构思·表达作文400字 第1篇

晶帘动微风起，满架蔷薇一院香。火热的阳光，如同此刻在厨里忙碌的热火朝天的妈妈一样，好容易挨到周末。妈妈终于有机会大展厨艺，以慰问辛苦学习的我。

可我在一边故作姿态地构思作文，一边偷偷的留意着窗外的白云，不时有小鸟经过留下两三句歌声。耳边不时飘来妈妈催促的唠叨，这才发现半晌过去。可是关于作文的构思，我的脑海依旧是空空如也。当我划过平板电脑准备求助“度娘”的时候，游戏这两个字却紧紧的牵住了我的心，我的心跳开始加快，偷偷瞄了一眼厨房里的动静，手却情不自禁的点进了游戏--植物大战僵尸。当然对于有过两次作案经验的我来说，随手摆一本课本遮挡，手紧握钢笔，耳听门外……是必须摆好的姿态。妈妈这会儿正在清理买回来的大鱼，这个复杂的过程，正是我顶风作案的好时机。

正在我倾尽全力在游戏中厮杀的时候，身后突然传来让我脊背发凉的怒吼：“我说怎么这么安静啦？原来是这样写作文的！”妈妈神不知鬼不觉地出现在我的身后，我的心顿时跳到了嗓子眼儿。冷汗顿时渗满了额头。我呆若木鸡地愣在那里，虽然平板上的植物和僵尸正打的火热，但是我的心却凝固到了冰点。

大发雷霆，怒发冲冠，已不足以形容我眼前这头暴怒的狮子了！她的眼睛瞪得老大，双手叉腰，好像被点燃的火药桶随时爆炸。“我在厨房辛辛苦苦给你做饭，你竟然给我干这个！”说完拿起手边的尺子，狠狠地向我打去一下、两下、三下，那尺子如同一根烧红的铁棒，灼得让人皮肉生病。“凡事只有再一再二，没有再三再四，你这是第几次啦？屡教不改！”妈妈的声音越来越大，“你真让我失望！”说罢她气呼呼的转身进了厨房，关了正在煮的鱼吼道：“今天中午没饭吃！”我一听嚎啕大哭起来，赶紧抱着妈妈对她说：“妈妈，对不起，我下一次再也不玩游戏啦！”无论我怎样痛哭流涕的苦苦哀求。妈妈就是不理我，我知道：我真的是伤了妈妈的心。

“中午没饭吃，作文不要写了，我周一去跟老师解释，你好好玩游戏不要睡觉！”妈妈像一尊塑像冷冷的在一旁，督促我玩游戏，可是我如坐针毡。厨房飘过丝丝缕缕炖鱼的香味儿，可是我的肚子咕咕直叫，眼睛直冒金星。可游戏一局接着一局，不许停。心里却满满的都是懊恼，这让我魂不守体，不能自拔的游戏，我却怎么也玩不下去了。饥饿、困倦、朝我袭来，游戏里那一个个头戴铁桶步履蹒跚的僵尸，仿佛一步步朝我走来。我一个机灵，清醒过来，原来一直玩游戏也这么痛苦，这一刻我决定再也不玩游戏啦！

如果这个世界上真的有后悔药，我也不吃啦！有了这样一次经历。我是彻底戒除了游戏，当然更不想让妈妈伤心失望。

构思·表达作文400字 第2篇

文章表达了一个深刻而有意义的主题，可谓是—篇构思“深”的典范之作。

二、“新”

三、“巧”

满分作文往往同时具备以上三个方面。如《压岁饯》—文首先从压岁钱这一常见事物深入挖掘，开拓思路，从中揭示出当今社会存在的不正之风和某些党员干部的腐败。文章以独特的构思鞭挞了这些人物的丑恶灵魂，体现了“新”“深”的特点。其次文章以“局长女儿望着那—堆红包包着的压岁钱，心花怒放在脸上说‘这也是创新嘛’”巧妙结尾，讽刺性极强而且与开头首尾照应，使结构严谨完整。体现了“巧”的特点。

构思的“深”、“新”、“巧”是不可分割，相辅相成的。前二者偏重思想、立意方面，而后者着重文章结构方面。只要同学们在平时作文中每—次都在这三字上动一番脑筋，那么在作文时你就一定能写出构思精巧的文章来。

构思·表达作文400字 第3篇

如何构思作文

名著拓展法。它是借助于文学名著的意境或形象来表现新的主题的写作方法。使用这种方法的前提条件是：客观上，所借用的意境或形象与自己想要表现的主题有一定的联系：主观上，自己对所要借用的对象应该较为熟悉了解。借用的方式，可以是借原有的形象作出新的评价，可以是借熟悉的人物演绎新的故事，也可以是借用原来的某种情节或某种环境塑造新的人物形象。

3. 抑扬相生法。在一篇文章中，褒与贬先后出现在同一人物或同一事物上，以此强化感情，造成文笔起伏，突出人物形象。“抑”是压低、贬损，“扬”是抬高、褒扬；“相生”是说文章要有“扬”有“抑”，相互生发，富于变化。其中常见的是“欲扬先抑”，即对人欲表扬而先批评，对事欲说对而先说错，对物欲说好而先说坏。当然“抑”的最终目的还是为了更充分的'“扬”。

4. 镜头组合法。指在写作过程中，借用电影中的蒙太奇手法，将有关材料按一定的内容或顺序分解为一组组、一个个镜头，然后将它们有机地组接起来，用连续的画面来表现一定的主题。这种构思方法，可以用鲜明的画面代替繁琐的叙述和议论，能给人以身临其境的感觉，给人造成强烈的印象，文学色彩更为浓郁，取舍比较自由灵活。

一、“深”

二、“新”

三、“巧”

满分作文往往同时具备以上三个方面。如《压岁饯》―文首先从压岁钱这一常见事物深入挖掘，开拓思路，从中揭示出当今社会存在的不正之风和某些党员干部的腐败。文章以独特的构思鞭挞了这些人物的丑恶灵魂，体现了“新”“深”的特点。其次文章以“局长女儿望着那―堆红包包着的压岁钱，心花怒放在脸上说‘这也是创新嘛’”巧妙结尾，讽刺性极强而且与开头首尾照应，使结构严谨完整。体现了“巧”的特点。

构思的“深”、“新”、“巧”是不可分割，相辅相成的。前二者偏重思想、立意方面，而后者着重文章结构方面。只要同学们在平时作文中每―次都在这三字上动一番脑筋，那么在作文时你就一定能写出构思精巧的文章来。

构思·表达作文400字 第4篇

曾经选择的路，已慢慢走偏；先前立下的誓言，已渐渐忘却。

犹记得刚进校门时，语文老师面对着我们一张张稚嫩的小脸，介绍作文就是自己的感悟，“我手写我心”、“写真事，抒真情”。

我仍记得那时认认真真书写下的每一个汉字，绞尽脑汁地想到的我最真实的情感。每一件事都是我做过、亲自实践出的，每一份情都是我自己体验出的，带着我存有体温的。

那时的作文，还不是为写而写，为取悦老师，为得到称赞和羡慕而写的，只是想抒写美好生活，有趣事情、美丽世界。

每篇作文，都是我精心构思过的，饱含了多愁善感的我所有情感，正如饱沾墨水的狼毫毛笔般。

我的床边永远堆满了各种小说、童话、杂文、文刊，大大小小，各式各样，每次坐在床上，都要纠结读哪本好——每本书都是空闲时的陪伴，我都想一口气把它们全读完。

上了初中，时间紧迫，容不得我有半点浪费。床头的那堆书也容不得我再碰一下，渐渐落下了一层灰，被逐渐打入冷宫。

考场上，刚落完笔，结束铃就随之响起，容不得再写一划。更别提好好构思作文了。

班上有个作文达人，总是高分连连，惹得我心里痒痒。我偷偷问她秘诀，她眨了眨眼，拿出一本厚厚的作文书，“一天十分钟读一篇，考试上不用担心。速成，方便。”

我愣住了。

床头的书又被扫去了灰尘，只不过，逐渐换成了作文书。

考场上，写作如行云流水，总是以惊人的高分呈现。骄傲油然而生。

当老师在讲台旁边又一次朗读我的作文时，同桌拉了拉我的袖口悄声地说：“我觉得还是你之前的文章有独特的思想，你自己的角度可以看到更加不同的风景……”

我的心猛然一紧。为了高分，我丢失了自我，迷失了方向，只像一台可笑而没有感情的机器搬运工。为了高分，所谓的虚荣，恨不得把所有美丽词藻用进作文，浮夸而又做作。我当初只是想抒发真实的情感啊！

当初写苹果，只是写出了真实的样子，“长满了斑，焉着，皮皱皱的……”可现在？我会毫不犹豫地写：“又大又红，色泽饱满……”一切都完美。

我期中考试时，按照自己的想法，写了一篇文章。回家便是劈头盖脸一顿说：“你看看你写的作文，这点分，再看看隔壁晓琳，背的作文，接近满分！背一篇作文二十分钟，而你写一篇好作文要多久？一星期，一个月？”

我平静地说：“我只想抒发我的真情，这才是作文本身的样子。”

妈妈的咄咄相逼遇上我的平静坚定，竟无话可说。

是啊，作文本来就是用文字记叙自己的喜泣悲愁，“我手写我心，我笔抒我情。”

人生如同写作文，写文又如射箭。只有瞄准自己的靶心，而不是为了射出箭而射箭，才有可能射中啊。因为感悟人生而书写，才是我目的所在。

我选择了曾经的道路。认真观察生活，着力描摹生活，文章陆续发表。我再次瞄准了自己的靶心。

构思·表达作文400字 第5篇

此题是一道提供材料的全命题作文。文题分为三个元素，即“闲”“风光”“独自游”。

从第一段材料可以看出，“闲”和“独自”是相呼应的，因为“独自一人”，所以“清闲”;因为“心境恬淡”，所以“悠然自得”。第二段材料提示了文章的主体——“风光”，可以是自然景色，可以是人文意象，也可以是心之所爱。

就整个文题来说，意即闲时(或褒或贬，可以是主动“清闲”，也可以是被动“寂寞”)沉浸于一种风光(可取各种意象)，自得其乐。

文章主题可以写寂寞不可怕，一个人也可以享受某种风光的快乐;或是保持恬淡宁静的心态，有利于充分感受一件事物的美等。

本题的题眼为一个“闲”字，文章中要充分体现这个字，如果只写了“感受××的美”“我从××中获得快乐”，或者干脆写了一篇单纯的游记，那就偏题了。

记叙文大致可以这样写：前面写有一次和旅行团出游，跟着导游跑，走马观花，只忙着拍照，回来后一直有遗憾。然后写某次有机会，自己一个人故地重游，优哉游哉，方全身心投入美景中，感觉这才是真正的旅行，才真正感受到了美。文章要着重前后对比。

这是最原始的模板，可以对其进行改造，主要就是写“闲”与“不闲”对风光(意象)的不同感受，强调要“闲对风光”。也可以直接写以闲适的心态做什么事都能感受到快乐的过程，全篇胜在描写细腻，文笔要好。

构思·表达作文400字 第6篇

写作文怎么构思

1、 另类式构思。

如以“服务”为话题，学生可写由于父母对“我”的全方位服务，“我”完全变成“废物”式的“学习机器”，从而质疑子女教育问题。这无疑是一篇既有现实意义又较为新颖的文章。

2、 逆向式构思。

3、 象征式构思。

有些话题，如“桥”、“路”、“网”等，都既有实在含义，又有象征意义。构思时从其象征意义出发，发掘话题的深层含义，就是象征式构思。如“桥”，不仅指实物桥，又可指心灵的纽带—感情之桥、“商桥”、“信息之桥”等；“路”可指信息人生之路、求学之路、竞争之路、改革之路；“网”指实物网，也指交际网、人生网、人情网、心网等。

4、 比喻、拟人式构思。

比喻、拟人式构思，常常使作文能从一个独特的角度入题，既新颖又形象。如以“母爱”为话题的“母爱如一条河”“母爱如佛”；以“书”为话题的“书的滋味”“书的色彩”“生活是一本书”都不失为一个独特的.立意。拟人式构思的“过程与结果的对话”“规则的遭遇”等也都是较为独特的构思。

5、“巧合”式构思。

常言道：无巧不成书。精巧的构思，巧合的情节，可以营造出既出人意料，又在情理之中的“别有洞天”式作文。如教师授完美国作家欧·亨利的短篇小说《麦琪的礼物》后，指导学生模仿这篇小说独特的构思方式，出人意料的结尾写篇作文。有位学生据此写了一篇习作《我和书》。文中讲一个穷孩子很想得到一本《战争与和平》。为此，他参加了俄文竞赛，他胜了……“发奖后，我抱紧书，兴奋地回到家，第一个告诉妈妈，妈妈终于露出了很久不见的笑容，然后她也给我一包礼物，当我打开一看，也是一本《战争与和平》，不由得怔信住了。

妈妈像明白我的心事似地对我说：“我怕你得不到这本书太失望……”很显然，这篇习作艺模仿了《麦琪的礼物》，却又反其意而用之，效果自然是不言而喻。

6、“陌生化”式构思

“陌生化”式构思即从陌生角度写熟悉材料所造成的一种新奇感。如《红楼梦》写刘姥姥初进大观圆，睁圆眼睛，张大嘴巴，惊奇世上有这么些妙处，而丫环们却见怪不怪。当然，至于达贵的曹公对此自然熟悉，那为何能有那么多令人忍俊不禁的描述？这自然是陌生化的作用。这种手法在《陈奂生上城》中也有异曲同工之妙。如课文《童年趣事》（二则）中，从一个放大了的微物中体验“青云白鹤欢”（蚊子与烟雾）之妙趣，也不失为一种陌生化构思。

构思·表达作文400字 第7篇

如何巧妙构思作文

1.所谓构思，是指在作文前进行的一系列的思考过程，包括选择材料、确定中心、组织材料、运用语言等多方面的内容。

2.构思要巧，就是在文章的立意上要有新意，选择材料、组织材料、表现方法等方面比较巧妙，只要其中有一项比较巧妙就很好了。

几种特殊的结构模式：

1.小标题式

运用小标题的结构方法，把文章内容分为几个部分，每个部分拟制一个精妙的小标题，用这个小标题统领下文的内容，为下文的展开指明写作方向。这样结构文章，脉络清晰，一目了然，能收到意想不到的效果。

如中考优秀作文《水祭》一文，就分别运用杜牧的绝句《清明》中的四句诗“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村”作为文章四个部分的小标题，写出了四个概括性的画面。

2.排比段式

排比。本是一种修辞方式，而将这一语言样式扩大化运用在段落之间，就形成了段落排比法。所谓段落排比法，就是用三个或三个以上意义相关、结构相似、字数大体相当的段落组建一篇文章的主体框架的结构方法。文章各个段落之间关系是并排的，每个段落内容地位平等，互不包含。用这种方法来安排文章的结构，使文章的节奏感加强，条理性更好，更利于表达强烈的感情。常见的方法有：

(1)段首排比法

就是将相似的句型或短语放在文章若干段落的开头，并形成全文结构的主体框架的一种写法。这一写法，多用于说理和抒情。用于说理，可以使论点阐述得更为严密、更为透彻;用于抒情。可以使情感抒发得淋漓尽致。用这一方法连缀文章，形散而神聚，可以使文章结构突显，脉络分明，展现文章严密的逻辑性和鲜明的条理性。

(2)人物事件排比法

它是将有着某种联系的不同人物的事件各自成段，这几个段落的写法基本一致，形成排比的一种写法。

(3)假设排比法

它是一种用几个假设的情形段落来组成文章的一种写法。如一篇《如果我有……》的作文，主体部分分成四个片段，每个片段均以“如果我有……可否……”放在前面，非常醒目。

(4)引用诗文排比法

它是几个结构相同或相似的段落都引用不同的诗句，从而形成排比的一种写法。如一篇以“快乐”为话题的考场作文《四季之乐》，主体部分的每一个自然段均引用一句诗来开头：“风乍起，吹皱一池春水。”“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。”“一片梧桐一声秋，一支芭蕉一分愁。”“千山鸟飞绝，万径人踪灭。”引出诗句后，。再用大体相同的字数、旬式来描写每个季节的美景和它给人带来的“乐”。

当然.要使用好段落排比法，应注意以下

事项：

①使用结构相同或相似的段落必须是三个或三个以上，且有内在的联系。

②几个结构相同或相似的段落应按一定的顺序加以排列。可按时间，可按空间;可并列，可递进;可横式，可纵式。

③不必拘于段落结构的完全一致。完全一致的几个段落，往往给人单调呆板的感觉，只要大致相同就可以了，这样行文会显得自由、活泼。

3.镜头组合式

所谓镜头组合式结构方法，就是根据表现主题的需要，选择几个典型生动的人物、事件或景物片段组合成文的一种结构方法。使用这种方法时.所选择的镜头片段都要能表现文章的中心思想，同时还要注意几个镜头的排列顺序。如下文：

走进历史的画廊里

朦胧中.我被带到了一条长廊里，两边挂满了一幅幅活动着的图画。我迈开步子，观赏起这些多彩的图画来。

第一幕

人声鼎沸的罗马广场上，_们举着火把声嘶力竭地喊着：“烧死他!烧死他!”广场中心竖着一个十字架，一位青年被绑在上面，脚下是成堆的柴火.眼睛里跳动着火苗。

“说!地球才是中心!”一个黑长衫_朝他威胁道。

“不!太阳才是中心!”青年没有丝毫畏惧。

“点火!”那黑衫_气急败坏，一声令下。

火焰顿时在青年脚下燃起.广场上一片欢呼。烈火中青年的目光始终是坚定的，他在烈火中永生。他，就是布鲁诺，一个坚守真理的人.为历史添上了一道火红的风景。

第二幕

白色的病床上。一个小女孩艰难地用小手棒翻着书。由于高位截瘫，她只能通过镜子吃力地看着.字是反的，她因此不停地流着眼泪。但她并没有抱怨，她坚持住了，为此露出了多少次发自内心的微笑。当她坐在轮椅上，拉着手风琴低唱着“我眼前有一片红花绿草”时，她已经懂得了生命的真谛。张海迪，一张苍白的脸.却为历史添上了一道五彩的生命之景。

第三幕

烈日当空.一位农民打扮的老伯正在田间忙碌着。低头，弯腰，又站起。他一遍又一遍地重复着这一连串动作，观察着那一株株水稻。突然，他眼睛一亮.笑容顿时爬上了他的脸：“找到啦!可找到你啦!我找了你十年啊，今天终于让我找到了!”说着，他弯下身去，小心翼翼地将那株水稻连根挖起，欣喜若狂地带着它往远处的房子跑去。他就是袁隆平，养活了13亿中国人的伟大农民。坚持了十年，他终于在中国的历史上画上了一道金黄的风景。

睁开眼，天已大亮，枕头旁放着的书仍翻在第一页，上面赫然写着：只有坚持到底，才能欣赏到最美丽的风景，才能创造出最美好的风景。

构思·表达作文400字 第8篇

话题：爱

在家庭，你感受到父母的爱；在学校，你感受到师生的爱；陌生的人向你伸出援助的手，你感受到社会处处是美、处处有爱。爱是亲情，爱是友情，爱是真纯，爱是人类永恒的美丽。

请以“爱”为话题写一篇作文。文体不限，表达方式不限。题目自拟，不少于800字。

[精彩构思]

（一）三千宠爱在一身

结合亲身经历，记叙一件或几件表现家庭中爱的主题 的事情。

我家是三代同堂，我是独生子，因此是“三千宠爱在一身”，但不同的人有不同的爱的表达方式：妈妈的爱是温柔细腻的'，爸爸的爱是严肃方正的，爷爷奶奶的爱则是慈祥纵容的……

（二）爱的历程

从爱对人的作用入手，编一则故事。？

阿伟是一个街头小阿飞，有一次看见一个过路的女孩被几个哥们欺负，一时气不过，就过去替那女孩解围。女孩――萱，一位商界名人的女儿-――心存感激，情愫暗生，力请阿伟到自己父亲的公司上班。阿伟因自己没有才能且没有地位而自卑，偷偷溜回过去的阿飞堆中。萱用激将法激起阿伟干一番事业的决心，后来又冲破家庭的阻碍，最终有情人终成眷属。

（三）爱，无处不在

以片断的形式，写不同类型的爱，以凸显爱的广泛性与超越性。

爱有小爱，如男女之间的爱情，父母子女间的亲情，同学战友间的友情等；有大爱，如希望工程、红十字会、保护动植物的协会、保护海洋的协会、临终关怀医院等机构所体现、所昭示的爱心；还有宗教对众生、对上帝的爱等等。总之，爱无处不在，它是人类最美丽的语言。

（四）爱神的胜利

把神话故事纳入新的时代背景表现爱的重要性。

爱神维纳斯、美神阿佛狄洛忒、智慧女神_虽然因为那“不和的金苹果”而引发了特洛伊战争，但她们仍然为谁最重要而争战不休。如今她们来到了21世纪的地球，开始向人们提出那个古老的问题。尽管“仁者见仁，智者见智”，人们还是对爱神青睐有加，另两位女神再次败北。

构思·表达作文400字 第9篇

一提到“画画”两个字，我就来了精神，那可是我的最爱。

从小我就对画画很感兴趣。学校经常举办展览会，最吸引我的是绘画区，那里有很多绘画作品，有科幻画，涂鸦，素描等。那些构思与众不同，颜色非常鲜艳，最重要的是，孩子们可以不受拘束，自由画画。

看到这些画，我就想让妈妈给我报班。在学习过程中，老师帮助我构思，教我如何画出心中的想法。老师还教我们如何用颜色搭配出最美的色彩。从绘画中，我得到了快乐。我努力练习，每当我画的好时，老师都会表扬我，我非常自豪。

我要去游山玩水，去看看祖国的美好河山。我背着心爱的画板，拿着一大把画笔，画出祖国的美。我要参加公益，去孤儿院，给孤儿们送去关怀，引导他们画出心中的梦想，让他们感到快乐。我要去山区，因为那缺少老师。所以我要带给他们新画笔和画板，带领他们画出家乡，画出心中的未来。

我要不断努力，用画笔让未来变得更加美好！

构思·表达作文400字 第10篇

俗话说“不经历风雨，怎么见彩虹。”这是在我六岁学滑轮时妈妈告诉我的，如今在作文班手工活动课上又一次验证了这个道理。

5月11日（母亲节的前一天），作文班田老师让我们做一个风铃，然后再把制作过程写下来。老师先给我们每人发了十几根彩色塑料吸管，让我们构思风铃的形状。同学们有想做圆形的，有想做正方形的，有想做菱形的。我选择做三角形的，因为三角形具有稳定性，更能表达我对妈妈坚定而执着的爱。老师在我们议论构思的时候，又给我们下发了一些红绳和小珠子等物品。我先把一根红绳向吸管里穿，但是太难了。要知道我不是一个细心的人，别看我是一个文文静静的女孩，但做事极没有耐心。那根红绳太软了，吸管呢，又太长了，足有十多厘米，吸口又太细了，所以我穿来穿去，怎么也穿不过去。

田老师走到我跟前对大家说：“同学们，做事要有耐心和毅力，尤其还要想方法想对策。既然你们想送给妈妈一个节日礼物，你们就要坚持不懈。世上无难事，只怕有心人啊……”老师的话让我静下心来，我太想给妈妈送这个礼物了，于是我知难而上。

我看准吸管的吸口，慢慢地小心翼翼地把长长的红绳一点一点向里面伸。红绳像调皮的孩子一点儿也不听话，穿了几次也没穿进去。这时我又想起妈妈说过的“不经历风雨，怎么见彩虹”的话，于是我再次把红绳抻直，重新开始尝试。一次、二次、三次……功夫不负有心人，终于在第六次的时候，我把红绳穿了过去。我情不自禁地喊起来：“我成功了，我成功了！”惊呼声把大家都逗笑了。

接着我一鼓作气，用相同的方法把第二个吸管、第三个吸管穿进去了。这样三个吸管构成了一个美丽的三角形，我赶紧把红绳打了一个结，第一个三角形框架就算固定好了。这个大三角形太难穿了，接着我拿剪刀把三根长吸管从中间一分为二，剪成六段短吸管。再用两根红绳分别把他们穿成两个小三角形。风铃整体框架胜利完成，我心里充满了喜悦和无比的快乐。后面的工作就快多了，串珠子、做小花、挂璎珞，一个漂亮的风铃大功告成。看看时间，用了1小时51分钟，还累得我汗流浃背！

5月12日早晨，我把风铃拿了出来，对妈妈说：“妈妈，祝你母亲节快乐！”妈妈的眼圈一下子红了，她把我搂在怀里高兴地说：“我的宝贝长大了！”

通过做这个风铃，我不仅体会到了劳动的艰辛，更体会到了亲情的珍贵。这个小小的风铃，包含着我对妈妈浓浓的爱，也包含着妈妈对我无私的爱。

构思·表达作文400字 第11篇

所谓“尺水兴波法”，就是指在很短小的篇幅里也能写得一波三折。我们写一般的记叙文，为了能吸引读者并且能给读者以某种启发与享受，在谋篇布局时，在记事过程中还要注意曲折动人，使文章富于变化，出乎意外，但又合乎情理。古人说：“文似看山不喜平，记事曲折才动人”。如果老是平铺直叙，让读者看了头便知尾，那就很难引人了。

使文章形成一波三折之势的方法，除了故事情节的波折以外，还有行为动作的一波三折。文章一波三折，具有喜剧色彩，细细读来，妙趣横生，把严肃的思想内容，以幽默诙谐的笔调，新鲜活泼的文风表达出来，不难看出构思上的巧妙之处。

构思·表达作文400字 第12篇

1.把话题转化成一个故事展开。

把话题转化成一个故事展开，就是围绕话题，按照事情的开端、发展、高潮、结局来讲述一个故事，表达自己对这一话题的独特理解。如以“真情”为话题，将这个话题转化为一个故事展开，可以讲述一个与真情有关的故事：或是亲友之间的，或是邻里之间的，或是师生之间的等等。选材时，可以选择正面材料，表达拥有真情的重要意义；也可以选择反面材料，表现失去真情的痛苦后悔等。

2.把话题分解成一组画面展开。

在话题允许的范围内确定一个中心，然后围绕既定主旨，将几个看似不相干的生活片段或想象场景巧妙地有机组合在一起，构成一组形象生动的画面。这一组画面，可以分别用小标题标明，也可以用“一、二、三”标示。如以“声音”为话题，可以通过联想或想象，将抽象的“声音”剪辑成几个场景、画面，组合成一组镜头：可以写生活中美好的声音，表达自己的体验，如歌声、笑声等；可以写刺耳的声音，表达自己的感悟，如吵架声、噪音等；还可以写比喻意义上的声音，如“花开的声音”“成长拔节的声音”等等。

3.把话题作为一种评价展开。

不少话题作文题用单独的一个词语或一个短语作为话题作文的范围，我们可以评价这个词语或短语“是什么”，然后举例加以分析“为什么”，最后指出应当“怎么办”。这种方法通常用于议论文写作。如以“承诺”为话题，将其作为一个评价展开，便是指出“承诺”是“什么”，分析信守“承诺”这种品质在日常生活、学习、工作、人际交往等方面的作用，最后指出我们怎样做才是信守“承诺”。写作时，可以从正面选取有代表性的材料分析为何需要承诺，谈信守承诺是做人的基本要求；可以从反面选取典型材料分析失信于人的危害，谈现在社会上的信用危机等。

构思·表达作文400字 第13篇

毕业前，我把旧书拿出来整理，看到一本本装订好的学习单，从字迹中，我看到自己六年来的变化，感觉是那么模糊，又好像似曾相识，让我不知不觉的跌进了记亿的深渊。

因为妈妈的关系，刚入学的我，对学校一点也不陌生，但是样子像极了木头人，下课时间就做在教室，哪里也不敢去。二年级的我已经知道下课先去上厕所，在去荡秋千，但是偶而会玩到四下无人，才知道要回教室。

三年级是加入武术队的第二年，在懵懂的情况，参加几次比赛和表演都得到大家的肯定，更提升了我对武术的热爱。四年级的时候，因为同学的妈妈很会做点心，所以我学到很多制作点心的方法，也品尝到“铜锣烧”、“姜饼屋”的美味等等，至今心中还浮现一道道香喷喷的甜点，让我不禁想流口水。

分班后的五年级是再次面临另一种心情的开始，因为这时的我们好像长大的更多，已经是学校的高年级。印象最深刻的是运动会的大队接力，在我们同心协力的合作 下，打进了强敌环伺的绝赛，最后夺得冠军。升上六年级后，我也成熟了不少，已经懂得做读书计划的重要性，凡事都能在自己规定的时间内完成。最近刚结束的园游会，是六年来最后一次，也是最精采的活动。那一天，大家在叫卖声、欢笑声及喧哗声，让心中的情绪“HIGH”到最高点。

六年即将过去了，虽然心里有百般不舍，但是现在回想起来，在这些日子里，我学会了适应新的环境，也学到了如何过团体生活，更知道如何关心週遭的人事物，也能适时的原谅别人。最后我将带着六年的“学习财富”及满满的祝福，展翅高飞。

构思·表达作文400字 第14篇

庄子，中华大地上诞生的文化奇人。庄子在处政、为人处世、文章、思想、生活智慧等方面独具高格、与众不同。

庄子的思想与儒家思想相反。儒家思想更强调积极入世、服务社会、报效国家，而庄子则强调人的自然天性，人在自由和精神层面上是绝对独立的。在今天，庄子的思想仍具有很强的教育与启发意义。

提到庄子，我们先想到的必然是庄子的《逍遥游》，而提到《逍遥游》我们先想到的就是“北冥有鱼”。所以，《逍遥游》可谓是集中代表庄子哲学思想的一篇杰作。本文以大、小事物相对比，说明了这世上并没有绝对的自由，而是相对的自由，任何事物都要遵循其本真规律。而在文章的构思上，采用了文学上的形象思维的写作手法，大量运用了浅近的寓言、神话、对话，其文资多彩丰富。庄子的想象就好似一匹骏马驰骋于宇宙，通过妙趣横生的题材，表达了自己鄙视高官厚禄、否定现实，追求无己、无功无名的绝对自由的思想。在将宇宙万物集于一张纸上，得万物于一文充满生机和遐想的《逍遥游》中，我想，包括我在内的许多读者都会被这富有艺术魅力的文笔所吸引，同时，这篇文章也在中国寓言史上画出了最浓墨重彩的一笔。

在全文的构思之中，围绕中心安排了比喻、阐理、表述三个部分。在设喻中，以鹏和鶠都无知地借助风力而飞翔之事，各自显示出傲慢得意的形态；转到第二部分，从政的高官贵人们并无过人之能却展现出自己所谓的能力，最后都如同鶠一样渺小又可怜，文章最后提出靠豁达、无欲无求来达到无己、无功、无名的自由虚无的境界。

整篇文章构思精巧，善于将想象与现实结合起来，善于将设问与讽刺相结合，吸引读者们边读边思、边思边读。第一遍读完后觉得不痛不痒，只觉得想象力丰富，但待你一遍又一遍的去品读之后就会惊觉“这真是直击灵魂啊！”，使人过目难忘，而这正是庄子这篇著作的构思特点。

除了《逍遥游》，《庄子与惠子游于濠梁之上》也是庄子的经典辩论，文中两位好友一起游玩于濠梁之上，俯看鲦鱼自由自在地游来游去，文本以对话形式展开了一场人能否感知鱼儿的快乐的辩论，其题虽小，但其旨甚大。用以子之予陷子之盾的方法，顶真式地将主题层层深入，二人在辩论之中所展现出的敏捷思路和睿智的交谈令人拍案叫绝，给人以怡情益智的曼妙享受。

呆若木鸡是一个大家耳熟能详的成语，而这个成语就出自于《庄子》之中。这则寓言是一个十分有趣的故事，同时又表达了深刻的哲理，让我不由得想起了古人所说的“大智若愚”、“大巧若拙”、“大勇若怯”……而在庄子看来，真正的有大智慧的人表现出来的也许是愚钝、真正有高超技艺与能力的人表现出来的或许看起来有些笨拙、真正勇敢的人往往被别人误认为胆怯，但在非常状况之时，他们却往往展现出非同寻常的强大能力。而庄子借用这个寓言故事正是在阐明相反的两极在某种高度便会互相转化的道理，这也正是他特有的辩证思维，正是他的文章迷人之处。

庄子的主要思想和哲学体系既继承了老子的主线，又以此为基础加入了自己的观点，他认为道即是宇宙中万物的本源。而在人与自然的基础上，庄子提出了天下万物是相互联系的，他认为“道的自然规律是无边无界的”，冥冥之中没有任何能够操纵万物的主宰，万物都是自生自养、在天地之中自然演化的。庄子的处世思想主张淡然阔达，要从容地面对一切祸福衰乐，不为万物及自身的变化而欣喜悲欢，人生在世要追求自由。正是因为这样的精神，庄子一生不追求做富、不用功名利禄来束缚自己。他主张人一生的时间是有限的，而对欲望的追求是无限的，用自己有限的生命去追求无限的欲望是很危险的。

在政治思想上，庄子主张推崇古代的圣贤。他认为万物平等，不应该将人划分等级，出现君臣百姓的阶级之别。他还认为“人为”是没有必要的，主张清静无为、顺应自然发展自然出现致德之世。

庄子的思想也有一部分避世的思想，有些独善其身，有些自我、自私。我们作为自然人处于社会之中，拥有社会属性，要对社会献出自己的一份力，而庄子是不理世事的，他独处于自己的一片天地之中。若人人避世，社会又怎能进步！勇于创新、勇于质疑，我们的生活才能变得更好，社会才能得以进步。总而言之，庄子的思想可独善其身，但不可治国平天下！

虽然庄子的避世思想有不可取之处，但其它思想也有值得我们学习的地方。因此，我们应取其精华弃其糟粕，借鉴与反思并用。

构思·表达作文400字 第15篇

在浩瀚宇宙中，有太多令人琢磨不透的东西，我是多么向往了解那神秘的世界啊。然而，妈妈，我却忽略了在身边的你——我的母亲。 妈妈，一个多么温暖的词，而我曾经忽略过它的含义。妈妈生我养我，付出多少的艰辛，而我有时却对母亲呼来唤去!妈妈，在这里，我要对您说一声：对不起!平时，老师总对我说，要观察身边的一点一滴，才能写出好的作文来，我总是拿您当原型，写出一篇又一篇感情丰富的文章。然而我现在却突然发现，我一直没有把您好好的读懂，没有读懂您的爱。原来，不求回报的母爱一直在我身边默默的在为我付出 妈妈，我没忘记您肚子上的疤痕，那条长长的疤痕验证着我的出生。我本是个弱小将危的胎儿，是您的爱，给了我生命，使我发出第一声啼哭。我没忘记当时您搂着我时脸上疲惫而欣慰的微笑，对我喊了一声“宝宝”;我没忘记您在家具上贴的家具名称的识字条，对我说：“宝宝，这是门，这是床，记住了!”……在转眼间我成了小大人，您给予我正确的教导，我仍没忘记风雨中，您给我撑起了一把伞。我知道，在您眼中，我仍是那小小的“宝宝”。 今年，我10岁了。不论什么时候，我都会记得您。妈妈，我是一颗将开的花蕾，您是那挡风遮雨的绿叶，有您在，我就有力量! 妈妈，我长大了，我会照顾好自己，也会为日渐年迈的妈妈心中升起一轮红太阳!

构思·表达作文400字 第16篇

人而有格，并非怪事，世上万事万物无不有格。鉴定产品、接待外宾讲规格；外事交往、文艺创作讲风格；立身做人讲品格，考查阅历讲资格，咏诗讲诗格，交易讲价格……人为万物之灵，岂能无格？人们把侮辱人格视为不敬，把“丢失人格”视为大不义，这说明人格比其他各种“格”都更为重要。

请以“人格”为话题写一篇文章。

[精彩构思]

1、人格与人权

从人格与人权的关系入手，联系实际，写一篇议论文。

生活中或报刊电视上常听说因某一个人丢失东西而搜查全部有关人员的事，这不仅是侮辱了人格，更是侵犯了人权，所以我们应拿起法律武器维护自己的尊严和权利。但人格并不完全等于人权，如你面对权钱的诱惑不动心，这是人格而不是人权。由此可见，人权常涉及人格，人格却并不常涉及人权，所以应区别对待二者。

2、诱惑

将人格拟人化，通过寓言故事，说明人格的确立要经受住外界的诱惑。

人格正在路上走，迎面走来金钱、权力和地位。他们看到人格气宇轩昂，一表人才，都拿出看家本领极力拉拢。有的赠以金银珠宝，有的赠以权杖印鉴，有的赠以王侯将相称号。人格都微笑着拒绝了，依然孤独地走自己想走的路……

构思·表达作文400字 第17篇

亲爱的姥爷:

你好你最近的身体怎么样呢?我在南京一切都好，姥姥在这里过的也很好。新学期开学了，爸爸妈妈老师都夸我比以前有进步，我在课外时间还要参加艺术团，游泳训练和吉他培训活动，我觉得每天时间都过的很快，感觉时间就像不够用一样，我希望你可以早点退休，我可以当导游带着你走遍南京。

金秋的南京非常美丽，丹桂飘香，灵谷寺的梅花是最有名的，每年都要举办桂花节。栖霞山的枫叶也开始渐渐变红了，好像给栖霞山穿上了一件火红的外套，中山陵的马路旁，黄色的梧桐和碧绿的松树交相辉映，守卫着远处雄伟壮丽的中山陵。我告诉你噢，我们中山小学是当年_爷爷创立的哦!冬天的南京被白雪覆盖，就像给南京这座美丽的城市穿上了一件洁白无瑕的棉袄，梅花山的梅花都盛开了，黄的，红的，粉的，红的.......如果你走进梅花山，立刻就会沉醉在花的海洋中。春天的南京穿上了一件五彩缤纷的花裙，我带着你泛舟秦淮河和玄武湖，带你去夫子庙品尝南京的各色小吃，让你知道什么是“舌尖上的南京”。夏天你就千万别来了，因为南京是地地道道的大火炉，你还是呆在凉爽的北方吧!

好了，就写到这里吧，姥爷你要保重身体，早点来我们美丽的城市----南京吧!

祝你健康，快乐，事事顺心!

你的外孙：翁颢洋

XX年10月10日

构思·表达作文400字 第18篇

记叙文是以记叙描写人物的经历、行为或事物的原委为主要内容的文章。它可以分为两大类：一是写人，一是记事。记叙文的快速构思，要注意以下几点：

第一，无论是写人还是记事，必须尽快地确定选用的材料，确定文章所要表达的主题，安排好文章的结构。

第二，迅速考虑如何把这些材料尽快地连缀起来，寻找一条贯串文章的线索。有的记叙文以具体事物为线索；有的以情节发展为脉络；有的以人物变化为线索；有的以场面转换为联系；有的以感情为线索，有的以材料的内在联系为纽带快速写作时，可能利用这些线索或纽带进行快速构思。

第三，根据所选用的特点，采取各种方法把材料连缀成篇。

记叙文常见的几种快速构思的方法：

构思·表达作文400字 第19篇

对联是最能反映语文功底的一个文学形式。据说有一年，清华大学新生入学考试题目是著名历史学家陈寅恪出的，这道题只有三个字——“孙行者”，要让考生根据上联对出下联。据陈寅恪说，这样可以很容易考查学生音韵、修辞、造句等文学基本功。

将数学演算引入对联之中，能启迪人们的思维智慧，激发读者的兴趣爱好，特别是那些构思奇巧的数学对联，令人叹为观止。

“北斗七星，水底连天十四点;南楼孤雁，月中带影一双飞。”该联采用倍数计算，联中的星空、水底、孤雁、月影，构成了一幅月夜雁飞图，充满着诗情画意。

“双镜悬台，一女梳妆三对面;孤灯挂壁，两人作揖四低头。”该联将镜中影和灯下影巧制成数学对联，费人猜度，读者自然会联想起李白的《月下独酌》一诗：“花间一壶酒，独酌无相亲。举杯邀明月，对影成三人。”

还有一副对联也有同理之妙：“五百罗汉渡江，岸畔波心千佛子;一个美人映月，人间天上两婵娟。”此联不仅对仗工整，而且情境高雅感人。

清朝乾隆帝算得是“风流天子”，他愛吟诗作对，附庸风雅。他五十岁时，有人给他撰一寿联：“二万里山河，伊古以来未闻一朝一统二万里;五十年圣寿，自今而后尚有九千九百五十年。”该联虽然是歌功颂德、拍马吹牛之作，但后一句却含蕴颇深，五十年再加九千九百五十年岂不是“万岁”了吗？

相传，乾隆帝游山玩水时即兴出一下联广征上联，下联是：“八方桥，桥八方，站在八方桥上观八方，八方，八方，八八方。”应对的难度很大，特别是要反复使用数字。只见才子纪晓岚随口对出：“万岁爷，爷万岁，跪倒万岁爷前呼万岁，万岁，万岁，万万岁！”真是对绝了，歌颂了皇上，讨得了欢心，难怪纪晓岚曾名噪一时。

构思·表达作文400字 第20篇

“唉！困死我了！感觉眼皮子这两兄弟又要打架了……”

眼袋浮肿、黑眼圈等现象只能说明一件事情——熬夜。昨晚我复习到22：45才睡觉，困死了。

“叮铃铃……”早上6：45分，我就被可恶的闹钟给“逼”醒了，一晚上只睡了7个小时的觉。

我恋恋不舍地离开舒服的被窝，穿好衣服，迅速地解决了早饭，来到了期盼已久的对优等生来说是天堂、对差等生来说是地狱的“奇妙变化世界”——考场。

“考试开始！”伴随着一阵声音甜美的广播声，我就想是整装上阵的游戏玩家，操控着角色专心战斗，而那一道道考题，就像一个个敌人，我要把它们一个个地消灭掉！

我解开一道道难题，就像打败了一个个敌人，浑身上下充满了能量，越战越勇。

到写作文时，我暂时停止了进攻。这时，我感觉就像一名士兵，端着枪埋伏在草丛中，大脑就像小鱼一样不时地冒出一个接一个的泡泡（实际上是在构思作文）。

刚构思的差不多时，又一阵广播声把我的思绪拉回了现实：“距三年级语文考试结束还有十五分钟……”

瞧，我才刚刚开始下笔如有神呢！于是我的心里开始打鼓，这样匆匆写的作文是否能逃过一劫呢？

构思·表达作文400字 第21篇

朋友，读到“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄”时，你有过一丝怅然吗？读到“江山代有才人出，各领风骚数百年”时，你可曾感到振奋？审美的差异导致了感知的不同，感知的不同成就了世界的丰富多彩。

高大的胡杨昭示着挺拔的壮丽，弯弯的柔柳吐露着似水的柔情。枣树枝杈交错，用开裂的树皮向人们诉说岁月的沧桑；孤松默默生长，用累增的年轮忠实地记录着时光的流逝。万年青一年四季的青翠诠释了生命的活力，昙花一现引得人们秉烛观赏。

生活中，到处都有美，且每个人的感受都会有所不同。

有人喜欢枝头挂满硕果的充实，有人喜欢夹杂着青草和泥土的芬芳，有人喜欢深山与世隔绝的宁静……由于志趣各异，感受到的美自然也不同。

审美的差异不仅体现在人与人之间，还体现在不同时期对事物的感知和理解。

儿时依偎在妈妈的怀里，听妈妈讲“嫦娥奔月”的故事，痴痴地数着天上的星星，看它们调皮地眨着眼，编造着童年奇幻的梦。上学后，仰望星空，闪闪的星星，在夜幕下已经很少向我传达感情。长大后，离开了家乡，月亮和星星成了家乡的象征，常常牵动着我的.心，夜空便被赋予了思念和哀伤情调。高兴时，“野旷天低树，江清月近人”；不快时，“春色恼人眠不得，月移花影上栏杆”。其实，星星还是那个星星，月亮还是那个月亮，改变的是我们自己。

世间的美，丰富多彩无处不在，给心灵插上审美的翅膀，也许，会猛然发现，自己一直在美的世界中翱翔。

构思·表达作文400字 第22篇

人生道路上有许多坎坷。我们不应该垂头丧气，应该重新拾起美好的心情。

——题记

在遇到坎坷的时候我们经历过垂头丧气，也经历过抱怨、伤心，同时我们也应得出结果后而开心，快乐！也应解不出而伤心难过，气愤。

记得考试的时候，刚发下卷子，我习惯性的先看题目，思考了一下素材开始写题，一边写基础题一边构思作文的框架、结构。

这篇文章是总-分-总还是倒叙。就这样思考了五分钟，这时只有半个小时来完成这篇文章了，时间有点紧迫，拿起笔，心里有点幸灾乐祸：“还好提前构思好了，思考好了素材”这篇文章真是手到擒来。

越写我就觉得时间对我来说太多了，所以就开始画画，画了一会儿监考老师一声“最后十五分钟，没写完作文的抓紧时间。”

我忙拿起笔，可是看着那600字的封线处，心里顿时感到不妙，这可如何是好？才写了一半，只能加快自己的速度，心里默默自我安慰，没事还有时间！不慌，拾起你美好的心情，努力。

我的嘴角上扬，看着越来越近的600字，心里暗暗松了一口气，就这样我提前完成了任务。

人生总会经历坎坷，也许有时我们会灰心失望，但这并不能成为放弃自己的理由！

相反，只要你适择抛下过去，重拾美好的心情，带着笑容坚定的走下去，前面就有鲜花。让我们重新拾起美好心情！

构思·表达作文400字 第23篇

话题作文怎么构思

平时同学们的训练应该会接触到不少的话题作文，很多同学往往是还没想好怎么写就早早下了笔，结果越写越不知道怎么写，到最后草草收场拿个及格。其实话题作文的构思有很多方法，一起来学习下吧：

1、从话题的另一意义的角度切入

许多话题都具有多义性，若只盯住其本义或其常用义，则构思很难出新，写出的作文虽不跑题但也显得一般化，若撇开其本义或常见义，转而从其引申义或 其比喻义的角度切入，构思定能出新。

如以“水”为话题，若从自然界之“水”这个意思层面上去理解，把“水”当成名词，则构思很难出新；若把“水”理解成形容词，如“这个人很水”，在这个层面上理解“水”的意思，则其拟题、行文都会很有新意。

2、从缩小话题内涵的角度切入

有许多话题的意思非常宽泛，若给话题加上一些限制语或修饰语，便缩小了话题的内涵，有利于考场作文出新出奇。

如以“第一次”为话题，就应该缩小其内涵，这样才有利于构思选材，考场作文才能出新出奇。

这里要强调的是：添加的限制语或修饰语，必须避开众生皆谈、人云亦云的误区，要从自己的材料库中那许多不为人知的人、事、景、物着手。这样，新颖、独特的作文内容就会流于笔底。

3、从话题的逆向思维角度切入

围绕考试话题，自我多方设问，多方求答，用以开启思维，立意选材，这是众多考生的一般作法。然而，绝大多数考生只知沿着话题正向发问，而很少有逆向发问的。

如以“尊重”为话题，考生可以提出“何为尊重”、“谁尊重谁”、“为什么要尊重”、“谁可做尊重或被他人尊重的典范”等等问题，这些都是从正面发问，没能跳出常规思维的圈子；

若舍弃“正向”，从“逆向”角度思考发问，“为什么谁不尊重谁”、“不尊重他人好不好，为什么”、“不尊重的事例或现象有哪些”、“怎样消除不尊重现象”等等，如此这般的提问思考，文章的构思、选材就避开了老调，步入了新境。

4、从话题的另一时空的角度切入

围绕考试话题，写自己经历的事，写自己身边的事，从家庭时空、从社会时空、从学校时空范围去立意选材，这本无不可。但这都是从话题的“现实时空”去构 思的`。若能启动联想、想象或幻想，从话题的“过去时空”或“未来时空”角度去构思，只要联想、想象或幻想的人、事、景、物合乎情理，不管写的是话题的“过 去时空”或“未来时空”，只要能含蓄、曲折地反映话题的“现实时空”，便能写出颇具新意的考场作文来。

如以“初三生活”为话题， 一般人可能都会写自己或同龄人的初三生活，若启动联想、想象或幻想，写爷爷、奶奶的初三生活或几十年以后自己子孙的初三生活，只要合乎情理，则定能让阅卷老师耳目一新，从而拍案叫绝。

方法在精而不在多，掌握了这些基础的思维方式之后，遇到类似的话题作文大家一定要构思好了再写。

构思·表达作文400字 第24篇

构思作文作文250字

今天，晚上我回到家后，跟妈妈说了我们学校有一个征文活动。这个征文是关于我们学校的'MM农场的。我本不打算去投稿，因为我觉得我是不会得奖的。但妈妈叫我尝试一下。于是，我就同意了。

既然同意了的话，我就要着手构思作文了。到底从哪一个角度写呢?只有题材选的好，才能有机会获奖。我思前想后，最后，我终于确定了主题。我忽然来了一个灵感，在我们的MM农场里面，我觉得最有特色的就是那几只小绵羊了，而且那几只小绵羊最可爱了。我一确定主题后，我就开始动手了。

哎！写个作文，我构思了半天，也算是绞尽脑汁了，但愿能有收获。

构思·表达作文400字 第25篇

话题：曲与直

没有直线，不能显现何为曲线；没有正直，无以映照何为邪恶。

请以“曲与直”为话题写一篇文章，文体不限，题目自拟，字数不少于800字。

[精彩构思]

1、曲线

从对待事情用“曲与直”不同手段带来的不同后果入手，虚构一则故事。

老王听内部消息说自己要被裁员，便赶快到局长家送礼，局长客客气气地把他婉拒出门。老王见一计不成，又生二计，买了好几套正版的《蜡笔小新》、《森林之王》等儿童爱看的动画片，趁周末局长家的公子在家时送上，孩子高兴得手舞足蹈，局长也笑逐颜开，从此便不闻裁员之事。

2、曲与直的辩证

从“曲与直”的辩证关系入手写一篇议论文。

曲与直并非水火不相容的二物，它们之间是相互依赖的关系。没有邪恶，无以凸显正直；没有直线，便不知何为曲线。正如世上有战士是因为有战争，有警察是因为有犯罪一样，失去任何一方，另一方就无法存在。

3、弯路

从“条条大路通罗马”谈起，说明成功之路是曲折的。

既然两点之间只有一条线段，那么通向罗马的直路只有一条，其他都是弯路，这就说明了人们在达到自己的目标之前往往要走许多弯路，经受许多磨难。如爱迪生发明电灯经历了上万次的失败，海伦凯勒成为世界知名作家，克服了常人无法想象的困难。

构思·表达作文400字 第26篇

文章以关键语句反复扣题，显得内容紧凑、中心突出。《谁是最可爱的人》有这样三个板块扣题：一是开头，在抒写自己在朝鲜的感受后，以“我们的战士，我感到他们是最可爱的人”扣题；二是主体，在展示了三个典型事例后，分别以“你不觉得我们的战士是可爱的吗”“你不觉得我们的战士是最可爱的人吗”“你们已经可以了解我们的战士是怎样一种人”扣题；三是结尾，在号召人们热爱战士后，以“他们确实是我们最可爱的人”扣题。以上扣题句将“战士”与“谁是最可爱的人”联系起来，反复出现，强化了人们的认识。

构思·表达作文400字 第27篇

1月1日20时，广州申办的亚运会成功了。申办亚运会的成功消息传来，人们不禁涌上街头，整个中国霎时变成了庆祝的海洋：挥舞国旗，礼花升腾。在欢呼声，庆祝声中，市民们奔走相告，信心和自豪充满在每一个中国人的心里。

第16届亚运会在中国广州国我们的亚运会举办成功，希望我们的吉祥物也像市，整个城市霎时间月12日开始进行，在亚运会期间，我们应该以“讲文明，树新风，创建和谐城市”为理念，向世界展现广州的魅力，还要像热情奔跑的“乐乐羊”一样，把奥林匹克的精神激情无限地传递给世界每一个角落，使奥林匹克的精神像永远都不灭的_，永远存在我们的心里面。

在广州举办亚运会，可以提高广州的形象和知名度;可以促进广州经济的发展;可以加强广州和亚洲其他地区的交流;会给广州带来很多游客。

刘翔在奥运会中因脚负伤而没有参加比赛，他经过在美国的治疗，现已逐渐康复，我希望他在这一届广州亚运会中获得金牌。

我们广东省的陈燮霞、冼东妹、杨伊琳、李珊珊、何冲她(他)们在20北京奥运会中获得金牌，希望她(他)们在这次亚运会上再接再厉获得金牌。

还有我家乡广东南雄的小轮车选手马丽芸，她是我国第一个参加小轮车比赛的奥运会选手，虽然她在年北京奥运会中没有获得奖牌，但我还是希望她能参加这届亚运会上，并且取得好成绩。

我希望这届广州亚运会举办成功，让全亚洲的人们知道广州是亚洲最棒的城市。