人到社区医院或区级医院进行检查治疗，可当时老人的医保卡都在她女儿那里，女儿的电话号码老人又记不清楚，放在家里。原来黄老伯前段时间胸口有些闷，这次发病的前几天就有了症状，但老人不愿意经常麻烦这些帮助她的人，一直没有告诉他们，直到这次发病才去医院看病。

近年来，小区开展的对空巢老人的独居生活关心起来，从黄进度事情中就体现了邻里对他的关系和帮助，吴贵凤夫妇经常到黄老伯家串门，有了什么问题，他们两人就一起商量着帮助解决，他们还为黄老伯写了常用电话的纸卡，便于出急事时老人找号码，还经常查看老人吃什么药，他们还帮老人用煤、用电之事列入了重点关心范围，一

次黄老伯煤气灶坏了，他们及时叫来了居委会的工作人员，想尽办法帮黄老伯修好了煤气灶，使老人家感受到了社区大家庭的关心和温暖。

邻里公约范文(篇二)

设计意图：

教学要求

①使学生理解公约数、最大公约数、互质数的概念。

②使学生初步掌握求两个数最大公约数的一般方法。

③培养学生抽象、概括的能力和动手实际操作的能力。

教学重点 理解公约数、最大公约数、互质数的概念。

教学难点 理解并掌握求两个数的最大公约数的一般方法。

教学用具 投影仪等。

教学过程

一、创设情境

填空：

①12÷3=4，所以12能被4（ ）。4能（ ）12，12是3的（ ），3是12的（ ）。

②把18和30分解质因数是 ，它们公有的质因数是（ ）。

③10的约数有（ ）。

二、揭示课题

我们已经学会求一个数的约数，现在来看两个数的约数。

三、探索研究

1．小组合作学习

（1）找出8、12的约数来。

（2）观察并回答。

①有无相同的约数？各是几？

②1、2、4是8和12的什么？

③其中最大的一个是几？知道叫什么吗？

（3）归纳并板书

①8和12公有的约数是：1、2、4，其中最大的一个是4。

②还可以用下图来表示。

8 1 3

2 4 6 12

8 和12 的公约数

（4）抽象、概括。

①你能说说什么是公约数、最大公约数吗？

②指导学生看教材第66页里有关公约数、最大公约数的概念。

（5）尝试练习。

做教材第67页上面的“做一做”的第1题。

2．学习互质数的概念

（1）找出下列各组数的公约数来：5和7 8和9 12和25 1和9

（2）这几组数的公约数有什么特点？

（3）这几组数中的两个数叫做什么？（看书67页）

（4）质数和互质数有什么不同？（使学生明确：质数是一个数，而互质数是两个数的关系）

3．学习例2

（1）出示例2并说明：我们通常用分解质因数的方法来求两个数的最大公约数。

（2）复习的第2题，我们已将18和30分解质因数（如后） 18=2×3×3 30=2×3×5

（3）观察、分析。

①从18和30分解质因数的式子中，你能看出18和30各有哪些约数吗？

②18和30的公约数就必须包含18和30公有的什么？

③18和30公有的质因数有哪些？

④18和30的公约数和最大公约数是哪些？（1、2、3、6（2×3））

⑤最大公约数6是怎样得出来的？

（4）归纳板书。

18和30的最大公约数6是这两个数全部公有质因数的乘积。

（5）求最大公约数的一般书写格式。

为了简便，我们把两个短除式合并成一个如： 18 30

让学生分组讨论合并后该怎样做？

①每次用什么作除数去除？

②一直除到什么时候为止？

③再怎样做就可以求出最大公约数？

④为什么不把商也连乘进去？

（6）尝试练习。

做教材第68页的“做一做”，学生独立解答后点几名学生讲每步是怎样做的，最后集体订正。

（7）抽象概括求最大公约数的方法。

①谁能说说求最大公约数的方法。

②引导学生看教材第68页求两个数的最大公约数的方法。

四、课堂实践

做练习十四的1、2、3题。

五、课堂小结

学生总结今天学习的内容。

六、课堂作业

1．做练习十四的第4题。

2．做练习十四的12题。

课后反思：

教学"求最大公约数"，课本共安排了三个例题及一个"做一做"，教学时，当教师向学生介绍完用短除法求两个数的最大公约数之后，让学生讨论质疑其它二例时，学生A就提出："两个数的最大公约数也就是这两个数的差。"教师问："有什么根据？"学生回答说："按照课本的三个例题：12和18的最大公约数是6；90和72的最大公约数是18；24、36和48的最大公约数是12；做一做40，60和80的最大公约数是20。"还真是呀！学生们很惊讶，教师了解到学生错误结论的由来，但不急于指出学生的错误，首先肯定了学生善于观察和思考的精神，接着又向学生指出："是巧合呢，还是真有这样的规律存在呢？"学生为了验证，纷纷举例演算，就连平时较少开动脑筋的学生，也算得很起劲。过了一会，小B第一个发现象36和28，90和68的最大公约数就不是它们的差。教师又及时把这一信息交给学生，学生的研究热情被激发起来，课堂气氛异常活跃。下课了，大家的讨论还在继续着，并且乐此不疲。他们为了探求"规律"，愉快地做了几十道求最大公约数的练习，牢固地掌握了知识。在教师创设的途径中，学生品尝到成功的喜悦，更激发了他们探求知识，孜孜以求，为学业成功更努力学习。

邻里公约范文(篇三)

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邻里公约范文(篇四)

_浅谈“最大公约数”在实际中的应用

我们小学五年级第二学期的数学课本，讲到了“最大公约数”的问题。这个概念非常重要，在实际生活中的应用也很广泛。下面，我就来谈谈这个问题：

一、“最大公约数”的概念：

要了解这个问题，首先要知道什么叫“约数”。我们说，如果整数a能被整数b（b≠0）整除，那么a就叫做b的倍数，b就叫做a的“约数”。例如：12能被1、2、3、4、6、12这六个数整除，那么12就叫做这六个数的倍数，这六个数就分别叫做12的约数。在这里，我们可以看出，一个数的约数的个数是有限的，其中最小的约数是1，最大的约数是它本身。

那么，什么是“公约数”呢？我们说，几个数“公有”的约数，就叫做这几个数的“公约数”。例如：12的约数是1、2、3、4、6、12；18的约数是1、2、3、6、9、18；那么12和18“公有”的约数1、2、3、6，就叫做12和18的“公约数”。这四个“公约数”中，1最小，6最大，那么1就叫做12和18的“最小公约数”，6就叫做12和18的“最大公约数”。由此可以看出，几个数的“最大公约数”，就是它们的“公约数”中最大的一个。

二、求“最大公约数”的方法：

求几个数的“最大公约数”，就是先分别求出每个数的“约数”，然后找出它们的“公约数”，再在“公约数”中找出最大的一个。这里，有两个非常重要的概念，就是“质数”和“合数”。课本上的定义是：一个数，如果只有1和它本身两个约数，这样的数叫做“质数”。例如：2、3、5、7、11都是“质数”。一个数，如果除了1和它本身还有别的约数，这样的数就叫做“合数”。例如：4、6、8、9、10、12都是“合数”。每个“合数”都可以写成几个“质数”相乘的形式。例如：60=6×10=2×3×2×5；28=4×7=2×2×7。其中每个“质数”都是这个“合数”的因数，也叫做这个“合数”的“质因数”。像这样把一个合数用“质因数”相乘的形式表示出来，就叫做“分解质因数”。1既不是“质数”，也不是“合数”。公约数只有1的两个数，叫做“互质数”。

求几个数的“最大公约数”，可以用“分解质因数法”和“短除法”中的任意一个。一般为了简便，常常采用“短除法”来求几个数的“最大公约数”。所谓短除法：就是先用一个能整除这几个合数的最小质数（除数），同时去除这几个合数，得出的商如果有一个是质数，则这个除数就是这几个合数的“最大公约数”；如果得出的商都是合数，就照上面的方法继续除下去，直到得出的商有一个是质数为止，然后把各个除数相乘，就是这几个合数的“最大公约数”。

三、“最大公约数”在实际中的应用：

求“最大公约数”的方法，在我们的实际生活中应用非常广泛。下面举一个例子说明如下：

“一张长方形的钢板，长75厘米、宽60厘米。现在要把它切割成若干块小正方形，要求正方形的边长为整厘米数，有几种切割法？如果要使切割的正方形面积最大，可以切多少块？”

解决这个问题，可以用求“公约数”和“最大公约数”的方法。因为切割的正方形边长必须能同时整除75厘米和60厘米，这就是求75和60的“公约数”的问题；要使切割成的小正方形面积最大，也就是要使它的边长最大，这就是求75和60的“最大公约数”的问题。

解题：

1、用“分解质因数法”求出75和60的“公约数”：

75=3×25=3×5×5； 60=2×30=2×2×15=2×2×3×5

75和60的“公约数为：1、3、5、15，所以，有4种不同的切割方法。

2、用“短除法”求出75和60的“最大公约数”：

3|_ 75__60_

5|_25__20

5 4

所以，75和60的“最大公约数”是：3×5=15

要使切割成的小正方形面积最大，可以切割的块数是：

（75 ÷15）×（60÷15）=5×4=20（块）

由此可以看出，我们现在所学的各种知识，都是和社会和现实生活密切相关的。要建设好我们的国家，就要从小学好各种知识。只有这样，才能使自己将来成为一个对社会有用的人！

数学论文

数学论文

比如你要盖一栋楼房，必须要计算好每一层楼的面积，每一个房间的面积，计算时你就要先看看它是什么形状，如长方形的面积是：长乘以宽，正方形的面积是：边长乘以边长，圆的面积：ルr的平方……假如你不认真记好这些，面积就会计算错误，有可能导致沙石材料的浪费或因为材料供应不足而停工……一个小小的错误会影响多大的麻烦啊！所以，我们要从小背好公式，才不会引发大错误。

学数学是非常重要的，但要学好它，也要讲究方法，不能死记硬背，下面是我给大家推介的方法: 首先，一定要抓紧上课的学习时间，上课老师讲的内容一定要全部弄懂，不留一丁点儿的漏洞，若有不明白的地方马上问老师；其次，回到家一定要将当天老师教的内容从头到尾复习一遍，复习完之后多做几道题巩固运用知识，要养成独立思考的习惯.

数学，就像一座高峰，直插云霄，刚刚开始攀登时，感觉很轻松，但我们爬得越高，山峰就变得越陡，让人感到恐惧，这时候，只有真正喜爱数学的人才会有勇气继续攀登下去。

我们要攀登到数学这座高山的顶峰，去研究它，探索它，从中体会乐趣！

百花小学 六一班

邬佳颍

邻里公约范文(篇五)

XX同志的家庭与千万个家庭一样，是一个普通的家庭，他们家和大多数家庭一样，只是一个平凡的家庭，没有什么轰轰烈烈的事迹，可是全家人互敬互爱，进取进取、乐于助人，家庭和睦、温馨，深受邻里和社会的好评。

一、爱岗敬业，工作楷模

XX，一位64岁的老党员，担任昌衡村四社社长、村巡逻员。无论是在工作、生活中都率先垂范，发挥一名xxx员先锋模范作用。工作中，能够进取主动的和同事交流，共同探讨推进工作的方式方法，不断积累实践经验；生活中，能够挤出时间抽空学习，并充分利用业余时间坚持自学。多年来，他坚持在工作中学习，在学习中提高。

作为一名党小组长，把党组织的温暖传递到每一位小组党员；在组织每一项活动时，他都带头示范，进取主动，让“党员”这一光荣称号在自我身上体现应有的意义。尽管年已过六旬，但他还是热爱工作，他在工作中变现出了十分强的主动性和进取性，遇到困难的工作总是主动承担。在工作中，加班加点是常有的事，有时还不得不牺牲一些个人利益，可是他从没有半句怨言，以饱满的工作热情、扎实的工作作风和优异的工作成绩，多次被评为优秀xxx员。

二、尊老爱幼，家中模范

在完成本职工作的同时，XX同志还努力做一个“好丈夫，好父亲，好爷爷”，协调好家庭事务，使整个家庭和谐融洽，和睦相处。他把工作之余时间都留给了家人，陪伴家人，就算只是一家人在一齐聊天，那也是他心中最幸福欢乐的时光。身为一家之主，他以宽容和理解善待每一位家庭成员，做到“多一点理解，多一点关怀”。作为丈夫，他爱护妻子，与妻子相互关心，互相扶持，夫妻感情融洽，从不为小事争吵;作为父亲，他以身作则，注重对儿子进行世界观、人生观、价值观的教育，培养孩子节俭、谦逊、自强的良好品质，教育他们独立自主、学会做事、学会做人，做一个对社会有贡献的人；作为爷爷，他疼爱孙子，却可是分宠溺，引导孙子从小树立正确的价值就。

三、勤俭朴素，家中贤内

XX同志的妻子王昌秀同志是一名家庭主妇，在她身上充分体现了中国妇女的传统美德;作为奶奶，她慈爱但不溺爱;作为妻子，她是“贤内助”的最佳代言人；作为母亲（婆婆），她把儿媳当亲女对待，对事不对人，从不偏袒任何人。为让丈夫、儿子、儿媳安心工作，她承担起家庭的所有事务，把家中的事情管得井井有条，从不让丈夫、儿子、儿媳因家事分心而影响工作。

四、以德育人，言传身教

在XX同志的潜移默化和言传身教之下，他的儿子、孙子都培养出自立自强的性格，在生活上，独立自主，在思想上力求上进，在事业、学习上努力拼搏、上进。

在XX同志带动和影响下，全体家庭成员各司其职，共同努力，精心经营出一个洋溢着温暖、民主、礼貌、科学的完美家庭。

五、邻里和睦，热心公益

有人说，爱如果只停留在一家人之间，那么这种爱是小爱，可是把这种爱、这份情延伸到亲朋邻里以及陌生人身上，成就的就是一种大爱。一个家庭的和睦不光是要对自我家人要关心、关爱，并且还要处理好邻里关系，和邻居们也要和睦相处。在对待邻里关系上，XX全家人都一向坚持着“邻里关系亲如弟兄，情同手足”的理念，邻居家只要谁有了困难，他们明白的，就必须会伸出友爱之手，主动去帮忙大家，为大家排忧解难，仅有大家都幸福了，才是真正的幸福。多年来，他们与邻居和谐相处，相互间彼此尊重，也结下了很好的人缘，赢得了良好的口碑.。除了关心邻里，他们家还热心公益事业，进取参与、支持配合村工作。主动参加各种爱心捐款活动。他们一家人都期望经过自我的微薄之力，用自我的实际行动，为创造美丽和谐社会贡献自我的一份力量。

邻里公约范文(篇六)

过年了，我们一大家子聚在爷爷奶奶家，大家伙一起帮忙做了桌丰盛的年夜饭。我们一边吃饭一边叙家常，欢声笑语，年味十足。

妈妈提出让爷爷给我们讲讲家风家训，刚好也是这次寒假德育教育要写的作文。爷爷语重心长地又说道了一遍，他经常在家里和我们提起的三点关系到做人品德的家训：

一、处好邻里关系。俗话说得好“远亲不如近邻”，邻里关系处好了，你可以在危难的时候得到最近的人的帮助，邻居是生活中接触最多的和最频繁的人。相处时间较长，有的几年、十几年、甚至几十年。有好的邻居，生活上也会觉得很轻松、很开心。记得我小时候，就住在妈妈学校的公寓楼里，周围的邻居都相处得很融洽。邻里之间经常串门，他们都对我很照顾。到年底爸爸妈妈都很忙，邻居们还会帮忙照顾我。虽然现在我们已经搬家了，但我还是很怀念，那时的“小院子”，邻里一家亲的场面。

二、亲戚之间以吃亏为福。亲戚相处不能想着去沾对方的便宜，如果条件允许，能帮助到亲戚，吃点小亏也行。对于不如自己、比自己条件差的亲戚，千万不能瞧不起人家，即使帮助了他也要给他留点面子。因为血浓于水，他们都是和我们有血缘关系的亲人。

三、同事朋友之间不打小报告，不要背后议论别人。对谁有意见可以婉转的当面说清楚，真正有思想有立场的朋友或上司都不会重用当面一套、背后一套的人。这类人不但有违道德，还会影响团结，不利于朋友和同事之间的关系，而且“损人不利己。”

爷爷用他的言传和身教和几十年的经历和见闻，总结出的家风与家训，是一种精神，是一种传承，更是一种财富，引导着我们子子孙孙前行的脚步，并一代一代地继承和发扬光大！

邻里公约范文(篇七)

家是避风的港湾，家是温暖的怀抱，家是心灵的寄托，家是每个人的天堂，家是每个人成长的地方。我们愿和孩子一起，小手拉大手，与文明同行。本家庭特制订以下公约：

1、家庭成员人人平等，共同承担家务，相互理解、相互尊重、相互支持，为营造家庭和谐的氛围而努力。

2、处理好夫妻关系，诚实守信，实事求是，坦诚相待，扬长避短，改正缺点，虚心接受他人的批评、有责改之，无则加勉。一旦发生矛盾要谦让,并以此教育孩子。不在子女面前说别人的坏话。

3、培养孩子自己的房间自己整理，保持整洁、干净，自己的衣服自己洗（以大人为主孩子在旁边帮忙），不推诿不逃避。

4、要奉行节俭原则，夫妻的'工资奖金放在一起，统一存入银行，家庭有大的开支两人共同商量解决，平时的日常开销进行记账。培养孩子不乱花钱，学会理财，不提非理需求，节约用水、电和气等能源。

5、要举止文明、情趣健康、言行一致、敬业进取，各方面为子女做榜样。为孩子的学习创造比较安静的环境，不在孩子面前从事有碍孩子身心健康的娱乐活动。晚上应要求孩子先做完学习计划再看电视节目，有目的地、适当地向孩子提供一些书刊杂志等，上幼儿园无特殊情况，不让孩子请事假或迟到早退。

6、尊重孩子的人格。教育孩子注意时间、场合，不在学习、进餐、睡眠时训斥，不当众指责。不使用偏激的、侮辱性的语言和粗暴的手段。

7、要爱读书、读好书，在家庭内部形成读一本好书的氛围，父母要做好榜样。

8、家庭成员说话要讲礼貌，家庭内部成员有人睡觉或学习时轻声说话。

9、养成良好的生活习惯，早睡早起，主动锻炼身体。为了全家人的健康，家庭成员不能在房间内吸烟。

10、合理安排看电视、玩电脑时间，不熬夜不影响家庭其他成员的休息和学习，不争电视频道，看电视距离不可太近，须在3米以上，以不遮挡别人目光为宜。

11、关心孩子的心理健康和思想品德，教会孩子做人。乐于跟孩子谈心，了解孩子的苦乐。善于发现和表扬孩子的优点，帮助孩子认识和克服弱点。

12、不随便乱放东西，玩具玩完、工具用完要放回原处。

13、吃完东西包装纸及时扔，垃圾要及时清理并送到户外垃圾桶中。

以上公约全家人都遵照执行。平时相互监督，由爸爸、妈妈主持召开家庭会，开展评比，进行表扬批评。

家长签字：

家长签字：

孩子签字：

年 月 日

家庭公约08-06

安全公约03-16

邻里公约范文(篇八)

一、不许在家中随便发脾气；

二、不许在家庭中没事找事；

三、不许将学习、工作中的不良情绪带入家中；

四、不让不文明的事情进入家庭生活中；

五、不准在家中说出不文明的话。

签订本公约者，需严格遵守上述内容，不得违反！

公约签订人：余东远、余涛、汶芳宁

时间：

这是贴在我家墙上一张纸的内容，这是什么呢？我来告诉你。

原来呀，这是我与爸爸妈妈签订了一份公约，共五条。写这份公约的原因是，长久以来，爸爸老是叫我小屁孩，我认为这样说不好听，可又说服不了他，于是，我想到了用公约来约束他的行为，于是我便在第五条中写了此事。后来爸爸也同意了这份公约，我的目的达到了！

一个月过去了，爸爸丝毫没有触碰公约的底线，没有叫我小屁孩，我心里暗自窃喜，可心里又有种莫名的失落感，因为我觉得没人被公约处罚，公约不就没用了吗？要是有人被处罚，公约的乐趣就体现出来了，但这个人却一直都不出现，于是，我在心中想，希望这个违反公约的人快快出现吧！

没多久，这个人就出现了，他是谁呢？他就是我的爸爸。说到这里，你可能会想，他是因为违反那个条款而被处罚的吗？还真是，不过不是因为我，而是因为妈妈。这到底是什么情况呢？原来，十月初的一天，爸爸和妈妈因为一些琐事争论起来，我当时就在旁边想，这次争论能否创造出第一个被公约处罚的人呢？果不其然，爸爸没多久就说出来了一句：“你傻呀？”，我一下高兴起来，待他们争论完了，我就说：“爸爸，根据公约书的规定，你应当将‘不许在家中说出不文明的话’这个条款抄写十遍。”爸爸听了很

惊讶，显然他忘记了公约书的事。随即他脸上露出慌张的神情，他急忙问我：“我说错什么话了吗？”我就说：“你说出了一句不文明的话，理当受罚。”爸爸这才反应过来，灰溜溜的抄了十遍。这可真有趣，原本利于我的公约，居然还帮助了妈妈，这公约可真是有用啊！

通过这件事，大家都引以为戒了，谁都不敢犯错，担心被公约处罚，我们的家更加快乐和谐了。

邻里公约范文(篇九)

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邻里公约范文(篇十)

邻里一家亲

【教学内容】：

山东人民版三年级上册第二单元《幸福的家庭生活》的第二个主题活动内容，本课是根据《义务教育品德与社会课程标准》（修订征求意见稿）“我的家庭生活”“3.懂得邻里生活中要讲道德，与邻里要和睦相处，爱护家庭周边环境。（中）”相关要求设置的。与邻里和睦相处，是一个人学会社会生活的起步，是一个人社会行为的重要表现。建立友好和睦的邻里关系，既有利于自己的家庭生活，同时对友邻、对社会都有极大的影响。邻里关系，是一种十分重要的人际关系。俗话说：“行要好伴，住要好邻。”“隔邻居，不隔心。”邻里之间，抬头不见低头见，接触十分频繁，处理好邻里关系，做到互敬、互信、互助、互让，和睦相处，不仅有利于各自的工作、学习和生活，使大家过得愉快，有利于各家的生活幸福，而且也有利于社会的安定，是社主义精神文明建设的重要内容。本课要求学生在促进邻里之间的关系上有所作为 。课文用夹叙夹议的方法说明邻居之间和睦相处的重要性，以及指导同学如何使邻里之间和睦相处。 【教学目标】：

知识目标：懂得邻里之间要和睦相处，和睦相处不仅大家都愉快，还有利于社会的安定团结。

情感态度价值观：愿意与邻居和睦相处，树立维护和增进邻里之间和睦的责任感。 能力目标：说话、做事考虑左邻右舍的利益，对邻居要谦让，能谅解人，邻居有困难，热情帮助。 【 教学重点】：

使学生懂得邻居之间和睦相处关系到左邻右舍各家的生活，还关系到社会的安定团结，是社会主义精神文明建设的一个重要方面。 【 教学过程】

课前活动：今天来这里上课，老师重新排了座，下面，请大家看看你附近的同学都是谁，互相认识一下吧! 学生自由活动，熟悉学习环境，放松心情。 都看清楚了吗？ 学生自由应答。

我要检测一下，你看的是否认真：（随意指名一同学）你左边的同学是谁？右边呢？前面？后面？他们是你的小邻居了。看看你的小邻居还有谁？

（再随意指名一同学）你前面的同学是谁？你们俩也是小邻居，对吗？看看你的小邻居还有谁？

孩子们，找找你们的小邻居，和小邻居说说话吧！（等待上课） 好了，孩子们，上课的时间到了，咱们开始上课？上课！ 师生问好。 活动一：导入

刚才，我们认识了在一起学习的小邻居，我们每个家庭，也都有自己的邻居。你认识你们家的邻居吗？

问1：你家住哪个小区？住几楼？对门是谁？楼上呢？楼下呢？

问生2：你家住哪个小区？住几单元？和你住在同一个楼道里的叔叔阿姨你都认识吗？我来考考你，你家四楼是谁？一楼呢？咱们班有和你住一个小区的吗？你们一起上学、一起玩吗？你们真幸福！

教师总结引导：对门是我们的邻居，楼上楼下是我们的邻居，和我们家住比较近的，都是我们的邻居。这节课我们就来说说邻里之间的话题。板书:邻里 活动二：说说邻里之间快乐、难忘的事。

邻里之间天天生活在一起，有哪些快乐、难忘的事情呢？课前，我让同学们和爸爸、妈妈一起说一说，并记录下来，大家做了吗？拿出你们的记录，先与小组中同学说一说吧。（自由交流3分钟）

组织学生小组内交流，教师巡视指导，了解相关的事例，发现个例，了解相关的事例，发现个例，予以正确引导。

汇报交流：我看到每一个小组交流的都非常热烈，肯定有很多有趣、高兴、难忘的事儿，谁第一个说给大家听？

（教师对学生的发言要给予适当的评价和引领，引导学生感受到“远亲不如近邻”、“远水解不了近渴”、“邻里之间互相帮助生活很方便”、“帮助别人自己快乐”、“学会分享”、“互相关心”等。在引导的过程中板书：互相帮助。）

听了同学们的故事，我感到邻居在一起，互相关心、互相帮助、互相分享，就像生活在一个快乐的大家庭中。课前，老师也搜集到这样一个故事，你们愿意看吗？请大家看：（播放视频故事）

看了邻居们36年如一日的照顾高叔叔的故事，你有什么感受？想说什么 学生自由发言

教师：是啊，用高叔叔的话说，没有邻居们的照顾，他就活不到今天，是邻居们日复一日、年复一年的细心照料，铸就了高叔叔幸福的笑容，他们本不是一家人，但是胜似一家人，这就是邻里一家亲啊！板书：一家亲。 活动三：我为邻里做过啥？

刚才我们一起交流了邻居之间快乐、难忘的事儿，感受到大家生活在一起i，真是亲如一家，我想问问同学们，你为这个快乐的大家庭制造了哪些快乐？你曾经为你的邻居做过什么？

学生思考，自由发言。教师评价、引导，让孩子们知道，帮助别人，别人快乐，自己更快乐，能够通过做自己力所能及的事情制造快乐。

孩子们，你们真是一群快乐天使！你们用自己的实际行动，为我们这个大家庭增添了很多的快乐！孩子们，邻里相处不只有快乐，也有烦恼，你们有没有遇到下面的事情呢？你们能不能让这些人也快乐起来呢？ 活动四：邻里相处有妙招 教师出示生活情景：

1.楼上王叔叔喜欢晚上听音乐，音响声音很大，影响了大家休息。 2.看到小朋友们在小区的石桌上玩泥巴。

3.对门李叔叔经常把垃圾放在楼梯上，垃圾袋里的脏水就会顺着楼梯流下来。 4.妈妈因为一点儿小事儿与邻居李阿姨闹矛盾了，谁也不理谁。 一个小组一个讨论主题，分组讨论解决办法。

汇报交流，学生先说自己想到的解决办法，教师引导，侧重于行动的落实，如何与邻居沟通，怎样做好自己力所能及的事情，如何共同维护好我们生活的环境。小组汇报结束后，教师奖励学生书签，借助书签进一步引导学生学会与邻里相处。 书签1：楼上楼下是邻居，说话做事讲文明（板书讲文明） 书签2：小区设施大家用，人人都要守公德（板书守公德） 书签3：动动手、弯弯腰，小区环境会更好。 书签4：有了矛盾互体谅，多为对方想一想，（板书：体谅（宽容））

邻里之间要和睦相处，要互相帮助、互相理解，要讲文明、讲公德，这样，我们才会亲如一家。（画完房子图）为促进邻里关系的和谐，社区的叔叔阿姨们也为增进邻里关系想出了很多办法，2008年6月，临沂市举办了首届邻居节，大家看，邻里之间在一起，多么快乐啊。（欣赏邻居节图片、好邻居歌曲） 孩子们，让我们一起努力，献出自己的一份爱心、每天都做好一件让邻居们高兴的事儿，共同建设我们幸福、美好的家园！今天的课就上到这里，下课！